普通話app測試如何得分

A. 普通話考試【命題說話】是怎樣評分的

普通話測試中， 「命題說話」題共佔40分，評分細則有以下三個方面：

1、語音標准程度，佔20分。分六檔：

一檔：語音標准或極少有失誤，分別扣0分、0.5分、1分。

二檔：語音錯誤在10次以下，有方音但不明顯，扣1.5分、2分。

三檔：語音錯誤在10次以下，但方音比較明顯；或語音錯誤在10次-15次之間，有方音但不明顯，扣3分、4分。

四檔：語音錯誤在10次-15次之間，方音比較明顯，扣5分、6分。

五檔：語音錯誤超過15次，方音明顯，扣7分、8分、9分。

六檔：語音錯誤多，方音重，扣10分、11分、12分。

2、詞彙語法規范程度，佔5分。分三檔：

一檔：詞彙、語法規范，扣0分。

二檔：詞彙、語法偶有不規范的情況，扣0.5分、1分。

三檔：詞彙、語法屢有不規范的情況，扣2分、3分。

3、自然流暢程度，佔5分。分三檔：

一檔：語言自然流暢，扣0分。

二檔：語言基本流暢，口語化較差，有背稿子的表現，扣0.5分、1分。

三檔：語言不連貫，語調生硬，扣2分、3分。

說話不足3分鍾，酌情扣分：缺時1分鍾以內（含1分鍾），扣1分、2分、3分；缺時1分鍾以上，扣4分、5分、6分；說話不滿30秒（含30秒），本測試題成績計為0分。

普通話測試題

B. 普通話學習軟體怎麼讓他打分。

普通話測試內容及分值：
1.讀單音節字詞100個
佔10分。要求每個音節的聲韻調必須飽滿，讀題時音節中只要有一個成分錯誤，該字就被扣0.1分，如有缺陷(發音介於正誤之間)，被扣0.05分。聲調缺陷按四聲分別量化，每個調型不到10次則按實際量化，超過10次則按一個調型一次性扣0.5分。
2.讀雙音節詞語50個
佔20分。要求讀出音變。應試者如有聲韻調、輕聲、兒化、變調等錯誤，每個音節扣0.2分，缺陷扣0.1分。聲調的缺陷10次以內量化扣分，每個調型超過10次按系統一次性扣0.1分。
3.朗讀
佔30分。語音錯誤每個音節扣0.1分，漏字、添字、回讀每個音節扣0.1分。不同程度地存在方言語調酌情扣0.5～3分，語速過快或過慢扣l分，停頓不當每次扣0.5～1分。
4.說話
佔40分。話題從《普通話水平測試指南》的50個談話題目中抽簽決定。測試時當場抽簽，每張題簽上有兩個話題，應試者從中任選一題單向說話3分鍾。
基本分值是這樣分布的，可以參考一下

C. 全國普通話等級考試 怎樣才算過關啊

一級（標準的普通話）

甲等 朗讀和自由交談時，語音標准，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。測試總失分率在3%以內。

乙等 朗讀和自由交談時，語音標准，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶然有字音、字調失誤。測試總失分率在8%以內。

二級（比較標準的普通話）

甲等 朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標准，語調自然，表達流暢。少數難點音（平翹舌音、前後鼻尾音、邊鼻音等）有時出現失誤。詞語、語法極少有誤。測試總失分率在13%以內。

乙等 朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發音有不到位現象。難點音（平翹舌音、前後鼻尾音、邊鼻音、fu-hu、z-zh-j、送氣不送氣、i-ü不分，保留濁塞音和濁塞擦音、丟介音、復韻母單音化等）失誤較多。方言語調不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。測試總失分率在20%以內。

三級（一般水平的普通話）

甲等 朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。方言語調較明顯。詞語、語法有失誤。測試總失分率在30%以內。

乙等 朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤較多，方言特徵突出。方言語調明顯。詞語、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂情況。測試總失分率在40%以內。

