吠陀数学秒算法

Ⅰ 有什么适合二年级小朋友看的数学课外读物，是二年级哦

1.天哪！数学原来可以这样学简介：一本让孩子爱上数学的神奇魔法书
就连数学不好的父母也能教出100分的孩子！
特色1 边做游戏边学数学，乐在其中！
特色2 由浅入深，步步引导，孩子一学就开窍！
特色3 图文混排，简单直观更有趣！
特色4 结合日常生活，实用长见识！内容简介孩子开始上小学了，但他（她）偏偏讨厌数学，老师怎么教都不开窍，这是令不少家长头痛的问题。也难怪他们会头痛，因为在他们眼里，数学的样子是——
*都是数字和奇怪的符号，很枯燥，没有乐趣！
*数学太难了，总是学不好！
*除了加减乘除，感觉数学没什么用处！
……
数学果真如此的面目可憎、不实用吗？翻开这本书，你就会有一个完全不一样的答案——
*原来数字里隐藏着这样多的秘密，就像刘谦的魔术一样，其妙无穷！
*原来掌握了运算的规律，算数就会变得如此简单、神速！
*原来数学和我们的生活如此的密切相关，数学力直接决定了生存能力的高低！
*原来就算是数学不好的父母，也能教出100分的孩子！
《天哪！数学原来可以这样学》让父母可以在家庭这样一个宽松的环境下，以做数学游戏的方式引导孩子学数学，让数学不再枯燥乏味。书中还搭配了丰富直观的图表，让孩子能更形象地思考、更快捷地运算，而众多与生活息息相关的例子更是让孩子明白，数学真是太有用了！
有了这样一本数学入门书，你还会担心孩子学不好数学吗？2.越玩越聪明的印度数学内容简介本书共分三章，一共介绍了一十五式印度数学简算法。第一至第六式被归入第一章，这六种简算法应用不同思路，能够非常有效地简化五种类型的运算（其中有一种运算能用两种方法简算）。第二章包含第七至第十二式简算法，它们分别在加、减、乘、除运算中展现着“补数思想”的精髓。第三章是轻松愉快的一章，与其说它介绍了三种简算法，不如说它带领大家做了三个思维游戏或者三套瑜伽放松操。在这一章，读者将真切地体会到印度数学好玩、有趣的一面。 风靡日本、韩国、美国、中国港台地区的思维训练法，被剑桥大学、孟买大学等世界着名学府纳入培训课程。
提升大脑灵活性，提升创造力，提升注意力。比魔术更神奇，比游戏更有趣，比计算器更迅速！全家人一起来共享吧，体验玩数学、头脑变聪明的乐趣！
本书适读人群：9～99岁都适用的“头脑瑜伽”。
孩子：促进右脑开发，提高数学学习兴趣；中小学生：快速提升计算速度和准确性，轻松提高学习成绩；成年人：训练超强思维能力，在工作和生活中都能出类拔萃。
吠陀数学比一般计算方法快10至15倍，学习了吠陀数学的人能在几秒钟内完成三、四位数的复杂运算。
方法多样：吠陀数学的计算方法灵活多样、不拘一格，一道题通常可以有两到三种算法。它是帮助人们提高创意思维能力的有效工具。
简单有趣：吠陀数学方法简单，没有数学基础的人也能很快掌握它。此外，吠陀数学还非常有趣，运算过程就像游戏般令人着迷。 3.小学生数学思维阶梯拓展60课内容简介提高学生综合素质，发展学生的个性特长，不能靠突击速成，更不能脱离实际，拔苗助长。同样，学生的数学方面能力的发展和提高也是一个循序渐进、长期训练、螺旋上升的过程。
为了配合小学数学课外活动的开展，为适应新课程改革要求，对学生进行有效的数学能力训练，编者组织了一批有丰富经验的骨干教师、特级教师编写了此套丛书，通过独特的一学一练、左右开弓的形式，帮助学生系统地掌握数学奥林匹克的全部内容，拓宽学生的知识视野，掌握解题方法和技巧，提高应试和参赛能力。
丛书的编写力求体现以下特点：
内容全面，阶梯上升。丛书把小学奥林匹克数学全部内容，按年级分解，每个年级设置60个专题，每个专题作为一个学与练单元。真题、名题、创新题……难易题目梯度分布，对学生进行全面的系统训练。
源于教材，高于教材．各年级按照通用教材教学内容的编排顺序，从学生的知识结构和思维发展水平的实际出发设置专题，便于学生在掌握课本单元基础知识的前提下，进行拓展训练。
边学边练，左右开弓。每个专题都配以“学一学”与“练一练”两大部分。“学一学”部分结合典型题例的分析和解答，对相关的知识、方法和技巧进行归纳和总结。“练一练”部分设置若干具有梯度的练习题，可帮助学生拓展思路，提升自己的数学能力。帮助学生以最快的速度达到最佳的学习效果，培养学生适应各类考试的能力，以及满足对知识运用的要求。
编者期待《小学生数学思维阶梯拓展60课》能为广大小学师生提供有益的帮助，能成为优秀小学生的良师益友。
本丛书既可适用于小学阶段的各种奥赛班、思维班、培优班、实验班，也可作为家庭自学强化的辅导教材。 这是我在网上看到的一些评论不错的，你还可以去当当网搜一下，搜数学，会出来很多，然后你根据实际需要选择，最好多看看大家的评价，

