少兒編程培養的核心能力

Ⅰ 少兒編程主要學什麼內容

少兒編程現在比較主流的學習課程scratch、appinventer、python、C++，scratch作為入門課程，主要鍛煉孩子的邏輯思維能力、創造力，以及創新能力，界面卡通，積木式，易學習。

此外，由於國內STEAM教猜頌灶育正處於培育市場觀念的階段，尤其是少兒編程，很多家長對編程的印象可能還停留在「寫代碼」上，認為教孩子編程是揠苗助長、急功近利的行為。其實不然，少兒編程從來就不是為學技術，更多的是以培養孩子的邏輯思維能力為核心，激發孩子的想像力、創造力與探究能力，是為了給孩子一個櫻洞全新的視角去看世界，當遇到問題時能夠用程序思維穗扮去分析問題、解決問題，形成嚴謹且專注的思維方式。所以，少兒編程教育，培養的是孩子面向未來的能力，而不是僅僅學會一項技術。

Ⅱ 少兒編程教學能培養孩子的哪些能力

少兒編程教學可以大致分為兩類：

一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。

在裂慎老這里，可以創造屬於自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動孝橘起來，著重培養孩子的動手能力。

另一類是基於Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學，目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽／聯賽、機器人競賽、科技創新大賽等，或為後續的專業學習和職業技能打下基礎。在這里，可以熟悉編程原理，執行代碼操作，適合有一定數學基礎、英語基礎和邏輯思維的孩子。

可以鍛煉孩子的：

（1）自律性每一門編程語言都有自己的規則，程序的運行也將會完全按照規則進行執行。而編程通過嚴謹的邏輯判斷和程序規則可以幫助孩子不斷的提升自律性。比如：如果小孩想玩肆升一款自己腦海里的游戲，需要先進行分析－製作－測試，然後才能進行游戲。這個過程可以很好延遲滿足感。所以說編程學習可以鍛煉孩子的自律性。

（2）自主學習能力自主學習能力主要表現在兩方面：一是主動學習，二是高效的學習。這也是從自律性說起的，一個自律的人可以很好的做到主動學習，但配合比較好的學習方法，才能達到高效。

在我們生活中，很多這樣的教育路徑：孩子在幼兒園、小學、初中、高中一直都有家長的督促，老師的管理，並且學習壓力和負擔也是逐漸上升。而在大學沒有了老師嚴格的管理，大學生活成了放鬆的天堂，這樣的學業規劃並不合理。這就需要我們的孩子提前具備自律性和自主學習能力。才能在這樣的路徑下成為佼佼者。

（3）表達力編程訓練非常注重團隊協作，鍛煉溝通協調能力。將自己的項目進行講解和展示不斷的提升表達能力。自己創造的好游戲或者好項目更容易激發分享欲，通過這個的激發，讓孩子不斷的感覺到分享帶來的樂趣，在不知不覺中不斷提升表達力。

（4）創造力孩子的想像力是無窮的，編程可以將孩子的想法結合音樂、圖畫、代碼一同表達出來。創新意識就會在孩子不斷將內心想法實現和表達的過程中得到很好的鍛煉，不斷的創新，不斷的思考。

Ⅲ 什麼是少兒編程 少兒編程能培養什麼能力

適給孩子學習的編程教育,少兒編程並不謹滾是教孩子像大人一樣敲代碼,而是通過編程 游戲 的啟蒙和可視化圖形編程等課程,培養孩子計算思維和創新思維,激發孩子對互聯網程序的熱愛。

編程的意思
編程的意思是是人們根據自己對信息處理的要求,給電子計算機設祥族余計指令穗遲。例如你辛苦工作忙碌一天後，下班回家肚子餓了,我們洗菜、炒菜、熱飯、吃飯,這就是一個完整的編程過程!其實這個過程中,我們經過:肚子餓(餓的信號輸入大腦,即我們在電腦上輸入代碼)一嘴巴想吃東西(大腦處理輸入信息,電腦處理代碼)一做飯(計算機輸出結果)三個主要步驟。

少兒編程培養什麼能力?
當然少兒編程也沒有復雜,只是說明編程在現在網路時代是很重要的,而少兒編程一般針對的是小學及以下幼兒設計的編程模式,把原來復雜的英文代碼編程語言轉換成圖形化的,以指令化,模塊化方式讓 游戲 ,情景動畫,積木構件的形式呈現。旨在孩子九大能力的培養:觀察力，想像力,創造力,邏輯思維力,問題解決,空間思維,判斷性思維,列與條件,調試操作能力。

