linux內核設計的藝術pdf

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② Linux內核設計的藝術的作者簡介

新設計團隊始於世紀之交，不斷發展、優勝劣汰、適者生存、自然形成。
團隊始終不自量力地奉行高舉高打的策略，只對計算機領域中基礎的、有體系的事情感興趣，且只做自己感興趣的事。
團隊不相信二流水平、三流心態，能作出世界頂級的工作。團隊相信成功的決定因素是人，而不是物。
團隊對藝術、對鑒賞力、對欣賞品味、對一切美好的事物都有著近乎狂熱的追求。認為科學、技術的最高境界是藝術，認為世界的本源是通的。
團隊崇尚理論體系、崇尚個性鮮明、崇尚獨立思考。「沒體系」是團隊成員之間善意貶損的常用語，也是判斷一件事是否值得關注的標准之一。
團隊鄙視抄襲、弄虛作假。對別人熱炒、做熟的事情不感興趣，更不喜歡在別人的體繫上狗尾續貂、移花接木，粉飾為「自主創新」。
團隊強調理論，注重實踐，講究科學的研究方法，不屈膝權威，不迷信盲從。提出基礎假設，構建邏輯自洽的體系，證偽、修正、再證偽、再修正，不斷推進體系的完善。
團隊鑽研學術，但決不死板，學術和商業結合，彼此互為推進，最終改變整個時代的商業格局，是團隊追求的目標。
團隊特別注重誠信，提倡公平、公正。
團隊內部是一方凈土，既相互競爭，又相互幫助、相互協作。團隊成員都在高高興興做自己喜歡的、感興趣的事，沒有時間顧及其他。勾心鬥角、爾虞我詐、溜須拍馬、拉幫結派……，在團隊內部沒有市場。
團隊在上述思想的指導下，研發了基於圖形、圖像（而非基於字元、語句）的圖示化程序設計集成開發環境，已成功的移植了linux 0.11，正確編譯，正確boot，正確運行。現在正在研發新的操作系統，已初步實現了與現有的基於塊概念的文件系統有較大差異的新的文件系統，據我們測試，相對於基於塊設備的文件系統，在文件的讀寫速度上有較大優勢。《Linux內核設計的藝術》一書，體現了我們設計新操作系統的過程中，對操作系統的理解。可能在不久的將來，我們也將我們在設計圖示化程序設計平台中，對編譯原理的理解，奉獻給廣大讀者。

③ 趙炯的《Linux內核完全注釋》 與 《Linux內核完全剖析》，《Linux內核設計的藝術》，Linux內核設計與實現

後者相當於前者的升級版，前者介紹的是0.11版，
不過其實沒有多少區別，如果你是開發的話，建議還是看《深入理解linux內核》
對你的幫助大些~~

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《深入理解LINUX內核》（Daniel P.Bovet）電子書網盤下載免費在線閱讀

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書名：深入理解LINUX內核

作者：Daniel P.Bovet

豆瓣評分：9.0

出版社：東南大學出版社

出版年份：2006-4-1

頁數：923

內容簡介：

為了徹底理解是什麼使得Linux能正常運行以及其為何能在各種不同的系統中運行良好，你需要深入研究內核最本質的部分。內核處理CPU與外界間的所有交互，並且決定哪些程序將以什麼順序共享處理器時間。它如此有效地管理有限的內存，以至成百上千的進程能高效地共享系統。它熟練地統籌數據傳輸，這樣CPU不用為等待速度相對較慢的硬碟而消耗比正常耗時更長的時間。

《深入理解Linux內核，第三版》指導你對內核中使用的最重要的數據結構、演算法和程序設計訣竅進行一次遍歷。通過對表面特性的探究，作者給那些想知道自己機器工作原理的人提供了頗有價值的見解。書中討論了Intel特有的重要性質。相關的代碼片段被逐行剖析。然而，本書涵蓋的不僅僅是代碼的功能，它解釋了Linux以自己的方式工作的理論基礎。

本書將使你了解Linux的所有內部工作，它不僅僅是一個理論上的練習。你將學習到哪些情況下Linux性能最佳，並且你將看到，在大量的不同環境里進行進程調度、文件存取和內存管理時，它如何滿足提供良好的系統響應的需要。這本書將幫助你充分利用Linux系統。

作者簡介：

博韋，計算機科學專業博士，義大利羅馬大學Tor vergata分校全職教授。

切薩蒂 數學和計算機科學博士，羅馬大學Tor vergata分校工程學院計算機科學系助理研究員。

⑤ Linux內核設計的藝術的內容簡介

《Linux內核設計的藝術:圖解Linux操作系統架構設計與實現原理》內容簡介：很早就有一個想法，做中國人自己的、有所突破、有所創新的操作系統、計算機語言及編譯平台。我帶領的「新設計團隊」（主要由中國科學院研究生院已畢業的學生組成）在實際開發自己的操作系統的過程中，最先遇到的問題就是如何培養學生真正看懂Linux操作系統的源代碼的能力。開源的Linux操作系統的源代碼很容易找到，但很快就會發現，培養學生看懂Linux操作系統的源代碼是一件非常非常困難的事。
操作系統的代碼量通常都是非常龐大的，動輒幾百萬行，即使是瀏覽一遍也要很長時間。比龐大的代碼量更讓學習者絕望的是操作系統有著極其錯綜復雜的關系。看上去，代碼的執行序時隱時現，很難抓住脈絡。代碼之間相互牽扯，相互勾連，幾乎無法理出頭緒。更談不上理解代碼背後的原理、意圖和思想。
對於學生而言，選擇從源代碼的什麼地方開始分析本身就是一個難題。通常，學生有兩種選擇：一種是從main函數，也就是從C語言代碼的總入口開始，沿著源代碼的調用路線一行一行地看下去，學生很快就會發現源代碼的調用路線莫名其妙地斷了，但直覺和常識告訴他操作系統肯定不會在這個地方停止，一定還在繼續運行，但卻不知道後續的代碼在哪裡，這種方法很快就走進了死胡同；另一種則是從某一模塊入手，如文件系統，但這樣會無形中切斷操作系統源碼之間復雜的關系，如文件系統與進程管理的關系，文件系統與內存管理的關系，等等。使學生孤立地去理解一個模塊，往往只能記住一些名詞和簡單概念，難以真正理解操作系統的全貌。用學生的話講，他們理解的操作系統變成了「文科」的操作系統。

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