❶ excel2010宏編程的使用教程詳解
在 Excel 中，為了提高工作效率而不得不進行代碼的編輯，這個時候就涉及到了宏編程，下面是我帶來的關於excel 2010宏編程教程的內容，歡迎閱讀!
excel 2010宏編程教程excel 2010宏編程教程1： 首先，我建了一個演示示例。本文要通過宏實現的功能是將A列中","號之前的文字提取出來.
excel 2010宏編程教程2： 在Sheet1右鍵，選擇查看代碼
excel 2010宏編程教程3： 彈出VBA編輯頁面
excel 2010宏編程教程4： 在Sheet1代碼編輯頁面輸入代碼：
Sub test()Dim i As IntegerFor i = 1 To 50 Step 1 Range("B" & i).Select ActiveCell.FormulaR1C1 = "=LEFT(RC[-1],FIND("","",RC[-1])-1)"Next
End Sub
excel 2010宏編程教程5： 輸入完成點擊保存，在彈出的對話框中點擊是。
excel 2010宏編程教程6： 接著又彈出一個對話框，點確定往下走。其實這兩步可以通過一些設置來避免彈出提示的，我將會在以後的 經驗 中與大家分享。
excel 2010宏編程教程7： 然後點擊視圖-宏
excel 2010宏編程教程8： 選擇查看宏
excel 2010宏編程教程9： 在宏列表中選擇要執行的宏，點擊執行。
❷ 數控宏程序編程100例 [用戶宏程序的應用]
用戶宏程序是FANUC系統提供的一種變數編程方式，它不同於普通的程序，用戶宏程序允許使用變數、算術和邏輯運算及條件轉移，使得編制相同加工操作的程序更方便，更容易。使用用戶宏時的主要方便之處在於可以用變數代替具體數值，因而在加工同一類的零件時，只需將實際的值賦予變數即可，而不需要對每一個零件都編一個程序。用戶宏程序和普通程序的簡要對比見表1。
一、用戶宏程序的特徵
用戶宏程序的最大特徵有以下幾個方面：
可以在用戶宏程序中使用變數；
可以進行變數之間的運算；
用戶宏命令可以對變數進行賦值。
表1用戶宏程序和普通程序的簡要對比
普通程序 宏程序
只能使用常量 可以使用變數，並給變數賦值
常量之間不可以運算 變數之間可以運算
程序只能順序執行，不能跳轉 程序運行可以跳轉
二、戶宏程序的應用舉例
1. 橢圓加工
加工如圖1所示工件。
圖1橢圓加工
工件右端部分為橢圓曲線，長半軸40mm，簡裂短半軸20mm。採用線段逼近法編製程序，取工件右端面中心處為工件坐標系原點。
橢圓的參數方程為x=x0+acosθ，y=y0+bsinθ（θ為參數），長半軸為40mm，短半軸為20mm，啟始角為0°，終止角為90°。以θ為自變數每次變化0.5，X、Z值為應變數，通過變數運算計算出相應X、Z的值。注意：X項為直徑量編程。為了使程序更加通用，本例使用了以下變數進行運算。
編程時使用以下變數進行運算：#110為橢圓曲線起始角；#111為橢圓曲線各點Z軸坐標；#112為橢圓曲線各點X軸坐標。
參考精加工程序如下：
G01…（將刀具移至橢圓起點）
#110=0（設定自變數的初始值）
N20#111=40*COS[#110]（變數運算出Z坐標）
#112=40*SIN[#110]（變數運算出X坐標）
G01 X#112 Z#111 F100
#110=#110+0.5（自變數每次增量+0.5）
IF[#110 LE 90]GOTO 20（有條件跳轉攔蘆閉）
G…（橢圓部分加工結束，繼續加工後續部分）
2. 拋物線加工
加工如圖1-2所示工件。
由圖可知，拋物線的方程為Z=－X2/4，則Z=0時，X為0；Z=-6.25時X為5。X=－SQRT［4*Z］，以Z值為自變數，每次變化0.1，X值為應變數，通過變數運算計算出相應X的值。注意：X向為直徑量編程。編程時使用以下變數進行運算：#101、#102。
精加工開口向左的拋物線OA外輪廓曲線段程序及分析。
G01 Z0（准備加工拋物線）
#101=0（拋物線起點的Z坐標）
N10#102=－2*SQRT[4*Z]
G01 X#102Z#101 F100
#101=#101－0.1（Z坐標每次增量－0.1）
IF[#101 GE－6.25]GOTO 10（有條件跳轉）
G01…（拋物線加工結束，繼續加工後續部分）
從以上的例子可以看出，宏程序在數控車上的編制並不難，用戶宏程序還有多種功能，如用同一個宏程序加工尺寸不同而類型相同的零件；我們只要知道相關二次曲線的函數表達式，利用宏指令即可編制出相應的加工程序。
在我們的工作過程中，通過「宏」的使用，我們可以大大減少加工程序的指令數，從而使得程序簡單、明了、便於修改，提高了加工的效率，用宏程序編制特殊功能的固定循環指令，實現了特殊的加工，例如：梯形、不等距螺紋的車削課題的加工等。
（作者單位：濟南市技師學院）
註：本文中所涉及到的圖表、註解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文
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