考蟲app如何再次找到我的組隊

A. 英語四級復習應該怎麼背單詞

我是一名大二的學生，目前已經順利通過四級考試，下面我就來分享一下個人的經歷以及自己總結出來的有關四級背單詞的建議吧~

首先，我認為最基礎、也是最重要的，就是背單詞，掌握好足夠的單詞是考出英語四級的最關鍵因素。

一、制定學習計劃

我們要制定好適合自己的學習計劃。就拿我個人而言，因為高考結束到四級考試期間，我並沒有花費很多時間在英語上，就導致我的英語水平下降，之前還記得的單詞也忘得差不多了，所以我計劃將需要考到的英語四級單詞再重新系統地學習一遍，並在最後階段重溫一次。

我之前就是這樣的狀態，總是想著放棄，會控制不住自己拿起手機玩，於是，我就去學校的圖書館和自習室，裡面學習環境真的很好，大家都在學習，這會使你不再產生多餘的想法，專注於學習，專注於背單詞，並且也不會覺得很累，因為當你真正投入到學習中去的時候，你是感覺不到疲倦的。

以上就是我的一些小分享，希望能夠對你有所幫助~

B. 為什麼考蟲的老師一直在換啊看中的老師全部走了。

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「如果你到明年這個時候才開始准備，你會死得很難看。」一間小小的格子間里，西安外國語大學東門外的學府考研機構的咨詢師對正在猶豫的英語專業的大二學生小娟直言不諱：「和你競爭的來自各個學校，有的人剛剛進大學就開始准備了。」看小娟有些猶豫，他揮揮手：「我這可不是在給你製造焦慮，這是事實。」

二人談話的圓桌上，一個收付款的二維碼被做成塑料立牌，醒目地立在小娟的手邊；大紅底色的收費冊上，咨詢師熱情推薦的「五百多個課時和28800元的『加強火箭班』」款，在眾多收費班型中價格排最低，再往後翻，還有6萬、12萬等價格不等的班型，最後一頁則是該機構「喜報」；隔著玻璃門朝外望去，一條路上應接不暇的考研輔導班讓人聯想起輕工市場聯排的服裝店。無數長安大學城的學子在考研大潮中掙扎，對「上岸」心切的學生來說，隨處可見的考研輔導班就像是能帶來安全感的救生圈，編織著「上岸」的憧憬。

「交5萬補課，上4個班型，經歷3戰，調劑2次，源於一無所知」

「學府考研的班型，我上過火箭班、加強火箭班、單科班、面試班。」肖龍掰著手指頭數，「前前後後總共有五萬多塊學費，今年『3戰』，每輪都報班，終於在調劑了兩次後『上岸』。」

肖龍本科就讀於西安建築科技大學電氣專業，大三那年，對前途迷茫的他決定考研。當他告訴他當高中老師的母親這個決定時，他母親立刻帶著他去書店買考研資料。然而，在一般的圖書商店裡，他們只能看到大量針對中小學生的習題冊，考研資料少之甚少。

「我們當時對考研一無所知，不知道去哪裡搜集信息，甚至沒有要去搜集信息的意識。」肖龍回憶。

雖然在書店一無所獲，但沿著西北大學、陝西師范大學、西北政法大學等所謂的「616專線」走過去，一路上出現的林林總總的輔導班，吸引了二人的注意。抱著「輔導班應該有輔導書」的想法，肖龍和母親分別去了文都和學府考研機構咨詢，並在咨詢師的一番「科普」下，本為了買考研輔導資料的肖母付費23000元，購買了「火箭班」課程。

長安大學城高校遍地，環繞大學的是各種考研輔導班。以西北大學長安校區為例，從校東門到小居安村公交站地圖顯示為420米的路，依次可以看到：文都考研、高頓考研、考蟲考研、學府考研等等考研機構。與遭到嚴格約束監管的中小學教培行業相比，考研、考公等成人輔導機構開辦則較為大膽。曾有初中生家長曾向記者透露，自己的孩子想補數學，得「偷偷摸摸、老師隨時有可能取消課程、就是打游擊戰」；而考研輔導機構不但可以扎堆出現，廣告也能輕而易舉地出現在高校的各個角落。仍以西北大學為例，其學生食堂「紫荊苑」的一層，餐桌上貼著「學府教育」的廣告；二層則是華圖教育。考研機構鋪天蓋地的廣告和線下一條龍式的鋪開，非常符合傳播學上的一條規律：信息從認知到態度改變再到促使行動，是一個過程。

