蒼南編程

⑴ 現在中小學信息技術老師的狀態是怎樣的

中小學信息技術老師拿著和別的學科老師一樣的工資，課程安排還少，可以說是很輕鬆了。伍橋好

在即將到來的人工智慧時代，編程或將成為人們的主要創造工具。近日，來自北京、上海、廣東、浙江、甘肅等省的200多位中小學信息技術老師齊聚湖南師范大學，學習編程教學。

本次培訓旨在推動中小學信息技術教學課程改革，拓寬中小學信息技術教師視野，提升信息技術老師個人的專業能力和教學水平，推進青少年編腔鉛程教育進校園的工作。

培訓內容以Blockly可視化編程語言作為編程入門工具，通過類似拼圖的方式構建出程序，再無縫過渡到專業的Python編程，採用體驗式教學方法，將趣味性和知識學習有機結合。

相關培訓老師發表態度

參加培訓的蒼南縣橋墩鎮黃檀學校蘭小平老師說：「授之以魚不如授之以漁，演算法思維的培養需要結合實際情境，抽象出數學模型或者演算法模型，這是Python學習最為關鍵的環節，要讓學生學會自主思考，主動發現探索問題，在實踐中總結規律，在合作中互幫互助，相互學習。」

長沙縣丁家小學王梨梅老師說：「此次消侍培訓授課內容由易到難，通過游戲過關體驗，讓我們熟悉了程序的基本結構。我將把培訓所學知識鞏固好並運用到以後的教學中去，帶領學生盡情地玩轉Blockly和Python，為他們初高中和大學的編程學習打下良好基礎。」

⑵ 蒼南縣學恩教育咨詢有限公司怎麼樣

蒼南縣學恩教育咨詢有限公司是2011-05-10注冊成立的有限責任公司(自然人獨資)，注冊地址位於蒼南縣靈溪鎮塘南二街20號二樓。

蒼南縣學恩教育咨詢有限公司的統一社會信用代碼/注冊號是913303275739959143，企業法人黃友別，目前企業處於開業狀態。

蒼南縣學恩教育咨詢有限公司的經營范圍是：國內教育信息咨詢服務；書法、繪畫、機器人編程、朗誦、演講、攝影、口才和戲曲戲劇培搭念運訓高畢。（依法須經批準的項目，經相關部門批准後方可開展經知梁營活動）。

蒼南縣學恩教育咨詢有限公司對外投資0家公司，具有1處分支機構。

通過愛企查查看蒼南縣學恩教育咨詢有限公司更多信息和資訊。

⑶ 中專生自我鑒定

自我鑒定是個人在一個階段的自我總結，自我鑒定可以使我們更加明確目標，因此十分有必須要寫一份自我鑒定哦。自我鑒定你想好怎麼寫了嗎？下面是我幫大家整理的中專生自我鑒定範文，歡迎閱讀與收藏。

中專生自我鑒定 篇1

本人於20xx年X月來到溫州財經學校學習。在學校領導老師們的悉心栽培下，通過自己艱辛的努力。在這兩年當中，取得了一定的成績，同時又存在著大大小小的缺陷，主要情況表現如下：

（1）專業與自學

周總理曾經說過：「學習是學生們的天職。」為此，入學兩年來，我一直都很重視自己的專業學習。在學好理論的同時，注重與實踐相結合，盡可能不錯過任何一堂課程。

存在的不足：偏科現象嚴重。對自己不感興趣的科目，我很少在上面花時間，導致某些單科成績偏差。

（2）思想與能力

「學問未必全在書本上。」學好書本上的東西是遠遠不夠的。在我的思維中，學歷與能力並重。所以，我很注重在全方位鍛煉自己。為了提高自己的綜合素質，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經歷中獲取養分，更進一步地充實自己。我閱讀了大量的文學作品，提高了自己鑒賞水平。我又學習了為人處世倫理哲學，以提高自己的道德修養。所有這孫舉漏些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。

我的中專生涯就要結束了，感覺到自己做得還不夠，在以後的日子中，我一定得更加嚴格要求自己，改正缺點，不斷努力，不斷進步。

中專生自我鑒定 篇2

中專三年是我人生的一大轉折，這里所學習的專業知識將讓我走向社會之路，接受社會的挑戰。以下是我的中專生畢業自我鑒定：

面對知識經濟的到來，計算機技術也得到了廣泛的應用。作為一個21世紀的中專生，面對的又是一個新的挑戰。不僅要有扎實的專業技能，還需有更多方面的知識。所以中專期間我不斷學習，不斷拼搏，努力學習各種計算機網路，網頁設計，互聯網技術，2021 Server，微機原理，跟單信用證，英語函電，國際貿易實務等專業知識。除此之外還選修了案例分析，商務代理，photoshop圖像處理以及物流知識等以提高自己的綜合素質。鑒於此，我希望能在畢業後謀一職位，熱切期望能用自己所學之技為社會做出自己的微薄之力。對待學習，我認真努力，對待工作我同樣也能做到愛崗敬業，謹慎負責，一絲不苟。在生活方面我樂觀，熱情，誠懇，寬容。我自信能勝任自己的工作，本著「迎難而上」的精神，我將憑自己的能力克服各種困難，更好地勝任將來的工作。

三年的時光，推動我成長的是學習，更是自律；三年的磨練，我從一名柔弱而無毅力的孩童跨到了堅強者的行列，促使我轉變的是日常意志的磨礪與身心的強健……

中專生自我鑒定 篇3

三年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益於中專三年的學習積累和技能的培養。

通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道理，人生不可則爛能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由於我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒答頌的。中專生的我們應該善用於揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。

這三年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對於邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現在，我努力拚搏；面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

中專生自我鑒定 篇4

珍貴的中專生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學習成績並非名列前矛，重要的是我在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度；其次是極大程度的提高了自己的自學能力；再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會「方法」，做事情的方法。在學習時，以「獨立思考」作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對於將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

通過中專生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，並在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處並盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。

中專生自我鑒定 篇5

在校期間，校園生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現我的人生價值打下堅定的基礎。我思想上沒有技校生的「厭學」情緒，積極培養自己的自學能力以及分析問題的能力。從不無故曠課，早退，有事及時請假，遵守學校的規章制度，服從學校的管理。在豐富多彩的校園生活中，為了擴大知識面和培養自己的業余愛好；積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神。