Ⅱ 五千年前的高等时空学

       关于时间，希伯来的经典中将它视为神的代表：“神在各个时间段，在过去年代，以不同方式由先知传话给父辈。”形而上学的理论也指出，时间不同于所有相对的事物，它是绝对而真实的，绝对的时间一直在流逝，不受物质事物的快慢影响。

       天文学和数学借助时间来计算速度、变化和某种物质存在的期限。时间提供的条件因素引至所有事物形成，决定其各自运作的期限。

       时间不受任何人的意志影响，在一个瞬间，它不表现为真实的物体，而我们个人却有相对的体会。因此，耆凡·哥斯伐弥的结论是：“时间和至尊主的外在能力（因和果）相互交融而运行，这便是大千世界（物质自然）看似众多奇妙事物形成的原因所在。”

       而高等的时空学理论，在五千年前已经存在。在《圣典薄伽瓦谭》第3篇第11章有述：原子时间是依据原子穿过一个特定空间来计算的。那么，一个最基本的、不可再分的微粒，称之为“原子（anu）”，它们在未形成物件之前，保持原本单一的结构，而当原子和原子组合时，时间便开始计算了。

       两个这样的原子组成一个“原子对”，三对这样的“原子对”组成一个“六原子体（梵文trasarenus）”。当阳光从窗边的一个小洞射进来的一刻，就是“六原子体”的具体感受。

       那么，三个“六原子体”形成的时间长度为一个“德卢帝（ truti ）”，一百个“德卢帝”形成一个“吠多（vedha）”，三个“吠陀”形成一个“罗伐（ lava ）”。这些数据还没有感觉。

       三个“罗伐”形成一个“尼美沙（ nimesa ）”，三个“尼美沙”形成一个“刹纳（ ksana ）”，五个“刹纳”形成一个“伽须达（ kastha ）”，十五个“伽须达”形成一个“罗怙（ laghu ）”。经过计算，一个“罗怙”等于两分钟，这样，吠陀计算时间的数据就可以和现代时间单位进行转换了，比如，一个“伽须达”等于8秒，一个“德卢帝”等于1687.5分之一秒。

       接着，十五个“罗怙”形成一个“丹多（ danda ）”，两个“丹多”形成一个“ 牟呼栗多 （ muhurta ）”，或者，六、七个“丹多”形成人类一个白天的四分之一时间。之后，可以继续算出一天，一个月，一年的时间，这是地球的情况。

       而太阳、月亮、行星都有各自的时间区以及时间计算的方式，相对于地球又存在时空的错位，比如地球上的一个月，等于祖灵星宿上的一个白天，而对于因陀罗的星宿，却是30年。因此，在同一时间内，因时间作用在星宿上的长短不一，造成时空中的感受不一。