D. 普通話考試有什麼技巧

普通話水平測試內容、流程與測試技巧

一、普通話測試共四項內容：

1.讀單音節字詞100個（100個單音節字詞，限時3.5分鍾，共10分）

關鍵點：測查應試人聲母、韻母、聲調讀音的標准程度。

（1）讀音要標准，完整。即一個單字的讀音應把聲、韻、調都完整地讀出來。尤其是上聲音節（三聲）應該讀出曲折來（214調），但不要過分強調4。（見圖）

普通話聲調5度調值：

（2）氣息飽滿，字正腔圓，動程飽滿。即一個字要把聲母、韻母、聲調響亮讀出來，尤其是韻母，不能含糊，韻頭、韻腹和韻尾要讀清楚，例如「窮」的讀音應該讀成「q-i-ó-ng （聲母-韻頭-韻腹-韻尾）」，而不能讀成「q--ng （聲母--韻尾）」或「q-i-ó-ng （聲母-韻頭--韻尾）」。

（3）不出現看見A讀成B的情況。例如看見「均」讀成「勻」，看見「瘸」讀成「拐」。

（4）100個單音節字里有個別是生僻字，因此要好好看看字詞表一和表二，把不認識的字都學會並讀正確。

2.讀多音節字（其中有45個雙音節詞，有2個三音節，1個四音節詞，限時2.5分鍾，共20分）

關鍵點：測查應試人聲母、韻母、聲調讀音的標准程度。

（1）多音節詞的讀音因為有了前後字詞的相連，有了一定的語境，因此讀音不能像單音節字那樣讀出完整的聲、韻、調來，而是會因前、後字的影響出現讀音的變化。這里細講起來太多了，就不一一陳述了。總之，不能出現一個字一個字地蹦出了的讀音，而是要把一個詞連起來讀。例如：「清澈」不能讀成清--澈，「前仆後繼」不能讀成前--仆--後--繼。

（2）多音節結尾的音節是上聲字時，要讀出曲折度來；上聲與上聲相連的詞要有一定的變調：例如，「管理」不能讀成兩個完整的上聲「VV」，而應讀成「∕V」，即「管」字發音的後半上和完整的上聲。

（3）輕聲音節詞。本題輕聲音節詞不少於3個。輕聲音節不能讀出聲調。例如：餛飩，不能讀成húntún，而應讀成hún?tun。

（4）兒化音節詞。本題兒化音節詞不少於4個。兒化韻的發音要點是要把舌頭捲起來，彎曲到上顎（俗稱口腔的天花板）的正中位置，發音時應該把兩個音節發成一個音節。例如「花兒」的讀音，應該在發出「花」之前，就捲起舌頭，然後再讀「花」；而不應該先讀「花」，再讀"兒"，結果讀成了「花」-「兒」兩個音節。

（5）重中格式。漢語雙音節詞中大多數的詞都是重音在後一個音節上，例如團結、馬上、測試、工作等等，但是有一少部分的詞，重音卻是在第一個音節上，第二個音節是次重音，而不是輕聲音節。例如，成績、制度、錯誤、處分、分析、方便、利用、批評、氣氛、藝術等等。如果把這些前重音的詞讀成了後重音，就會聽起來很別扭，表現出方言區域的人學習普通話時特有的色彩。但是也不能讀成輕聲，輕聲的特點是又短（比前一個字的發音時長短）、又輕、又沒有聲調。因此這類重、次重音雙音節詞的讀音時，應該是兩個音節（字）的時長相同等長。

3.朗讀短文（大綱中給定的朗讀作品60篇中的一篇400個音節，限時4分鍾，共30分）

關鍵點：測查應試人使用普通話朗讀書面作品的水平。聲母、韻母、聲調讀音的標准程度的同時，重點測查連讀音變、停連、語調以及流暢程度。

（1）必讀輕聲的詞讀成重讀就有了明顯的朗讀腔，該詞按錯誤扣分。必讀輕聲的詞有：

①結構助詞「的、地、得」

②動態助詞「著、了、過」；

③趨向動詞「來、去」，如過去、回來、拿過去、走過來、抱起來、搶回來等；

④方位詞「上、下」，如山上、坡下、屋檐下、窗檯上等；

⑤量詞「個」，如五個人 、兩個盒子

⑤後綴詞「子、頭」等，如兒子、前頭（兒化後變為重讀，如老頭兒）；

⑥重疊詞，如姐姐、看看；都是後一個讀輕聲；

⑦復數詞「們」也是必讀輕

⑧還有大量的雙音節必讀輕聲詞，如：太陽、朋友、時候、糊塗、餛飩、黃瓜、伺候、明白、攛掇、打聽、咳嗽、嘮叨、功夫、牌樓、娘家、哈欠等

（2）一個句子，尤其是長句式，一口氣讀不完時，應注意停頓得當與否。一般應在一個意群處停頓，而不應出現在一個詞的中間停頓，導致一個詞分列在前後兩句中。停連不當要扣分。

