二階編程貓

⑴ 編程貓能夠讓孩子學到什麼呀

孩子在編程貓的學習收獲

第一，編程就像是游戲

編程課更像是游戲課，如果你不想孩子沉迷游戲，不如讓他在編程課的游戲中創造游戲，這個過程會更有成就感！

第二，接觸其他學科知識

在學習編程的過程中，孩子有更多的機會接觸其他學科的知識。就像我們學習閱讀，同樣也能在閱讀中獲得更多的知識。不僅如此，編程讓孩子的學習更加有意義，讓孩子把學到的知識直接運用到了實踐，這種有意義的學習，才是最有效的學習方式。

第三，素質教育的延伸

在編程學習中，不僅有機會學習到更多學科的知識，更重要的是還可以學習設計產品的全過程，如何將復雜的想法分成簡單的步驟，如何與他人合作，如何面對失敗 的挫折，都是工作和生活中非常重要的能力。無論孩子長大後是做工程師，基金經理，營銷總監，社工，這些能力都將對孩子未來的生活帶來非常積極的影響。

第四，它是興趣，也是技能

家長們，學習編程並不代表孩子以後一定要當科學家，程序員，學習編程過程中所獲得的能力對每個人都有用。就像我們能夠熟練地閱讀和寫作，不一定代表我們一定要成為職業作家，實際上成為職業作家的人是非常少的，但是卓越的閱讀和寫作能力對我們的工作和生活都有莫大的幫助。

第五，讓親子關系更親密

編程課也可以是親子活動課。如果做父母的不知道如何跟孩子交流，更親密地了解孩子，不妨每天抽出一個小時的時間跟孩子一起學習編程，跟孩子一起思考，感受孩子的想像力。作為零基礎者，你會發現，你不僅是孩子的父母，也成為了孩子的同學。這種奇妙的感受就是編程課帶給家庭的幸福！

孩子學習編程過程中，獲得的創造性思考、系統性推理、團隊合作能力，不僅對任何工作都有用，還能在生活中，幫助我們更好地表達自己想法，不斷地創新學習，幫助我們將愛更好地表達給身邊的親人。

⑵ 誰在線的給說下編程貓怎麼樣啊真心求助

1，看品牌
一個好的少兒編程機構，他們的品牌在家長圈中想必是十分的出名的，這是因為他們給孩子一個好的教學效果，所以家長們是十分的滿意的，就會給品牌一些好的評價，或者對身體有需要的人來推薦這個機構。
2，看課程體系
一個好的少兒編程機構，一定是有著完善的課程體系的，一個好的課程體系對於孩子來說，不需要擔心學習不到適合自己的課程。我們都知道不同年齡段的孩子在學習少兒編程的時候，是會學習不同的課程的，所以家長在給孩子選擇的時候，要看看這家機構的課程體系是不是完善的。

⑶ 編程貓的課程是什麼樣的編程貓課程有什麼特點

編程貓由深圳點貓科技有限公司自主研發的國內知名青少年在線編程教育平台，由獨立襲開發的專有可視化編程工具、基於游戲的趣味編程課程體系、動態的在線社區組百成。

編程貓是網路在線少兒編程教育品牌。其獨立研發的編程課程，專注為7-16歲孩子提供趣味教學。依託故事化、可視化、游戲化的學習方式，讓孩子輕松掌握復雜的程序語言邏輯，培養嚴密的計算思維和綜合學科能力。

(3)二階編程貓擴展閱讀：

編程貓從底層開始研發適用於國內學生的編程工具與課程體系。漸漸發展成圖形化編程工具、融合原創IP的編程課程、動態在線社區三位一體的生態系統，是很完整的課程模式。

編程貓教研團隊的每個成員，都必須經過層層篩選。編程貓的教學老師具備清華大學、北京大學、巴黎十一大、京都大學等國內外知名高校學歷背景，同時他們還擁有豐富的教育工作經驗，30%以上的老師還有國外留學經驗，更有任職過BAT、Google、Apple等頂尖科技公司的項目科技人員。