有較強的組織、宣傳、管理和應變能力；有高度的責任心和良好的人際關系。還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性；從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力。有出較強的與人合作的能力和良好的環境適應能力；並且得到同學們和老師的認可。在學習當中，我更是惜時如金，不斷從各方面嚴格要求自己。「技能就是未來」，我勤奮刻苦，力求向上，虛心請教，努力進取。

努力學習基礎與專業知識，當今社會需要高質量的復合型人才，因此我時刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結構。在模具和數控方面有較深厚的理論基礎，計算機基礎、極限公差與合、專業數學、編程、電腦繪圖等各方面有了一定基礎。作為快要跨出校門，走向社會的技校生，我以百倍的熱情與信心去迎接這一幕。校園生涯是我人生路上的一小段，學習和鍛煉，給我的只是初步的經驗積累，來到這里學習是一種明智的選擇；不管是面對現在還是未來，我都會更加的努力，更加的拼搏，我有信心接受任何新的挑戰和考驗。我會通過自己的努力，打拚更美好的明天！

三年的學習生活使我懂得了很多。三年前那個天真幼稚的我，經過了那些人生的挫折和坎坷，現如今已經變得成熟、穩重。我明白了一個道理，人生不會總是一帆風順，只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和困難，才能在以後的道路上大放光彩。本人誠實，上進心強。在生活上，能嚴格要求自己、待人真誠、熱情，在學習中努力刻苦，在校曾擔任團支部書記和組織委員職務，在工作中，認真負責、吃苦耐勞、有較強的責任心、團隊意識和組織能力、管理能力，我還會更加努力完善自己的不足。使自己更加完美！

在這三年裡我還曾獲得學校的許多獎項。曾獲得北京市電子商務員證書、北京市計算機操作員證書等等。在校還獲得優秀團幹部、盡責獎、才藝獎等等。這三年學習和生活，僅僅是初步的經驗積累，對於邁向社會來說是遠遠不夠的，所以我還要繼續努力，繼續向前，不斷向前。面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現在，我懂得珍惜，珍惜時間努力拚搏；面對將來，我倍感期待，期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住機遇，相信自己一定會演繹出一個又一個的精彩。

中專生自我鑒定 篇6

三年的中專學習和社會實踐是我不斷的挑戰自我、充實自己的一個過程，本人在思想認識、業務知識和專業技能方面都有了很大的提高。現總結鑒定如下：

一、思想認識方面：

本人在中專期間，能認真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統的了解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發展心理學理論的學習，本人了解到教師要用發展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生；通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是他們共同的目標。

二、業務知識方面：

三年的中專學習，實質上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現代教育理論與實踐》之後，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。工作之餘，本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例，製作個人智客，並有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。

三、專業技能：

本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氛圍。怎麼樣的班級才算是一個好的班集體呢？中專學習之後，我明白了一個良好的班集體的標志是：

①班集體有了一個較穩定的、團結的領導核心，班幹部能獨立開展各項工作；

②班級目標已成為學生個體的奮斗目標；

③學生是非觀念強，有正確的集體輿論和班風。

這樣的班集體不是憑空產生的，它是班主任血汗和智慧的結晶。三年的中專，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的學生越來越信賴我。

四、存在的問題：

三年的中專，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現代教學媒體的知識應用，語文教學課件的製作和應用，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規范操作等無法得到學習和進修，這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。

中專生自我鑒定 篇7

在思想品德上，我有著良好的道德修養，並有堅定的政治方向，我積極向團組織靠攏，使我對我們團組織有了更為深刻的認識。參加了學校組織的各種共青團活動。本人遵紀守法，愛護公共財產。關心和幫助他人，並以務實求實的`精神熱心參加各種公益宣傳和愛國活動。

在學習上，我熱愛自己的專業，經常利用課余時間練習所學的軟體，使得我對所學的軟體有了深刻的了解，能夠熟悉的操作軟體。除了上課老師布置的作業外，在平常還會做一些有關專業的作品，了解這方面的知識，以便更快的提高我的能力。

在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任新強，這都是我的優點，具有良好的組織交際能力，和同學團結一致，經常配合同學們完成各項工作。

三年的中專生活，使得我的知識水平，思想境界，工作能力等方面都邁上了一個新的台階。

中專生自我鑒定 篇8

珍貴三年中專生活已接近尾聲，個人感覺有必要總結一下三年中專學習和生活，從中繼承做得好的方面改善不足的地方，自我回顧走過的路程，也更是為了看清將來要走的路。

xx年，我考入xx，xx專業，這是我喜歡的的一個專業，有著濃厚的學習興趣。在我考進學校時，下決心要學好這一專業，首先是我端正了學習態度。看到周圍的同學們拚命的學習，對我的促進很大，開始新的的學習旅程。其次是極大程度的提高了自我的自學本事。由於中專的授課已不再像原先填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自我鑽研並時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學本事得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會「方法」，做事情的方法。古人說，學以致用，一位偉人說過，讀書是學習，使用更是學習。學習的目的是為將來更好地服務社會。我換了好多種方法，做什麼都勤於思考，遇有不懂的地方能勤於請教。在學習時，以「獨立思考」作為自我的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的提高，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對於將來很重要。

在這三年時間里，我尊敬教師，團結同學。教師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。此刻我即將畢業，正在做畢業設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題本事，受益匪淺。

我崇拜有巨大人格魅力的人，並一向期望自我也能做到。在學校生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自我的人格。三年中，我除了專業學習外，我讀了一些名著，尤其是一些古典書籍，對自我有所幫忙，越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要，關繫到是否能構成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情景下，我都以品德至上來要求自我。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統美德。此刻我理解道理，樂於助人不僅僅能鑄造高尚的品德，並且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫忙自我。回顧三年，同學之間和睦相處，團結友愛。對於教師，我一向是十分敬重的，因為他們無私地傳授給了我們知識，猶如蠟燭一樣，燃燒自我，照亮別人，多麼崇高。我此刻領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的職責。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必須的職責義務，有了高尚的品德，就能正確認識自我所負的職責，在貢獻中實現自身的價值。

三年中專學習，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動能夠認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自我的交際本事，學到別人的長處，認清自我的短處。

我喜愛體育，體育成績一向很好。可是經過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。

這個世界上並不存在完美的人，每個人都有自我的優點缺點，但關鍵是能否正視並利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自我的優缺點。