（3）朗讀時不出現一個字一個字、一個詞一個詞、一個短語一個短語地讀，這叫字詞化或短語化現象，也要扣分。

（4）朗讀時不要回讀，出現回讀現象要按不流暢扣分。

（5）朗讀是的語速要適中，不要太快，也不要太慢。不出現熟悉的內容或不受方言影響時，語速較快；而出現不熟悉的內容或受方言影響時，語速變慢。這也要按不流暢扣分。

（6）有些省出的培訓教材對朗讀作品中的部分詞進行了注音，朗讀時要按注音讀，不按注音讀音者，按錯誤扣分。

4.命題說話（限時3分鍾，共40分）

關鍵點：測查應試人在無文字憑借的情況下說普通話的水平，即口語表達的能力。重點測查語音的標准程度，詞彙語法的規范程度和自然流暢程度。

（1）語調自然流暢，盡量使用短句式，因為口語都是短句式。

（2）不使用修飾語，不使用長句式。例如「我踩在鵝卵石鋪就的、濕滑的、呆著南方溫暖濕潤氣息的街道上……」，這一聽就是書面語，是寫出來在背下來的，要按不流暢扣分。

（3）不使用方言詞彙和方言語法。有些人不用方音，用普通話說方言詞；有的用普通話讀音但卻是方言語法、語序，這些都會按方言錯誤扣分。

（4）不使用別人的、網上的、書本上的現成的稿子或自己前面說過的有重復說前面內容來作為命題說話的內容。出現此類情況，按雷同扣4~6分。網上有一篇命題說話的範文，用一個命題說話的題目應對所有30個話題，名叫《萬能說話話題——西紅柿炒雞蛋》。這種惡劣的做法是考試中堅決杜絕的，測試員都知道網上的範文，只要考生使用網上範文都會按雷同扣6分。同時也不用自己寫好的稿子背下來，背下來的稿子都是書面語的思維，這道題考的是口語的表達能力和思維能力，如果背下來寫出來的稿子，考試時會按口語化差在不流暢項扣分。因為口語表達與書面語表達是有明顯區別的。例如。書面語中有大量的形容詞和修飾語，口語則簡練得多。書面語是主謂格式，而口語可能就是謂主格式。例如：「寫完作業的同學舉手」（書面語）；舉手，寫完作業的（口語）。再如：「請你幫忙找來幾個同學，將這些書搬到新落成的學校圖書館去」（書面語）；「叫幾個人來把書搬到校圖書館去」（口語）。

（5）不偏離給定的題目。說話時要按你自己選定的話題說話，不跑題，否則按離題扣4~6分。例如《談談衛生與健康》說著衛生、健康的問題，話鋒一轉想起了母親，回憶母親的音容笑貌等等。這就要按離題扣分。

（6）不缺時，說滿3分鍾。第四題說話允許兩句之間有停頓，停頓的最長時間為5秒，超過5秒就要按缺時累計扣分。機測的考生不用計算時間，也不用看電腦屏幕上顯示的藍色時長動態條，因為該動態條前2分半鍾走得較快，到後面幾乎是停止不動的，因為不到點，所以一直停在那裡不走完。有不少考生因此以為到時間了，就說「我的話完了，我說完了，我已經說完了，再見，謝謝」然後什麼都不說，等著時間走完，導致有效說話的時長不足3分鍾，被扣掉缺時分。

（7）不說與考試無關的話語。這3分鍾只能說與話題有關的內容，無關內容一律不說。例如有的考生為了打發完剩餘的說話時長，數數、念考場須知、念准考證信息，還有上列所說的「我的話完了，我說完了」等等，這些都會按無效話語累計扣分。

（8）不說過於激動、過於傷心、過於動情的內容，以避免出現情緒激動、淚流滿面、說話難以繼續的情況。這也會按不流暢扣分。

二、測試流程

（一） 報名與編組分批次

考生報名後，各個普通話測試站（有的叫中心）會根據自己計算機設備的配置進行編組，並形成測試批次，列印准考證。准考證上會詳細列出考生考試批次的具體時間點考生應按該時間點提前至少30分鍾准時到達考點。

