如何看待學校推廣app

『壹』 如何校園推廣自己的app產品

一、引言

隨著移動互聯網技術的發展，以及智能手機的普及，「互聯網+校園」模式已經成為高校校園生活的新常態，「互聯網+模式」下的高校APP發揮了數字校園的移動優勢，為高校學生提供了一個便捷的生活服務和消息共享交互平台，其提供的校園動態(學生會社團信息管理、失物招領等)、實習兼職、卡務通等眾多服務，真正做到了為大學生服務，打破了了以往信息閉塞不公開、校園生活不夠便捷的局面。高校師生對於移動互聯網的需求決定了校園APP發展的必然性，校園APP的營銷推廣就顯得至關重要。

二、市場分析

要最大程度的推廣一款APP，就要找准對象群體的最大需求，找到大學生用戶潛在的移動互聯網需求，挖掘APP在校園市場的最大價值，開發好校園APP的相關內容，形成一定的用戶黏度。一款優秀的APP必須立足於使用群體的實際需求，高校APP要以師生的實際需求設計出符合大學生使用特點的APP，這對於APP後續的研發以及推廣十分重要。

1.用戶需求分析

官方：有助於校方高效簡便的發布一系列校內校外重大通知及消息，即使傳遞校方資訊。

教職員工：通過校園APP的使用減少了教師的工作量，幫助教師解決包括課堂考勤、教師課表、布置作業、考務等方面的問題，極大的提高了工作效率，減少了機械式的工作。

學生：有助於學生即時快捷地了解學校資訊，簡便的查詢課表、成績。校園APP所形的社交環境能促進學生之間的交流，滿足學生對於二手交易、失物招領等方面的需求。

2.校園環境調查

寧波大學在校師生約3萬人，學生對於移動互聯網的使用需求大，網上課程表查詢，學校資訊關注，社團線上管理已形成一定的風氣，具有良好的開發潛質，尤其對於空教室查詢，圖書館書籍查詢，閱覽樓空位查詢需求量逐漸增加，而學校的網站不能很好的滿足師生的這一需求。

3.APP研發

通過調研確定大學生的實際需求後，對這款高校APP進行准確定位，涵蓋以下幾個方面：滿足校園官方對校園新聞、講座、就業等信息的發布，滿足學生社團對社員空課表的導入、對社員信息的發布，滿足教職員工對作業布置、考務、學校通知的查詢，滿足學生對課表、作業、成績、圖書館座位、空教室的查詢，滿足師生在線的交流是其核心功能，是高校師生的核心需求。由此衍生的失物招領服務、二手市場交易服務、表白牆、悄悄話等滿足了用戶的差異性需求，有利於用戶黏度的形成。

三、APP的商業推廣以及運營

1.APP的初期推廣

APP正式上線後，初期要加大力度對APP進行宣傳與推廣，形成第一批穩固的基本用戶，讓全校師生知道有這么一款便捷的APP。根據推廣經驗，前期會通過一下幾種方法來推廣，擴大知名度。

(1)線下宣傳：在校園人流密集處張貼海報分發宣傳單，擺小攤位，通過下載使用送小禮物等方式獲得第一批用戶，並通過校新聞部，校廣播室等繼續擴大在同學們之中的影響力。

(2)線上推廣：通過微博、微信、QQ等互聯網平台，發布產品信息，吸引全校師生體驗APP的便捷功能。

(3)紮根校園，建立一個龐大的APP推廣團隊，邀請各學院學生會中的骨幹人員加入推廣團隊，覆蓋各院，再由各學院邀請每個班級的團支書加入推廣團隊，覆蓋各個班級。給加入各團隊與各班級的團支書的優惠條件是，各學院學生會的活動可以免費在APP上發布，加入團隊的團支書可以在APP平台上免費發布團日活動，進行宣傳。聯合社團與其他學生組織，將APP作為活動贊助商，享受活動中媒體支持的待遇。(主要目標是小型學生組織)。

2.APP的後期運營

在初期獲得一定的用戶量之後，在繼續進行推廣的同時，要繼續保持產品的研發。用戶的需求是在不斷的變化的，要敏銳的抓住用戶的需求。要保持使用的穩定性和流暢性要及時更新校園咨詢，要確保課程表等的准確性，維護交流平台的健康性，要做到全天候，全領域的的服務，滿足用戶的差異化需求，要肩負起完善數字化校園體系的任務，打造數字校園文化，形成用戶黏度。

在完成APP的品牌認知，以及校園種子用戶的積累，形成了一定用戶黏度後，還可以藉助於學校的一些資源，來達到用戶在校園的星狀分布，比如校慶投票活動、校園歌聲大賽等等，也可以藉助人脈資源在一些大型社團或學生會中嘗試體驗式下載。以期形成口口相傳，互相推薦的現象。