       以人类时间的计算，又分为四个年代，它们的时间分别为：萨迭年代1,728,000年，特利达年代1,296,000年，德伐波罗年代864,000年，喀利年代432,000年（目前为喀利年代，已经过去5000年）。当这个喀利年代结束，又会转到另一个萨迭年代，这就像一个春夏秋冬又转到另一个春夏秋冬。而这样的四个年代循环一千次，才是第一层星宿——萨迭星宿的一个白天，即4,320,000,000地球年=萨迭星宿的12小时，这是那么大的时空错位（关于星宿分层，可浏阅“一个宇宙具体比例图”）。

       没有人知晓时间从哪里开始，到哪里结束，因而时间表现为无始无终，也只有时间，能够一直记录物质展示的创生、维持、覆灭。时间是物质创造的起因，是至尊人格神首非人格特质的扩展表现。因此，《圣典薄伽瓦谭》第3篇第10章第11诗节有述：“弥勒耶（Maitreya）说：永恒的时间乃是物质自然三形态相互作用的根本原因，它从未变更，无限无量，作为至尊人格神首的工具，它为他在物质创造中展现逍遥而运作。”

       这只是初步的时间、空间的探讨，通过这可以得知，吠陀文明的人们不缺乏高等的数学，物理学，天文学，他们甚至可以用很简单的方式得到想得到的数据，谁可曾想到，这是来自五千前的学问呢？

Ⅲ 周易与吠咜经的用处有哪些区别

吠陀经的成就有哪些


微梦雨 分享
2017-04-24 08:54:18

复制
全文
下载
全文
着作吠陀经的时代被称为印度的吠陀时期。它使用比印度梵语更为古老的语言，称为吠陀梵语。下面是学习啦小编分享的吠陀经的成就，一起来看看吧。

吠陀经的成就介绍
吠陀经诸经卷帙浩繁，可谓汗牛充栋，仅《梨俱韦陀》就有1017篇;《摩呵婆罗多》有110000个诗节;而《往世书》共有18部，规模比《摩呵婆罗多》还要大十几倍!

吠陀(veda)的梵文本义是“知识之源”，其梵文字根vid，意思是“知道”或“知识”;德语wit意为“智慧”，希腊语“widea”意为“思想”，拉丁语video意为“看到真理”，最初都来自vid这个梵文字根。

吠陀之学体大思精，内容宏富，体系完备，几乎涉及人类认知的各个领域，举凡文学、逻辑、哲学、历史、政治、经济、军事、音乐、艺术、天文、地理、物理、化学、数学、建筑、心理、生物、医药、航海……各方面的知识无不囊括。

在这些众多的知识领域里，吠陀理论体系几乎都达到了令人惊叹的高度。我们先列举一些最主要的，已经被现代科学所证实的，或者说能被现代科学所理解的吠陀科学发现。

数学：吠陀数学体系最早提出了零的概念，十进制、代数理论、几何理论、平方根等数学基本原理，经过阿拉伯人、波斯人传入欧洲。美国着名历史学家Will Durant断言吠陀数学是西方数学之母。

天文学：吠陀天文学已经提出地球是圆形的，并且确定了地球的圆周;能计算日食、月食的出现;发现地心引力;确定了太阳系行星的数量;确定了黄道十二宫及岁差运动。

物理学：对空间、时间、运动、速度、动力、声音都有独特的理解。计算时间单位微小到0.00666秒。甚至有了原子的概念。对吠陀物理体系中关于宇宙创生和宇宙构造的理论，现代科学家给予了极高的评价，其中某些理论甚至与现代物理学的宇宙生成论不谋而合，而某些部分现代物理学还无法做出判断。

生命科学：吠陀经籍里有对胎儿发育成长过程的详细描述。瑜伽体系对生命的生理、心理及意识的探索和理解是无与伦比的。通过瑜伽的修炼过程，瑜伽士凭借精妙的瑜伽技巧以及对意识的微细认识，可以清除各种生理疾病和心理障碍，达到身心的高度和谐，进入深层的潜意识层面。