（二） 按批次抽機位號

考生到達考點後，監考的工作人員會按考生的測試批次點名，讓該批次考生抽機位號。如果是多個考場的應該是既有考場號，又有機位號。

（三） 進入准備室

1. 注意事項

考生進入備測室後，應按抽到的機位號找到與自己所抽的機位號相同號碼的計算機機位號或桌位號就座，該計算機上或桌位上有與該考生將要考試時使用的電腦試卷完全一致的一份試題樣卷，供考生復習考試內容。考生不能在該樣卷上填寫姓名或做任何標記，可在自備或考場提供的紙張上做備注或筆記， 但該備注或筆記不得帶入考場，進入考場時考生什麼都不能帶，只可拿身份證和准考證進入考場。

2. 備考內容

普通話測試給每位考生5~10分鍾的准備時間，考生有以下內容需要重點復習：

第一題

（1）找出自己不認識的字詞，查《普通話水平測試指導用書》或字典，記住其讀音。因為這100個音節的字詞中會有個別生僻字詞。

（2）找出上聲字詞，記住讀出上聲（三聲）的曲折度來，如「港」「走」「迥」「暖」，但這個曲折要自然，不要過分強調，且尾音要輕。

第二題

（1）找出3~4個輕聲詞並記住，因為輕聲詞沒有標記，如「漂亮」「朋友」「姑娘「」收成」等，但有後綴的，如「子」「頭」之類的大多讀輕聲，如傻子、丫頭，但是「原子」不能讀輕聲；名詞重疊也讀輕聲，如「姐姐」「奶奶」「太太」等。輕聲詞的輕是又輕有短促，不僅要比前一個詞的發音輕，還要比前一個詞的發音長度短。

（2）找到兒化詞，兒化詞一般是在詞尾+兒，如「老伴兒」「脖頸兒(bógěngr)」「小瓮兒（xiǎowèngr） 」，兒化的讀音應在讀這個帶「兒」的字時，先捲舌再讀字，並把這個動作一氣呵成為一個音，如「老伴兒」這個詞，先讀「老」，然後捲舌後再讀「伴兒（banr）」，即「老-伴兒」（2個音節），而不是「老-伴-兒（三個音節）」。

（3）找出結尾字詞是上聲的詞語，記住這個結尾的上聲字詞也要讀出上聲的曲折來，同樣，這個曲折要自然，不要過分強調，且尾音要輕，如「采訪」「劇場」「違反」「發展」等。

（4）找出重-次輕格式的詞語來，並記住。如果讀錯了屬於輕重音格式的錯誤，也會扣分。漢語重多數詞語的發音多為前輕後重，如「准備」「軟體」「率領」「面條兒」「快樂」等等，但也有少數詞語的發音為前重後輕，但是這個輕不是輕聲，簡稱為重中格式詞語，如「程度」「格式」「比喻」「博士」「把柄」「辦法」等等。

第三題

（1）這類短文在《普通話水平測試指導用書》中都有，平時訓練是多讀幾遍，考試時就能從容應對，重點注意指導用書篇目後提示並備注了拼音的詞語，不要讀錯字。

（2）注意輕聲詞的讀音，除了必讀輕聲詞的詞語，如上所列的輕聲詞外，很多虛詞也讀輕聲，如結構助詞「的」「地」「得」，動態助詞「著」「了」「過」， 趨向動詞「來」「去」等，還有表示復數的「們」。

第四題

選擇一個話題，准備說話提綱。列出說話提綱，把想說的事情用短語或一兩個有代表性的字列出來，看到這個字就想起要說的事情，然後大體記住這些提綱所列字詞的順序，到了考場就可以按著這個順序邊想邊說。盡量說過程和細節，不說空話或大話。因為空話、大話說幾句就說完了，如果說細節和過程可以展開來說，可能你還沒說完就已經3分鍾時間到了，這不會扣分，不是你說得不完整，是考試系統結束了。

注意不要出現缺時、雷同、離題、無效話語的情況，否則會扣除相應的分值。

（1）缺時：累計扣分。電腦屏幕上出現題目後，考生應立即選擇其中一個話題，並大聲朗讀出話題題目，同時立即開始圍繞話題所給的題目范圍說話。每句話的停頓時間不得超過5秒，超過的就要累計扣分了。說話不足30秒，該題分值全扣。

（2）雷同：雷同是指考生的說話內容與網上範文、普通話指導用書或其他書籍的文章、別的考生說過的相同或改編的內容。因此考生不要使用網上範文、普通話指導用書或其他書籍上的文章、別的考生說過的內內容，否則會扣相應的分值。

