第十九屆信息學創意編程成績單

1. 青少年科技活動方案範文（3篇）

青少年科技活動方案範文（3篇）

青少年科技活動方案1

我校是「江蘇省拔尖創新人才培養實驗學校」、「南京大學創新型人才培養戰略合作夥伴」、「中國科學技術大學優質生源基地」。為進一步探索創新型人才的培養路徑，提升廣大青少年的創新素養，我校與南京大學、中國科大等高校聯合舉辦青少年科技夏令營。

一、實施目標

充分發揮高等院校創新人才培養的資源優勢，通過組織青少年科技夏令營活動，培養學生的創新精神、創新思維、科學素養、人文素養。

1.激發創新潛能。培養創新精神、創新思維，鍛煉學生的動手能力、創造力，激發創新潛能。

2.培養學科特長。在科技創新、數學思維、生物學、信息學等方面發展學科特長，提高學習興趣，培養進取心。

3.提高學習能力。提高科學素養、人文素養，激發學習的熱情，培養學生自主學習、自主思考、合作探究的能力。

4.提升團隊精神。培養學生的團隊合作精神，提高溝通融合的能力，增強抗挫折和突破能力，感受分享的樂趣。

二、營員名額

本期夏令營擬招收營員150名左右。以上名額，將分配至丹陽市各初中學校。在各初中推薦的基礎上，我校組織評委會對學生的申請材料進行審核，合格者獲得營員資格。

三、報名與推薦

（一）報名條件

1．具有丹陽市學籍的初一年級學生；

2．德智體美全面發展，文化成績優秀；

3．在科技創新、數學思維、信息學、生物學等某一方面有一定的特長；

4．學生本人自願，家長同意，並經所在學校推薦。

（二）報名程序

1．個人申請：填寫《省丹中2018年「青少年科技夏令營」報名表》，表格請從省丹中網站http://www.sdz.net.cn下載。

2．學校推薦：所在學校根據分配名額，推薦符合條件的優秀學生，並在校內公示不少於三日。

3．報名手續：由所在學校統一到我校辦理報名手續。報名時應交紙質「報名表」、和電子版「學校報名匯總表」、獲獎證書原件及復印件。同時，交同底免冠二寸照片兩張。

（三）報名時間

1．個人申請：6月23—25日

2．學校推薦：6月26—27日；

3．辦理報名手續：6月29日；

4．資格審核：7月3—4日；

5．公布營員名單：7月6日前。

四、組織形式與安排

1．活動時間：2018年7月12-18日（一周時間）。

2．活動內容：在注重夯實創新基礎的同時，以興趣與能力為依據，分別開展科技創新、數學思維、生物學、信息學等方面的培訓。

3．活動形式：赴南京大學等高校參觀，聽專家講座，與優秀大學生交流，開展科技創新基礎知識培訓，等等。

五、其他

本次夏令營系公益型活動，參觀、培訓活動不收取費用。活動期間，食宿費、交通費用自理。家庭經濟困難的學生可在報名時提出書面申請，我校審核通過後可以予以補助。

青少年科技活動方案2

本屆青少年科技節從9月開始至11月結束，歷時3個月。活動主題為「創新 合作 成長」，主要內容包括：中小學生信息技術作品製作現場比賽、少兒「七巧科技」
系列活動、青少年科技創新大賽等系列活動。本次科技節活動由xx縣第三實驗小學承辦，xx中學、xx縣第二實驗小學、龍港鎮第五小學協辦。
一、中小學生信息技術作品製作現場比賽
（一）Scratch現場編程比賽
1．時間地點
現場比賽定於11月5日（周六）上午8:30—11:30在xx中學舉行，時間為3小時。請各參賽選手於5日上午8:00到xx中學一樓報告廳參加預備會。

