整體認讀音節有哪些

A. 整體認讀音節有哪些

整體認讀音節有：、chi、shi、ri、zi、ci、si、wu、yi、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。

整體認讀音節是添加一個韻母後組成的音節讀音仍和聲母一樣（或者添加一個聲母後組成的音節讀音仍和韻母一樣），也就是一口讀出，不拼讀的音節，所以整體認讀音節要直接讀出。

又可分為平舌音和 翹舌音兩類。其中平舌音有3個，分別是zi、ci、si；翹舌音有4個，分別是、ch、shi、ri。

(1)整體認讀音節有哪些擴展閱讀

漢語音節通常是聲母和韻母組合的拼讀音節，也有兩個韻母組合的拼讀音節，還有單個韻母的音節；借用表音語系中的輔音音素標注漢語的聲母音素，母音音素和輔音音素組合標注漢語的韻母音素。

漢語中，構成一個完整的讀音，音節和聲調二者缺一不可；音節沒有聲調，不是讀音；輕聲不標調，對應著具體的漢字，和音節並不完全一樣。漢語普通話約有400多個音節，有1300多個讀音。

漢語音節的拼讀過程，是按照普通話音節的構成規律，聲母、韻母各自獨立發聲在音節中位產生合聲。拼讀的要領是：「前音（聲母）輕短後音（韻母）重，兩音相連猛一碰。」

B. 整體認讀音節有哪些

小學漢語拼音教材中的16個整體認讀音節可分為五種情況：
1.
、chi、shi、ri ：這四個音節的韻母都是舌尖後母音「-i」，發音時口形舌位不好掌握。把這四個音節當作整體來認讀，是為了避開學習舌尖後母音「-i」的困難。
2.
zi、ci、si ：這三個音節的韻母都是舌前母音「-i」，發音時口形舌位也不好掌握。把這三個音節當作整體來認讀，是為了避開學習舌尖前母音「-i」的困難。
3.
ye：這個音節可以看作韻母ie自成音節，也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節。如果按前一種理解，那麼，把它作為整體來認讀，是為了免教拼寫規則（《方案》規定：韻母ie自成音節，要把i改為y）；如果按後一種理解，則把它作為整體來認讀，是為了免教舌面前半低母音「ê」。
4.
yi、yin、ying、wu：這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由韻母i、in、ing、u前面加y或w構成的。把這四個音節當作整體來認讀，是為了不教拼寫規則。
5.
yu、yue、yun、yuan：這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構成的。把這四個音節當作整體來認讀，也是為了不教拼寫規則。
PS: yan 這個音節不屬於以上五種情況，故不列為整體認讀音節。Yan中的a相當於ê，但不是ê。Yan中的an不是「安」的音，實際讀ên，國際音標是〔εn〕。有的老師教成「y（衣）－an（ên）－yan（煙）」是可行的。
16個整體認讀音節分別是： 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan

C. 整體認讀音節有哪些

整體認讀音節有16個，分別是： 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。

1、整體認讀音節前面的10個音節「、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu 」，因為與聲母表的順序相同，學生容易記住。

2、yue、yun、yuan：這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構成的。把這四個音節當作整體來認讀，也是為了不教拼寫規則。

(3)整體認讀音節有哪些擴展閱讀：

1、整體認讀音節就是不能拼讀，只能直呼的音節，共有16個整體認讀音節。簡化了拼音教學，同時也增加了「整體認讀音節」這個不小的麻煩。所以我們必須記住：「整體認讀音節，就是一口讀出，不拼讀的音節，這些音節應該做為一個整體牢牢記住。」

2、不帶有h的是舌頭頂住緊閉的牙齒發出來，上下牙齒並排並且緊咬住，舌頭頂住緊閉的牙齒發聲的，而帶有h的是舌尖頂住下方牙齒的牙床發聲的，而且有點微卷，是向里邊微卷。

3、yi、yin、ying、wu：這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由韻母i、in、ing、u前面加y或w構成的。把這四個音節當做整體來認讀，是為了不教拼寫規則。

4、yan不列為整體認讀音節。Yan中的a相當於ê，但不是ê。Yan中的an不是「安」的音，實際讀ên，國際音標是〔εn〕。有的老師教成「y（衣）－an（ên）－yan（煙）」是可行的。

D. 整體認讀音節有哪些。

整體認讀音節有：、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying共16個。

整體認讀音節：一般是指添加一個韻母後讀音仍和聲母一樣的音節（但是yuan比較特殊，不符合這個規則），也就是指不用拼讀即直接認讀的音節，所以整體認讀音節要直接讀出。

整體認讀音節分為兩類：平舌音、 翹舌音。平舌音有3個：z、c、s； 翹舌音有4個：zh、ch、sh、r。

(4)整體認讀音節有哪些擴展閱讀：

巧記方法

1、編成兒歌

整體認讀音節前面的10個音節「、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu 」，因為與聲母表的順序相同，學生容易記住。但用兒歌記憶則更有趣。

2、編成古詩

chi shi zi ci si 共六個，還有十個：

日隱余依櫻 ri yin yu yi ying

月圓夜無雲 yue yuan ye wu yun

E. 整體認讀音節有幾個

整體認讀音節（16個）：

、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuɑn、yin、yun、ying

拼音字母拼讀方法是，聲母發聲，韻母發音，才會組成音節。教孩子學拼音，第一步就是教會孩子認識拼音字母，孩子分清了什麼是聲母？什麼是韻母？孩子才能學的清楚記得明白。

比如教拼音字母【a】邊教邊說，a，聲母a，長大嘴巴a，a，a，這樣教孩子就記住了這個a字母是聲母。

《拼音兒歌》

單韻母，很重要，發音口形要擺好。

聲母【a】張大嘴巴 ɑ ɑ ɑ（ā á ǎ à）

聲母【o】攏圓嘴巴 o o o（ō ó ǒ ò）

聲母【e】嘴巴扁扁 e e e（ē é ě è）

聲母【i】牙齒對齊 i i i（ī í ǐ ì）

聲母【u】嘴巴撅起u u u（ū ú ǔ ù）

小魚小魚 是聲母ü ü ü（ǖ ǘ ǚ ǜ）

學拼音，要先教會孩子拼音字母的認讀，就為拼音節打下了基礎。所以學拼音，學習拼音字母是關鍵的第一步。