9减大数的简单算法

❶ 中班计算题，小数减大数，怎么算呢，最好能让孩子能听懂，比如，13减4怎么算

如果孩子会十以内的加减法的话可以以下步骤，比方13-4，小数减大数，十位先算10-0=10，个位大数减小数 4-3=1，然后再用10-1=9，避免借位，好理解些
比方23-17.首先7-3=4 20-10=10 10-4=6
比方45-29. 9-5=4 40-20=20 20-4=16
重要的是整十位-个位数这个借位可以懂其他就好懂了~
个人意见

❷ 问：9减4等于几

9-4=5盆
整数减法法则(subtraction rule of integers)是整数的运算法则之一 [1] 。整数减法法则分三种情形表述：1.一位数或两位数减去一位数，而差是一位数的减族誉法法则。根据减法是加法的逆运算的关系，可利用加法表来滑烂计算。2. 多位数减法法则。相同数兆让段位对齐，从个位减起，哪一位上的数字不够减就从前一位借一当十，然后再减。3.对于任意数a，总有a-a=0，a-0=a，0-0=0

❸ 什么9减等7

16减去9等于7。
这是一道减法题，已知所要求的数字减去9等于7，所以我们可以用7加上9，就能得出答案。
因为7+9=16，所以所求的答案为16。

(3)9减大数的简单算法扩展阅读：
算法窍门
一、加法：

1、两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。

2、笑旦两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。

3、两个数相加，交换它们的位置，得数不变。

二、减法：

1、一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少；被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。

2、一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少烂键，结果就减小多少；如果减数减饥升巧小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。

3、一个数减另一个数，保持得数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少；被减数减小多少，减数也要减小多少。

❹ 9的退位减法口诀

9的退位减法口诀

凑十法口诀：看大数，分小数，凑成十，加剩数。小朋友，拍拍手，大家来唱凑十歌。一加九，十只小蝌蚪；二加八，十只花老鸭；三加七，十只老母鸡；

凑十法是20以内进位加法的基本思路。运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为易。例如9+5，将5分成1和4，因为9凑十缺1，所以要分出1。所以9+5，就分解计算9+1=10、然后10+4=14，最后9+5=14。

❺ 小的数减大的数怎么算

小的数减大的数，若两个数都是正数，则差是负数。
如5－8=－3 （用绝对值较大的数减绝对值较亩铅小的数，差取负号。）
小的数减大的数，若两个都是负数，则差迅皮好仍握坦是负数。
如（－9）－（－5）=－4（用绝对值较大的数减绝对值较小的数，差取负号。）
小的数减大的数，若被减数是负数，减数是正数，则差仍是负数。
如（－6）－（+7）=－13（用绝对值相加，差取负号。）
总之：小的数减大的数，差一定是负数。（例子后括号里的就是算法）

❻ 一年级十几减9三种方法是什么

一年级十几减9三种方法是想加算减，平十法，破十法。想加算减13-9=4想9+（4）=13，13-（4）=9，有的小朋友，在计算10以内的加法时，还需要借助手指，如果孩子没有办法一下算出9加几得13，可以先把20以内的进位加法练熟，并复习凑十法，熟记口诀，拆大数，分小数，凑成十，算得数。

十几减9的算法兄芹

平十法也叫作连连减，当个位不够减的时候，可以把减数分成两个数，比如13-9，13的凳乱个位是3，那么就把9分成3和6，先算13-3=10，再算10-6=4，这点就要求孩子数量掌握10以内的分成。

破十法，破十法可以说是最常用的一种方法，直接把20以内的退位减法转化为10以内的加减法，直接把被减数分枣尘档成10和几，从10里面减9，十几减9的退位减法的差等于被减数的个位数加1。

❼ 9减7的简便方法

9减7的简便方法：

9-7

=（10-1）-7

=10-1-7

=10-8

=2

减法计算的性质：

减法是加法的逆运算；乘法是加法的特殊形式；除法是乘法的逆运算；乘方是乘法的简便形式；开方是乘方的逆运算。

有理数的减法，对于小数减大数的运孝顷算不能像小学里那样直接减，而是把它转化为加法，借助于加法进行计算哪慎衡，其关键是正确地将减法转化为加法李做，再按有理数的加法法则和运算律计算。