2．參賽要求
學生不帶任何文具用品、資料，現場提供應用軟體、相關素材。主題由組委會確定，學生獨立設計、現場編程，最後將源文件和生成的可執行文件（exe）保存在指定的目錄下。
網路環境：人手一機，寬頻連接溫州教育網，有Internet出口。
應用軟體：比賽電腦裝有Windows7、IE、office2007、Scratch、美圖秀秀軟體。若參賽選手要求使用其它更多軟體，請在賽前10天提供軟體光碟，經審核後，統一安裝。
3．參賽對象及名額分配：Scratch現場編程比賽對象為一至九年級學生。名額分配見下表：
單位名稱人數（小學﹢初中）單位名稱人數（小學﹢初中）
縣直屬中小學1﹢1金鄉學區6﹢3
靈溪學區16﹢8橋墩學區4﹢2
龍港學區16﹢8礬山學區4﹢2
宜山學區4﹢2馬站學區4﹢2
錢庫學區6﹢3
（二）中學生現場網頁製作比賽
1．時間地點
現場比賽定於11月5日（周六）上午9：00在xx中學舉行，時間為6個小時（不包括中午集中用餐時間，午餐由組織者統一提供）。請各參賽選手5日上午8:30到xx中學一樓報告廳參加預備會。
2．參賽要求
（1）現場賽所使用的電腦將統一裝有indows7、Office、2003/2007、Frontpage 2003/2007、Adobe PhotoshopCS3、Coreldraw12、Flash8.0/CS3、Dreamweaver8.0/CS3、Fireworks8.0並與溫州教育網相連（網址：xx）。若個別參賽選手還需更多的應用軟體，請於賽前10天提供軟體光碟，經審核後，統一安裝。
（2）現場賽所需的有關素材資料將統一放在指定的文件夾中供參賽選手共享。參賽選手不得攜帶參考書籍、光碟等資料進入賽場，只可從指定文件夾或通過溫州教育網獲取製作網頁所需材料。
（3）現場網頁製作以科普知識為主題，要求頁面布局合理美觀，使用便捷有效。賽題將提供網頁基本框架等具體要求。
（4）參賽選手獨立完成任務後，必須將作品按現場比賽規定要求保存到指定的文件夾中。縣教育局信息中心將組織專家進行評比，部分優秀網頁作品將在xx教育網上展示。
3．參賽對象及名額分配：中學生現場網頁製作比賽分高中和初中兩個組別進行。高中組各選派1—2人參賽；初中組名額分配見下表：
單位名稱人 數單位名稱人 數
縣直屬學校各1-2金鄉學區6
靈溪學區16橋墩學區4
龍港學區16礬山學區4
宜山學區4馬站學區4
錢庫學區6
（三）信息技術創客作品展示活動
1．參加對象：全縣中小學生
2．作品要求：能夠展現作者的科學素養、創新精神和實踐能力，提倡融合科學、技術、工程、藝術和數學等領域，能夠採用Scratch等編程、單片機（如Arino板卡等）、感測器、電子元器件等器材獨立設計的軟體或軟硬體結合的作品。
3．參展方式：請有相關經驗的教師指導學生創作或已有作品（軟體或者軟硬體作品）上報參展，附「創客作品」操作演示微視頻（常用視頻文件格式）和《「創客作品」報名登記表》（見附件6），於10月24日前統一報送到xx縣教育信息中心，創客作品作者最多3人（並指明其中1人作為主創獲獎人），指導師1人。
各學區、直屬學校按照比賽組別和分配名額，於10月19日－10月21日將中小學生Scratch現場編程比賽和中學生現場網頁製作比賽的參賽選手登記表（見附件1）向縣教育局信息中心（地址：公園路2-6號B410室）報送，須蓋單位公章；同時以電子郵件的方式發送至郵箱：[email protected]，內網上傳地址：ftp://10.136.2.30/，用戶名：ckzp，密碼：ckzp ，聯系人：池昌盛，聯系電話：64759152（665248）。
中小學生信息技術作品製作現場比賽將擇優推薦參加市級比賽。
二、少兒「七巧科技」競賽
（一）活動目的
通過參與「七巧科技」系列活動，激發青少年學生的'科學興趣，啟迪創造意識，培養動手動腦能力和空間想像力，進一步提高青少年學生科學素質和審美能力，促進科技教育活動的普及與發展。