医学：《啊闼婆吠陀》记载的啊育吠陀体系，以气脉理论为基础，显示了非常复杂高超的医学知识和技术，2500年前的外科医生，已经能根据其原理实施白内障和脑部手术。

制造技术：已经拥有了远洋航海的技术。根据今年发现的一本吠陀秘籍记载，吠陀时代已经拥有了制造降落伞、气球、电池、温度计、风扇、发动机、望远镜的技术。其中还分别对使用8中不同动力的机器做出了分类和描述。包括电力、自然动力(如风、水)、蒸汽、宝石、气能、油(石油和柴油)、太阳能以及磁力驱动的机器。

更令人不可思议的是，吠陀经籍里竟然有对如何制造飞行器的详细描述!这些飞行器被称为Vimana，不但能在地球环境里飞行，甚至可以进入太空或潜入海底。1875年，在印度的一座古老寺庙里发现了一部经书，分8章，附有图表，书中描述了3类Vimana及它们的31个主要部件，16种吸收光和热的主要材料，各种能防火防震的仪器设备，其中还包括飞行指南即如何操纵，如何预备长途飞行，如何抵御暴风和雷电，以及如何获取能量。考古发现也表明，这类史前飞行器的可能确实存在。

哲学：吠陀哲学精神博大，其范畴几乎涵盖一切精神现象和物质表象，是后来古印度六派哲学以及佛教哲学产生的土壤。《奥义书》在19世纪进入欧洲，震惊西方学术界，德国大哲学家叔本华读后，大加叹赏，“谓举全世界之学，无有如此有益且使人感发兴起者，此为余生之安慰，亦为余死之安慰。”19世纪美国思想界的领军人物像爱默森、梭罗、惠特曼等都在吠陀哲学体系里找到了构成其核心思想的灵感。
易经的本质就是占卜，如果扯什么国学或者智慧，那是有点舍本逐末了

我们每个人在生活中都曾有过茫然、疑惑的时候，因为看不清发展方向，因为在遇到各种问题、压力的时候，不知道该怎么处理，怎么做选择，占一卦也是指明方向的一种，虽然说这个东西没有什么道理，但是流传千年，自然有他的根据和存在，很多古代的这些皇帝重臣都是这方面的专家，比如朱熹 ，雍正，刘伯温，诸葛亮等等，这些人都是顶顶的聪明人，你想一想，这是为什么呢？

孔子说：“洁净精微，易教也”。

易经教会我们四个字"洁净精微”，“洁净”两个字是说做人的道理，意思是一个人学习了易经以后，他的思想便可以笃定，那么不会杂乱，不会肮脏。“精微”两个字说是做事的道理，意思是学易经的人，有非常精密的逻辑，会很精心的去做事。

就像孔子自己本身也是一个典型的例子，在没有见到商瞿之前，孔子一心想要求官，想要发达 ，然而在见到商瞿之后，得到了火山旅的卦象，商渠告诉他:圣人有圣智而无圣位，便感慨河图不致，凤鸟不来 ，于是一门心思研究学问，不再去追求名利

所以认识自己的命运，接纳自己的命运是很重要的一件事情，也会让自己减少很多的折腾

这个世界的变化，对每个人来说都是未知的，但在生活中，那些有大智慧的人，往往是那些面对变化，面对不确定的事情，能够理性思考，能够看清事情发展的方向，懂点易经会给我们另一条看待问题的方式，茫然时有盏灯，生活会更有希望

Ⅳ 吠陀数学是什么

《神奇的吠陀数学》视频网盘免费下载

链接：https://pan..com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ

提取码：1234

课程简介：

吠陀数学是一个完善的数学系统。吠陀数学（英文︰Vedic Math）来自古印度，是一个完善的数学系统。

之所以说它神奇，是因为吠陀数学比一般的计算方法快10～15倍，其结构连贯、完美、准确且容易计算。

吠陀数学比一般的计算方法快10～15倍，学习了吠陀数学的人，面对复杂的三位数、四位数的乘除运算，也能够“一望算式，呼出答案”