Ⅳ 孩子上編程課能夠提高孩子的什麼能力

孩子上編程課可以提高孩子的語言表達能力，可以讓孩子有更強的人際交往能力，除此之外，孩子在解決問題方面也會有很強的獨立性。如需學習少兒編程推薦選擇童程童美。童程童美少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽

孩子學習編程的好處：
1、編程幫助孩子培養邏輯思維能力和抽象思維能力：為了使計算機能夠理解人的意圖，必須將解決的問題的思路、方法、和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務。
2、編程提升創造力，幫助孩子跳出思維定式：根據調查研究，孩子在15歲後便會形成思維定式，如果在此前從未有過發揮獨一無二的創造力的機會，將來不管遇到什麼樣挑戰，大腦會慣性地認為這件事無能為力，孩子的人生從此變得平庸。而編程的過程就像藝術一樣在創作，孩子們會享受到創造的樂趣。學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！

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Ⅳ 少兒編程學的是什麼內容

少兒編程學的是什麼內容

對於少兒編程的學習內容，不同的機構有不同的課程體系。經過兩年的發展，「scratch、python、C++」等編程體系已經逐漸統一了這個行業。編程的意義不在於傳授一種技能，而在於傳授一種思維方式。

另外，由於STEAM教育在中國還處於培養市場觀念的階段，尤其是兒童編程，很多家長對編程的印象可能還停留在寫「編碼」上，認為教孩子編程是一種操之過急的行為。

其實,少兒編程從來不是學習技術,更多的是培養孩子的邏輯思維能力為核心,激發孩子的想像力,創造力和探索能力,是為了給孩子一個看世界的新視角。

當遇到問題時候可以用程序思維去分析問題,形成一個嚴謹且專注的思維方式。因此，少兒編程教育是培養他們面對未來的能力，而不僅僅是學習一門技術。

少兒編程主要鍛煉兒童的邏輯思維能力、創造力、專注力、耐心、抽象思維能力、創新力、界面卡通化、積木式、易學性。

1.加強孩子的邏輯思維能力。

編程中最重要的是把大問題分解成小問題的過程。其中，孩子必須考慮如何在整個程序中合理地安排代碼，使程序能夠順利地處理輸入、計算和輸出。這個過程大大提高了孩子分析事物的邏輯能力。

2.培養孩子的專注和細心。

排錯是每個程序員的必經之路，無論是孩子還是成年人都不例外。有時，僅僅少打一個字母或某一行末尾少了一個分號就會造成很大的混亂，更不用說邏輯分析中忽略的情況或陷阱了。

因此，在編寫程序的過程中，不能敷衍了事，這樣的過程可以有效地糾正孩子粗心大意的錯誤行為。

3.提高孩子抽象思考的能力。

學習編程就像學習第二語言。如果說學習一門外語是為了和外國人交流，那麼學習程序就是和電腦交流。

更有趣的是，當你遇到外國人時不會說英語還可以比手畫腳，但電腦不能。這意味著孩子在學習的過程中，更需要一種化具體為抽象的能力，編寫正確的程序，使程序能夠按照孩子想像的方式運行，這是一個集思廣益的過程。

讓孩子發揮無限的想像力並開始認識，讓不懂思考的電腦，也能理解和表達抽象的事物。

Ⅵ 少兒編程是學什麼的

少兒編程學習是把原來復雜的英文代碼編程語言轉換成圖形化指令化模塊化的方式，讓游戲，情景動畫，積木構件的形式呈現。

少兒編程一般針對的是小學及以下幼兒設計的編程模式，把原來復雜的英文代碼編程語言轉換成圖形化的，以指令化，模塊化方式讓游戲，情景動畫，積木構件的形式呈現學習。旨在孩子九大能力的培養：觀察力，想像力，創造力，邏輯思維力，問題解決，空間思維，判斷性思維，序列與條件，調試操作能力。

好處

一、大C與小C創造力

許多人認為「創造力」是一個遙遠的東西。只有一小部分人擁有它。創造是諾貝爾獎獲得者、藝術家、設計師和發明家的專利。但是請把創造力分為「大C創造力」和「小C創造力」。

「大C創造力」是指人們創造新的、從未出現在世界上並對人們的生活產生深遠影響的東西。比如偉大的藝術家和科學家。但事實上大部分人擁有得是「小c創造力」。它是解決日常生活問題的一種新方法。

