编译原理表格管理的功能

A. 编译的表格管理

编译过程中源程序的各种信息被保留在种种不同的表格，编译各阶段的工作都涉及到构造、查找、或更新有关的表格。
编译程序的公共辅助部分。对源程序中的各种量进行管理，登记在相应的表格。编译程序处理时通过查表得到所需的信息。

B. 编译原理全部的名词解释

书上有别那么懒!.
编译过程的六个阶段：词法分析,语法分析,语义分析,中间代码生成,代码优化,目标代码生成
解释程序：把某种语言的源程序转换成等价的另一种语言程序——目标语言程序,然后再执行目标程序.解释方式是接受某高级语言的一个语句输入,进行解释并控制计算机执行,马上得到这句的执行结果,然后再接受下一句.
编译程序：就是指这样一种程序,通过它能够将用高级语言编写的源程序转换成与之在逻辑上等价的低级语言形式的目标程序(机器语言程序或汇编语言程序).
解释程序和编译程序的根本区别：是否生成目标代码
句子的二义性（这里的二义性是指语法结构上的.）:文法G[S]的一个句子如果能找到两种不同的最左推导(或最右推导),或者存在两棵不同的语法树,则称这个句子是二义性的.
文法的二义性:一个文法如果包含二义性的句子,则这个文法是二义文法,否则是无二义文法.
LL(1)的含义：(LL(1)文法是无二义的； LL(1)文法不含左递归)
第1个L：从左到右扫描输入串 第2个L：生成的是最左推导
1 ：向右看1个输入符号便可决定选择哪个产生式
某些非LL(1)文法到LL(1)文法的等价变换: 1. 提取公因子 2. 消除左递归
文法符号的属性:单词的含义,即与文法符号相关的一些信息.如,类型、值、存储地址等.
一个属性文法(attribute grammar)是一个三元组A=(G, V, F)
G：上下文无关文法.
V：属性的有穷集.每个属性与文法的一个终结符或非终结符相连.属性与变量一样,可以进行计算和传递.
F：关于属性的断言或谓词(一组属性的计算规则)的有穷集.断言或语义规则与一个产生式相联,只引用该产生式左端或右端的终结符或非终结符相联的属性.
综合属性:若产生式左部的单非终结符A的属性值由右部各非终结符的属性值决定,则A的属性称为综合属
继承属性:若产生式右部符号B的属性值是根据左部非终结符的属性值或者右部其它符号的属性值决定的,则B的属性为继承属性.
(1)非终结符既可有综合属性也可有继承属性,但文法开始符号没有继承属性.
(2) 终结符只有综合属性,没有继承属性,它们由词法程序提供.
在计算时： 综合属性沿属性语法树向上传递；继承属性沿属性语法树向下传递.
语法制导翻译：是指在语法分析过程中,完成附加在所使用的产生式上的语义规则描述的动作.
语法制导翻译实现：对单词符号串进行语法分析,构造语法分析树,然后根据需要构造属性依赖图,遍历语法树并在语法树的各结点处按语义规则进行计算.
中间代码（中间语言）
1、是复杂性介于源程序语言和机器语言的一种表示形式.
2、一般,快速编译程序直接生成目标代码.
3、为了使编译程序结构在逻辑上更为简单明确,常采用中间代码,这样可以将与机器相关的某些实现细节置于代码生成阶段仔细处理,并且可以在中间代码一级进行优化工作,使得代码优化比较容易实现.
何谓中间代码：源程序的一种内部表示,不依赖目标机的结构,易于代码的机械生成.
为何要转换成中间代码:(1)逻辑结构清楚；利于不同目标机上实现同一种语言.
(2)便于移植,便于修改,便于进行与机器无关的优化.
中间代码的几种形式：逆波兰记号 ,三元式和树形表示 ,四元式
符号表的一般形式：一张符号表的的组成包括两项,即名字栏和信息栏.
信息栏包含许多子栏和标志位,用来记录相应名字和种种不同属性,名字栏也称主栏.主栏的内容称为关键字（key word）.
符号表的功能：（1）收集符号属性 (2) 上下文语义的合法性检查的依据： 检查标识符属性在上下文中的一致性和合法性.(3)作为目标代码生成阶段地址分配的依据
符号的主要属性及作用：
1. 符号名 2. 符号的类型 （整型、实型、字符串型等））3. 符号的存储类别（公共、私有）
4. 符号的作用域及可视性 （全局、局部） 5. 符号变量的存储分配信息 （静态存储区、动态存储区）
存储分配方案策略：静态存储分配；动态存储分配：栈式、 堆式.
静态存储分配
1、基本策略
在编译时就安排好目标程序运行时的全部数据空间,并能确定每个数据项的单元地址.
2、适用的分配对象：子程序的目标代码段；全局数据目标（全局变量）
3、静态存储分配的要求：不允许递归调用,不含有可变数组.
FORTRAN程序是段结构,不允许递归,数据名大小、性质固定. 是典型的静态分配
动态存储分配
1、如果一个程序设计语言允许递归过程、可变数组或允许用户自由申请和释放空间,那么,就需要采用动态存储管理技术.
2、两种动态存储分配方式：栈式,堆式
栈式动态存储分配
分配策略：将整个程序的数据空间设计为一个栈.
【例】在具有递归结构的语言程序中,每当调用一个过程时,它所需的数据空间就分配在栈顶,每当过程工作结束时就释放这部分空间.
过程所需的数据空间包括两部分
一部分是生存期在本过程这次活动中的数据对象.如局部变量、参数单元、临时变量等；
另一部分则是用以管理过程活动的记录信息(连接数据).
活动记录（AR）
一个过程的一次执行所需要的信息使用一个连续的存储区来管理,这个区 (块)叫做一个活动记录.
构成
1、临时工作单元；2、局部变量；3、机器状态信息；4、存取链；
5、控制链；6、实参；7、返回地址
什么是代码优化
所谓优化,就是对代码进行等价变换,使得变换后的代码运行结果与变换前代码运行结果相同,而运行速度加快或占用存储空间减少.
优化原则：等价原则：经过优化后不应改变程序运行的结果.
有效原则：使优化后所产生的目标代码运行时间较短,占用的存储空间较小.
合算原则：以尽可能低的代价取得较好的优化效果.
常见的优化技术
(1) 删除多余运算(删除公共子表达式) (2) 代码外提 +删除归纳变量+ (3)强度削弱; (4)变换循环控制条件 (5)合并已知量与复写传播 (6)删除无用赋值
基本块定义
程序中只有一个入口和一个出口的一段顺序执行的语句序列,称为程序的一个基本块.
给我分数啊.