吠陀数学运算方法灵活多样、不拘一格，充分展示了智慧的无限性；

本套课程介绍了印度数学在加减乘除运算中的妙用，尤其是乘除运算。

Ⅳ 寒假书单：6本书提升你的逻辑思维能力，让你成为解题高手！

【编者按】真的很羡慕那些逻辑思维能力强的人，多难的数学思维题对于他们都能眯着眼睛瞬间写出答案来。一直觉得这是天生的能力，但后来接触的多了发现，他们的确有天赋的一面，但后天学习也很关键。比如，他们几乎都对逻辑思维类的书很感兴趣，经常利用业余时间研究。正因为如此，天赋加后天的努力学习，让他们的逻辑思维能力异于常人。现在寒假开始了，我整理了6本这方面的书，有兴趣的同学赶紧收藏阅读吧。

                                                     《越算越聪明的印度数学》

本书分四章循序渐进地介绍了印度数学在加减乘除运算中的妙用，尤其是乘除运算，更是印度数学大显神威的舞台。第一章是入门篇，介绍加减运算中从左向右的逆向速算法；第二章和第三章属进阶篇，介绍印度数学的核心思想之一——补数思想，以及数种针对特殊算式的特别方法；第四章介绍了三种游戏式的简算法，带学习者认识印度数学轻松有趣的一面：这一章用格子算法、三角魔方等顿悟式的简算方法，告诉学习者数学并不单单是枯燥烦琐的逻辑运算，也可以是手脑并用的数字游戏或趣味十足的脑筋急转弯。

【推荐理由】高速秒算：吠陀数学比一般的计算方法快10～15倍，学习了吠陀数学的人，面对复杂的三位数、四位数的乘除运算，也能够“一望算式，呼出答案”，如魔术般不可思议。

                                                     《300个经典数独游戏》

这是一本面向数独爱好者的绝佳指导书，书中全面系统地讲解了数独解题的两大类共30余种常用原则及推理方法，这些方法形成了一个完整的体系，掌握该技巧体系后，绝大多数数独题目都可以迎刃而解。本书包含精心选取的200个难度递进的常规数独游戏和100个变型数独游戏，可以帮助读者将各种推理方法应用于实战当中，切实提高数独解题水平。通过破解这些变化无穷的数独谜题，读者不仅可以感受到无穷的乐趣，能全面提升观察力、分析力、推理力、反应力、思考力和专注力，练就超强大脑。

【推荐理由】本书囊括了“直观法”“候选数法”两大类共30余种数独解题技巧，还包含数百个常规数独游戏和变型数独游戏，是广大数独爱好者理想的解题指导用书。

                                                              《玩转魔方》

本书从6个章节和2个附录来介绍与魔方有关的知识、人物、技巧等。首先对魔方进行大概的介绍，包括魔方的发展历程、种类、术语等。然后近距离介绍魔方，包括魔方的结构、拆装、打磨等。之后对三阶魔方的入门玩法进行了详细的叙述，力求让每一位读者都能学会魔方的复原。在介绍了入门方法之后还介绍了魔方的高级玩法（CFOP）、二阶/四阶/五阶以及SQ-1魔方的复原方法、魔方的花式玩法。*后介绍了魔方的传播、测速以及常用的魔方网站，让大家在学会各种魔方复原方法的同时，拓展自己的视野，让魔方融入到自己的生活当中。在附录中还提供了WCA各个项目的世界纪录，让大家了解*高手们的水平，同时还介绍其他手部极限运动，大家在玩魔方的同时也可以尝试这些新奇有趣的运动项目。

【推荐理由】书中的各种知识点作者都尽量以浅显易懂的叙述方式来展现。而且针对三阶从入门方法到高级方法，作者特意添加了一个“提高篇”来进行过渡，里面针对入门方法中的步骤，介绍了一些新技巧，对于后面继续学习打下基础，使得高级方法的学习更加顺利。

                                                  《500个经典逻辑思维游戏》

这是一本精选了500个逻辑思维游戏的实用性书籍，书中分别按照“递推法”“倒推法”“归纳法”“演绎法”“假设法”“排除法”“分析法”“发散法”“综合法”等9种主要思维方法来编排题目。这些题目难度适中，花样繁多，包罗万象，力图从不同角度来考察和提升读者的逻辑思维能力。题目答案讲解精到，让人豁然开朗。读者通过对书中各个思维方法的掌握和实战训练，不仅能够获得解题快感，还能在不知不觉中切实提高逻辑思维水平，练就超强大脑。