二、用編程表達

編程是一種語言，是孩子們在未來表達創造力的一種方式。就像每個孩子小時候學寫字一樣，雖然只有極少數人會成為作家或演說家，但有些人會寫一輩子的日記或博客。將來編寫代碼也將是一種流暢的自我表達方式，這是一種寫作。

Ⅶ 編程主要是鍛煉孩子哪方面的能力

學習編程能給孩子帶來什麼？

1、提升孩子的邏輯思維能力

每一項編程任務都包括了分析問題—將問題分解成各個部分—選擇解決問題的方法—然後用計算機聽得到的邏輯思維方式來表達的過程。而此過程能夠直接培養解決問題和邏輯思考能力。

4、提高孩子耐性

當父母的一定遇到過這種情況，帶小孩去吃飯，小孩怎麼也坐不住，就是要跑來跑去到處吵鬧玩耍。此時，有的人會拿出手機當做游戲機，小孩的注意力就瞬間被拉了回來，開始安靜坐在位置上玩。我們的課程，就是運用這種特性，讓孩子在游戲中學習，但這一次他們不只會玩到游戲，還會懂得一個游戲是怎麼被設計出來的。

所以，編程在10年、20年後將會成為一種主流的能力。

家長若能及時跟進幫助孩子提早學習相關課程，將為孩子的以後打下堅實的基礎。

Ⅷ 為什麼小孩子學編程

對於少兒編程的學習內容，不同的機構有不同的課程體系。經過兩年的發展，「scratch、python、C++」等編程體系已經逐漸統一了這個行業。編程的意義不在於傳授一種技能，而在於傳授一種思維方式。如需學習少兒編程，推薦選擇童程童美。學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！

少兒編程主要鍛煉兒童的邏輯思維能力、創造力、專注力、耐心、抽象思維能力、創新力、界面卡通化、積木式、易學性。少兒編程從來不是學習技術，更多的是培養孩子的邏輯思維能力為核心，激發孩子的想像力，創造力和探索能力，是為了給孩子一個看世界的新視角，當遇到問題時候可以用程序思維去分析問題，形成一個嚴謹且專注的思維方式。因此，少兒編程教育是培養孩子面對未來的能力，而不僅僅是學習一門技術。童程童美少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽

想了解更多關於少兒編程的相關內容，推薦咨詢童程童美。「童程童美」上線於2018年，是由童程童美獨立開發的專有可視化在線少兒編程教育平台，針對6—18歲青少兒提供線上小班直播授課。課程覆蓋Scratch圖形界面編程、Python人工智慧編程、NOI系列課程三大課程體系。依託故事化、可視化、游戲化的學習方式，採用自主研發的雲平台編程環境，讓學生在雲端操作即可運行出結果。

Ⅸ 孩子學編程，需要哪些核心技能

在全球范圍內來看，編程教育早已是主流了，少兒編程已經成為孩子，繼閱讀、寫作、算術三項基本能力外所需掌握的第四項必備技能，全球已有超24個國家將編程教育納入中小學課程大綱及教學場景。

2.邏輯方面
編程的基礎，既有數學，也有邏輯。邏輯思維能力，是兒童發展的一個基本能力，在文理各個方向都是十分重要的基礎。少兒編程，可能是第一次對兒童正式的、系統的進行邏輯方面的鍛煉。
邏輯變數：起點就是邏輯變數或事件的真或假。真或假是邏輯世界的兩個基本值。
比較邏輯：對於用比較判斷的邏輯，是兒童有直接經驗並可以學習的基本邏輯判斷，大於、等於、小於三種邏輯判斷。
事件邏輯：其次是事件邏輯，基於事件的判斷，也是兒童比較熟悉的。少兒編程用幾種基本的事件模式，來生成事件判斷語句。在Scratch中都是以“觸碰”為核心動作來構建的。
邏輯運算：在簡單的邏輯推理中，三種基本邏輯運算是最重要的基礎。即與邏輯、或邏輯和非邏輯——這三種基本邏輯在少兒編程中大量的使用到。
邏輯控制：然後就是一組邏輯控制，包括條件判斷、循環控制和等待。這些既是少兒編程的基本邏輯控制語句，也是邏輯思維鍛煉的一個基本工具。
所以在少兒編程中，邏輯思維的訓練是一個基本訓練，這也是程序設計及計算機科學方向的一個基本核心特徵。兒童將在大量的問題解決和任務控制中，形成系統化的有邏輯的解決方案。突出鍛煉到兒童的邏輯思維能力。這種邏輯訓練的密集度，不是其它活動所能比擬的。