C. 陈火旺编译原理什么是符号表 符号表有哪些重要作用

符号表在编译程序工作的过程中需要不断收集、记录和使用源程序中一些语法符号的类型和特征等相关信息。这些信息一般以表格形式存储于系统中。如常数表、变量名表、数组名表、过程名表、标号表等等，统称为符号表。对于符号表组织、构造和管理方...

D. 程序员的 职业素养

程序员因其致力于程序开发、设计、维护、编程等这一特殊领域，使其天生具备了坚定的职业信念、超强的职业知识技能、良好的职业行为习惯等职业素养。

简介：
程序员(英文Programmer)是从事程序开发、维护的专业人员。一般将程序员分为程序设计人员和程序编码人员，但两者的界限并不非常清楚，特别是在中国。软件从业人员分为初级程序员、高级程序员、系统分析员，系统架构师，测试工程师五大类。

岗位职责：

1、对项目经理负责，负责软件项目的详细设计、编码和内部测试的组织实施，对小型软件项目兼任系统分析工作，完成分配项目的实施和技术支持工作。
2、协助项目经理和相关人员同客户进行沟通，保持良好的客户关系。
3、参与需求调研、项目可行性分析、技术可行性分析和需求分析。
4、熟悉并熟练掌握交付软件部开发的软件项目的相关软件技术。
5、负责向项目经理及时反馈软件开发中的情况，并根据实际情况提出改进建议。
6、参与软件开发和维护过程中重大技术问题的解决，参与软件首次安装调试、数据割接、用户培训和项目推广。
7、负责相关技术文档的拟订。
8、负责对业务领域内的技术发展动态进行分析研究。