無獨有偶，陝西師范大學計算機專業的向絨也是在決定考研後毫無准備之下報了3萬元的考研輔導班：「到處都能看到考研輔導班的廣告，我甚至不知道考幾科，考研機構的老師聯系了我，我就直接報了名。」據她介紹，這3萬元的課程包括數學、英語、政治、專業課四門總計兩百六十多個課時。「每天都在那上自習、上政治課，結果還是沒考上。」她回憶，她的專業課是一個「下了課很難找到」的研究生。「兩百六十多個課時的上課時間需要除以1.5。」一位在同一家考研輔導班帶過專業課的在讀研究生計算過：「課時不等於小時，學管說標注的36個課時是上24個小時的課。」

對於剛剛准備考研卻很少接觸相關信息的大學生來說，能做出的判斷比較有限。大學授課與高中目標、課程明確的應試學習方式大為不同，「大學生迷茫」問題曾引起廣泛討論。共青團中央公眾號曾發文《大學生，你為什麼迷茫》，提出：「很多大學生迷茫因為看不清、對未來一無所知。」而考研不同於嚴格按照應試流程進行的高考，搜集資料、准備論文、跨考專業等等每一步都充滿了不確定性。大量學生的信息來源主要依然是家長、學長學姐、輔導員等等，卻缺乏有針對性的規劃指導。

信息差的客觀存在使得大量學生都對「報不報班」「報什麼班」「不報班能不能考上」等問題充滿了焦慮和疑惑。在b站、小紅書、知乎等社交平台搜索「考研報班」時，都能看到很多「經驗帖」「學長學姐說」等內容，有的言之鑿鑿「要報班」；有的則以「過來人」的口吻勸誡考研人「不要報班」。

在b站校園領域知名up主「學長小譚」有關「考研到底報不報班」視頻下面，一條評論得到了高贊：「所有的老師都為了賣課出來賺錢；所有的考研博主都不希望你報班，因為你報班，就沒有必要看他們的視頻了。都是要考研究生的人，也該有自己的主見。」

肖龍在報過「火箭班」後，又在暑假將「火箭班」升級為了「加強火箭班」，追加付費6999，搬去考研機構的集訓宿舍，在全封閉的校區學習一個半月。令他感到意外的是，他在該機構偶遇中學時代的「女神」，她也在尚未明確考研目的、目標院校的情況下報名，費用也完全由其父母繳納。

不過，同在考研這一大目標下，所有的過去都似乎隨風而散，不必去回憶。最終，兩人雙雙「上岸」失敗，肖龍再次跨入茫茫考研大海。

「專業老師」的「買家秀」和「賣家秀」

如何成為一個輔導班的專業課老師？已經在三家不同考研機構當過兼職老師的在讀研究生雋希的回答是：在社交媒體平台上發一發相關的專業知識，就有輔導機構找上門。

去年10月，雋希在「小紅書」app上發布了一篇有關「新聞傳播考研怎麼學」的帖子，本意是對自己的學習進行總結，沒想到在今年四月，收到了某考研機構的邀請：「有意向做我們的輔導老師嗎？」

抱著了解了解的想法，她和幾個考研機構互加微信，開始接觸考研教培。

「他們（機構）並不會對我的學歷嚴格審查，只要我說我是xx大學xx專業的研究生，他們就表示可以。」雋希提到，考研機構或許是對不同的專業課並不了解、又急於找到專業課老師，審核之松讓她驚訝：「有的機構會要求我試講半小時，有的機構連試講也不必。」

