Ⅰ 布置作業好用的app
曾經，只要提起辛勤的園丁，我們的腦海中就會浮現這樣一幅畫面：夜深人靜，一盞台燈，老師拖著疲憊的身體，埋首在一沓厚厚的作業中辛勤耕耘著。
作業布置、批改、分析是教學過程中至關重要的環節。如果一個老師任教兩三個班級，班級層次還不一樣，那麼，既要准備足夠「量」的作業，讓學生能鞏固所學的知識，又要准備不同「質」的內容，以滿足學情差異化。想想都覺得費時費力。
隨著互聯網的發展、科技的進步，許多作業布置、批改、分析類App蜂擁而起。這些APP的誕生，不外乎讓老師從重復繁重的批改作業中解放出來，將精力放在備課和教研上，以提供更優質的教學內容，探尋更個性化的教學方法。
那麼，作業布置、批改、分析類App都有哪些呢？它們真的解放了老師嗎？作為老師的你，是否在糾結要不要用，怎麼用？我們調查了一些一線老師的使用感受，並結合自身的體驗，做出這份測評報告。
註：本文列舉的8款產品，根據艾瑞數據、酷傳等數據平台的下載量和月活躍數進行排名。
藍墨雲班課
版本: 3.1.2
時間: 2018-01-12
月活躍數: 101 萬人
安卓總下載量: 15,966,771
與其他軟體不同，藍墨雲班課在高校應用得更加廣泛。老師可以在App上創建自己的班課，學生根據APP生成的班課號加入班課。老師可以藉助該軟體管理學生、發送通知、分享資源、布置批改作業、組織討論答疑、開展教學互動。
來自一線教師的評測
優點
老師可以創建一門或多門學科班課。
以班群和班課空間為基礎,老師可以為學生提供課程訂閱、課件、視頻、音頻等資源。
可以推送作業、考試等消息。
平台跟蹤、記錄學生的學習軌跡與學習進度，並對學生學習進行自動評價。
對前幾名完成作業的學生，老師會適當獎勵經驗值。
解決期末時老師統計平時成績工作量大的問題。
增強了班級凝聚力，針對實際情況發布作業，比Q群、微信群等更加方便。
可以督促學生在規定時間內完成作業、任務、測試。
不足與建議
發布思考、討論，學生主要跟老師的思路，自己思考得較少。
上傳作業耗費流量，沒流量時很尷尬，增加了學生負擔。
對於不喜歡用手機學習的學生來說，是一個問題。
Bug很多，系統維護太慢，影響上課效果。
網速慢時作業容易傳送失敗，沒信號的地方無法使用。
大學生學習更主動，有自己的方法和思考，這對擅長自學的學生來說似乎有些禁錮。
上傳視頻資源時，格式只有MP4，建議格式能更多些，如WMV。
智能觀體驗
看到開屏廣告的人工智慧助教還比較期待，但後面的體驗感不是很好。手機號注冊時驗證碼很久才收到。進入軟體後，添加活動界面里操作有點慢。
系統里有許多雲端的教材可以使用，我們體驗的科目是新聞采訪。
雖然是針對大學的應用，但是在選擇大學院系時，發現選項很混亂，甚至出現了小學和一些無關的院系。班課創建成功後，可以發現很多課程圈，老師能與全國教同一門課程的老師一起進行教研和分享。
還有投票/問卷、頭腦風暴、答疑/討論等項目，對大學生比較實用。布置作業可以自定義時間。不過，測試時沒有找到我們這一科目的試題，需要登錄電腦端找題。
愛作業
版本: 1.6
時間: 2018-02-28
月活躍數: 21萬人
安卓總下載量: 6,085,166
和其他App相比，愛作業的受眾面比較小，它專注於小學1-4年級數學口算作業的批改。支持老師上傳全班口算作業，一次性完成批改，找出錯題，顯示批改結果。還能分析一年級孩子的錯題原因，讓孩子知道自己錯在哪裡，並針對錯題自動生成相關知識點的題目，供學生練習。App也支持線上布置和提交作業，並自動批改作業。
來自一線教師的評測
（評測版本：1.3、1.4.4）
優點
支持拍照上傳作業，自動批改。不僅支持單張拍攝，還可以對全班作業設置連拍。
軟體能識別整數及分數的加減乘除以及它們的混合運算。
批改後的作業可以通過微信、QQ分享給家長。
不足與建議
限於小學1-4年級數學，覆蓋面過窄。