我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一向是以言出必行來要求自我的，答應別人的事必須按時完成。由於待人熱情誠懇，也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。正因為如此，我把自我的意志視為主要因素，相信只要有恆心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什麼人，而是自我本身。此刻回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會鬆懈下來的。以上這些優點，是我今後立身處世的根本，我應當繼續堅持，並不斷以此激勵自我奮發向上。

當然自我也存在缺點，學習上主動性不強，一知半解，不夠扎實。喜歡一口氣學許多東西，可是貪多嚼不爛，即使最終都能學會，也已經搞得自我很疲勞。如今想想，這樣其實並不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注於一種學問，不求博但求精，相信必須能更深刻的理解並掌握這門知識。自從我發現自我有這個缺點和問題後，我常常警戒自我，步入社會後也不能一心兩用。這三年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對於邁向社會遠遠不夠的。所以，應對過去，我無怨無悔，來到那裡是一種明智的選擇；應對此刻，我努力拚搏；應對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自我必須會演繹出精彩的一幕。

三年的學習生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。

三年的中專生活似彈指一揮間，三年同窗生涯即將結束了，立刻就要各自走上各自的新的工作崗或者是新的學習生活。我明白，這又是我們人生中的一大挑戰，主角的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益於中專三年的學習積累和技能的培養。

⑷ 陳家良是誰

陳家良，廣東肇慶人，13歲開始創業，16歲成立首家公司，19歲休學創業，20歲成為百萬富翁，掌舵8家公司。他所開的每一家公司至今都在盈清碰櫻利。

羊城晚報記者 李靜

13歲開始倒賣手機、14歲自學編程試水互聯網、16歲成立筆業公司、17歲開拓教輔商機、18歲玩轉電子商務、19歲成立第三方快遞平台、20歲成立90後天使投資基金……近日，在團市委舉辦的第二屆廣州青年創業大賽上，來自廣東肇慶的95後「老創業人」陳家良成為創業團隊爭相求教的對象。

從13歲試水創業到20歲坐擁8家公司，陳家良用8年時間讓自己成了百萬富翁。8年來，為追隨「世界那麼大，我想出去創創業」的夢想，陳家良忍受了無數冷嘲熱諷，也一步吵雹步收獲了經驗與財富。

陳家良說，盡管社會給90後貼上了不靠譜的標簽，他還是想用行動告訴大家，總有一群人會為一件事干一輩子。

20萬！讀初中時賺到「第一桶金」

西裝筆挺、白框眼鏡，現年20歲的陳家良看起來要比同齡人老成許多。由於幾個創業項目先後入圍第二屆廣州青創大賽復賽，從深圳專程趕到廣州參賽的陳家良，在准備比賽的同時也在悄悄考察廣州的創業環境與場所。陳家良說，如果條件允許，打算在廣州開分公司。

一個剛滿20歲的創業者為何如此底氣十足？當同齡人還在伸手向父母要錢時，陳家良為何能連開甚至成功營運8家公司？陳家良說，任何事情其實都得腳踏實地，創業也不例外。「我之所以有現在的成績，還是要歸結於過去的鍛煉。」

2008年，在原本寬裕的家庭遭遇金融風暴後，年僅13歲的陳家良第一次體會到了「花錢容易賺錢難」的殘酷現實。為了不再增添家人負擔，一直對電子產品感興趣的他萌生了創業想法。「當時小靈通手機雖面臨退市，但還是很受同學歡迎，可家長又不讓買，所以我就到外面買了12台手機在學校賣。」首次試水創業，什麼都不懂的陳家良其實也很忐忑。「很多同學其實不具備那麼高的消費能力，我一度擔心可能會血本無歸。」

出乎意料的是，進貨不到3天，陳家良一下子就賣掉了10台小靈通，而成功原因竟然是當時鮮少流行的分期付款購買方式。陳家良說，當初一台小靈通的進貨價為80元，但學生可選購買方式：一次性購買只要160元，分期付款則要200元。「就這樣，初中三年，我一共賣掉了1000多台手機，凈賺20萬元。」

看準商機，8年打造8家公司

有了人生「第一桶金」，腦子里經常迸出各式創業想法的陳家良膽子更大了。14歲時，看到互聯網的飛速發展後，陳家良索性自學起了軟體編程技術，並成功將其利用到創業過程中。陳家良說，自古讀書出人才，但是讀書卻並不是當下90後唯一的出路。

事實上，在以優異的成績考入高中後，陳家良並沒有將精力完全放到學習上。高中生學習任務重，需要做很多試卷，陳家良又一次看到了創業的商機。「學校附近的文具店賣的筆芯很貴，但事實上成本卻很低。我為什麼不能自己生產答叢、自己賣呢？」基於這種想法，高一那年，陳家良索性成立了自己的筆業公司，並在一個學期內成功賣掉80萬支筆芯，凈賺16萬元。

雖然只有20歲，但對於人生路口上的每一個選擇，陳家良都表示自己很有規劃。「從初中起，我就決定要創業，而且也一直在嘗試各種領域。」從高一賣筆芯到高二賣教輔、高三賣電腦再到高考後組建電商公司、創辦快遞公司，創業8年來，陳家良每次都把握住了商機，也讓他成為了名副其實的百萬富翁。

2013年，為獎勵自己，18歲的陳家良用自己的錢買了一台車；2014年，為了讓公司更好地發展，他索性蓋了一棟房作為公司的辦公樓。陳家良說，除了要運營8家公司外，如今，他還是創客夢工坊、90後眾籌平台、90後天使投資基金的發起人之一。今年4月，在攜創業項目參加青創大賽的同時，投資人陳家良也在賽場上尋找自己感興趣的投資項目。「過去創業可能比較原始和粗糙，但現在要講究企業化、多樣化，盡可能全方位發展。」

讀書創業撞車

學霸毅然放棄學業

記者了解到，陳家良其實還是個不折不扣的學霸。「一開始，老師是反對我創業的，但後來看到我的成績一直排在班級前面，也就默默許可了。」陳家良說，在很多人看來，學生在校園創業就是不務正業，他也因此受到了不少批評和指責。「很多人都說會影響學習，但事實上初中、高中期間，我的幾個多科目常拿滿分。」