這樣的招老師過程又該如何保證教學質量？

「沒法保證。我去年帶了三個學生，都沒能過國家線。」在一家較大型的考研輔導機構當過一年歷史專業課老師的西北大學研一學生阿裕坦言，他認為該機構應該不會在明年和他續約，但是「上岸率是一方面，關鍵是又有了一批新的研究生可找。」

如果說這種「買家秀」老師作為專業課輔導主力長期存在，那麼作為考研輔導機構課程售賣最前沿的一環——咨詢師則展現出了光鮮亮麗的「賣家秀」：「我們的專業課老師都是以前在我們輔導班上過並考上的學生，我們有很強的人脈資源，這些學生很多都是出題組老師的學生，讓他們講課你可以知道很多內幕。」有的學管甚至承諾：「我們有專門的資料庫，根據你的要求給你精準匹配你喜歡的老師；我們找來的研究生的導師都是副教授、系主任級別。」

考研輔導班承諾的「專門的資料庫」「數據精準匹配」的背後，是學管手動搜索小紅書、微博、抖音的考研詞條。「運用這些社交軟體的大數據也算是大數據吧。」小娟自嘲道。

選擇研究生帶專業課或許一開始是考研機構請不到專業老師後的「出此下策」，但現在已經得到了市場的廣泛認可。根據教育部教學廳[2004]15號文件《教育部辦公廳關於嚴禁研究生招生單位舉辦考研輔導班的通知》要求，嚴禁校內舉辦任何形式的研究生考前輔導班、嚴禁命題人員參與考研輔導班的教學等相關活動，高校教師不得以任何形式參與考研輔導。新華社報道：「參與出題的老師不敢也不會到押題班去講題，簽了保密協議違規要坐牢」。考研輔導機構在經歷了短暫的無措後，開始將目光鎖定在剛剛「上岸」或是准研一、在讀研一、研二的研究生身上。

早在2013年，《中國青年報》就發文《考研輔導班成應試「伎倆」販賣場》，僱傭不需要面試就能「上崗」輔導考研的研究生，是「業內慣常做法」。輔導班咨詢師強調高校研究生提供的「經驗」尤為寶貴、學員交幾萬學費而老師課酬幾十元，這些現象也是早已有之。中青報直接指出：「考研培訓機構賺了『大頭』。」

「研究生剛剛經歷過考研這個階段，對應試技巧、應試知識都比較了解；而且都是學生，社會經驗少，有理想有情懷，對工資價格要求也不高。」雋希回憶，不少准研究生、研究生會在考上研的第一年興致勃勃地代課，出於情懷，課時費很低。「做一對一專業課輔導比較累，我備課、上課都很認真，給一個學生上課也同樣需要做ppt、做教學大綱。一個月上四個小時，能拿兩三百塊錢吧。」另一位研究生小慶，在一家規模較小的、只針對新聞傳播一個學科的考研輔導機構擔任小班學管，為五十多個學生批改測試卷並負責班級整體學習進度，一個月有六百多元的收入，相當於她一學期1/6的獎學金數目。

事實上，出於盡量保證考試公平、催促研究生重點放在自身課業學術上等種種考慮，高校對研究生代課往往也有著大量限制，但是研究生依然可以通過qq、微信、騰訊會議、CCtalk等線上形式進行網路授課，並廣泛使用網名、代號、化名的方式與授課學生交流。不需要有線下教室、不需要面對面交流、不需要知道老師名諱、不敢保證老師上課能力，一切不透明都在「能考上研」這一大目標下顯得輕如鴻毛。

長久未解的考研輔導班之惑

考研輔導應該是什麼樣的？這個問題始終難有答案。

市場上的考研輔導名目繁多、價格不一，旗號不同，有的聲稱「包過」，有的重點宣傳「提高學生積極性」，有的強調「做考研是一種情懷」，常常使得學生「眼花繚亂」。2019年，《商界》雜志公眾號「銳公司」發文總結：「考研教育已經成為一個存在剛需、穩步發展的大市場。在這個領域里細分出很多條賽道，以文都教育為首的傳統線下教育、以考蟲為首的在線教育平台以及以「考上研究生」的學姐學長們的小作坊。」在2022年的長安大學城，這些輔導機構大都沿著以大學為圓心線下「多點開花」。