⑷ scratch高級課程

Ⅰ scratch要學多久

scratch作為編程的入門基礎課程，學習起來還是比較輕松的，完全掌握需要一年左右的時間，如果是自學，時間會更長，而且很可能是半吊子。
有個編程貓。他們的課程是結合了scratch的特點，根據孩子的認知水平去設計的，符合孩子的學習特性。並且，一步步引導孩子往下學習，完整課程下來，孩子的邏輯思維、學習能力會有很大的提高。

Ⅱ 少兒編程主要學的是scratch編程軟體，那這個scratch有什麼特點

少兒編程的scratch是什麼？
經常聽說少兒編程是主要學的是scratch編程，那這個scratch有什麼特點？為什麼適合孩子學習？少兒編程是不是對孩子的英文水平有一定的要求，我家孩子沒有什麼英文基礎能學習scratch嗎？展開
我來答
_西瓜創客_
LV.5 2019-02-26
要回答這樣的問題，不如讓我們先來看看Scratch是什麼
歐美在打造孩子的未來創新能力上有很多創新的項目。比如樂高教育，專注於用物理世界的結構搭建；樂高WeDo，專注於機器人編程；Tickle，專注於智能硬體；Scratch，專注於提供適用於兒童的編程語言和工具。其中最為突出的當數 Scratch。
Scratch 編程語言是由 麻省理工大學 MIT 和 Google 主導開發的針對 5-12 歲兒童的可視化編程語言。只需要使用滑鼠，學生就可以編寫自己的故事書，動畫片或者小游戲。 Scratch 是很好的培養學生的創新力、系統思維和協作的工具。正如 Scratch 的宗旨：
Scratch helps young people learn to think creatively, reason systematically, and work collaboratively — essential skills for life in the 21st century.
Scratch 不僅得到了 MIT 的支持， 哈佛大學也加入了 Scratch 的教育者培訓， 致力於培養更多的利用 Scratch 來教學的年輕老師和創新課程。
對於我們要面向的對象（8-12歲的少兒）來說，Scratch跳過了高級語言中那些繁難的概念和語法，用圖形化的表現和拖拽的交互來完成編程的核心邏輯和成果交付，既能解決學習曲線過於陡峭的問題，還能讓學習的過程不枯燥，並更及時地獲得結果反饋，非常適合他們這個年齡階段的心智水平和認知能力。
至於為什麼要從Scratch開始作為階梯再緩慢過渡到高級語言，不如讓我們再來了解下8-12歲這個年齡段孩子的特點。

Ⅲ 少兒編程工具Scratch是什麼，Scratch為什麼適合孩子學習

讓我們先來看看Scratch是什麼

歐美在打造孩子的未來創新能力上有很多創新的項目。比如樂高教育，專注於用物理世界的結構搭建；樂高WeDo，專注於機器人編程；Tickle，專注於智能硬體；Scratch，專注於提供適用於兒童的編程語言和工具。其中最為突出的當數 Scratch。

近代最具有影響力的瑞士兒童心理學家讓·皮亞傑（1896-1980），把少年兒童的認知發展按照年齡劃分為了4個階段，而這同時，也構成了我們L0-L5課程設計所對應的理論依據：

前運算階段的標志是符號功能的出現。這個階段的兒童的語言能力，以及玩耍時把棍子想像成槍的「假裝」能力，都是符號功能的體現。

但「前運算階段」的兒童對於守恆和可逆性這樣的邏輯運算的理解是有限的。

而在「具體運算階段」，兒童已經迅速獲得了認知操作能力，並能運用這些重要的新技能思考事物。具體運算思維表現為守恆的理解、關系推理的理解運算順序性的理解。但是，具體運算階段的兒童思維是有局限的，因為他們只能把運算圖式應用到真實的或可以想像得到的事物、情境或者事件上。