职业认证：
考试介绍：
软考程序员考试属于计算机软件水平考试（简称软考）中的一个初级计算机职称考试。对于软考程序员考试并无学历及资历条件限制，更无论年龄、专业与资历。一年可报考软考程序员考试两次，但一次考试只能报考一种资格，因此报考了程序员考试则无法再报考软考其他级别或科目的考试。同时软考程序员考试采用笔试形式，考试实行全国统一大纲、统一试题、统一时间、统一标准、统一证书的考试方式。
通过国家统一组织的考试，资格考试分为：程序员级（原初级程序员）、软件设计师（原高级程序员）以及更高水准的：信息系统项目管理师、系统分析师(原系统分析员)、系统架构设计师、网络规划设计师、系统规划与管理师。

考试目标：
通过本考试的合格人员能根据软件开发项目管理和软件工程的要求，按照程序设计规格说明书编制并调试程序，写出程序的相应文档，产生符合标准规范的、实现设计要求的、能正确可靠运行的程序；具有助理工程师（或技术员）的实际工作能力和业务水平。
1、CVEQC认证持有者已经通过了中国职业教育资格认证指导中心组织的培训和相应的考试，具有相应的专业技能和知识。
2、CVEQC证书可作为劳动者岗前培训、在职培训、提高培训、继续教育的培训认证；也是劳动者“先培训、后就业，先培训、后上岗”的凭证。
3、CVEQC证书是中国职业教育资格认证指导中心颁发的专业技能证书。标有证书序列号、证书编号、培训者及证书持有者身份证号码，并盖有全国职业教育管理委员会、中国职业教育资格认证指导中心的证书专用章。
4、 证书证明参加培训及证书持有者具有系统地接受岗位技能培训的经历，证书在全国范围内有效。
二、报考条件：凡遵守中华人民共和国宪法和各项法律，恪守职业道德，具有一定计算机技术应用能力的人员，均可根据本人情况报名参加相应专业类别、级别的考试。[1]

考试要求：
（1）掌握数据及其转换、数据的机内表示、算术和逻辑运算，以及相关的应用数学基础知识；
（2）理解计算机的组成以及各主要部件的性能指标；
（3）掌握操作系统、程序设计语言的基础知识；
（4）熟练掌握计算机常用办公软件的基本操作方法；
（5）熟练掌握基本数据结构和常用算法；
（6）熟练掌握C程序设计语言，以及C++、java、Visual Basic中的一种程序设计语言；
（7）熟悉数据库、网络和多媒体的基础知识；
（8）掌握软件工程的基础知识，了解软件过程基本知识、软件开发项目管理的常识；
（9）了解常用信息技术标准、安全性，以及有关法律、法规的基本知识；
（10）了解信息化、计算机应用的基础知识；
（11）正确阅读和理解计算机领域的简单英文资料。

相关书籍：
很多程序员响应，他们在推荐时也写下自己的评语。 以前就有国内网友介绍这个程序员书单，不过都是推荐数 Top 9的书。
其实除了前9本之外，推荐数前30左右的书籍都算经典，笔者整理编译这个问答贴，同时摘译部分推荐人的评语。
下面就按照各本书的推荐数排列。
1、《代码大全》 史蒂夫·迈克康奈尔
2、《程序员修炼之道》
3、《计算机程序的构造和解释》
4、《算法导论》
5、《重构：改善既有代码的设计》
6、《设计模式》
7、《人月神话》
8、《计算机程序设计艺术》
9、《编译原理》（龙书）

岗位分类：
世界上第一位程序员是英国着名诗人拜伦的女儿AdaLovelace，曾设计了巴贝奇分析机上解伯努利方程的一个程序。她甚至还建立了循环和子程序的概念。由于其在程序设计上的开创性工作，AdaLovelace被称为世界上第一位程序员。美国国防部开发的ADA语言就是为纪念这位世界上的第一位程序员而命名的。
计算机科学发展到今天（21世纪初期），程序员从事的人群很多，分工也不相同，从大的方面可以分为以下几类：asp程序员、jsp程序员、delphi程序员、php程序员、powerbuilder程序员、C程序员、linux程序员、net程序员、vb程序员、java程序员、javascript程序员、C++程序员、Python程序员、android程序员、iOS程序员。