「報了我們輔導班，你就有動力學習了。」小娟回憶，她報班時咨詢師這樣承諾。「大幾萬塊錢，對於家境普通的我來說是一筆不菲的開支。交了錢我可能會提高自製力吧。」

將輔導班的諸位同學模考成績放在一起進行排名、總結以往真題規律並進行「押題」、甚至成立集訓營實行半軍事化管理，都是一些考研機構重點宣傳的賣點。考研的應試錄取形式和中高考類似，長期以來接受應試訓練的學生，即使在學風較為寬松的大學學習幾年，依然會對應試輔導產生「路徑依賴」。「題海戰」、「軍事化管理」等曾飽受爭議的「衡水學習法」，在突然擁有寬松學習時間的大學生面前，顯得有種催人上進的親切感。不過，也有機構老師認為，考研只能針對一個學校全力發力，而與沒有目標只為考高分的中高考有很大不同，所以考研輔導班也不能做到真正像高考輔導一樣嚴格：「不一定所有人都願意排名，而且學生覺得沒戲就會換學校。」而這有時會對機構帶來換老師、退費等的麻煩。小娟在報班時，就被機構要求簽一份「不能換學校」的協議，然後才能開始上專業課。

除了主打的「提高學生自製力」，還有些輔導班重點放在「答疑解惑」「信息交流」。這種輔導班往往規模不大，創辦人們是已經考上的「學長學姐」，針對一個學校甚至一個專業進行輔導，開展形式主要是線上，費用較大機構來說更低，學生必須對報考專業有一定信息篩選才能找到。除了授課，輔導班常有答疑、作業批改、傳播報考學校信息等服務。

那麼，是否真如一些考研機構的學管師所說，存在「出題組老師的學生泄題」的情況呢？陝西師范大學（長安校區）、西北大學（長安校區）、西安電子科技大學（長安校區）等大學城中多位在讀研究生均對此說法進行了反駁：「首先我們研究生其實根本不知道什麼『內幕』，其次如果泄題就會是很嚴重的教學事故，我們普通學生不可能接觸到出題組的題目。」「我們只會講歷年真題、講知識性的內容。」

■ 反駁「內幕說」的研究生

「我認為，雖然在校研究生不能真正接觸到什麼『內幕』，但由於在校的人脈關系、師生校友眾多，依然會給輔導學生提供一些幫助。」陝西師范大學法學研究生敬婭渡指出，「相信研究生」具有一定的合理性，這也是「學長學姐的班」很受歡迎的原因。這些代課的研究生本身，也是一種信息資源。

「只要能讓你考上，再爛也是好輔導；只要考不上，說得再好也沒用。」一位小機構的兼職專業課老師說。「還有一些同學，報班就是為了『花錢買心安』，不好好學還以為自己報了班就能考上。」他認為，報班和提高成績沒有必然聯系：「學生考不上的原因會有很多。」

「中學時候爸媽費盡心思給我選合適的補課班的苦自己體會到了。」小娟的中學時代是西安教培行業發展迅速的6年，她隱約感到自己曾親眼見過的中學教培的各種問題似乎在一些大大小小的考研輔導機構中也正發生：老師補課煞有介事，學生學得像模像樣，結果考出來的結果依然不盡人意；輔導班經營不下去捲款跑路；授課老師更換頻繁無法進行長期針對性輔導，以及各種各樣的價格不菲的班型等等。

盡管存在多種問題，「全民皆卷」的背景下，報考研輔導班的學生數目依然不減。「上周我們開了一場小型考研講座，二百多個座位坐滿，都是大二就開始准備的學生。我帶的學生中，有一個宿舍五個人全從大二開始就報了4萬元的班型。」西北政法大學長安校區文都考研一名學管老師直言不諱，「現在競爭就是這么激烈。」

考研難度增加、考研人數倍增、中學教培轉型做考研教育……火熱的考研市場也正像在考研中「廝殺」的學生一樣，在市場競爭的「戰斗」中你方唱罷我登場。

■ 文中人物均為化名

作者 | 波比嘉 | 陝西人