【推荐理由】囊括9大逻辑思维方法和500个国内外经典逻辑思维游戏，内容丰富，包罗万象，有助读者扩展知识视野，提高思维的灵活性、深刻性和逻辑性，帮助读者拓展思维空间。

                                        《哈佛牛津学生最爱玩的300个创意思维游戏》

本书总结和归纳了各界成功人士的学习方法和思考方式，整理了哈佛和牛津这些世界名校都在做的创意思维游戏，希望能给每个渴望提升自己思维能力的读者以帮助。书中的题目分为培养观察力、训练逻辑力、拓展想象力、激发创新力、增强应变力、锻炼判断力等板块，内容各有千秋，从多角度，全方位地对思维进行提升。希望本书能系统化提高读者的思维能力；丰富读者解决问题的能力，人际沟通的能力；甚至是提高工作、学习的效率。

【推荐理由】全套书题量庞大，精选了300个创意思维游戏，200个侦探推理游戏，200个数独游戏及1000个脑筋急转弯，且游戏内容难易结合，形式活波，将想象力发挥到极致。

                                                     《400个经典侦探推理游戏》

这是一本包含了400多个侦探推理谜题的实用性书籍， 分为“巧破悬疑案”“ 慧眼识谎言” “ 金睛辨是非”“机智巧应对”“不可能案件”“明察小细节”“智慧大推理”七篇。谜题包罗万象，涵盖古今中外，每个谜题均附有答案，是所有逻辑爱好者、侦探推理爱好者的绝佳读本。本书对提高读者的逻辑思维能力、专注力、观察力、想象力等具有明显作用，读者不仅可以徜徉于精彩的故事情节中，还能在解题中释放压力，获得解题快感。它让你越做越聪明，练就超强大脑。

【推荐理由】破解侦探谜题涉及各个领域的知识，既包括生活常识，也包括物理学、生物学、数学、化学、地理学、传统国学，等等，将有助于读者扩展知识视野，加深对各门知识的理解应用，增益智慧。

                          多思考，开发智力和大脑！破奇案，挑战思维的极限！

      一个人的智慧需要不断培养，才会增长；一个人的思维需要不断锻炼，才会提高。逻辑思维能力强通常是智商高的表现，因为一个人思维的逻辑性在很大程度上决定了这个人认识的深度和广度，关系到这个人的判断、推理以及综合分析的能力。总之，培养一个人思维的逻辑性是促进其智慧发展的关键。

     善推理，成功终将属于你！

Ⅵ 《让头脑变聪明的印度数学》pdf下载在线阅读，求百度网盘云资源

《让头脑变聪明的印度数学》（印度吠陀数学研究会）电子书网盘下载免费在线阅读

资源链接：

链接：https://pan..com/s/1civxUFL6x9045GBxb3_g

书名：让头脑变聪明的印度数学

作者：印度吠陀数学研究会

译者：韦静静

豆瓣评分：7.6

出版社：中国传媒大学

出版年份：2011-7

页数：95

内容简介：

《让头脑变聪明的印度数学》内容简介：朋友们，85×85=?你能瞬间算出这道数学题的答案吗？学习了本书所教授的印度吠陀数学的计算方法，2秒钟就可以给出答案。也许你会惊讶，“这是数学还是魔术？”但是，真的就有这么神奇！

印度吠陀数学的创始人巴拉蒂•克里希纳•第勒塔季在1911～1918年期间潜心研究印度古代吠陀经文，在此基础上重构了数学计算体系，并将其传播到世界各地。吠陀数学比一般的计算方法快10～15倍，其结构连贯、完美、准确且容易计算。理解了吠陀数学法则，便可以创造出自己的解题方法，也可将其运用于现代数学——代数、几何、三角函数、微积分等科目中。本书是以两位数的运算为例来阐述的，可谓是吠陀数学的入门篇。每天花十分钟做练习题，并把这些简单又神奇的法则熟记于心，这会成为以后进行熟练运算的基础。也会使你成为最酷的数学达人！