四、APP的商業運營

在取得了一定的固定用戶數，在校園中形成了一定影響力後，應該進行最終的商業化運營，形成穩定的商業模式，達到盈利的目的。

1.在吃、穿、住、行四方面進行校園周邊商家的推廣，收取一定的廣告費用，同時支持線上付款，形成020的電子商務平台。

2.推送校園內各個學生組織以及社團舉辦的活動，提供鏈接介紹贊助商，並收取一定費用

五、結語

當前，隨著移動互聯網的高速發展以及智能手機的普及，高校校園的各個領域無不受到移動互聯網的影響。
校園APP解決校園信息不流暢問題，整合校園資源，搭建信息共享交流平台。其開發使用極大的方便了師生的校園生活，大大提高師生使用數字化校園資源的效率，極大提高師生的校園生活效率，對師生的高效發展，以及現代化校園的發展具有深遠的意義。探究一個高效的校園APP營銷模式有利於團隊快速地發展。

『貳』 你是怎樣看待現在學生會推廣APP的

現在學生會推廣app就是感覺現在學生有比較好的，他就會推廣給他的朋友們，然後發到朋友圈裡都會慢慢的去推廣

『叄』 如何評價覓動校園這個APP

沒用過這個app，不太清楚它的功能，以及使用場景和體驗度。

不過我想問的一點是：
沒有智能機的同學怎麼辦？

對於題主的問題，由於沒有使用過，只能從開發的角度來做一些推測：
1. 打卡失敗率高。估計是網路延遲，或者app的伺服器不能夠處理高並發的情況。
這里說登陸不進去，app可以改進為一次登陸，之後都使用token來保持登陸有效性。
掃二維碼，可以看看能不能app本地做解析處理，然後再傳數據回後台。

2. 定位不準，這里就要看app的位置處理庫有沒有問題了，一般來說，現在的GPS的定位都是非常准確的，誤差不會超過三百米了。

『肆』 如何在高校裡面去推廣一款app

APP渠道推廣方法一 應用商店/應用推薦網站應用商店： 即通過開發者平台上傳應用，這些平台包括硬體開發商(APPStore，Ovi),軟體開發商(Android Market，Windows Mobile Marketplace)，網路運營商(移動 MM，天翼空間，沃商店)，獨立商店(安卓市場...

『伍』 如何看待中小學教育App

一、參加培訓使我對教科研方面的熟悉有進一步進步能自覺地參
與課堂的教學研究積極參加課改研究及時總結自己在教育教學工作的經驗撰寫教育論文。在中小學教師培訓中使我意想到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念所以在下工夫熟習新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續教育培訓不斷進步自己的理論和業務水平很快跟上了教育改革的步伐也進步了自己課堂教育能力和教學質量。
二、學習進程中我重視師德方面的修養我堅持把師德建設當作職業道德修養的重要環節來抓從理論與實際的結合上學習和領會教師職業道德修養所涵蓋的內容進步自己的事業認知、職業認同水平增強了自己從事教育事業的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為積極爭取做一位「師德雙馨」型的教師。
三、重視交換在教育教學中的利用。過去只知道埋頭於書本知識信息閉塞不善於交換使得一些好的經驗未能融於自己的教學而自己的一些體會又未能及時整理因此使自己的發展緩慢前進。通過繼續教育網上培訓我有了長足的進步使我感到自己的教師修為有了深一層次的進步使我更加如飢似渴的尋求新知的攝取。今後我會努力實在不全身心腸投入教育事業為祖國培養更多的棟梁之才。通過繼續教育學習我深切感覺到做為一位教師需有先進完備的教學策略與方法。續教育學習使我在教學工作中能「因材施教」對學生能給予學習上的指導生活中的關心熟悉的點撥思想的疏導。總而言之教師繼續教育培訓是成功的對我來講可謂收獲多多。我們要切實進步對教師繼續教育重要性的熟悉。立足課堂服務教學。積極參加新一輪繼續教育培訓。努力使自己成為一位具有先進教育理念、良好職業道德和堅強堅實業務基礎的高素質的新時代教師為教育事業作出應有的貢獻。
除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待「過去的我」，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神聖信仰與追求!
經過這一段的學習，給我的感受是很深刻的，中國歷來是一個重教化的禮儀之邦，是一個非常強調師道尊嚴的國家，而中國的教育幾經盛衰走至今日面向21世紀，中國的基礎教育最緊迫的任務是走向素質教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育內容、教育方法的歷史性深刻變革，面對當今中國教育發展的現實狀況和發展趨勢，作為一名現代教師該何去何從?應如何定位一名普通教育者的價值，通過繼續教育學習讓我更加明白：一個現代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的，教師必須對學生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創造，要把德、智、體、美全面發展，使知、情、意、行和諧統一，而要達此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始，一個現代教師就必須不斷提高自身的教育素質，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現代教師，而這其中最關鍵的我認為有兩點：一是高尚的人格力量，一是自己廣博的學識。

『陸』 如何做app的校園推廣

如何推廣APP

1、朋友圈

這個方法主要是推廣給自己的朋友，例如舍友，同班同學等，根據推廣的具體要求，安裝一個應用，是不會介意的；也可讓朋友幫忙推薦給朋友，如果app很有利，就可以通過口碑來宣傳，例如：「我在免費蹭wifi」。