2013年7月，在相繼考察深圳兩所大學的創業環境後，本已報考深圳大學的陳家良卻瞞著家人改報了深圳信息職業技術學院。「我讀大學是為了在學校旁邊找商機，繼續創業，但沒想到深大的商業市場已經飽和了。」陳家良說，自己所報考的職院不僅是新成立的學校，還是第一個入駐龍崗大學城的高校，蘊含的商機無限。

2013年9月，剛進大學的陳家良看到很多同學抱怨快遞取送不及時之後，索性成立了一個第三方校園快遞配送公司——深圳市速運邦邦快遞有限公司，主要為學生提供「快遞最後一公里」的服務。「我們在學校設了物流廳，將所有校園快件集中在一處，學生可集中領取，不方便領快遞的學生，我們還可以提供上門服務。」由於模式獨特，公司迅速在深圳38所高校覆蓋起來，高峰時期平均每所學校每天可處理1000件快遞。

不過，公司易立，運營難做。2014年，在公司快速拓展之後，已是多家公司老闆的陳家良發現，讀書與創業經常撞車。「其實讀書是為了更好地創業，當創業和讀書相矛盾時，我只能選擇休學。」

如今，「萬眾創新、大眾創業」、「鼓勵大學生休學創業」等創業口號已成流行詞，「老創業人」陳家良也在著手開辦自己的第九家公司。陳家良說，創業是他的夢想，他會堅持為這件事干一輩子。

人●悟

陳家良：

不建議大學生休學創業

「一群人，一件事，一輩子，干到底」。創業者陳家良的12字人生哲學讓其在創業路上所向披靡。作為一名年輕的「老創業人」，陳家良對創業有自己的感悟，他甚至表示，不贊成大學生休學創業。

羊城晚報：創業8年來，最大的感悟是什麼？

陳家良：做任何事都不能放棄。堅持不一定成功，但放棄肯定會失敗。我從初中開始創業，經歷過很多挫折與非議，甚至還被人打過，但我一直堅持著這條路，慢慢創辦了自己的工廠與公司，我也堅信自己會繼續堅持下去。

羊城晚報：當初為了創業，你毅然從大學休學，就沒人反對嗎？休學念頭為何這么堅定？

陳家良：其實對於我「休學創業」，當初反對者還是佔多數的。很多人以為我休學是一時沖動，但其實這是我深思熟慮後的決定。從初中到現在，我成功將8個創業項目落地發展成為公司，這些經驗讓我有信心開展下一個創業項目，而且當初「速運邦邦」公司發展很快，急需人去外校開拓市場。我認為，自己當初休學是個正確的選擇。

羊城晚報：作為一個在休學創業上為數不多成功吃到「螃蟹」的人，你對現在有大學生選擇休學創業如何看？

陳家良：我個人是不建議大學生休學創業的，雖然我自己曾經是這么做的。我與很多現在想要創業的學生不同，從初中起就在積累創業經驗，也經歷過不少挫折和彷徨，正是這些得與失，才讓我有信心與勇氣去休學創業。如果沒有成熟的創業想法和項目，大學生休學創業失敗的可能性會很大，所承擔的風險也會高很多。

如果大學生非要創業，個人建議還是先做好規劃，可先在學校邊學習邊積累創業知識，做足功課與准備，等到畢業時再一次性將項目落地，這樣既能完成學業，又提高了項目落地的可能性。

羊城晚報：在創業的過程中，誰對你的影響最大？

陳家良：應該說，我能完全按自己的想法走到現在，家人的支持很重要。都說父母是最早也是最好的導師，一有重要的事情，我都會跟他們談心溝通，說出自己的想法與主張，而他們也很開明，總是鼓勵我。

羊城晚報：除了是創業者，你還是90後天使投資基金的發起人，當初為什麼要成立這個基金？

陳家良：初衷是想幫助更多的創業團隊走向成熟，我給他們的並不僅僅是創業基金，更多的是創業經驗的分享與指導。我希望他們在創業路上少走彎路，腳踏實地。

李靜

（《90後廣東仔創業8年坐擁8家公司》由金羊網為您提供。轉載請註明來源，未經書面授權許可，不得轉載或鏡像。

⑸ 手機發簡訊求一款輔助軟體

它會「偷窺」你馬上要發的微博內容，然後勸你「納侍一點都不好笑，勸你還是不要點發送」；
它會在你玩游戲的時候訓斥你，告訴你這個「蠢貨」該怎麼玩；
它會在你回復女友簡訊的時候告訴你「這樣回你就死定了」，然後給你提供參考的簡訊模板；
它會在你自拍的時候，邪惡地自動屏蔽你醜陋的面孔，然後在你把臉移開襪啟的時候告訴你「看不見臉的時候帥爆了」！
網友@蒼南派發了一條微博，「控訴」他這個超級煩人的智能手機，引來網友一片唏噓：「這不叫智能，這簡直是逆天了！」
未來的智能手機到底能「智能」到什麼程度？我們真的無法想像。如果真的能「智能」到如此地洞好吵步，倒是十分惹人喜愛。記者看到，不少網友紛紛跪求這個「霸氣」的軟體，稱每每看到這些「賤到無下限」的功能，就忍不住想笑。
「跟手機在一起，在一起！」不少網友呼籲，「手機對你才是真愛」。
真的有這樣的手機軟體嗎？兩天後，@蒼南派 發微博解釋：「別求app了，這是我女朋友@芒果宓」自己編程設計的「神煩」軟體，你們是下載不到的！
這是怎麼一回事？記者搜索一番才發現，原來，網友@蒼南派和@芒果宓是一對很有愛的情侶，兩人都很喜歡惡搞，而對於這條關於「超級煩人的智能手機」的微博，@蒼南派幽默地表示是自己的女朋友@芒果宓「附體」導致的。
—— 參考網路上找到的資料