（3）離題： 是指偏離了話題的主題。即把A話題說成了B......話題。考生應該圍繞所給話題的大的主題范圍來說，不出現把偏離主題的情況，否則會扣相應的分值。

（4）無效話語：是指與話題主題無關的詞語或句子。如向考官表示問候、讀秒、念考場規則等，否則會扣相應的分值。有效話語不足30秒，該題分值全扣。

3. 輔導教材

普通話考試的內容基本相同，各省市都會出台本省的考試輔導用書，但是其依據仍然是國家語測中心的《普通話水平測試實施綱要》，簡稱為《新大綱》。考生可以到所在市縣普通話培訓測試站或普通話測試中心購買教材，如果是學生，可以到本校的普通話測試站購買教材。

（四）進入考場

1. 找機位。

找到與考生抽簽所得的相同號碼的計算機機位，就座後戴上耳麥，不要動開關老師已經調好到「開」的狀態。考生不要動計算機和滑鼠，聽從計算機老師的統一指揮，按老師的口令進行操作。

2. 注冊考號。

考生要輸入考號的後四位，不要輸成身份證號的後四位。因為准考證上既有準考證號，還有身份證號。

3. 進入系統試音。

按系統提示大聲朗讀屏幕上給出的文字，屆時提供的聲音音量識別動態條會由黃色變為綠色，這是最佳狀態，如果再由綠色變為紅色則為噪音，黃色為聲音太弱，紅色黃色系統都會不能識別，導致考生下考，試音只提供2次試音，成功通過試音才能參加考試。

4. 進入考試試卷。

第一題 100個字詞，分10行排列，一行藍色字，一行黑色字，避免考生讀串列。考生應橫向朗讀，不得縱向朗讀，否則系統無法識別。

第二題 100個多音節詞語分7行排列，一行藍色字，一行黑色字，避免考生讀串列。考生應橫向朗讀，不得縱向朗讀，否則系統無法識別。

第三題 朗讀作品

特別提醒：第一、二、三題考生無需等藍色動態時間條運行完畢，只要讀完試題內容，就可以點擊確認鍵後進入下一題。

第四題 命題說話

在給出的兩個話題題目中選擇一個來說。說滿三分鍾直至屏幕畫面跳轉到另一界面本次測試就結束了。

5.離開考場

考生即刻拿上自己的身份證和准考證離開考場。離開時不得高聲喧嘩。准考證要保留好，以備查詢成績時使用。

E. 普通話考試如何得高分

您好，很高興回答您的問題，普通話水平測試又稱為普通話考試，是對應試人運用普通話規范程度的口語考試，首先給您說一下考試的大致內容：
（試卷包括四個組成部分，滿分為100分）。
①，讀單音節字詞（100個音節，不含輕聲、兒化音節），限時3.5分鍾，共10分。
②，讀多音節詞語（100個音節），限時2．5分鍾，共20分。
③，朗讀短文（1篇，400個音節），限時4分鍾，共30分。
④，命題說話,限時3分鍾，共40分。
1．目的:測查應試人在無文字憑借的情況下說普通話的水平，重點測查語音標准程度、詞彙語法規范程度和自然流暢程度。
2．評分：方言，錯別字，詞彙語法，自然流暢度（註：說話不足3分鍾，酌情扣分）。
因此，需要獲取高的分數，一方面，需要你掌握考試的主要內容，同時，注意平時在學習的過程中要提高效率，這樣在考試中才能得心應手；另一方面，您也可以選擇一家相關機構，這樣不僅能節省時間，而且更加容易通過考試。
以上就是我關於這個問題的答案，歡迎大家留言區評論互動，轉發關注，謝謝。