（二）參加對象
全縣小學生
（三）活動內容
1．「七巧科技」系列活動一：智力七巧板。七巧板由七塊不同形狀的幾何圖板組成，曾被選為第四屆國際科學與和平周、全國中小學金鑰匙科技競賽動手動腦器材，巧妙地應用排列組合和線形規劃原理，拼排出兩千多種形象生動的圖案，拼裝過程奧妙無窮，創造天地無限廣闊；還可用多副七巧板進行組合與分解訓練，可以進行廣告創意、天文遐想、頭腦思維訓練及以自然景觀、生態環保、古詩情景、寓言故事、體育運動、生活場面等為主題的多副組合創作。
2．「七巧科技」系列活動二：智力美畫板。根據國家教育部正在試行的創造教育《圖形組合訓練》大綱要求設計，已獲得國家專利，由18個簡筆美術畫孔組成，通過高度概括的線條描繪大千世界，勾畫出數以萬計的形象逼真、生動活潑的簡筆畫譜。它還能與「智力七巧板」進行整合運用，其拼組空間更加變化莫測、奧妙無窮，表現內容更加廣闊，畫圖更加生動形象。
（四）活動項目及比賽形式
1．「智力七巧板組合與分解」比賽（分年段個人賽）；
2．「智力美畫板」簡筆創作畫比賽（分年段個人賽）；
3．「智力七巧板」多副主題創作5人組現場團體賽（現場命題）；
4．「智力七巧板多副組合」創新作品評比（可提前准備，作品大小50cm×38cm紙張，主題：五水共治，童力同行，所有參賽作品須填寫《多副組合創新作品申報登記表》（見附件4），一式2份並於11月26日連同作品一並報送各比賽地點）。
（五）活動時間安排
1．前期組織、培訓階段：9月19日上午9:00－11:00在靈溪鎮二小多功能廳舉行，參加對象為各小學政教主任或大隊輔導員及七巧科技的輔導員。
2．器材征訂階段：9月20日－10月15日。各小學要積極發動學生自願參與，並到「七巧科技」溫州總群（QQ：xxx）下載溫州市「七巧科技」活動器材學校征訂表格，填報好征訂數量，由七巧科技總部直接發貨到學校。
3．校級活動階段：10月16日—11月11日參賽學校分組輔導組織學生，開展校級「七巧科技」各項比賽，選拔優秀選手組隊參加縣級比賽。
4．縣級選拔階段：各小學要在廣泛開展少兒「七巧科技」比賽的基礎上，於11月14日－11月16日向學生科報送參賽選手（根據各校征訂器材數，個人賽按照15:1的比例上報，團體賽各參賽學校至少要一組以上）名單登記表（見附件2、附件3、附件5）。現場各項比賽時間定於11月26日（周六）上午9:00－11:00分別在縣實驗三小、縣實驗二小、龍港五小同時進行「智力七巧板組合與分解」競賽和「智力美畫板」簡筆創作畫競賽，下午13:30—4:00為「智力七巧板」多副主題創作5人組現場團體賽，通過比賽推薦優秀選手參加市級比賽。
5．市級比賽階段：定於12月10日（周六）舉行。上午9:00－11:00為「智力七巧板組合與分解」競賽和「智力美畫板」簡筆創作畫競賽，下午13:30－4:00為「智力七巧板」多副主題創作5人組現場團體賽。地點：溫州市實驗小學新城校區（溫州市中通國際學校小學部）。
6．全國總決賽和科技夏令營階段：市教育局將推薦優秀學生、優秀輔導員、優秀組織單位代表參加在2017年暑期舉辦的「七巧科技」全國總決賽和科技夏令營（具體事項另行通知）。
7．其他未盡事宜詳見《關於印發溫州市第十九屆青少年科技節活動方案的通知》。
三、第三十一屆溫州市青少年科技創新大賽（見市科協文件）
四、第二十二屆全國青少年信息學（計算機）奧林匹克的通知（見市科協文件）
五、其他說明
（一）此次科技節中各類競賽的報名表及相關材料的提交，直屬學校直接上報，鄉鎮中小學由學區組織匯總後統一上報，報送學生科的郵箱：xx；聯系人：林乃聰；聯系電話：xx。
（二）此次科技節中各類競賽，若同一活動項目只有一個單位報名參加的，則取消該項比賽。同時，已報名參賽的選手可轉報其他活動項目。
（三）本通知未盡事宜，另行通知。