只能批改口算題，解決的問題難度偏低，不能批改其他的常見題型。
沒有習題解析、答案推理，也沒有答案核對功能。
對手寫作業中一些數字和括弧等符號的識別時常出錯，會把括弧誤認為數字，所以自動批改時也不準確。
評判結果不穩定，同一份作業，兩次檢測結果不一樣。
智能觀體驗
這個軟體很有意思，不需要注冊登錄即可拍照批改作業。體驗了一下多張拍攝，同一界面可以連拍多張作業，不需要返回，沒有多餘的步驟，拍照也沒有卡頓，比較流暢，總體感覺很舒服。
識別方面不是非常精準，整體還好。自動批改的作業底下有推薦和分享按鈕，其中分享是把作業分享到微信、QQ、朋友圈和QQ空間，曬圖的方式只有三種，不支持老師自己寫評語。
一起作業（老師版）
當前版本1.7.2.1307
更新日期2018-03-23
月活躍數: 10萬人
安卓總下載量: 6,004,102
一起作業以英語口語作業為切入點進入公立學校，後逐漸擴展到語數外三科。2016年10月收購快樂學，覆蓋學科拓展到中學理科，一舉成為全國最大的中小學在線作業平台。
來自一線教師的評測
（評測版本：1.6.7.492、1.5.8.1130、1.5.7.1118）
優點
同步習題提供隨堂訓練和針對訓練，包含詞彙、語法、重點句型、閱讀和聽力等各種題型和高頻錯題。老師也可以選擇智能組題，然後進行挑選。
提供配套教輔資料資源，替代紙質教輔用書，提高組題出題效率。
可以自動批改選擇題及填空等題型。
提供班級錯題排行和全國錯題排行，供教師查閱和使用。
增強了完成作業的激勵機制，提前完成作業、完成效果好的學生可以得到學豆獎勵，有助提高學生積極性。
不足與建議
學科選定後無法修改，跨年級、跨學科上課的老師不方便。
部分學段學科的作業內容過於雜亂，缺少對題目的分類和篩選。中學作業分類混雜，內容不夠多，多數是同步練習。
教師版、學生版解析幾乎一致，沒有體現教師版的針對性，部分解析粗枝大葉。
作業的檢查報告分享給家長時只能分享到微信和QQ，無法分享到軟體內部家校聯系的班群中。
系統沒有攔截功能，學生提交內容並非作業，也能提交。
建議軟體增加查重功能，保證學生作業的真實性，避免抄襲。
作業評價只有寫評語一種方式，稍顯單調。
批改方式單一，老師只能判斷對錯和簡單標注，沒有文字和語言標注功能。
智能觀體驗
這款軟體需要注冊使用，注冊過程比較復雜詳細，要寫明你教的班級（可以選擇多個任課班級）、學科、任職學校。軟體還會為你推薦同一學校同一年級的其他任課老師，可以選擇是否加入。
布置作業時，教材選擇非常豐富，可以具體到各版本的每個單元每篇文章。除了線上作業，還可以布置個性化的線下作業，手動輸入作業內容，做得很用心。此外，軟體的學習資源比較豐富，包括大量適合本學段學生的課外讀物，有音頻和視頻，質量較高，還有「推薦給家長「選項。
作業盒子（小學老師版）
當前版本3.7.1
更新日期2018-03-26
月活躍數: 未知
安卓總下載量: 4,747,128
作業盒子在作業布置、批改、分析方面共布局了兩款產品，分別是作業盒子（小學老師版）和作業盒子（中學老師版）。通過作業盒子，老師可以查看每個學生的學習和作業情況，如知識點掌握情況、近30天作業的正確率、每個學生的作業分析；另一方面，基於學生的作業數據，作業盒子可以描繪學生的知識圖譜和能力模型，並更新題庫內容。
來自一線教師的評測
（評測版本3.1.2、3.2.5）
優點
練習題與不同版本教材內容匹配，與各知識點對應，按難易程度分層。
教師根據教學進度及學生學情，選擇練習題對全班學生一鍵發布。
可布置日常練習的單次作業，也可添加多個單次作業，形成適合假期練習的套題，還可對所選習題進行預覽、增刪、替換。
可實現自動批閱，教師能快速了解學生作業上交情況及每個學生具體某一道題目的對錯情況。
老師可以根據學生答題情況語音錄制評語。
不足與建議
不允許老師選擇多門學科，遠離小學教學實際。希望改進功能設置，順應教師「一專多能」的現實需求。