F. 普通話水平測試的方式項目和分值分配各是什麼

（一）讀100個單音節字詞
限時3點5分鍾，共十分
語音錯誤，每個音節扣0.1分，語音缺陷，每個音節扣0.05分，超時一分鍾以內扣0.5分，超時一分鍾以上含一分鍾扣一分（2）讀多音節詞語（100個音節，其中含雙音節詞語45個，三音節詞語二個，四音節詞語一個）
限時2點5分鍾，共20分
語音錯誤，每個音節扣0.2分，語音缺陷，每個音節扣0.1分，超時一分鍾以內扣0.5分，超時一分鍾以上含一分鍾扣一分
三選擇判斷
限時三分鍾，共十分
詞語判斷十組，判斷錯誤，每組扣0.25分
量詞名詞搭配十組，搭配錯誤，每組扣0.5分
語序或表達形式判斷五組
判斷錯誤，每組扣0.5分
選擇判斷合計超時一分鍾以內扣0.5分，超時一分鍾以上含一分鍾扣一分答題時語音錯誤，每個錯誤音節扣0.1分，如判斷錯誤，已經扣分，不重復扣分
四朗讀短文，請朗讀第12號短文
限時四分鍾，共30分
每錯一個音節，扣0.1分，漏讀或增讀一個音節扣零點，一分聲母或韻母的系統性語音缺陷視程度扣0.5分、一分，語調偏誤視程度扣0.5分，一分、二分，停連不當是程度扣0.5分，一分二分。朗讀不流暢，包括，回讀，視程度扣0.5分一分二分，超時扣一分
五命題說話，請按照話題我的業餘生活或我熟悉的地方說一段話
限時三分鍾，共30分
語音標准程度共20分分，六檔一檔語音標准或極少有失誤，扣零分0.5分一分
二檔語音錯誤，在十次以下，有方音，但不明顯扣1點5分二分
三檔語音錯誤，在十次以下，但方音比較明顯，或語音錯誤為10到15次，有方音但不明顯，扣三分，四分
四檔語音錯誤為10到15次，方音比較明顯，扣五分六分
五檔語音錯誤，超過15次方音明顯，扣七分八分九分
六檔語音錯誤，方音嚴重。扣十分，11分12分
詞彙語法規范程度共五分分三檔
一等詞彙語法規范扣零分
二檔詞彙語法偶有不規范的情況，扣0.5分一分
三檔詞彙，語法有不規范的情況，扣二分三分
三自然流暢程度共五分分三檔一檔語言自然流扣零分
二等語言基本流暢，口語化較差，有背稿子的表現，扣0.5分，一分
三等語言不連貫，語調生硬扣二分三分
說話不足三分鍾，酌情扣分，缺時一分鍾以內含一分鍾扣一分，二分三分，缺時一分鍾以上，扣四分，五分六分，說話不滿30秒，本測試項成績計為零
普通話水平劃分為三個級別，每個級別內劃分兩個等次，其中，97分及其以上為一級甲等92分及其以上，但不足97分為一級乙等87分及其以上，但不足92分為二級甲等80分及其以上，但不足87分為二級，一等70分及其以上，但不足80分，為三級甲等60分及其以上。但不足70，為三級乙等

G. 普通話水平測試，如何得高分

• 首先我們先了解普通話主要考什麼。有四大塊：讀單音節字詞100個、讀多音節詞語、朗讀作品、說話題目。這幾大塊裡麵包含了平翹舌、兒化音、前後鼻音、輕聲等。

• 考前面的兩大塊我們可以這樣復習：熟讀課本的練習。特別是對於自己不怎麼了解的字詞要多讀幾遍。有些同學就只是在某一方面有欠缺，比如後鼻音讀不出來，這時候你就可以著重練習這些方面的內容。在普通話培訓與測試水平這本書中都有相應的練習內容的。

• 特別注意別人的語氣還有停頓，我們在考試時就可以按照別人的方法來讀。在考試時有一點我們一定要記住的：在讀作品時要盡量大聲，有感情。讀錯了不要重讀，或者是間隔太長時間。

  
  考說話題目時，一般有兩個作文題。考試時一般選擇記敘文。因為這個比較好講點，思路比較容易。你們可以參照這篇經驗。

  75普通話水平測試的說話題目怎麼考才能過？

• 而且一篇記敘文比如：我的朋友。你主要講的是和你朋友爬山這件事的話，這個作文我們稍微改動一下就可以把它運用到「我的童年記憶」或者是「我的假日生活」，這些也可以講和你朋友爬山這件事。