职业要求：

一般的程序员都有四年的在专业领域的学习，需要一个在程序领域的学士学位获得者，不论是数学方面的还是工程方面的都是可以的。
大约有20%的人在这一领域的计算机科学和工程学拥有更高的学位。还有很小一部分程序员是自学的，尽管一些专业性的学校或者综合大学可以提供，但是也需要一些别的途径来提供相关的人才。尽管学历是比较重要的，但是公司经常把重点放在应聘者的工作经验上，很多刚从大学毕业的大学生虽然有引人注目的学位证书，但是他们找不到工作是因为他们缺乏经验。一个程序员虽然没有正规的学历，但是如果一个人拥有程序设计的深厚知识背景或者丰富的工作经验的话，那么他的机会要比有学历的应届毕业生大得多。所以要尽量抓住有用的工作和实习机会，这样的话在毕业后你就会发现，多实习让你有更多的经验，在找工作的时候就有更多的机会。
对于职业程序员，另外一个重要的方面就是，程序员需要不断提升自己的业务技术，他的技术必须一直保持在一个较高的水平，并且要不断发展，程序员也要寻找贸易的机会，要参加研讨会，在周刊上发表文章和接受职业教育，这些使程序员在自己的领域中分级或者不断并排前进。

素质要求：
团队精神和协作能力：
团队精神和协作能力是作为一个程序员应具备的最基本的素质。软件工程已经提了将近三十年了，当今的软件开发已经不是编程了，而是工程。独行侠可以写一些程序也能赚钱发财，但是进入研发团队，从事商业化和产品化的开发任务，就必须具备这种素质。可以毫不夸张的说这种素质是一个程序员乃至一个团队的安身立命之本。
文档习惯：
文档是一个软件系统的生命力。一个公司的产品再好、技术含量再高，如果缺乏文档，知识就没有继承，公司还是一个来料加工的软件作坊。作为代码程序员，必须将30%的工作时间用于写技术文档。没有文档的程序员势必会被淘汰。
规范化的代码编写习惯：
知名软件公司的代码的变量命名、注释格式，甚至嵌套中行缩进的长度和函数间的空行数字都有明确规定，良好的编写习惯，不但有助于代码的移植和纠错，也有助于不同技术人员之间的协作。
测试习惯：
测试是软件工程质量保证的重要环节，但是测试不仅仅是测试工程师的工作，而是每个程序员的一种基本职责。程序员要认识测试不仅是正常的程序调试，而要是要进行有目的有针对性的异常调用测试，这一点要结合需求理解能力。
学习和总结的能力：
程序员是很容易被淘汰的职业，所以要善于学习总结。许多程序员喜欢盲目追求一些编码的小技巧，这样的技术人员无论学了多少语言，代码写起来多熟练，只能说他是一名熟练的代码民工（码农），他永远都不会有质的提高。一个善于学习的程序员会经常总结自己的技术水平，对自己的技术层面要有良好的定位，这样才能有目的地提高自己。这样才能逐步提高，从程序员升级为软件设计师、系统分析员。
拥有强烈的好奇心：
什么才是一个程序员的终极武器呢，那就是强烈的好奇心和学习精神。没有比强烈的好奇心和学习精神更好的武器了，它是程序员们永攀高峰的源泉和动力所在。

日常工作：

确认通过审查方案的目标，输入数据，分析师，监事，和客户的输出要求的项目要求。
安排项目要求在编程序列分析要求;准备工作流程图和使用计算机知识的能力，题材，编程语言和逻辑图。
编码工作流程的信息转换成计算机语言的项目要求。
通过输入编码信息的计算机程序。
确认程序操作进行测试，修改程序序列和/或代码。
准备写操作指令供用户参考。
保持历史记录，通过记录方案的制定和修订。
维护客户的信心和保护保密的业务。
技能/资格：一般的编程技巧，分析信息，解决问题，软件算法设计，软件性能优化，注重细节，软件设计，软件调试，软件开发基础，软件文档，软件测试。程序员其实分为很多种，大家开发的语言可能不尽相同，但是都是有他们的共同点。

