什麼是校訊通app

⑴ 什麼叫校訊通

校訊通，是利用智能IC卡、Internet技術和手機簡訊相結合的科技產品。該項目由三大塊組成:⑴智能IC卡學生證;⑵讀寫器;⑶基於簡訊和網路應用平台。
"校訊通"是利用現代信息技術實現家庭與學校快捷、實時溝通的教育網路平台。是一套可以有效解決老師和家長之間溝通，幫助孩子健康成長的、集先進的計算機技術和無線通信技術於一體的信息交流系統。他可以讓家長每天都能了解到自己孩子在學校的情況，也可以讓家長隨時、隨地的向老師提出建議或反映孩子在家裡的表現。他充分調動社會教育資源，利用現代信息技術架起學校、家庭之間實時、快捷、有效溝通的橋梁，形成社會、學校、家庭和諧共育的局面，促進學生健康成長。
通過手機簡訊，教師可以將孩子在學校的健康狀況、學習成績、日常表現、考勤情況、期末評語、當天作業、學校的動態和通知等信息直接發送到家長的手機上，使家長及時、方便、全面了解自己孩子在學校的情況。家長可以通過上行簡訊或登陸校訊通網站與學校教師進行互動，主動查詢學生的各項情況。
有條件的學校可以為學生配備一張智能校園卡，以加密方式存儲數據。此卡可廣泛應用於學校的內部管理及各種拓展功能。學生到校和離校時在安裝於學校門口的刷卡器上刷卡，可以自動生成考勤記錄。
校訊通所提供的移動辦公功能，極大方便了學校教師之間的內部聯系，滿足了各級教育主管單位和各學校自動化辦公、校務管理等需求，全面提升了校園信息化水平。

⑵ 校訊通里的app發送是什麼來的

校訊通，是利用智能IC卡、Internet技術和手機簡訊相結合的科技產品。該項目由三大塊組成：⑴智能IC卡學生證；⑵讀寫器；⑶基於簡訊和網路應用平台。
「校訊通」是利用現代信息技術實現家庭與學校快捷、實時溝通的教育網路平台。是一套可以有效解決老師和家長之間溝通，幫助孩子健康成長的、集先進的計算機技術和無線通信技術於一體的信息交流系統。他可以讓家長每天都能了解到自己孩子在學校的情況，也可以讓家長隨時、隨地的向老師提出建議或反映孩子在家裡的表現。他充分調動社會教育資源，利用現代信息技術架起學校、家庭之間實時、快捷、有效溝通的橋梁，形成社會、學校、家庭和諧共育的局面，促進學生健康成長。

⑶ 和校園app原校訊通app

你好
你的問題描述的不清楚
沒人知道你到底想說什麼，所以麻煩你把你的問題描述完整
或是上圖說明然後我在給你回答

⑷ 安裝校訊通app軟體有什麼用

方便老師隨時找到你或者通知家長

⑸ 校訊通是什麼啊

「校訊通」是推出計算機網路技術和移動通訊技術在家長與老師之間架起一座有效溝通的橋梁。老師可以選擇最便捷的方式：如手機、電腦內部簡訊、互聯網郵件等，隨時隨地通過文本、語音、簡訊等方式把孩子在校情況、**信息、個性化學習指導等各類信息一對多或一對一地傳達到家長。而家長同樣可根據自身條件選擇手機簡訊或互聯網接收的方式，從而實現一對多、多對一的互動交流。了解更多服務優惠點擊下方的「官方網址」客服30為你解答。

⑹ 校訊通是什麼

校訊通，是利用智能IC卡、Internet技術和手機簡訊相結合的科技產品。是利用現代信息技術實現家庭與學校快捷、實時溝通的教育網路平台。是一套可以有效解決老師和家長之間溝通，幫助孩子健康成長的、集先進的計算機技術和無線通信技術於一體的信息交流系統。

學校通過平台，將學校的通知、孩子在校情況及表現、孩子成績、任課老師評語等通過簡訊的方式反饋給家長。 孩子在親情電話機上刷卡後即可撥打家長預先指定的3個親情電話號碼。只對指定的號碼進行一定的免費限額，超出還是會收一定的費用的。

「校訊通」是面向社會的窗口，是實現家庭和學校配合教育的優良措施，更有利於學校教育教學工作量簡單化管理，是國家教育的重要研究課題。

(6)什麼是校訊通app擴展閱讀

「校訊通」在校廣泛開展了很長一段時間了，雖然是一句短短的祝福或問候語，或簡單的情況匯報，卻牽動著許多家長和孩子的心，加深了家長與孩子學習的溝通，使家長更好地了解孩子在校的情況。

比如說在校組織的社會實踐活動前學校會發個簡訊告訴家長和學生：「何時出發……」在外地活動時會發個簡訊：「您的孩子已妄全到達。」

校訊通是家長與老師溝通的橋梁、拉近學校和家長的距離、學校和家庭之間的紐帶、增進了師生感情、理想的溝通之橋、移動公司也表示「校訊通」作為一項新業務必將逐漸完善與發展起來。

校訊通是連接家庭、學校、教育部門、社會的教育信息服務網路平台。是社會教育的新渠道；體現全社會、全方位、多層次、隨時隨地關愛學生教育的新理念。

⑺ 校訊通是什麼意思

「校訊通」是利用現代信息技術實現家庭與學校快捷、實時溝通的教育網路平台。是一套可以有效解決老師和家長之間溝通，幫助孩子健康成長的、集先進的計算機技術和無線通信技術於一體的信息交流系統。他可以讓家長每天都能了解到自己孩子在學校的情況，也可以讓家長隨時、隨地的向老師提出建議或反映孩子在家裡的表現。他充分調動社會教育資源，利用現代信息技術架起學校、家庭之間實時、快捷、有效溝通的橋梁，形成社會、學校、家庭和諧共育的局面，促進學生健康成長。

