寒暑假的算法

A. 一个学生，一年里有多少天假期（周末 寒假 暑假 其它法定假日 都算），儿童节、青年节不是都过的，也算

按普通学生，寒暑假总共有3个月，三个都是大月就是63天
一年大概有52周，去掉寒暑假12周的话，如果是双休就是40周，也就是80天
国庆节7天，去掉双休就是5天
如果不冲突，中秋，端午，劳动节，清明就是7.8天
那样算来就是150-160天左右
大约是5个月啦

对于众多学生党来说，最想要听到的一句话就是：从明天开始放假。在经历了长时间的学习压力之下，学生们也终于如愿等来了期待已久的假期。



学生时代应该是最为轻松的一个阶段了吧？只要不是初三、高三学生往往都会按照法定节假日来安排相关的假期时间。

为中小学生减负，假期时间安排更自由

对于不少中小学生来说，有些时候即便是已经放假了，但还是要面临各种各样的补习班压力，但如今从今年来时这种情况就能得到很大的改善。为

了能够减轻中小学生课外补习压力，教育下发双减政策：禁止校外教培机构在学生休息日时进行违规补课行为。这一消息在下发之后，不少学生也为之欢呼。

要知道，学生除了平时上课时间外，每年大概都会有3、4个月时间的寒暑假。学生们也完全可以通过这段假期来丰富自己的生活，顺便让自己得到一定的放松。不过，也有人对于目前的寒暑假提出来疑问，既然现在已经有了寒暑假，那为啥不能再弄个春秋假呢？这样一年四季不都有假期了吗？

对于大家的这一疑惑，教育部也做出来相关回应，表示未来有可能在大中小学当中增设春秋假期，并且做出错峰休假的制度调整。

大中小学生有了“新假期”？教育部作出回复

对于学生来说，能够迎来春秋小长假也是一件很值得开心的事情，在繁忙的学习过后，还有几天时间可以休息，也算是减轻了学业压力。

B. 寒暑假一般是什么时候放 是怎么规定的

1、全国中小学生暑假时间安排大概在，2019年7月4日学期结束，暑假从2019年7月5日至31日。但是由于各个地区不统一，中小学生要根据当地时间实际情况安排来规定暑假计划。

2、根据教育局关于2018-2019学年全日制中小学教学时间安排的通知，全日制中学（含中等职业学校）学年时间安排为：全年共52周，其中教学时间39周，假期（包括寒暑假、国家法定节假日）共13周，第二学期7月13日开始放暑假；全日制小学2018－2019学年第一学期开学和放假，第二学期的开学时间与全日制中学相同，第二学期于2019年7月5日结束，7月6日正式放假。

C. 年休假天数计算方法

法律分析：
辞职时年假没休完，用人单位应折现支付。
根据《企业职工带薪年休假实施办法》的规定，用人单位与职工解除或者终止劳动合同时，当年度未安排职工休满应休年休假的，应当按照职工当年已工作时间折算休假天数，并支付未休年休假工资报酬，但折算后不足1整天的部分不支付未休年休假工资报酬。计算方法为：当年度在本单位已过日历天数÷365天×当年度未享受年休假天数×3倍平均日工资。

法律依据：
《企业职工带薪年休假实施办法》
第三条 职工连续工作满12个月以上的，享受带薪年休假 （以下简称年休假）。
第四条 年休假天数根据职工累计工作时间确定。职工在同一或者不同用人单位工作期间，以及依照法律、行政法规或者国务院规定视同工作期间，应当计为累计工作时间。
第五条 职工新进用人单位且符合本办法第三条规定的，当年度年休假天数，按照在本单位剩余日历天数折算确定，折算后不足1整天的部分不享受年休假。
前款规定的折算方法为： （当年度在本单位剩余日历天数÷365天）×职工本人全年应当享受的年休假天数。
第六条 职工依法享受的探亲假、婚丧假、产假等国家规定的假期以及因工伤停工留薪期间不计入年休假假期。
第七条 职工享受寒暑假天数多于其年休假天数的，不享受当年的年休假。确因工作需要，职工享受的寒暑假天数少于其年休假天数的，用人单位应当安排补足年休假天数。

D. 年休假计算方法

职工累计工作已满1年不满10年的，年休假5天；已满10年不满20年的，年休假10天；已满20年的，年休假15天。(年休假天数根据职工累计工作时间确定。职工在同一或者不同用人单位工作期间，以及依照法律、行政法规或者国务院规定视同工作期间，应当计为累计工作时间。)

职工新进用人单位且新入职之前连续工作不满十二个月的，在新用人单位的当年度年休假天数，按照在新单位剩余日历天数折算确定，折算后不足1整天的部分不享受年休假。

年假的折算方法为：(当年度在本单位剩余日历天数除以365天)乘以职工本人全年应当享受的年休假天数。

此外，国家法定休假日、休息日不计入年休假的假期。

职工依法享受的探亲假、婚丧假、产假等国家规定的假期以及因工伤停工留薪期间不计入年休假假期。

职工享受寒暑假天数多于其年休假天数的，不享受当年的年休假。确因工作需要,职工享受的寒暑假天数少于其年休假天数的，用人单位应当安排补足年休假天数。