⑹ 初二語文課外現代文閱讀

1） 挪威博多城附近沿海，平靜的海面上，每日四次准時出現一股神秘的巨大旋渦——薩特旋渦：先有海水奇涌的巨響，數里之外即可聽見；接著海水翻卷打轉，千百個小旋渦漸次形成，越來越大，越轉越快最後形成一個直徑10多米，深陷亦達10米以上的黝黑的大旋渦。當海水在迴旋時，發出一陣陣凄厲的呼嘯聲。 薩特旋渦的出現與潮汐（這里指海潮）及這里的特殊地形有關。挪威沿海因深受第四紀冰川作用，素以曲折深邃的狹江狹灣聞名於世。薩特旋渦即位於一個長約1.8千米，深約90米的峽灣中，最狹窄處寬僅137米，主水道南北還有許多分支水道。大潮期間，海流時速超過18千米；每次漲落潮時，流過峽灣的海水超過7500萬立方米。巨量的海水流進流出峽灣中深邃狹窄的水道，急如瀑布，形成幾道強有力的海流，互相沖撞搏擊，就出現了薩特大旋渦。因為潮汐每日兩漲兩落，薩特旋渦也按時出現四次。造成旋渦的水勢隨月相歷桐弊（指人們所看到的月亮表面發光部分的形狀，主要的月相有四個，即朔、上弦、望、下弦）而變化，朔望（即農歷初一、十五）時水流最強，上下弦時最弱。 旋渦旋轉最急時，非常危險，大小船隻都無法駛過。因此當地在水道兩端都設有信號站，白天懸一個紅球，夜間亮一盞紅燈，表示水道不宜航行，若是兩個紅球或兩盞紅燈，則表示船隻可安全通過。1905年，瑞士一艘運載鐵礦的船隻「英雄」號，不顧水道前頭信號站的警告，試圖強行駛過大旋渦，結果被甩向岸邊撞得粉身碎骨。 1、分別概括三段文字的段意。（3分） 2、本文的說明對象是（ ）（2分） A薩特旋渦的形成原因 B薩特旋渦 C薩特旋渦的出現 3、薩特旋渦出現時的特徵有___________________ _ __________________ __________________________________________________ __（3分）4、請找出形成薩特旋渦的地形特點的語句，用波浪線標志在它的下面。（2分） 5、形成薩特旋渦的直接原因是什麼，用橫線在原文中標志出來。（2分） 6、薩特旋渦因與潮汐有關而造成的結果有①______________________ __ ②____________________________________________（用原文語句回答，2分） 7、第二段文字採用的說明順序是（ ）（2分） A從概括到具體 B從原因到結果 C從現象到本質 D從主要到次要 8、用括弧標出最後一段中運用舉例子說明方法的內容，並分析其說明作用。（2分） _________________________________________________________________ 9、文中加黑字「僅」是________詞（詞性），所修飾的詞是_________，強調的是__________________________________ _____（2分） 得分

2>閱讀語段，回答肢族問題：
沙漠逞強施威，所用的武器是風和沙。風沙進攻主要有兩種方式。一種可以稱為「游擊戰」。狂風一起，沙粒隨風飛揚，風愈大，沙的打擊力愈強。春天四五月份禾苗剛出土，正是狂風肆虐的時候。一次大風沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。沿長城一帶風沙大的地區，農民常補種兩三次才能有點收獲。一種可以稱作「陣地戰」，就是風推動沙丘，緩緩前進。沙丘的高度一般從幾米到幾十米，也有高達100米以上的。沙丘的前進並不是整體移動。當風速達以每秒5米以上的時候，沙丘迎風面的沙粒就成批地隨風移動，輪逗從沙丘的底部移到頂部，由於風速減弱，就在背風面的坡上落下。所以部分沙落的移動速度雖然相當快，每天可以移動幾米到幾十米，可是整個沙丘波浪式地前進，移動速度產不快，每年不過5米到10米。幾個沙丘常常聯在一起，成為沙丘鏈。沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。
45.本文的中心句是：
。
46.從文中找出說明沙漠對人類產生產危害的兩個句子》
(1)。
(2)。
47.下列句中的加點詞起什麼作用？去掉後的表達效果與原文是否一樣？
(1) 春天四五月間禾苗剛出土，正是狂肆虐的時候。
。
(2) 風沙的進攻主要有兩種方式。
。
(3) 一次大風沙漠襲擊，可以把幼苗全部打死。
。
48.說明事物，往往需要作詮釋，從文段中舉兩例說明。
(1)。
(2)。

3>閱讀下面一則消息，回答問題。
浙江發現五彩奇石島
杭州訊沿海島嶼星羅棋布的浙江省最近發現一座景觀引人入勝的小島，島石造型奇特。姿態萬千，五光十色，交相輝映，被人們稱為「五彩奇石島」。
這個名叫老鷹島的海上奇觀，坐落在浙江南部蒼南縣赤溪鎮附近，總面積為5平方公里。全島除小灌木和野草外，三分之二的地面為五彩繽紛的奇石所覆蓋。石呈紅、黃、綠、藍、黑五色，宛如瓷釉，美不勝收，那琳琅滿目的奇石，有的波紋起伏，皺褶層層，很像一掛彩瀑傾瀉而下，尚在汩汩流動；有的石壁拔地而起，格外陡峭挺拔，有如久經風沙的塞外古城；有的形如海生動物海豚、鯧魚，聚集灘頭；有的被風波鏤空，玲瓏剔透，酷似石雕世人的傑作……
（摘自1999年1月31日《楊子晚報》）
49.給加點的字注音：
皺褶（）鏤空（）剔透（）陡峭（）
50.解釋：
(1)交相輝映：。
(2)玲瓏剔透：。
51.寫出本文標題所包含的內容；導語部分是從到，交待了。
52.這則消息的主體部分講了幾層意思？
。
53.這則消息語言上有何特點？