因此，在編程教育中，往往最早在「前運算階段」的後期，也就是6-7歲左右，並不會讓兒童直接接觸到邏輯和關系推理的概念。而是通過序列（Sequence）來讓兒童理解基本的因果關系。

同時，由於「具體運算階段」的兒童的思維只能映射到具體的事物上，所以高級編程語言中的抽象邏輯、語言和教學方法是很難為這個階段的兒童所接受。Scratch就很好地解決了這個問題。通過可視化的「積木」形式，兒童可以很輕松的編寫自己的游戲或者動畫書。在Scratch中，兒童很容易把具象的結果和程序所對應起來，這樣就很好的避免了高級編程語言如C、C++等低反饋的學習流程。

所以針對7-11歲的兒童，Scratch的可視化語言可以很好的幫助學生學習基本的邏輯、關系推理、數學的概念，同時避免過早的接觸到「形式運算階段」之後才能理解的抽象的演繹推理。

Ⅳ 少兒參加hellocode的Scratch編程培訓有什麼好處

Scratch 編程語言是由 麻省理工大學 MIT 和 Google 主導開發的針對 5-12 歲兒童的可視化編程語言。只需要使用滑鼠，學生就可以編寫自己的故事書，動畫片或者小游戲。 Scratch 是很好的培養學生的創新力、系統思維和協作的工具。正如 Scratch 的宗旨：

Scratch helps young people learn to think creatively, reason systematically, and work collaboratively — essential skills for life in the 21st century.

Scratch 不僅得到了 MIT 的支持， 哈佛大學也加入了 Scratch 的教育者培訓， 致力於培養更多的利用 Scratch 來教學的年輕老師和創新課程。

對於我們要面向的對象（8-12歲的少兒）來說，Scratch跳過了高級語言中那些繁難的概念和語法，用圖形化的表現和拖拽的交互來完成編程的核心邏輯和成果交付，既能解決學習曲線過於陡峭的問題，還能讓學習的過程不枯燥，並更及時地獲得結果反饋，非常適合他們這個年齡階段的心智水平和認知能力。

至於為什麼要從Scratch開始作為階梯再緩慢過渡到高級語言，不如讓我們再來了解下8-12歲這個年齡段孩子的特點。

前運算階段的標志是符號功能的出現。這個階段的兒童的語言能力，以及玩耍時把棍子想像成槍的「假裝」能力，都是符號功能的體現。

但「前運算階段」的兒童對於守恆和可逆性這樣的邏輯運算的理解是有限的。

而在「具體運算階段」，兒童已經迅速獲得了認知操作能力，並能運用這些重要的新技能思考事物。具體運算思維表現為守恆的理解、關系推理的理解運算順序性的理解。但是，具體運算階段的兒童思維是有局限的，因為他們只能把運算圖式應用到真實的或可以想像得到的事物、情境或者事件上。

因此，在編程教育中，往往最早在「前運算階段」的後期，也就是6-7歲左右，並不會讓兒童直接接觸到邏輯和關系推理的概念。而是通過序列（Sequence）來讓兒童理解基本的因果關系。

同時，由於「具體運算階段」的兒童的思維只能映射到具體的事物上，所以高級編程語言中的抽象邏輯、語言和教學方法是很難為這個階段的兒童所接受。Scratch就很好地解決了這個問題。通過可視化的「積木」形式，兒童可以很輕松的編寫自己的游戲或者動畫書。在Scratch中，兒童很容易把具象的結果和程序所對應起來，這樣就很好的避免了高級編程語言如C、C++等低反饋的學習流程。

所以針對7-11歲的兒童，Scratch的可視化語言可以很好的幫助學生學習基本的邏輯、關系推理、數學的概念，同時避免過早的接觸到「形式運算階段」之後才能理解的抽象的演繹推理。

