編程能力不強的參加數學建模

Ⅰ 如何提高數學建模中的編程能力

就拿數學建模來說，建模的過程是要將一個實際的問題簡化為一個可以用數據和很簡短的語言能表示出來的問題，然後通過數學工具解決這個問題，比如說概率，微積分，等等。當然數學裡面還有很多可以解決實際問題的演算法，比如說線性規劃、擬合、回歸等等很多。因為實際問題的數據可能會比較復雜，按照某個演算法用人腦一步步求解往往會很麻煩。
因此通過計算機編程可以編出來演算法的程序，直接給數據，計算機就可以算出來。說白了就是人來建立模型，然後編程演算法用計算機來計算模型中的答案，比如最優解。要想自己編程序需要對這個演算法有足夠深的認識。事實上很多演算法前人都寫好了c或c++的源程序，當然用matlab會更省事一些。
數學建模與編程關系：
1、數學建模更像是從現實世界到數學抽象的過程。要經歷把現實問題理想化的步驟，其間必須要決定舍棄哪些影響甚微的多餘因素，好簡化問題；只有簡化了問題才能提出模型。
2、編程更像是在抽象空間本身提出問題，解決問題。這么說來，編程問題反而更像「純粹」的數學問題。因為程序世界本身就是基於0、1建立起來的抽象世界，編程更像是在抽象世界裡，解決抽象問題。所以它一般不需要考慮對哪些因素作取捨。
3、在這二者分別發展的情況下，它們各自的觸角越伸越廣泛，相互的邊界也是日漸模糊的。比如圖像處理、圖像識別等等，雖然是編程問題，但它距離現實已比「一步之遙」還要近了。或者從另一個角度說，像這種問題是數學建模和編程通力合作解決的。

Ⅱ 數學建模不會編程怎麼辦

數學建模不會編程的主要步驟:

第一、模型准備首先要了解問題的實際背景，明確建模目的，搜集必需的各種信息，盡量弄清對象的特徵。

第四、模型求解可以採用解方程、畫圖形、證明定理、邏輯運算悄槐、數值運算等各種傳統的和近代的數學方法，特別是計算機技術。一道實際問題的解決往往需要紛繁的計算，許多時候還得將系統運行情況用計算機模擬出來，因此編程和熟悉數學軟體包能力便舉足輕重。

第五、模型分析對模型解答進行數學上的分析。"橫看成嶺側成峰，遠近高低各不?能否對模型結果作出細致精當的分析，決定了你的模型能否達到更高的檔次。

Ⅲ 數學建模大賽到底是干什麼的一定要會編程嗎

我曾參加過數學建模競賽。全國大學生數學建模大賽目的是培養大學生能夠在學習知識的同時，學會運用知識解決實際問題，學會將實際問題轉化成數學問題，用數學知識來解決實際問題。並且，培養小組團結合作精神。必須是三人一組，不過最好可以是不同專業的三個人，這樣知識面廣，好解決問題，分工合作。最好會編程，但是不會的話，也可以求助會的人，比如求助你的老師或者會編程的同學。希望我的回答對你有幫助，也希望你能參加，這個大賽很能鍛煉人。

Ⅳ 本人想在大二參加全國數學建模大賽，聽說需要編程基礎，請問VB可以么

樓主你好，參加數學建模其實有一定編程基礎就可以了。在數學建模比賽里用到的編程工具很多，賀段例如LINGO，MATLAB，茄拍拆SPSS，SAS，C，C++等等，但是如果你有編程基礎的話，學習這些語言的速度會很快。而且VB雖然不常用，不過也是可以用的到的編程語言顫棗。所以樓主不必太擔心。

Ⅳ 不會編程不會數學參加數學建模競賽可以嗎15天能學會嗎

首先，你可以參加，但建議你跟另外兩個隊員組成一個三人組，一個人負責數學，一個人負責計算機編程，而你則負責文筆。
其次，上述說法，並不代表你可以不補習數學和計算機編程。如果這兩方面你一竅不通，那麼你所寫的文章並不能反映其他兩人的工作的要點，因此，你們的工作會打折扣。
因此，建議你全程參加數學建模的培訓，一般的學校培訓在10-15天左右，你要參加。
第三，你參加建模培訓的目的。你的目的不是將所有的數學和計算機知識學透，而是要懂的每一種方法的大致思路和步驟，尤其是精要之處。這樣將來你在組織論文和撰寫論文時，就可以將主要的要點體現出來。
祝你成功參賽，運氣好，再得一個獎！

Ⅵ 數學建模需要怎樣的編程水平

會使用matlab簡單編程和出圖就可以。

本人有幸參加過三次數學建模的比賽，國賽、亞太地區競賽和Mathorcup競賽幾乎都是僅用到了Excel和matlab等工具做一些繪圖操作，通過模擬演算法的實現去解決問題，所以對於編程水平的要求一般。

但是對於工具的使用要求就比較高了，一定要勤加練習，畢竟只有三天的時間去比賽，熟練的出圖可以節省很大的時間。

在小組賽中，負責編程的同學，主要是把建模同學的思想給生產出結果，也就是輸出一定的東西，可以是圖，可以是表也可以是數據。對於編程水平來說，其實就是可以速度的出一個結果而已，當然如果你有較好的編程水平，肯定可以提高整隊的實力水平，可以更快更准確的提供結果論證。

數學建模，就是根據實際問題來建立數學模型，對數學模型來進行求解，然後根據結果去解決實際問題。當需要從定量的角度分析和研究一個實際問題時，人們就要在深入調查研究、了解對象信息、作出簡化假設、分析內在規律等工作的基礎上，用數學的符號和語言作表述來建立數學模型。

數學建模是一種數學的思考方法，是運用數學的語言和方法，通過抽象、簡化建立能近似刻畫並「解決」實際問題的一種強有力的數學手段。參加數學建模也可以提高團隊的協作能力，也可以把課本中的演算法運用於實踐之中。

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