xx縣教育局

青少年科技活動方案3

青少年選定科技活動課題之後，就要周密計劃如何實施，這就是活動方案的設計和實施。活動方案的設計和實施包括確定活動目的、活動內容、活動方法、活動程序、活動器材、活動場所等和活動的具體操作。

一、 科技活動的目的和內容：

一般是驗證科學知識、探索科學知識和總結科學規律。

科技活動的核心是確定活動方法，包括一系列思維活動和實踐活動的方法，即活動所採用的途徑、手段、工具和方式的總和。生理學家巴甫洛夫說過："科學是隨著研究方法所獲得的成就前進的。"可見，方法是科學研究成功的必要條件。

二、常見的科技活動的方法：

1、 觀察法：

觀察法是指通過有目的、有選擇地觀察獲取科學事實的自然信息的活動方法。科學的觀察不僅僅是感覺和觀看，而是有目的、有選擇，並能與思維相結合的觀察。只有當觀察的目的明確，選擇的對象准確，才會使觀察的注意力更加集中，使觀察更加全面和典型。在觀察中要注意從多方面、多層次、多角度來審視觀察對象，不能以局部代替整體，不能以主觀代替客觀事實，還要注意抓住事物的本質特徵，不能被表面現象所迷惑。例如，對於生態考察、動物行為觀察的活動常採用觀察法。

2、 實驗法 ：

實驗法是根據研究目的，利用一定的儀器設備，在人為控制、干預或模擬下，使某一事物或過程重復發生，從而獲取科學知識或探索自然規律的活動方法。和觀察法相比，實驗法能夠簡化和純化復雜的自然現象或自然過程，使事物的本質特徵從眾多非本質特徵的背景中顯現出來。實驗法能使在自然條件下不易觀察到的現象通過人為控制和引發反復再現，使事物的本質特徵得到強化。所以，實驗法成為人類科學研究的主要方式。例如，要防治楊尺蠖（一種為害楊樹的昆蟲），就要了解它的生活史，而在自然環境中觀察它的生活史很困難（楊樹很高，難以上樹觀察）。採用實驗法在實驗室里人工飼養楊尺蠖，全面了解它的生活史，就能為防治楊尺蠖尋找突破口。

3 、調查法：

調查法是指通過一定的途徑，深入實際了解特定事物以獲得第一手資料並完成科技活動的方式。在實際運用中調查法包括實地調查和文獻調查兩類。採用調查法也要講究方法，例如，在進行生物科技、農業科技、環境科技活動時，由於自然現象復雜、人的精力有限等原因，不可能全部實地調查，常常採取從總體中抽取部分對象進行調查的抽樣法。作為實地調查的補充，採用文獻調查可以事半功倍地從歷史上、從發展上、從全貌上更加深入地了解調查事物的本質，從而總結出一定的科學規律。

在具體設計某項科技活動方案時，常常需要選用各種方法，但無論採用何種方法，都應廣開思路，獨辟蹊徑，這是由科技活動的核心是創造性的特點所決定的。例如，奧地利傳教士孟德爾在研究豌豆相對形狀的遺傳規律時，摒棄了傳統的生物科學研究方法，史無前例的採用數理統計的方法，在大量實驗和觀察的基礎上，總結出生物遺傳的分離規律和自由組合規律，開創了現代遺傳學科。再例如,卓有成就的物理學家洛倫茲就因為沒有擺脫牛頓的"絕對時間"和"靜止以太"的觀念,始終徘徊在相對論的大門之外。而當愛因斯坦打破舊理論的束縛之後，就取得了劃時代的科學成就。可見，創新性在科技活動中極為重要。

在按計劃實施活動方案的過程中，要重視觀察、實驗和調查結果的記錄，還要根據情況修正甚至重新制定方案，直至活動取得相應的成果。

2. 藍橋杯和noc哪個含金量高嗎

在這里，我們還為大家總結了一張《2022編程賽事活動一覽表》。從教育部白名單賽事到高含金量的編程活動，孩子們的這一年，充滿機遇與挑戰！
從這張長圖上我們可以看到，編程小少年們的一整年，將有很多挑戰自我的機會。當然，這只是一張時間年歷，而說到具體每一個賽事和活動的詳情，我們也一並為大家安排上了！一起來看看吧！