Ⅶ 吠陀数学是什么

什么是吠陀数学

吠陀数学是从印度地区发展而来的印度传统数学，也叫印度数学。

吠陀数学是建立在印度由梵文着成的古代吠陀经基础之上的数学。

16行的经句是吠陀经的基础，格式与诗相同，易背诵，都是口头传诵下来的。随着岁月的流逝，一直以来被看成是蕴藏着古代人智慧的诗，但其数学意义却渐渐地被人们遗忘了。
直到20
世纪1911
年～1918年），人们已经遗忘的吠陀数学被印度学者、数学家巴拉蒂·克里希纳·第勒塔季重新构建，并公布于世。

巴拉蒂·克里希纳·第勒塔季经过数年潜心研究，在梵文着成的吠陀经的基础上，重新构造了计算体系。并将其传播到世界各地。

20
世纪60年代，他把吠陀数学介绍到了英国。

在当时，这套计算体系作为一种非主流数学体系备受瞩目。

因此，吠陀数学被称为巴拉蒂·克里希纳·第勒塔季的吠陀数学。

吠陀数学比一般的计算方法快10～15倍，其结构连贯、完美、准确且容易计算。理解了吠陀数学法则，便可以创造出自己的解题方法，也可将其运用于现代数学——代数、几何、三角函数、微积分等科目中。

Ⅷ 谁能给我印度吠陀数学的详细资料------一定要详细！谢了

印度吠陀占星的介绍 所谓“吠陀占星学”(Vedic Astrology)，或称“古印度占星学”(Ancient Hin Astrology)，是指印度民族的传统占星学。

“吠陀”(Veda)二字，原意指“神的启示”或“神秘的知识”，是印欧语系中最古的圣典文献。而吠陀经书之成书时期为公元前十世纪至前六世纪，为印度宗教萌生之依始。虽说吠陀经成书于此时，但吠陀时期则可追溯至公元前二千年或更早。

“吠陀经”的知识可分为六个部份，统称“吠陀六支分”(Vedangas)，此六个部份为科学(Shiksha)、音韵(Chhanda)、授记(Vyakarana)、语释(Nirukta)、祭礼(Kalpa)及周谛示(Jyotisha or Astrology)。而“周谛示”者，时间科学也，包括了天文学和占星学两种。其中“占星学”更代表了对过去、现在和未来的观察能力，故被认为是“吠陀六支分”中的最重要部份。

“吠陀星学”虽然有遥远流长的历史，但却比之其它家占星学（即西洋及中国两家），保存得更为完整。几千年以来，从未因为遭受到任何政治因素，而令其沦落失传，也没有受到外来的西洋思想影响，受到社会人士的鄙视。在印度的民族里，“吠陀星学”更一直被认为是高深的知识，政府高层及学术机构素来均设法保存它的完整，所以印度的占星学家一向拥有着崇高的社会地位。而研究“吠陀星学”的人士，许多均是受过高等教育的知识分子，博士者流，亦大不乏人。

与现今的“西洋占星学”比较起来，“吠陀星学”会显得远为实用。盖“西洋占星学”主要探究个人的脾气性格及天赋才能，即使在流运的各种技巧上，亦不擅长推断事件之发生时间。这是因为在西洋的文化思想上，一向均强调个人的“自由意志”(free will)。个人的天赋能有多大的发挥，一生能有多大成就，是完全视乎个人的意愿而定，这种思想已在西洋哲学及宗教上存有根深柢固的影响。反观印度人，他们的预测体系已经历几千年的磨练，在研究方面，主要强调个人命运里的事态，“宿命”思想比之我国有过之而无不及。说明白一点，我们可以说在“吠陀星学”里发现，百分之九十五的研究是与个人的名誉、运气和财富等有关，而只有百分之五会提及个性和心理。一个人的人生中何故会发生若干事情，又或者是甚么因素影响个人，而令他遭遇到某些事情，如此种种的“西洋占星学”概念，在“吠陀星学”中并不存在。所以说“吠陀星学”是较为实体化，而“西洋占星学”则较为抽象化。然而“占星学”又在今日的印度人眼中扮演着甚么角色呢？