3>樹根贊（江蘇）汪洋
①樹根深埋於地下，很少有人注意它。在人們的印象中，它根本比不上那挺拔的樹乾和茂盛的樹葉，然而就是這極不起眼的根在樹的生長中卻起著極其重要的作用。
②當一棵樹被種入土中後，第一個突破種皮開始生長的就是種子的小胚根。然而它並不是向那光明的地面上生長，卻是一個勁地向土壤的深處扎去，拚命地汲取洋料為種子的胚葉沖出地面提供著能量。也就是說樹根從它存在的第一天起就表現出一種不求安樂，舍已為人的精神。
③樹根盤屈曲地埋於地下，為高大的樹干能傲然挺於地面上奠定了基礎。大自然是變化多端的，有時是陽光和煦，有時卻是狂風暴雨。每當狂風暴雨來臨時，高大的樹干在風雨中擺動著，顯示一副身不由已、無可奈何的樣子。然而樹根卻不向狂風暴雨低頭，它用那眾多盤曲的根系牢牢抓住大地，任爾東南西北風，它也毫不放鬆，最後那狂吼的暴風只得無聲無息灰溜溜地退去樹根卻絲毫不爭名奪利，仍默默無聞藏於地下，不停息地生長著。
④人們常贊美松柏樹干梃拔，垂柳婀娜多姿，桃樹花團錦簇，梨樹碩果累累，然而這一切都是根埋頭苦「干」所換來的。如果沒有它，它們能如此美麗、嬌艷、碩果累累嗎？回答是：不能。然而根卻不因無人贊美而沮喪，它仍為著一個目標——樹的枝繁葉茂而努力著，用著它的全部「精力」。
⑤樹根不求安樂，舍已為人，不爭名利、默默無聞，始終向一個目標努力的精神不正是那些社會主義建設而奮斗在第一線上的工人、農民、戰士所具有的嗎？
⑥我們偉大的祖國就好像一課茁壯成長的大樹，那些默默無聞的工人、農民、軍人們就是這棵大樹的龐大根系。他們不求名利、任勞任怨地工作著，是他們使祖國這棵大樹永遠樹繁葉茂，鬱郁蒼蒼。
⑦我贊美你，樹根。你沖破層層的阻力，頑強地生長著；你克服重重的困難，默默地工作著。從你的每一寸每一節都表現出一種從不認輸，毫不退縮的氣概。在你每一個細胞里都充滿了不計名利、任勞任怨的精神，啊！樹根，我要大聲贊美你。
54.這是一篇通過描寫事物的特徵而曲折地表現人物精神風貌的散文，文章主要動用了
手法。
在結構上，本文可以分為前後兩個有機的部分。
前一部分：（第1節——第節），描繪樹根的並發掘其。
後一部分：（第節——第7節），，前後呼應，前鋪後墊，感情逐步強烈並推向高潮。
55.作者以樹根喻什麼人？為什麼？
；
。
56.本文多處運用對比手法，請出實例，並簡要評析。
。
57.第④段兩處引號和一處破折號的作用是：
引號引號破折號
A.特指強調注釋
B.特指特指注釋
C.強調強調注釋
D.特指強調遞進
58.文章最後一節對樹根的稱呼為什麼由「它」改為「你」，有什麼作用？

4>（一）

雲還沒鋪滿天，地上已經很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風帶著雨星，

像在地上尋找什麼似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠處一個紅閃，像把黑雲掀開一塊，

露出一大片血似的。風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風過去，一切都不

知怎麼好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點什麼。又一個閃，正在頭上，白亮亮的雨點

緊跟著落下來，極硬的砸起許多塵土，地里微帶著雨氣。幾個大雨點砸在祥子的背上，

他哆嗦了兩下。雨點停了，黑雲鋪滿了天。又一陣風，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，

塵土往四下里走，雨道往下落；風，土，雨，混在一起，聯成一片，橫著豎著都灰茫茫

冷颼颼，一切的東西都裹在裡面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是雲，四面八方全亂，全

響，全迷糊。風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那麼一片，一陣，地上射起無數的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鍾，天地已經分不

開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時又白亮亮的，一個水世

界。（6分）

1、選文中，生動形象地寫出雨的急驟和猛烈的一組詞應是（1分）

A、亂撞 掀開 B、落下 砸起 C、射起 垂落 D、灰茫茫 冷颼颼

2、下面語句運用了兩種以上的修辭方法的是（1分）

A、一切都不知怎

么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點什麼。

B、一切的東西都裹在裡面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是雲，四面八方全亂，

全響，全迷糊。

C、地上射起無數的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。

D、極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。

3、選文中描寫暴雨有一個由小到大的變化過程，試從文段中找出能表現雨這種變

化的詞語，填入括弧（1．5分）

（ ）→（ ）→（ ）→空中的水往下倒

4、下列各句對風與暴雨的描寫，有直接描寫，也有間接描寫，歸類正確的一項應

是（1分）

⑴風帶著雨星，像在地上尋找什麼似的……

⑵一切都不知怎麼好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點什麼。

⑶柳枝橫著飛，塵土往四下里走……

⑷風過去了，只剩下直的雨道……

⑸……砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。

⑹空中的水往下倒，地上的水到處流。

A、⑴⑵⑶／⑷⑸⑹ B、⑵⑶⑸／⑴⑷⑹

C、⑵⑶⑹／⑴⑷⑸ D、⑴⑶⑹／⑵⑷⑸

5、選文用濃墨重彩對狂風暴雨進行了描寫，你能用簡明的語言說說它的作用嗎？

（1.5分）

5>（二）

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者

是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸

Δ

Δ

中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至於池沼，大多

Δ

Δ

引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草，這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。游覽者看「魚戲蓮葉間」，又是入畫的一景。(7分)

Δ

1.解釋句中劃線橫線的短語(1分)

2.文中加點的「這」指代的內容是(1分)

3.文中劃浪線的句子所用的說明方法是(0.5分)

