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1977年,瓦房學校8年級的學生被告知,因為老師能力所限,班級即將解散。班級里一片混亂,家長給校長施加壓力,不安排老師就讓學校不得安寧。在一籌莫展之時,上級派來了一個插隊的知青女老師方格。大樓學習最差,方老師決定從他抓起;可是,大樓等學生為了達到去城裡中學上學的目的,想盡辦法要把班級攪黃,於是屢屢向方老師發難。班級學習最好的女生烏日娜幫助大樓,傳來不少風言風語。混混多次騷擾方老師,被大樓等同學阻止。
『貳』 青穀子的書籍評論
因為我本身是寫作者,平時就很關注暢銷書,無論是網路暢銷小說還是紙質暢銷小說,喜歡問個為什麼,感覺答案多選。無論是題材形式的,還是營銷手段的,都有奇招。但是,只要是真正在讀者中間暢銷的精品,一定是那種接地氣的小說。說得更白一點,那些文字一定是從作者的內心,走向讀者的內心。除此之外,沒有更好的點子可選擇。
《青穀子》就是實證。
《青穀子》的出世很有戲劇性。他的作者焦彥章是個名不見經傳的文學愛好者,「60後」,以年齡和事業論,是社會中堅,但絕非時尚寵兒,不大具備網路走紅的特徵。起初寫《青穀子》完全是玩態,所以,並不是構思周全下的沉靜寫作。但他熱情很高,每天以5000字的篇幅做井噴之勢,並一直堅持28天。這個狀況明眼人一看就是不專業的,專業作家不大用這個法子進行創作,這是玩刺激和風險。但往往激情也就在風險之間激盪。他起初並不知道會有怎樣的結果,和很多業余作者一樣,他經過多年的歷練之後,有自己的事業和人生經驗,已經把寫作放在純屬精神追求的位置上了,就像普通人建立一個博客,寫日誌,全身放鬆,自我娛樂。但顯然不同的是,焦彥章到底曾經是個文學青年,曾經主動接受過的訓練,使他自覺不自覺地選擇了自己身後那片又黑又厚的土地,孕育純情故事、純良人物的土地。連作者本人也不曾預料的是,他是被讀者逼迫著欲罷不能地走向文學的成功之路。
《青穀子》最初是以網路連載的方式登場的,第一帖貼在哈爾濱貼吧上。在他陸續創作和貼出全書的三分之一時,僅哈爾濱貼吧的點擊量就近300萬,讀者留言一萬多條。在他沒有更新而專心寫作的日子裡,性急的讀者竟然留言放下狠話「罵」他督促他快點更新。更有熱心讀者在通讀了《青穀子》之後,去故事發生地去尋訪回味當年那些動人的故事和人物,「捎帶」做了很多善事,例如為瓦房學校捐電腦、書籍和物品。小說已經正式出版,但是讀者仍以16個QQ群的形式凝聚在一起,表達自己對小說的喜愛,同時發展這種喜愛,做著各種有益於故事發生地淳樸人民的事情。同時,小說被鳳凰網、新浪網、騰訊網、搜狐網推薦首頁。由小說改編的電視劇正在編劇之中,同名廣播劇已由哈爾濱廣播電台錄制完畢……
我覺得這是個奇觀,很難有小說達到讓讀者如此如醉如痴的效果。在當今文學不斷邊緣化、不斷被冷落、越來越尷尬的時候,總有一些小說異軍突起,創造奇跡。
《青穀子》就是這樣的小說,它熱起來了,說明了什麼呢?我通讀之後,一句話,接地氣。分解說,一是吸引人,二是純。
這其實是讀者共識(受到熱捧的小說,都不是很有個性的,共識多些)。所謂吸引人,是小說人物形象鮮活,人物命運曲折,用《章回小說》執行主編李鳳臣的話說,「比我讀過的同類作品更為清純、質朴,所折射的時代影像更加深沉、厚重。」所謂純,是因為他描寫了純潔的愛、純良的人和人的關系、淳樸的鄉間道德,仍用李鳳臣的話說,「如山間流出的小溪,田野間彌散泥土芬芳的青苗。」原生態的美感。其間沒有善惡大的審判,因為故事中的人和事都不涉及大的惡,無原罪。很多讀者把這些純粹的美歸於時間和時代上的判斷,早有人把純情年代設定為上世紀50年代,並延伸至六七十年代。《青穀子》的時代背景恰在其中,發生在70年代末期。正因為這個,《青穀子》似乎是懷舊的、呼喚的,懷念純情年代,呼喚純情時代。可是,我在《青穀子》中找到了另一個答案。在我看來,那個時代的純,不在於時間和時代的優勢,而在於人心靈上的優勢。《青穀子》抒寫的良善之地和良善的普通人,所有純粹故事的發生都有一個厚重的基礎,那就是人們所恪守的「公序良俗」。顯然,那時候的法律和公共秩序尚不健全,但在鄉村,有自己的法則,淳樸的村民為維護共同利益所遵循的善良風俗,成為他們做人處事的依據。當然他們有非常豐富的「小我」,表現為絕對的自私自利。但是,總能在善良風俗之中得到調和,而使那些「小我」和自私自利得到有效的約束。這是最令我動情的所在,讓我看到了中國老百姓天賦善良的質地,這就是希望啊!我想,所謂呼喚純情時代,不如重振「公序良俗」的理念。也正是對「公序良俗」的熱切期盼,才使得這個無技法可言的《青穀子》,蘊藉了文學的高品質和強大的藝術感染力,引起讀者強烈的共鳴。
《青穀子》接地氣,從民間走來,從黑土中發芽、蓬勃。它還有一個令人感動的點——小說的序也來自泥土之中,是由故事發生地黑龍江省肇源縣瓦房村原村主任李萬口授整理的。據我揣測,老村長為小說作序,有可能是中國當代文學的第一份。