作業只能「一鍵群發」，不支持老師分別布置題目、數量及難易程度不同的作業。
在通過作業提高學生能力方面存在明顯的功能性缺陷，無法培養學生各方面能力。
作業內容、學生評價等一經發布，無法更改。建議能收回、修改並重新發布相關內容。
作業題型只有選擇題，不利於全面培養和提高學生的學科能力。
只提供了正確答案，沒能詳盡全面的答案解析。
App除作業是否完成、是否按時上交、正確與否外，缺乏輔助信息，如學生此前基礎、歷次考試成績、家庭情況、完成作業能力、對作業態度等。
智能觀體驗
目前小學階段只有語數外三門科目，注冊學科、任教的學校與班級一經填寫，均不可更改，不知老師出現臨時調班的情況會怎樣。布置作業的類型比較多樣，有摸底評測、日常作業，復習鞏固等。我們此次體驗選的是日常作業，內容是三年級數學，教材和課時選擇很明晰，不過教材版本比較少。
這款軟體有個很有趣的「智能組題」選項，選好題目數量後，還可以選擇一套題的使用場景和難度，並且能在發布作業時選擇是否在學生端顯示作業的排名。
智學教師端
版本: 1.17.1287
時間: 2018-01-12
月活躍數: 14萬人
安卓總下載量: 2,271,082
智學教師端由科大訊飛研發，主要幫助老師開展在線閱卷、班級成績分析、布置作業和檢查作業等工作。這款產品比較適用於月考、期中考試、期末考試、聯考等大型考試，教師的賬號一般由學校統一分配，無需自己注冊，方便學校統一管理。
來自一線教師的評測
（評測版本：1.17.1193）
優點
老師可以網上在線閱卷，提高閱卷速度，降低批改、人工統分出錯的幾率。
網上閱卷之後，系統會自動生成學生的考試成績，節省了老師統計學生成績、核算班級平均分、年級平均分等環節的時間。
系統自動保存學生答題卡，方便教師查閱每個學生的答題情況。
模擬了中高考的閱卷形式，比較客觀地反映學生的考試情況。
在成績單里，教師可以查看每個學生的考試成績、班級名次和進退步名次。
作業中心裡有許多與教學內容同步的試題，教師根據需要選擇，並隨時查看學生的作業完成情況。
不足與建議
受手機屏幕的限制，手機端閱卷會出現答題卡字體小、批改按鍵小的情況，很不方便。
作業中心試題量不足，更新速度慢。
應用板塊很多內容無法被很好地利用。如成績申訴、微課視頻等。
猿題庫老師版
版本: 2.19.3
時間: 2017-11-24
月活躍數: 2.75 萬人
安卓總下載量: 1,425,986
從線上做題到在線作業，猿題庫的戰略轉型為自己開辟了一片嶄新的天地。目前，猿題庫擁有60多萬道試題，老師可以根據教材章節或知識點，生成相應的題目。同時，在智能教學方面，「個性化+自適應式」的測評體系通過在線評測，評估每個學生對知識點的掌握情況。
來自一線教師的評測
（評測版本：2.19.3）
優點
任課教師可以根據自己任教的學科和階段，根據考綱設置選擇本地考綱，避免盲目練習。
既可以統一出題，又可以一對一出題，教師根據班級的實際情況，選擇作業布置類型。
答案完整，解析詳盡。上下分屏，輕輕滑動屏幕，原題和解析都可以完整閱讀，不必在原題和解析之間來回切換，使用便捷。
重點題型隨時收藏，方便日後查看或集中訓練。
作業詳情中有原題展示，答案和解析一應俱全，不必再翻閱查看原題。
學生作業的已完成和未完成情況、作業的正確率和難度一目瞭然，方便教師之後的講解分析工作。
不足與建議
目前線上只能布置選擇題，非選擇題還得線下布置。
題目完成情況只有正確率顯示，沒有形成客觀的文字報告，仍需要老師參與分析。
需要老師參與數據分析、學情匯總、教學總結，學情分析還需要完善。
1對1出題類型中，教師最好能選擇具體題型，並且知道每道題的內容。系統自動生成的題目，教師不知道是否真正適合學生練習。
個別主觀題的答案可以再全面些，如語文學科的作文題中，可以提供一兩篇範文，方便借鑒使用。
智能觀體驗