Ⅳ Scratch教學如何培養小學生的計算思維

信息技術課程從程序設計文化起源，經歷了30年的實踐後，開始圍繞以計算機為中心的機械計算討論教育價值。這看似回歸計算機這一原點，但在認識高度上有本質的不同。
程序設計文化、演算法思維、計算思維這三者至少在教學目標、教學內容、實現途徑三方面存在不同。程序設計文化是以掌握一種程序設計語言使用方法為基本目標，並在此基礎上讓學生認識到當前計算機與程序設計的重要性。程序設計文化重點在高級語言及編程技巧上，並通過大量編程訓練來完成。演算法思維是以程序設計為載體，讓學生能清楚地理解問題解決的規則，能夠認識到問題的起點、邊界和限定范圍，按部就班地完成任務或解決問題。演算法思維盡管涉及程序，但更關注演算法的實現，強調的是通過演算法來理解計算機對預設問題的解決過程，並能清楚地分析問題解決的優劣。至於計算思維，可以通過程序設計但也不是唯一通過程序設計來實現培養。計算思維是從機械計算的實現過程來理解解決信息處理問題的一般方法以及機械計算所特有的技巧，並能認識機械計算與人腦計算的優劣。

Ⅵ 少兒編程的scratch是什麼

什麼是scratch？

Scratch是由麻省理工學院(MIT)設計開發的一款面向少年的編程工具。

學習Scratch可以培養邏輯思維能力。

在大年齡段孩子學習Scratch編程時，會涉及許多數學知識,孩子需要結合學校內學到的數

學知識,來解決編程問題。因此,在不斷探索的過程中，孩子們的數學知識也會越累越豐

富，創作能力也越來越強。

學習Scratch可以提高學習的主動性。

在Scratch課堂上，我們鼓勵孩子自己創作作品。在創作的過程中不僅習得了Science (科

學)，Technology (技術)，Engineering(工程) , Arts(藝術) , Maths(數學)等多個領域的知識,而且也獲得了成就感和滿足感。定期校區舉辦Scratch分享會 ,讓孩子們彼此體驗他們自己編程的游戲,互相提出改進方法方式，這個過程大大激勵了孩子的成就感和學習慾望。

學習Scratch可以激發創造力。

Scratch軟體的優勢是易學且功能強大，有助於孩子們發揮自己的想像力,而在動手創作過

程中,他們的學習積極性、想像力和創造 力會得到極大的鍛煉。孩子們可以用Scratch中已

有的素材,發揮自己的想像力製作游戲、動畫,還可以自己設計素材。孩子只要敢想，在我

們的指導下,就能完成他們心目中的游戲。

Ⅶ scratch少兒編程教育機構有哪些

現在少兒編程確實很火，也是未來的趨勢。現在做少兒編程機構很多，但選擇一個好的確實很重要。
碼二代少兒編程教學平台是為普及少兒編程而推出的一款集校區、教師、班級、學生、教學事務、課程研發、作業管理、作品分享、家校互動等功能於一體的教學服務平台，是為解決中小學少兒編程、編程培訓機構的業務難題而提供的軟體平台方案。
在研發少兒編程教學服務平台的同時，也建立了少兒編程課程研發中心，組建有少兒編程初級、中級、高級課程實驗室，在提供軟體平台服務的同時，為學校輸出課程內容。
有興趣的可以了解下。

Ⅷ scratch2.0有高級教程的書籍嗎

有，Scratch編程之奇幻之旅

Ⅸ 少兒編程十大培訓機構

卡巴編程課程擁有 7-12+歲完整的編程課程體系，是從興趣入門，潛力提升，興趣激發，創作創造到最終掌握編程技能的一貫制學習體系。分為Scratch入門、妙筆生花、初識變數、數據進階、神奇克隆、游戲初步和主題游戲共計7個階段。中級課程和高級課程學習到的python和C++課程偏向更專業的語言代碼，通過基礎代碼學習，讓小朋友熟悉編程語言的編寫規范和常用演算法，通過物聯網、代碼庫以及配套硬體的使用，提升小朋友對編程應用的認知