4.「假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術」的正確意思是(1分)A、假山的堆

疊，是技術也是藝術。

A、假山的堆疊，是技術也是藝術。

B、假山的堆疊，不僅是藝術，而且是技術。

C、假山的堆疊，不僅是技術，更是藝術。

D、假山的堆疊，既是藝術，更是技術。

5、從選文內容來看，理解錯誤的一項是（1分）

A、蘇州園林有假山，有池沼，山水映襯，互相配合。

B、「游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間」這句從游覽者的感受的

角度突出了假山堆疊的藝術效果。

C、蘇州園林中的池沼與橋梁、石岸、石頭或花草游魚等景緻的配合，富有自然

情趣。

D、蘇州園林以池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。

6、說明文的語言風格可以平平實實，也可以生動活潑。選文的語言＿＿＿。（0.5分）

7、從語言運用的角度，簡要回答下面的問題（2分）

Δ

Δ

Δ

Δ

⑴「至於池沼，大多引用活水。」及「水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。」加

「△」的詞語有何作用？（1分）

⑵「游覽者看『魚戲蓮葉間』，又是入畫的景。」句中的「又」刪去好嗎？為什麼？

(1分）

（三）

改變我們生活的「天使」

⑴計算機領域新近興起的多媒體技術，使不少人對現代高科技的結晶產生了種種神

秘的感覺。其實，她並不神秘。在一些城市街頭開展的一種電腦彩照業務，就是多媒體

技術的一項應用。⑵多媒體，顧名思義，是相對於單媒體而言的。從計算機處理信息的角度，我們把

自然界和人類社會原始信息歸結為三種最基本的媒體：聲、圖、文。傳統的計算機只能

夠處理單媒體━━「文」，即文字、數字，至多加上圖形，給人的是呆板和枯燥的感覺。

它不能處理音頻、視頻信息的主要原因之一，是這兩類信息數字化以後，所佔空間太大，

現有硬體難以支撐。如：一張普通3寸高密軟盤可存兩冊《毛澤東選

集》第二卷的文字，

若用來存圖像，僅普通計算機屏幕那麼大的一張就「漲庫」了。多媒體技術就是要解決

這些問題，使電腦成為能同時處理三種媒體的集成信息系統。

⑶電視能傳播聲、圖、文集成信息，但它不是多媒體系統。通過電視，人們只能被

動地接受信息，不能處理這些信息。電腦則不同，人們可通過編程讓它完成指定的工作，

即實現人機對話，具有交互性。多媒體兼二者之長，集成和交互是其精髓。例如，電視

劇再動人，你只能在一邊觀看，可是在多媒體上，你可以讓劇情停留在某一點上，也可

以讓其重演，高興的話，還可以改變劇情，叫演員依你的意思演出。

⑷電腦技術與電視技術融合而成的多媒體技術在與通信技術結合後，一旦普及並實

現全國乃至全球聯網，那麼，傳統電腦將一改刻板的「盲聾啞」形象，變成一位既善解

人意又美麗動人的「天使」，那時，您生活和工作的各個領域將是━━

⑸可視電話使您和您的朋友雖天各一方，卻交談甚歡，如共聚一堂，近在眼前。

⑹學生可以不必到學校上課，可通過電視與老師、同學討論問題，同樣有身臨其境

之感。

⑺每台與各種資料信息庫、圖書館聯網的多媒體計算機就是一個龐大的、易於檢索

的聲像圖書館，可以使您博覽群書，胸懷天下。

⑻電視會診有如神醫下凡，電視購物、電視會議等為您節省時間，也緩解了交通。

……

⑼這么高精尖的產品，沒有相當的專門知識能享用嗎？請別擔心，這位「天使」的

特徵之一就是：人機界面更為友好。她丟掉了令人隔膜的鍵盤以及繁復的《用戶指南》，

人們通過口述、手摸屏幕等方式進行操作，可以方便地告訴計算機您想做的任何事情。

因此不懂計算機的人， 不識字的人，也可以操作電腦，每個人都可到高科技世界瀟

灑走一回。

⑽當您享用了多媒體帶給您的那種種便利，您將由衷地感謝這位「天使」。（9分）

1、說明事物特點和闡明事理是說明文的兩種類型，本文屬於＿＿＿＿。（0．5分）

2、第⑵、⑶段的內容，說明了「多媒體」的哪兩個特點？（2分）

3、本文的第⑴段及第⑸—⑼段從哪三個方面說明了多媒體技術並不神秘？（用概括

的語言作答）（1．5分）

4、第⑵段中的「漲庫」從上下文看是什麼意思？（1分）

5、第⑷段中的「傳統電腦將一改刻板的『盲聾啞』形象」指的是什麼？（1分）

6、第⑼段方框中應填的關聯詞是（0．5分）

7、第⑵段中畫線部分使用了什麼說明方法？（1分）

8、本文標題採用了什麼修辭手法，有何作用？（1分）

9、下面哪一句加點詞語刪掉後不影響原來意思的表達？（0．5分）

A、我們把自然界和人類社會原始信息歸結為三種最基本的媒體：聲、圖、文。

B、它不能處理音頻、視頻信息的主要原因之一，是這兩類信息數字化以後，所

占空間太大，現有硬體難以支撐。

C、多媒體技術就是要解決這些問題，使電腦成為能同時處理三種媒體的集成信

息系統。

D、電腦則不同，人們可通過編程讓它完成指定工作，即實現人機對話，具有交

互性。

6>在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏雲，它叫喊著，--就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏雲聽出了歡樂。
在這叫喊聲里--充滿了對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏雲聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，--呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，--它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身子躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！

5．開頭第一段對海面景物的描寫有什麼作用？（4分）
答：
6．文中除了對海燕進行了正面描寫外，還有側面描寫的語句，請找出來寫在下面橫線上。（4分）
答：

7．海燕在文中象徵什麼？海鷗、海鴨和企鵝在文中又象徵什麼？（4分）
答：

8．描寫海鷗、海鴨和企鵝的作用是什麼？（4分）
答：
9．除了文中的象徵意義，你認為現在我們身邊還有哪些人與海燕精神有共同之處？（4分）
答：

7>我注視著院子里的樹木，更准備地說，是在凝望枝頭一片樹葉。而今，它泛著美麗的綠色，在夏日的陽光里閃耀著光輝。我想起當它還是幼芽的時候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在這片新葉尚未吐露的地方，吊著一片乾枯的黃葉，不久就脫離了枝條飄落到地上。就在原來的枝丫上，你這幼小的堅強的嫩芽，生機勃勃地誕生了。
任憑寒風猛吹，任憑大雪紛紛，你默默等待著春天，慢慢地在體內積攢著力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到樹枝上綴滿粒粒珍珠，這是一枚枚新生的幼芽凝聚著雨水閃閃發光。於是我感到百草都在催芽，奏已經臨近了。
春天終於來了，萬木高高興興地吐翠了。然而，散落在地面上的陳葉，早已腐爛化作泥土了。
你迅速長成了一片嫩葉，在初夏的太陽下浮綠泛金。對於柔弱的綠葉來說，初夏，既是生機旺盛的季節，也是最易遭受害蟲的侵蝕的季節。幸好，你平安地迎來了暑天，而今正同夥伴們織成濃密的青蔭，遮蔽著枝頭。
我預測著你的未來。到了仲夏，鳴蟬將在你的濃蔭下長嘯，等一場台風襲過，那噦噦蟬鳴變成了凄切的哀吟，天氣也隨之涼爽起來。蟬聲一斷，代之而來的是樹根深處秋蟲的合唱，這唧唧蟲聲，確也能為靜寂的秋夜增添不少雅趣。
你的綠意，不知不覺黯然失色了，終於變成了一片黃葉，在冷雨里垂掛著。夜來秋風敲窗，第二天早晨起來，樹枝上已經消失了你的蹤影。只是到你所在的那個枝丫上又冒出了一個嫩芽。等到這個幼芽綻放綠意的時候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。
這就是自然，不光是一片樹葉，生活在世界上的萬物，都有一個相同的歸宿。一葉墜地，決不是毫無意義的。正是這片片黃葉，換來了整個大樹的盎然生機。這一片樹葉的誕生和消亡，正標志著生命在四季里的不停轉化。
同樣，一個人的死關系著整個人類的生。死，固然是人人所不歡迎的。但是，只要你珍愛自己的生命，同時也珍愛他人的生命，那麼，當你的生命漸盡，行將回歸大地的時候，你應當感到慶幸。這就是我觀察庭院里的一片樹葉所得的啟示。不，這是那片樹葉向我娓娓講述的生死輪回的要諦。10．"散落在地面上的陳葉，早已腐爛化作泥土了"，有一句唐詩表達了這種意境，請寫出這句唐詩。（4分）
答：
11．你認為作者談一片樹葉的整個生命過程的目的是什麼？（4分）
答：