這款軟體主要針對初高中的學習，學科比較全面。
與其他App相比，它更像有針對性的題庫，老師可以選擇具體的教材章節進行智能組題，題目類型挺多，可以根據難度和類型選擇，也可以選擇套題，即各地試卷。本次體驗的是初中七年級科學課，題目質量不錯，類型多，只是有些圖片不是很清晰。
作業盒子（中學老師版）
當前版本3.5.5
更新日期2018-01-30
月活躍數: 未知
安卓總下載量: 724,982
作業盒子分為學生版和老師版。老師注冊登錄之後，可以使用軟體建群，學生通過群號加入，老師可通過軟體發布作業和習題。
來自一線教師的評測
優點
題量豐富，教材版本齊全，教學重點和頻考題型比較准確。
提供了按教材單元目錄選擇習題的方式。
不僅可以自動批改作業，還能自動分析哪些知識點易錯，檢查哪些學生沒有交作業。
老師通過作業盒子推送新課程的練習和作業，及時在線批改，也可以通過語音回復，還可以發起群聊。
不足與建議
提交數據不是實時更新的，因此有的人已經作答，但是導出的進度顯示該人未提交。
老師用戶只能邀請學生加入客戶端，不能直接添加學生賬戶，用起來不太方便。
章節、單元練習題多數是選擇題，有的科目並沒有配套的練習題，老師要找到合適的作業需要花很大功夫。
作業不夠多樣化，不利於老師們布置更適合自己學生的作業。
題庫比較傳統，獨具一格的東西少。
很多單元所提供的習題實為本冊教材，甚至是高年級教材中的資源，即使使用單元目錄搜題，實際內容並未改變。
資源缺少整合，各版本教材中的習題分布不均。
聊天界面沒有輸入框，學情沒法查看，系統經常崩潰。
智能觀體驗
可以免注冊登錄，當然登錄方式還是手機號。首頁先選擇年級、科目、教材版本，沒有登錄也可以進入App，不過任何功能都用不了，感覺這一部分很雞肋，用戶體驗不好。
登錄後可以布置作業，同樣也是智能組題，特點是題目會標注難度、來源以及出現次數，應試很有參考性。發布作業後還設置了一點游戲化的環節，學生答完題可以獲得金幣、積分，首頁還有作業排名。批改作業時可以添加語音解析。需要注意的是，」知識圖譜「（學情分析）選項打開有些卡頓。
學科網作業系統（老師版）
當前版本3.5.7.0
更新日期2018-03-20
月活躍數: 未知
安卓總下載量: 15,572
學科網作業系統（老師版）由學科網開發，記錄並分析學生日常和節假日的學習情況，學生完成作業後，系統會自動評閱客觀題，而主觀題則由學生在線互評。老師可以布置預習作業，並督促、提醒學生完成作業。
來自一線教師的評測
優點
作業以客觀題為主，按難易程度分類。
教師可提前瀏覽題目，對不滿意的換掉或刪除，有重點、有目的地篩選作業。
可以設定作業名稱、發布時間和完成時間。
題庫中選編的作業可以列印出來，掃描答題卡，快速批改。
微課是軟體最有價值的資源，內容涵蓋中學中高考所有必考科目。
老師可以獲取全班學生作業完成情況的統計數據，便於掌握課堂教學的整體效果。
作業布置可以面向全班學生，也可以針對指定的個別學生。
考查目標明晰，能力層級分明，同樣的知識點在不同的題型中考查方式方法極少雷同。
不足與建議
目前，只覆蓋了初中和高中幾個主要版本的現行教材。
批改結果只有學生的正確率，沒有具體指明哪道題錯了，教師需花時間二次搜集信息。
手機端沒有用戶使用手冊，教師初次使用要花很長時間摸索。
建議設置一些學生感興趣、開放式、個性化的主觀題。設置創意作業，培養學生的多維能力。
智能觀體驗
該軟體主要為衡水中學定製作業解決方案而形成，目前試用需要聯系網站。
—完—
親愛的朋友：
面對目前眾多的作業類APP，很多老師不知道該如何選擇。於是，我們針對這個問題做了一個測評。
希望對老師選擇和應用改進都有所幫助。
祝安！
智能觀 一米
2018-3-30 於北京中關村
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