印度科学部长穆利马诺哈尔乔希(Murali Manohar Joshi)去年曾宣布该国二百间大学中，有三十五间必须设立“占星学”科学士课程。乔希其人不但是一名物理学家，而且在政治领导层中亦拥有颇高地位，他认为“伏陀经”和“奥义书”一类的古代梵文经书，蕴藏了所有科学知识的要领。

纵使乔希这项政策惹来印度国内众多科学权威的非议，但却反而受到“印度大学教育资助委员会”的大力支持，而且公开发表言论，认为“占星学可被认定为一种科学，理由是它有值得探究的需要及价值。”

就占星学的本身价值而论，在大学内设立课程，可有以下三个理由：

（一）观今所有大学均名正言顺地设有经济学课程，而且各国政府每年均支付顾问公司庞大的开支，以获得管理和经济上的咨询，方才实行诸项政策。在经济学家及管理专才的工作范围中，最重要的部份是“预言”，然而天晓得他们是否会比占星学家的预言更准确。

（二）在印度，已有好几位政治领导人公然咨询占星学家，在美国的列根年代，占星学家奎克利(Joan Quigley)也曾成功担任相同的角色。在“政治科学”中，强调要研究政治领导人的行为，在印度似乎未能完全了解当政者的决策方针，故此，有必要从占星学上着手。

（三）若说占星学本身充斥着迷信，所以要否定它。可是，反对占星学的人不是也一样迷信一般人对占星学的理解，对占星学缺乏正确的了解吗？所以，占星学并无任何足够理由因“迷信”二字而被大学拒之门外。

由此可见，印度的“吠陀星学”既实用而又富有学术性，是十分值得探究的一门学问。

加分

Ⅸ 印度人的数学能力比中国人普遍强吗

不一定吧。
印度数学的起源和其它古老民族的数学起源一样，是在生产实际需要的基础上产生的，但是在婆罗门祭礼的影响下得以充分发展。再加上佛教的交流和贸易的往来，印度数学和中国的数学便在互相融合，互相促进中前进。在某一时期或某一数学领域，确有先进的一面。例如：用9个符号和一个圆圈来表达所有数字（十进制和阿拉伯数字）就是印度人的发明。又如：85×85=? 你能瞬间算出答案吗？学习了印度吠陀数学的计算方法，2秒钟就可以给出答案。但是到了现代，中国人在国际奥数竞赛中总是领先，英国人引入中国的乘法口诀总是行不通，不得已聘请许多中国数学教师来提高英国学生的数学水平，说明中国人的数学能力仍为世界的佼佼者！

Ⅹ 两位数相乘:19×11=209,18×12=216,25×25=625，34×36=1224，4

规律是这样子的

一个数的十位数是n，个位数是m

那么这个数可以表示为 n×10＋m

上面所列写的所有数字相乘都是有规律的：

即： （n×10＋m）×（n×10＋（10-m））

比如 11×19，47×43等 十位数相等 个位数相加为 10

这种两位数相乘可以快速运算，

对（n×10＋m）×（n×10＋（10-m））这个式子进行整理

其结果＝（n×（n＋1））×100＋m×（10-m）

简单的说就是：

将 这两个两位数的十位数n与（n＋1）相乘，写在前面

：比如 11×19－－－－－－－－－－1×（1+1）＝2
：比如43×47－－－－－－－－－－4×（4+1）＝20

然后再将其个位数m与（10-m）相乘，写在刚才已经计算的数的后面：

（☆：注意要占两个数位，原因是，

之前 这两个两位数的十位数n与（n＋1）相乘，写在前面的数，其实是应该×100的

，那么后面两位就是在十位和个位的数了）

：比如 11×19－－－－－－－－－－－1×9＝09 所以应得： 2 09
：比如43×47－－－－－－－－－－－－3×7＝21 所以应得： 2021

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

那么可以试试其它的几个
18×12 其前面的数字为 1×（1＋1）＝2 写在前面；
后面两个数8×2＝16，写在2的后面即可：得 216

25×25 其前面的数字为 2×（2＋1）＝6 写在前面；
后面两个数5×5＝25，写在2的后面即可：得 625

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

另：这种算法源自印度，是一种快速运算两位数的乘法。

有兴趣的话可以搜下下《吠陀数学》

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

祝：学习进步。