2、掃樓

掃樓就是在宿舍樓每個宿舍都去介紹。這個方法有點累，同時很容易被拒之門外。如果有很好的人際交往能力，這個方法可以達到很好的成效，如2人分工 一人手拿二維碼圖片（自己學校專有的二維碼鏈接，在草料二維碼進行生成)一人進行宣傳介紹，同學們進行掃二維碼掃描。 本方法快捷有效，一般一個小時一個人可以做50個

3、社團推廣

與社團合作，可以給社團提供一定的好處（視情況而定），讓社團的人員的安裝。這個方法比較適合找一些大的社團合作，可以達到很好效果。

4、論壇

現在各大手機論壇(例如：安卓論壇，安智論壇)都有軟體共享區，可以將軟體發到論壇，但是論壇都有一定的許可權設置。所以要先在論壇回復或作一定任務，達到一定許可權後在分享。此方法比較適合長遠投資，而且有很大的人員。也可在網路貼吧宣傳，但是容易被度娘封刪，所以在貼吧宣傳是要有一定方法與隱蔽性

5、群資源

就是在各群里發推廣連接。此方法不推薦，收益甚微…..

6、落地

在學校擺攤，舉辦一些有趣的活動和禮品來吸引人。利用宣傳台在人流密集的地方，如食堂、上下學出入口，地點展示適當的配上如下載抽獎，下載送小禮品的模式進行宣傳互動。

7、二維碼

通過宣傳二維碼來宣傳，可以配合海報來宣傳，也可與商店合作，例如在奶茶店張貼二維碼，掃描二維碼安裝app可以獲得一定優惠。

8、適當關注學生兼職

目前一般大學生都喜歡做校外兼職 如發單，促銷，禮儀模特等。大家可以在線下推廣APP的時候 告訴學生 本校加自己本校的兼職群，在大家建立兼職群的條件下，同學們下載使用APP 我們每周 每日 就會適當發送兼職信息在QQ群裡面 抓住學生心理 兼職信息都是免費提供的。至於兼職信息的尋找 可以通過各大兼職網站 如58 百姓 1010 武漢大學生兼職信息網提供尋找。在增加各位在校園人氣的情況下，讓同學們充分了解 並更好的使用我們的APP 甚至為我們分享推廣。

9、線上模式

QQ群：大家在各自學校都有自己的班級QQ群，社團QQ群，或者其他QQ群。大家先從自己身邊的群推起，在群裡面發送自己學校專用的二維碼圖片讓大家去掃。介紹相應的產品特性，在上網閑暇時間，這樣的宣傳會起到一定的效果。

線上視頻炒作：大家收集自己的炒作素材，視頻內文字圖片類，可以吸引眼球同時起到關注度的。

抽獎互動：線上微博，QQ群，人人網等進行下載抽獎，這樣的線上線下互動模式，提高曝光度，以及下載使用量。

10、建立自己的微信公關平台

目前微信營銷以及微信宣傳有一定的效果，建立自己的微信公共平台，如校園APP聯盟武漢。傳達的理念為：推廣 介紹 分享 優質手機APP應用 定期的在微信平台上舉辦線上下載，線下使用好評反饋等推廣活動，同時有效的增加粉絲量。至於粉絲量的增加，也在於如何把握學生心理。如添加校園APP聯盟可以獲得相關的娛樂演出信息，考試復習資料分享，兼職信息校外校內分享等。

原文:網頁鏈接

『柒』 如何看待閃動校園app

閃動校園app還是不錯的。

閃動校園app亮點：

1、整合了教育局、學校、家庭自上而下的教育系統，為三者鋪設連接橋梁；

2、讓教育更現代化，讓教師與家長溝通更暢快，讓家長可以及時了解和關注到學生的學習和生活狀態；

3、以軟體為基礎，構建全面的校園服務，形成教育系統內大到學校集體小到學生個人的大資料庫，為教育信息化變革提供不竭能量。

如何度過大學生活：

合理利用自己的時間

大學的課程相對高中減少了很多，自己有很多的空閑時間。也許一天你只需上一兩節課，其餘的時間都交給你自己分配。

如果不能合理利用自己的時間是十分可惜的，所以，要提前理解自己的方向目標，及時查看自己的課表，看清自己的業余時間都在什麼時間，提前規劃好自己的時間。如果不能合理利用自己的時間是對大學生活的極大浪費。

『捌』 如何在高校中推廣app

可以通過人脈圈推廣啊 朋友推朋友 因為都是大學生所以朋友 同學大部分還在上學 這樣應該好推廣一些

『玖』 想在學校推廣一個APP會不會很難

您好，您的問題，首先推廣app你需要抓住app的優勢在哪裡，能為客戶帶來什麼樣的需求滿足，如果您的app對於校內無論是老師，工作人員還是學生，有切實需要的滿足，那麼您的推廣將會易如反掌，但是如果您在校園推廣什麼商業，婚戀這些與別人身份不符的app，那麼你將舉步維艱，推廣首先要發現自己產品的亮點和優勢，再去尋找有這些需求的客戶，才能很有效的達到您想要的結果。