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編程的方式可以求解數學嗎

發布時間:2023-07-26 07:15:33

1. 編程對數學的影響

關於小學數學,有一個不得不提的「掉隊」現象:

在小學一二年級,很多孩子很容易考到98、99甚至滿分。

但到了三四年級,數學突然變得很難,高分越來越難以考到。莫名其妙地從學有餘力變得力不從心,甚至越來越差…

這是為什呢?

主要有兩方面的原因:

1. 數學這門學科,越深入學習,涉及的思維各方面的能力就越多。而有些孩子的邏輯思維能力本身是比較弱的,而一二年級又不太涉及復雜的內容,只是計算而已,所以,在三四年級,當數學學習開始需要更多邏輯能力,更多涉及抽象、歸納參與時,本來沒有經過太多思維訓練的孩子就有些跟不上節奏了。

2. 現階段的國內學校數學教學,更多以抽象演繹為主,需要學生憑空想像很多運算和抽象過程,由於缺乏實際的動手操作,與現實生活脫節嚴重,學生有時很難理解,從而導致失去興趣,而且有的孩子覺得自己已經用功學習了,但依然不開竅,這就更加形成心理陰影,成績慢慢下滑。

而這兩方面的問題,編程都可以解決!

小學中低年級階段,是孩子邏輯思維成長的關鍵時期,利用編程培養孩子的思維能力,是非常合適的選擇。

編程是數學計算和邏輯思維的完美融合,比數學更能夠鍛煉個人的邏輯思維。編寫程序的過程也就是計算過程和處理信息數據的過程。有了編程思維(具體分為以下四個部分),孩子說話做事都可以更有條理,有規劃性,思考和處理問題更加理性。

數學的學習是學生時代必不可少的事情,但是如今學習編程也慢慢的變成不可忽視的事情。學習編程既能夠對孩子的數學學習有極大的促進作用,也可以提升邏輯思維和解決問題能力。所以孩子接受編程教育是一件愈早愈好的事情。

2. 編程解決簡單的數學問題

3 * x + 7 * y + z = 3.15.
4 * x + 10 * y + z = 4.2.
得到 x + 3 * y = 4.2 - 3.15 = 1.05.
3 * x + 9 * y = 3.15.
得到 x + y + z = 1.05.

編程我覺得應該用矩陣,能做這樣題的人,我想我不能及,所以結論是我不會而你會,並且會憑借大腦的思考最終獨立做出來。

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