E. 编译原理 词法分析

C语言词法分析器
#include<iostream>
#include<stdio.h>
#include<string>

using namespace std;

FILE *f; //定义一个文件变量
static int line = 1; //表示光标所在的行数
struct ID{ char *name; int count;}id[100];//用于存放ID号码
static int I = 0; //用于记录ID存放的数量
int Number[100]; //用于存放数字
static int P = 0; //用于记录存放数字的个数
int error[100] = {0}; //用于记录错误所在的行数
static int K = 0; //记录错误次数
void Error(); //记录错误
void loginID(char *); //注册ID号
void loginNumber(int &); //记录数字
void noteLine(char &); //记录光标所在的行数
void print(); //输出分析结果
int same(char *chr); //判断单词是否已经存在

void Error()
{ error[K++] = line; }

void loginID(char *chr) //注册ID号
{
int k = 0;
int h = 0;
for(int i = 0; i < I; i++)
{
if(!strcmp(chr,id.name)) //如果单词已经存在
{
id.count++;
k = 1;
}
}
if(k == 0) //该单词不存在
{
h = I + 1;
//I = h;
id[h].count++;
id[h].name = chr;
//strcpy(id[h].name ,chr);
}

}

void loginNumber(int &nu)
{ Number[P++] = nu; }

void noteLine(char &ch)
{
if ( ch == ' ' )
++line;
}

void print()//输出部分
{
//cout << "关键字以及变量:" << endl;
//for(int i = 0; i < 100; i++)
//cout << i <<" " << id.name << " " << id.count << endl;
cout << "数字：" << endl;
for(int i = 1; i <= P; i++)
cout << i << ": " << Number[i-1] << endl;
if(error[0] != 0)
{
cout << "出现的错误！" << endl;
for(int i = 1; i <= K; i++)
cout << "第" << i << "个错误： " << "第" << error[i-1] << "行" << endl;
}
else cout << "没有错误！" << endl;
}

//文件处理部分
void noblank( char &ch) //跳过空格，回车
{
noteLine(ch);
while(ch == ' ' || ch == ' ')
ch = fgetc(f);
}

void identifier(char name[],char &ch)//字母变量
{

int i;
for(i = 0; i < 20; i++)
name = '';
i = 0;
while (('0'<= ch && ch <= '9')||('a'<= ch&&ch <= 'z')||('A'<= ch&&ch <='Z'))
{
name = ch;
i++;
ch = fgetc(f);
}
loginID(name);
//for(int j = 0; j < i; j++)
//{cout << name[j];}
// cout << ' ';

}

int number(char &ch)//数字
{
int num=0;
while('0'<= ch && ch <= '9')
{
num = num* 10 + (ch-'0');
ch = fgetc(f);
}
if( ('a'<= ch&&ch <= 'z')||('A'<= ch&&ch <='Z'))
{
Error();
}
else if( ch == '.')
{;}
loginNumber(num); //记录数字
return num;
}

void test(char &ch)//符号
{
char str[2]={'0/'};
if(ch == '*')
{ str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == '.')
{ str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == ',')
{ str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == '"')
{ str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == '/')
{ str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == '%')
{ str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == '^')
{ str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == '-')
{ str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == '{')
{ str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == '}')
{ str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == '[')
{ str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == ']')
{ str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == ';')
{str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == ':')
{ str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == '?')
{ str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == '(')
{ str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == ')')
{str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch =='+')
{

str[0] = ch;
if((ch = fgetc(f)) == '+' )
{
str[1] = ch;
ch = fgetc(f);
//cout << str[0] << str[1] << endl;
}

//cout << str[0]<< endl;
}
if(ch == '-')
{

str[0] = ch;
if((ch = fgetc(f)) == '-' )
{
str[1] = ch;
ch = fgetc(f);
//cout << str[0] << str[1] << endl;
}

//cout << str[0]<< endl;
}
if(ch == '&')
{

str[0] = ch;
if((ch = fgetc(f)) == '&' )
{
str[1] = ch;
ch = fgetc(f);
//cout << str[0] << str[1] << endl;
}