12．認真領悟文章然後說說：作者觀察一片樹葉得到的啟示究竟是什麼？所悟到的生死輪回的要諦又是什麼？（4分）
答：

13．本文的作者是日本著名的風景畫家和散文家東山魁夷，他的文章說成是"文中有畫""畫中

有文"一點也不為過，你讀完本文後，在頭腦中形成的印象最深的畫面是什麼？請用語言進行描述。（5分）
答：

14．平時你觀察過樹葉嗎？你從中得到的啟示有哪些？請寫到下面的橫線上。4
答：

8>白求恩同志是個醫生，他以醫療為職業，對技術精益求精；在整個八路軍醫務系統中，他的醫術是很高明的。這對於一班見異思遷的人，對於一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。
我和白求恩同志只見過一面。後來他給我來過許多信。可是因為忙，僅回過他一封信，還不知他收到沒有。對於他的死，我是很悲痛的。現在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發，就可以變為大有利於人民的人。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個 的人，一個 的人，一個 的人，一個 的人，一個 的人。
6．請根據原文完成文段中的空格。（5分）
但只要有這點精神，就是一個 的人，一個 的人，一個 的人，一個 的人，一個
的人。
7．第一段中作者把白求恩與一些人對比，這樣寫有什麼好處？（4分）
答：

8．"我和白求恩同志只見過一面"一句中"只"的表達作用是什麼？（3分）
答：

9．有人認為"人不為己，天誅地滅"，你學完這篇紀念白求恩的文章後，你想你該如何來反駁他。（4分）
答：

10．認真閱讀語段，從新的角度提出與上文有關的疑問或話題（不寫答案）（3分）
答：

9>曾看到這么一則消息：一個只有初中文化程度的新兵寫了一首口號式的打油詩，引來周圍的一陣鬨笑，可沒想到指導員卻說"寫得不錯，有一股氣勢"。在指導員一句話的鼓勵下，他奮發寫作，後來果然成了一位小有名氣的軍營詩人。由此，我不禁想到：我們每個人都應該學會鼓勵他人。
為什麼呢？首先，讓我們設想，如果沒有指導員的那句鼓勵的話，結果又會如何呢？詩作者倘若從此意志消沉、自暴自棄，不要說什麼"軍營詩人"，恐怕連做一名合格的軍人都要成為南柯一夢了吧！可見，一句短短的鼓勵的話，會在一個人的人生旅途上起相當大的作用。
世界上沒有人生來就是天才，也沒有人生來就高人一等。既然如此，那麼又有誰能在成功的道路上一帆風順呢？挫折、傷痛、悔恨、淚水，一切都是在所難免的。"跌倒了，那就爬起來。"或許我們都會這么輕松地對自己說。可當周圍是一片冷嘲熱諷的時候，我們又怎麼爬起來？爬起來是要有支點的，如果周圍都是冷風冷雨，那麼支點又何在？或許我們真的會永遠地倒在那裡，再也爬不起來。但倘若這時耳釁傳來一句"你能行"，即使這聲音非常細微，我們也會知道怎麼去面對失敗，"我能行的！"至少我會這么大聲地對自己重復一遍。
不是嗎？當愛因思坦還著相對論走上科學殿堂的最高講台旱，又有誰知道他就是那個曾被老師評價為"弱智"，而在母親的鼓勵下成長起來的巨人？試想，如果離開了鼓勵，或許"相對論"還只是個在未來時空漂浮的名詞，"E=mc2"也還只是個無法破解的密碼。
鼓勵不是鮮花，鼓勵也不是太陽。但它卻可以是一滴甘露，使鮮花綻放；
， 。人生的路上有太多的坎坷，也有太多太多的崎嶇。長路漫漫，夜幕重重。當朋友在黑暗的重重包裹中淚流滿面時，你是否想過有一個希望在你手中夭折？有一個夢幻在你手中破滅？學會鼓勵就是指學會保護一株風雨中的幼苗，守護黑暗中的一星燭光，呵護寒夜裡的一個希望。沒有鼓勵的世界是可怕的，不要說偉人無法誕生，就連在千千萬萬人丟掉飯碗的現在，離開了鼓勵，也會平添不知多少的哀愁與痛苦。"世上豈無千里馬，人中難得九方皋。"或許我們不是伯樂，也無法像那位指導員一樣"相"出一匹"千里馬"，但請相信，只要我們學會鼓勵，明天的陽光將會更加燦爛！
11．本文作者要告訴我們的觀點是什麼？（4分）
答：
12．請舉例說明本文作者為了論證自己的觀點，採用了哪些論證方法。（4分）
答：

13．文章開頭所寫的"軍營詩人"的例子在文中所起的作用是什麼？（3分）
答：

14．第五段畫線的

空白處缺少一個分句，請根據語言環境補寫在下列橫線上。（3分）
答：
15．根據文義，請概括"鼓勵"在人生旅途中所起的作用。（不超過8個字）（3分）
答：
16．在語文學習中，你希望得到語文老師哪些方面的鼓勵？請大膽跟老師說說。（3分）
答：

10>有一對鳥兒，丈夫和妻子分別到南方度假，當妻子重新回到家裡時，發現丈夫不在，卻有一位破門而入的異性呆在裡面，於是她毫不猶豫地和他同居了。一周後，丈夫從非洲回來，氣得搬到旁邊一個空巢里去住，並再三呼喚妻子過去，但她仍然不肯離