⑻ 校訊通是什麼

「校訊通」是利用計算機網路技術和移動通訊技術在家長與老師之間架起一座有效溝通的橋梁。老師可以選擇最便捷的方式：如固定電話、手機、電腦內部簡訊、互聯網郵件等，隨時隨地通過文本、語音、簡訊等方式把孩子在校情況、**信息、個性化學習指導等各類信息一對多或一對一地傳達到家長。而家長同樣可根據自身條件選擇手機簡訊或互聯網接收的方式和固定電話、手機或互聯網發送方式，從而實現一對多、多對一的互動交流。適用除高校、中專以外的中小學校、幼兒園等。了解更多服務優惠點擊下方的「官方網址」客服219為你解答。

⑼ 什麼是校訊通

校訊通，是利用智能IC卡、Internet技術和手機簡訊相結合的高科技產品。該項目由三大塊組成：⑴智能IC卡學生證；⑵讀寫器；⑶基於簡訊應用平台。
==校訊通簡介==
「校訊通」是利用現代信息技術實現家庭與學校快捷、實時溝通的教育網路平台。是一套可以有效解決老師和家長之間溝通，幫助孩子健康成長的、集先進的計算機技術和無線通信技術於一體的信息交流系統。他可以讓家長每天都能了解到自己孩子在學校的情況，也可以讓家長隨時、隨地的向老師提出建議或反映孩子在家裡的表現。他充分調動社會教育資源，利用現代信息技術架起學校、家庭之間實時、快捷、有效溝通的橋梁，形成社會、學校、家庭和諧共育的局面，促進學生健康成長。通過手機簡訊，教師可以將孩子在學校的健康狀況、學習成績、日常表現、考勤情況、期末評語、當天作業、學校的動態和通知等信息直接發送到家長的手機上,使家長及時、方便、全面了解自己孩子在學校的情況。家長可以通過上行簡訊或登陸校訊通網站與學校教師進行互動,主動查詢學生的各項情況。校訊通有力促進了家長與老師的互動交流，使家長和學校溝通零距離。
有條件的學校可以為學生配備一張智能校園卡，以加密方式存儲數據。此卡可廣泛應用於學校的內部管理及各種拓展功能。學生到校和離校時在安裝於學校門口的刷卡器上刷卡，可以自動生成考勤記錄。通過考勤採集管理系統，校訊通可以通過簡訊方式將學生到校和離校時間通知學生家長,使家長及時掌握學生動向。
校訊通所提供的移動辦公功能，極大方便了學校教師之間的內部聯系，滿足了各級教育主管單位和各學校自動化辦公、校務管理等需求，全面提升了校園信息化水平。
隨著校園信息化的發展，未來的校訊通將不僅僅局限於目前的現狀，由於教育系統信息化平台的發展應用，尤其是根據教育部的十二五規劃，眾多教育信息化產品將融入整體的教育雲平台當中，以學校教育平台為現有的教育網、校園網升級，為無網站的學校提供新一代教育網、校園網、班級網，同時將大量的校訊通這種校園信息化產品融入其中，變成整體雲平台的一部分，亞洲教育網素質教育雲平台是國內首個實現三網合一的智慧教育雲平台，實現互聯網、電信網、廣電網跨平台使用並且手機簡訊支持聯通、電信、移動全網覆蓋。未來校訊通是這一系統的重要組成部分，同時也將成為這一系統當中重要的交流部分。

⑽ 「校訊通」是什麼移動為什麼

說實話，三年前，我也曾對「校訊通」的價值有過很大懷疑。當時，我認為簡訊附加值低，教師發送簡訊不如當時的其他的簡訊業務有倍增效應。（其他以內容服務為主導的簡訊業務，一個簡訊可以給百萬、千萬人發送，而製作成本就一份。）而校訊通的簡訊一個老師最多發給幾十個學生，怎麼能賺錢呢？根本不夠分的呀？我當時深表懷疑。 但是，時至今日，看到廣東移動校訊通業務那麼高的普及率，使得我反思 「校訊通」是特定歷史時期，移動在教育信息化領域的應用解決方案，而非單純的簡訊業務。家長與學校有信息互通的需求，校訊通在當時滿足這個需求。隨著，移動網路走向移動互聯網，中國移動在教育信息化領域的應用解決方案也隨之升級，不僅限於信息互通，延伸至教學服務，家校協同教育是很自然的事。 移動集團客戶KPI說的很清楚「集團客戶信息化收入」、「集團客戶目標市場保有率」。廣東中山「校訊通」覆蓋率達97.5%，說明中山的學生家長都在使用移動的手機，他們企圖換聯通手機號的時候，就要考慮自己孩子校訊通業務怎麼辦？如果，一個區域內所有的學校都是校訊通客戶，那麼電信也好、聯通也罷，很難通過價格競爭，把這些學校客戶轉移到自己服務平台上。這就是集團客戶目標市場保有率的意義。 「校訊通」在廣東的價值，不在於累計銷售收入2億多，而是成建制的集團客戶，有了穩定的集團客戶關系。為後繼的教育行業市場開發打下了很好的基礎。 「校訊通」是特定歷史時期，移動在教育信息化領域的應用解決方案。 移動開展「校訊通」為的是「集團客戶信息化收入」、「集團客戶目標市場保有率」，形成綜合實力抵禦競爭。 許可權：公開 來自：labs 聲明： 本文僅代表作者個人觀點。其原創性及文中表達的意見、判斷、數據、觀點和陳述文字等內容均與中國移動研究院無關。