//cout << str[0]<< endl;
}
if(ch == '|')
{

str[0] = ch;
if((ch = fgetc(f)) == '|' )
{
str[1] = ch;
ch = fgetc(f);
//cout << str[0] << str[1] << endl;
}

//cout << str[0]<< endl;
}
if(ch == '!')
{

str[0] = ch;
if((ch = fgetc(f)) == '=' )
{
str[1] = ch;
ch = fgetc(f);
//cout << str[0] << str[1] << endl;
}

//cout << str[0]<< endl;
}
if(ch == '=')
{

str[0] = ch;
if((ch = fgetc(f)) == '=' )
{
str[1] = ch;
ch = fgetc(f);
//cout << str[0] << str[1] << endl;
}

}
if(ch == '>')
{

str[0] = ch;
if((ch = fgetc(f)) == '=' )
{
str[1] = ch;
ch = fgetc(f);
//cout << str[0] << str[1] << endl;
}
else
if(ch == '>' )
{
str[1] = ch;
ch = fgetc(f);
//cout << str[0] << str[1] << endl;
}

}
if(ch == '<')
{
str[0] = ch;
if((ch = fgetc(f)) == '=' )
{
str[1] = ch;
ch = fgetc(f);
}
else
if(ch == '<' )
{
str[1] = ch;
ch = fgetc(f);
}

}

}

int main()
{
char ch;
char name[30];
for(int i = 0; i < 30; i++)
name = '/0';
f = fopen("c.txt","r"); //打开指定输入文件
if (f == NULL)
cout<<"文件不存在！"<<endl;
ch = fgetc(f);
while(!feof(f))
{
noblank( ch ); //跳过回车，空格
if( ( ch >= 'a' && ch <= 'z' )||( ch >= 'A' && ch <= 'Z' ))
{ identifier(name,ch); } //处理字母
else if( ch >= '0'&& ch <= '9')
{ number(ch); } //处理数字
else
{ test(ch); } //处理符号
}
print(); //打印词法分析结果
fclose(f); //关闭文件
system("pause");
return 0;
}

F. 一个典型的编译程序通常由哪些部分组成各部分的主要功能是什么

通常由七个部分组成。分别是：词法分析、语法分析、语义分析和中间代码生成、优化、目标代码生成以及表格和表格管理、出错处理。
各自功能是：
1.词法分析：输入源程序，对构成源程序的字符串进行扫描和分解，识别出一个个单词（也称单词符号，或简称符号）。在词法分析阶段工作所依循的是语言的词法规则；描述词法规则的有效工具是正规式和有限自动机。
2.语法分析：在词法分析的基础上，根据语言的语法规则，把单词符号串组成各类语法单位。具体的说，语法分析是在单词流的基础上建立一个层次结构——建立语法树。
3.语义分析和中间代码生成：语义分析利用语法分析阶段确定的层次结构来识别表达式和语句中的操作信息及类型信息；中间代码生成阶段将产生的源程序的一个显式中间表示，这种中间表示可以看成是某种抽象程序，通常是与平台无关的，（可用三地址码和四元式表示）。
4.优化：试图改进中间代码，以产生执行速度较快的机器代码。
5.目标代码生成：生成可重定位的机器代码或汇编代码。
6.表格和表格管理：编译程序在工作过程中需要保持一系列的表格，以登记源程序的各类信息和编译各阶段的进展情况。
7.出错处理：编译程序对源程序中的错误进行处理，应最大限度地发现源程序中的各种错误，准确地指出错误的性质和发生错误的地点，并且将错误所造成的影响限制在尽可能小的范围内，使得源程序的其余部分能继续被编译下去，以便进一步发现其他可能的错误。通常编译过程中每个阶段都可能检测出错误，其中，绝大多数数错误可以在编译的前三阶段检测出来。且源程序中的错误通常分为语法错误和语义错误两大类。出错处理就是为了处理以上的错误情况。

G. 编译原理

编译原理是计算机专业的一门重要专业课，旨在介绍编译程序构造的一般原理和基本方法。内容包括语言和文法、词法分析、语法分析、语法制导翻译、中间代码生成、存储管理、代码优化和目标代码生成。 编译原理是计算机专业设置的一门重要的专业课程。编译原理课程是计算机相关专业学生的必修课程和高等学校培养计算机专业人才的基础及核心课程，同时也是计算机专业课程中最难及最挑战学习能力的课程之一。编译原理课程内容主要是原理性质，高度抽象[1]。