進入考場注意的

• 一般我們進入考場里都會有十分鍾的看題和翻書的時間。我們就可以充分利用這個時間來做好考試的准備。

H. 普通話水平測試如何得高分

普通話水平測試得高分的技巧有聲音要大、盡量不要回讀、不要漏讀、語速合理、表達流暢、語音要自然、用詞要恰當。

1、聲音要大

考試時，每位同學各自戴著耳機，所以不要害羞，大聲說出來。

2、盡量不要回讀

讀錯的地方不要回過去重新讀，否則會被扣分。

3、不要漏讀

在讀的時候務必小心謹慎，漏讀會扣分，即使是不會讀的，也要琢磨一下，把它讀出來。一不小心漏讀，也不要想著回去把它讀出來，漏掉的就自動忽略。

4、語速合理

不要讀太快，語速稍微慢一些，有節奏一些，會讓普通話更標准。

5、表達流暢

這主要是針對朗讀和命題說話，這不僅僅是考察普通話標准與否的問題，還要注意表達流暢。

6、語音要自然

要按照日常口語的語音、語調來說話，不要帶著朗讀或背誦的腔調，否則會影響「說話」的口語化程度。

7、用詞要恰當

首先就是不用方言詞語，此外還要注意多用口語詞語，少用書面語詞語。

I. 普通話水平測試的評分標準是什麼

評分標准有三個等級，當朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標准，語調自然，表達流暢。少數難點音有時出現失誤。詞語、語法極少有誤，這種情況是二甲的等級。

一 級 （標準的普通話）

一級甲等（測試得分：97分－100分之間） 朗讀和自由交談時，語音標准，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。

一級乙等（測試得分：92分－96.99分之間） 朗讀和自由交談時，語音標准，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶然有字音、字調失誤。

二 級 (比較標準的普通話)

二級甲等（測試得分：87分－91.99分之間） 朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標准，語調自然，表達流暢。少數難點音有時出現失誤。詞語、語法極少有誤。

二級乙等（測試得分：80分－86.99分之間） 朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發音有不到位現象。難點音失誤較多。方言語調不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。

三級（一般水平的普通話）

三級甲等（測試得分：70分－79.99分之間） 朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。方言語調較明顯。詞語、語法有失誤。

三級乙等（測試得分：60分－69.99分之間） 朗讀和自由交談時，聲韻調發音失誤多，方音特徵突出。方言語調明顯。詞語、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。

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《普通話水平測試實施辦法》同時指出：

第十一條 1946年1月1日以後出生至現年滿18歲（個別可放寬到16歲） 之間的下列人員應接受普通話水平測試：

1. 中小學教師；

2. 中等師范學校教師和高等院校文科教師；

3. 師范院校畢業生（高等師范里，首先是文科類畢業生）；

4. 廣播、電視、電影、戲劇，以及外語、旅遊等高等院校和中等職業學校相關專業的教師和畢業生；

5. 各級廣播電台、電視台的播音員、節目主持人；

6. 從事電影、電視劇、話劇表演和影視配音的專業人員；

7. 其他應當接受普通話水平測試的人員和自願接受普通話水平測試的人員。

第十二條 現階段對一些崗位和專業人員的普通話等級要求：

1. 教師和師范院校畢業生應達到二級或一級水平，語文科教師應略高於其他學科教師的水平。

2. 專門從事普通話語音教學的教師和從事播音、電影、電視劇、話劇表演。配音的專業人員，以及與此相關專業的畢業生應達到一級甲等或一級乙等水平。

J. 普通話考試怎麼算分

1、讀單音節字詞100個，限時3分30秒，佔10分。目的考查應試人普通話聲母、韻母和聲調的發音。

2、讀雙音節詞語50個，限時2分30秒，佔20分。目的是除了考查應試人聲、韻、調的發音外 ，還要考查上聲變調、兒化韻和輕聲的讀音。

3、400字短文朗讀，限時4分鍾，佔30分。目的是考查應試人使用普通話朗讀書面材料的能力，重點考查語音、語流音變、語調等。

4、說話，時間3分鍾，佔40分。目的是考查應試人在無文字憑借的情況下說普通話所達到的規范程度。

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報名條件：

1、中小學教師；

2、中等師范學校教師和高等院校文科教師；

3、師范院校畢業生（高等師范里，首先是文科類畢業生）；

4、廣播、電視、電影、戲劇，以及外語、旅遊等高等院校和中等職業學校相關專業的教師和畢業生；

5、各級廣播電台、電視台的播音員、節目主持人；

6、從事電影、電視劇、話劇表演和影視配音的專業人員；

7、其他應當接受普通話水平測試的人員和自願接受普通話水平測試的人員。

應試者經過測試，即可獲得《國家普通話水平測試等級證書》，《國家普通話水平測試等級證書》由國家語言文字工作委員會統一製作。證書內將記錄應試者的測試成績和相應的等級。

1997年出台的《普通話水平測試管理辦法》（試行）規定，「普通話水平等級證書有效期為5年」，超過期限將重新考核認定。