☑升學幫助：
●小升初：科技特長生，民辦學校敲門磚
●中考：校內保送推薦排名有加分
全國青少年信息學奧林匹克聯賽
全國青少年信息學奧林匹克聯賽是一項面向全國青少年的信息學競賽和普及活動，旨在向那些在中學階段學習的青少年普及計算機科學知識；給那些有才華的學生提供相互交流和學習的機會；通過競賽和相關的活動培養和選拔優秀的計算機人才。

☑主辦單位：中國計算機學會
☑含金量：★★★★★
☑NOIP優勢：
權威性：黨和政府、社會各界人士關注支持
1984年鄧小平指出：「計算機的普及要從娃娃做起。」中國計算機學會於1984年創辦全國青少年計算機程序設計競賽（簡稱：NOI），當年參加競賽的有8000多人。中央領導王震同志出席了首屆競賽發獎大會，並對此項活動給予了充分肯定。從此每年一次的NOI活動，吸引越來越多的青少年投身其中。時至今日，NOI已經成功舉辦了35屆。目前也是隨著加用計算機的普及和國家對於編程政策的推廣，越來越多的家長選擇讓孩子參與該項賽事做為未來升學的捷徑。
☑升學幫助：
●小升初：科技特長生加分，民辦學校敲門磚
●中考：校內保送推薦排名有加分
●高考：銅牌及以上即可獲得自主招生名額（高考加5-30分）和大學保送資格。全國一等獎將，清華北大報送。
NOC
全國中小學信息技術創新與實踐大賽

回顧：第十九屆NOC軟體創意編程賽項選拔賽有近萬人參與，共有2000人獲獎，417人進入全國總決賽

考試時間：每年5-8月，根據當年組委會的要求會分為兩級或三級比賽階段
適合人員：小學生（1-6年級），初中生（6-9年級）
適用語言：圖形化、Python
賽事亮點：一場高端的教育部中小學白名單賽事之旅；一張有含金量的證書認證，城鄉統籌發展研究中心和中國人工智慧學會雙章認證；一次珍貴的比賽機會，同全國上萬名選手同台競技，互相比拼；一次全面的自我探索，檢驗自我學習成果。
專業性：涵蓋不同賽項供學員選擇

設置創意編程類、創新創意類、智能競技類賽項，可供學員根據自身情況和興趣，選擇適合自己的賽項。NOC大賽自2002年在北京人民大會堂啟動以來，每年舉辦一屆，十餘年來，始終堅決貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規律和青少年成長規律，注重全面提升學生信息素養，體現發展素質教育要求。
YCL
青少年人工智慧編程水平測試
回顧：2020年9月，YCL有911人參加，共有820人取得了認證
測試時間：一年兩次，一般在每年的五六月份及十一、十二月舉行
適合人員：YCL等級考試共分八級，有過編程學習的學生都可以找到對應難度的考試測試
適用語言：圖形化、Python及C++
測試亮點：高含金量的等級證書認證，工業和信息化部教育與考試中心、中國電子教育學會雙章認證；符合學習體系的等級檢測，檢驗編程的階段性學習情況；自我能力探索的良好嘗試，挑戰能力極限。
藍橋杯
全國軟體和信息技術專業人才大賽

回顧：2020年11月，第十二屆藍橋杯青少STEMA活動，最終564名選手晉級；2021年3月省賽，共有355名晉級選手參加；2021年5月國賽，共有132名選手參賽
活動時間：每年一屆，分為STEMA、省賽、國賽，共三級賽段
適合人員：7-18歲學生
適用語言：圖形化、Python及C++
活動亮點：高含金量的權威證書；較為完善的高端活動體驗；一次很好的歷練心態之旅，助力孩子拓寬眼界。
CSP-J/S
CCF非專業級軟體能力認證

回顧：2020年的認證活動中，共有60人被評為CSP-J一等，96人被評為CSP-J二等；共有33人被評為CSP-S一等，31人被評為CSP-S二等；活動難度等同於全國青少年信息學奧林匹克競賽（省級聯賽）

活動時間：一年一次，初賽通常在9月中旬舉辦，復賽在10月中旬舉辦
適合人員：建議有C++語言和演算法基礎的6-9年級學生參加CSP-J，有2年以上扎實演算法學習經驗的8-12年級學生參加CSP-S
活動亮點：激發演算法學習的熱情；權威性證書；CSP-J/S後有機會參加教育部中小學白名單賽事NOI
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