編程代替奧數學生

Ⅰ 小學生學編程和學奧數有哪些區別哪一個更有助於提分

這兩個其實區別還是很大的，但是兩個聯系也很大，因為編程離不開數學，如果你想要提分的話，奧數是首先選擇，如果你想要未來的發展的話，編程更重要。

Ⅱ 要不要讓孩子學編程兒童學編程真的有用嗎

讓孩子學編程可能弊大於利，在一定程度上兒童學編程有用：

孩子過早學編程可能會害了他，因為孩子在初中以前的這個階段，想像能力佔主導地位，形象思維比較強。而學習電腦編程，算是訓練一種羅輯思維，需要一點抽象能力，需要一點數學知識作為基礎。

現在很多小學，從二、三年級開始，讓孩子接觸到電腦，這是正確的，孩子們學習如何使用電腦，打打字，畫繪畫，把電腦當工具使用。這沒有太大問題。家長要控制的只是不要讓孩子迷戀上網路，把電腦當成了娛樂工具。

四五六年級的孩子，有些基本的數學知識了。而且，按我們國家現在的方式，有些學奧數的孩子，可能還知道一些初中的數學知識。有條件的家庭，可以適當地開始接觸編程方面的知識。

(2)編程代替奧數學生擴展閱讀來源：

1、編程並不完全等於信息學，編程只是信息學的一部分，通常還有圖形處理、資料庫、網路知識，還包括現在時下熱門的大數據等。

2、學習信息學，對於提高孩子的動手能力，邏輯思維能力都非常有用，也能間接促進孩子其他學科的學習提高，現在的編程學習，除去編寫程序軟體外，也有與硬體結合的編程，以及現在比較熱門的機器人編程。

3、信息學的學習對孩子有很多好處，但還是要根據孩子的特點興趣愛好來選擇信息學相關知識的學習。

4、在學生的編程教學過程中，要通過在編程教學中，培養學生分析問題，解決問題的能力，以期讓學生能靈活地解決實際問題。因此因材施教，培養學生個性化發展很重要。

Ⅲ 孩子學編程好不好 學編程的利弊

孩子學編程好不好還是要看孩子的天賦、能力以及時間等各種條件，下面我整理了相關內容，來看一下吧！

孩子學編程好嗎

還是要根據自己的實際情況來看，編程≠敲代碼。

1、興趣始終是第一位的

沒有任何一個興趣愛好是適合所有人的，編程也同樣如此。想讓孩子學編程的基礎就是小朋友有興趣，願意嘗試。

對於數學基礎一般的小朋友，學習編程與學習奧數一樣，其實應該謹慎選擇。

它會是一把雙刃劍，如果使用好了，對於數學課程的理解會非常有助益。

例如循環的變數、過程、分支判斷等等，這些更高階的一些數學概念對他未來的學習會有比較好的一個促進作用；但是如果產生更大的逆反心理，就得不償失了。

2、別太急功近利

學編程不像學音樂舞蹈美術這些，會有立竿見影的效果。

對很多小朋友來說，編程有助於孩子邏輯思維的鍛煉，系統觀的形成，以及創造能力和解決問題能力的培養。但這些都是潛移默化的，需要有一個積累的過程。

學編程的好處

1、提高孩子的邏輯思維能力。編程時最基本的思路就是將大問題變成小問題，在孩子放入代碼的過程中，就已經讓孩子的邏輯思維能力提升了。

2、培養孩子的專注力。小孩子注意力集中的時間是很短的，但是兒童編程的課程卻可以讓孩子感到興趣無窮，因為沒一步都充滿了好奇，就像探險一樣。孩子是不忍心放棄掉這么好玩的課程的。

3、提升孩子的細心度。編程是需要一個個填入代碼的，如果一個代碼的順序填錯，或代碼編號填錯的話，就會讓整個的編程功虧一簣。這樣的失敗經歷會讓孩子馬虎的習慣得到改正。

學編程的壞處

1.拔苗助長

說到編程家長就容易聯想到程序員及高深莫測的代碼，家長了解孩子知道孩子幾斤幾兩，所以潛意識里認為孩子並沒有到學習編程的年齡，過早的學習相當於拔苗助長。有的孩子本身學習能力差，接受能力慢，書本知識還沒有掌握就開始學習編程，無形中給孩子增添了不少壓力。讓孩子過早承受這個年級不應該承受的重量。

2.耽誤學業

孩子本身課業數量比較多，平時周末還要報了補習班，家長考慮到讓孩子德智體美勞全面發展，就給孩子挑選修身養性的藝術科目。家長認為孩子學習編程，長大後不當程序員，費錢還沒多大用。部分家長對孩子未來升學規劃較為明確，所以行程太滿，認為學校的升學考試比較重要，編程學習往後排。

Ⅳ 什麼是少兒編程，學這個對孩子以後的升學有好處么

對升學加分有幫助

要問近幾年最火爆的課程是什麼？編程絕對榜上有名。為什麼編程教育越來越火熱？學習編程是否真的能為孩子擇校升學加分，才是家長們猛烈追捧的根本原因。

現在的編程就像曾經的奧數和英語，是中高考的升學利器。如果孩子能在官方認可的科創/編程比賽中獲獎，許多名校都會有加分政策。

南京已將科技特長生列入中考招生項目，其中提出了招生的方向為科技特招生和學科特招生。科技特招生要求在初中階段有一定關於科技創新實踐活動的特長，或在市級及以上的相關競賽中獲得三級及以上證書。

西安中考招生辦公布7類考生加10分錄取。編程信息技術列為中考加分項目。其中提出畢業生初中階段在教育行政部門批准舉辦的中小學生電腦製作活動、信息技術創新與實踐活動中獲全國一、二等獎和陝西省、西安市一等獎者；應屆初中畢業生初中階段在中國青少年機器人聯賽中獲全國一、二等獎和陝西省、西安市一等獎者；應屆初中畢業生初中階段在西安市青少年科技創新大賽中獲一等獎者。

毛嘯

連續四屆NOI金牌得主，高三被世界頂級學府麻省理工學院錄取，成為該校在中國內地錄取的5名學生之一。

眾多成功案例表明，編程已然成為孩子擇校升學甚至保送名校的「敲門磚」。此外，隨著人工智慧飛速發展，國家政策逐漸向編程教育傾斜，更加印證編程學習的刻不容緩。

2017年國務院關於印發《新一代人工智慧發展規劃的通知》「實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智慧相關課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教於樂的編程教學軟體、游戲的開發和推廣」。

2018年4月，教育部印發《教育信息化2.0行動計劃》，計劃提出要「完善課程方案和課程標准，充實適應信息時代、智能時代發展需要的人工智慧和編程課程內容。同月，天津政府招生辦發布的《2018年天津科技特長生招生計劃》中，多所中學將信息學奧賽、信息技術、人工智慧等納入了招生范疇。

2020年3月，教育部官宣：今年將在中小學里開始推廣編程教育。

2022年起，全國一線城市初高中將加入編程必修課 。

現在學習編程就是讓孩子升學加碼，就是為孩子贏得未來，讓孩子領先時代發展的腳步。