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用於普通話學習的 APP 可以根據用戶數量分為三類：綜合類、測試類和字典類。

綜合類以「普通話學習」最火，測試類常用的有「普通話測試」「暢言普通話」，字典類包括「新華字典」「網路漢語」等。

要我推薦，首選字典類 APP！！下面我會從各類中挑選幾款有代表性的來說道說道。



2

綜合類 APP 的用戶最多，但我個人不推薦。因為它們對提高普通話作用不大！

這類以「普通話學習」為代表，同名的有多款 APP，大同小異，都不是國家語委官方開發的。

「普通話學習 APP」基本都內含課程和練習測評，看似豐富，實際上只是傳統教材的「新媒體」版本。

以用戶最多的綠色 logo「普通話學習」為例：



核心內容分為「基礎學習」「普通話考試」和「播音主持」三個版塊。

和普通話學習相關的課程主要是拼音講解，比如聲母、韻母、聲調怎麼發音，聲韻母之間的差異等等，有比較詳細的拆解練習。

但真想提高普通話，單靠課程和練習不僅用處不大，還可能被誤導。原因有 4 點：

❶ 韻母講解錯誤百出。

大多數 APP 對韻母的講解都是從拼音「字母」出發，而忽略了每個字母的實際發音。我們反復強調過，拼音字母不代表實際發音。

所以你要是跟著講解去發音，只能離標准越來越遠。



比如 en 這個韻母，對比普通話學習 APP（上）和專業教材（下）的講解：

都是從「e」開始發音，但專業教材用方括弧標注了這個 e 的實際發音 [ə]，而 APP 只寫了拼音字母 e。

事實上，字母 e 在不同韻母中可能有 4 種不同讀音：[ə][ɤ][e][ɛ]，並且這些音之間差異很大，先發「e「，發哪個 e 呢？

如果不分清發的是哪個音，又怎麼可能讀對呢？

這就像全中國有40多萬人名字叫「國慶」，你說我找國慶，如果不問清楚你要找的那個人有什麼特徵，找來的很可能是另外一個人。

即便剛才說的那堆只能算不規范，那麼「普通話學習」里說 en 的結尾「發 n 音」就屬於大錯特錯了！

韻尾的字母不發出聲音，只需要動作做到位就可以了，而且 n 是輔音，輔音發不出明顯的聲音，這是基本常識。

❷ 聲母講解不實用。



這樣的講解是對正確發音動作的描述。也就是說，先有了發音動作，才有對它們的描述。但反過來卻難以實現。

打個比方，人類先會直立行走，科學家才研究出走路需要調用股三頭肌、股四頭肌以及腰、腹等肌肉群，但反過來，有誰會通過這些理論來學走路或者治療瘸腿呢？

另外，這些講解對每個聲母的描述都是孤立的，沒有建立起不同聲母之間的聯系，學習者難以利用自己會的去類推。

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