中文名
编译原理[1]
外文名
Compilers: Principles, Techniques, and Tools[1]
领域
计算机专业的一门重要专业课[1]
快速
导航
编译器

编译原理课程

编译技术的发展

编译的基本流程

编译过程概述
基本概念
编译原理即是对高级程序语言进行翻译的一门科学技术, 我们都知道计算机程序由程序语言编写而成, 在早期计算机程序语言发展较为缓慢, 因为计算机存储的数据和执行的程序都是由0、1代码组合而成的, 那么在早期程序员编写计算机程序时必须十分了解计算机的底层指令代码通过将这些微程序指令组合排列从而完成一个特定功能的程序, 这就对程序员的要求非常高了。人们一直在研究如何如何高效的开发计算机程序, 使编程的门槛降低。[2]
编译器
C语言编译器是一种现代化的设备, 其需要借助计算机编译程序, C语言编译器的设计是一项专业性比较强的工作, 设计人员需要考虑计算机程序繁琐的设计流程, 还要考虑计算机用户的需求。计算机的种类在不断增加, 所以, 在对C语言编译器进行设计时, 一定要增加其适用性。C语言具有较强的处理能力, 其属于结构化语言, 而且在计算机系统维护中应用比较多, C语言具有高效率的优点, 在其不同类型的计算机中应用比较多。[3]
C语言编译器前端设计
编译过程一般是在计算机系统中实现的, 是将源代码转化为计算机通用语言的过程。编译器中包含入口点的地址、名称以及机器代码。编译器是计算机程序中应用比较多的工具, 在对编译器进行前端设计时, 一定要充分考虑影响因素, 还要对词法、语法、语义进行分析。[3]
1 词法分析[3]
词法分析是编译器前端设计的基础阶段, 在这一阶段, 编译器会根据设定的语法规则, 对源程序进行标记, 在标记的过程中, 每一处记号都代表着一类单词, 在做记号的过程中, 主要有标识符、关键字、特殊符号等类型, 编译器中包含词法分析器、输入源程序、输出识别记号符, 利用这些功能可以将字号转化为熟悉的单词。[3]
2 语法分析[3]
语法分析是指利用设定的语法规则, 对记号中的结构进行标识, 这包括句子、短语等方式, 在标识的过程中, 可以形成特殊的结构语法树。语法分析对编译器功能的发挥有着重要影响, 在设计的过程中, 一定要保证标识的准确性。[3]
3 语义分析[3]
语义分析也需要借助语法规则, 在对语法单元的静态语义进行检查时, 要保证语法规则设定的准确性。在对词法或者语法进行转化时, 一定要保证语法结构设置的合法性。在对语法、词法进行检查时, 语法结构设定不合理, 则会出现编译错误的问题。前端设计对精确性要求比较好, 设计人员能够要做好校对工作, 这会影响到编译的准确性, 如果前端设计存在失误, 则会影响C语言编译的效果。[3]

H. 学习编译原理和操作系统对编程能力有什么作用

学习编译原理和操作系统对编程能力对编程能力的作用在于：

1、学好了编译原理，才可能编写出高效，稳健，占用内存少的程序。

2、学习操作系统对windows相关的编程很有帮助。如果是对操作系统关系不大的C/C++/c#，java之类的编程，关系不大。

编译原理是计算机专业的一门重要专业课，旨在介绍编译程序构造的一般原理和基本方法。内容包括语言和文法、词法分析、语法分析、语法制导翻译、中间代码生成、存储管理、代码优化和目标代码生成。 编译原理是计算机专业设置的一门重要的专业课程。虽然只有少数人从事编译方面的工作，但是这门课在理论、技术、方法上都对学生提供了系统而有效的训练，有利于提高软件人员的素质和能力。

操作系统（Operating System，简称OS）是管理和控制计算机硬件与软件资源的计算机程序，是直接运行在“裸机”上的最基本的系统软件，任何其他软件都必须在操作系统的支持下才能运行。