十八减四手指算法

‘壹’ 利用手指100以内的加减法怎么加怎么减

1.手指定位口诀

我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；

右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。

2.手指定数口诀

食指伸开“l”，中指伸开“2”；

无名指为“3”，小指伸开“4”；

四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；

再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。

3.右手出指练习口诀唤迹御

一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，

六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。

一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，

六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。

（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。）

4.左手出指练习口诀

一十，州穗二十，三十，四十；五十，

六十，七十，八十，九十，一百。

（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。）

5.双手出数练习

15、23、46、99、58、73、61??

（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。）

6.加法练习

注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；

嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；

嘴里念“加5”，出无名指。

此时开始定数，右手手指只有小拇指未和岩打开，结果即为“8”。

(1)十八减四手指算法扩展阅读:

手指速算口诀:

一、直拨歌

学直拨，先记号，“+”变多，“-”变少。

数读准，位对好，见几拨几解决了。

二、原码歌

一位加减右手拨，

两位加减各拨各。

多位加减高向低，

同位对准要记牢。

三、补数

两个数相架和为10，这两个数互为补数。

补数拍手歌

我拍1，你拍9，1和9互为补。

我拍2，你拍8，2和8互为补。

我拍3，你拍7，3和7互为补。

我拍4，你拍6，4和6互为补。

我拍5，你拍5，5和5互为补。

我拍6，你拍4，6和4互为补。

我拍7，你拍3，7和3互为补。

我拍8，你拍2，8和2互为补。

我拍9，你拍1，9和1互为补。

四、齐补码式

加法：加几齐下补

减法：减几齐上补

例1：4+1=5

下珠不够加1，上珠不能直加，就用口诀“加几齐下补”。4+1加的是1就齐下（上珠和下珠同时向下拨，上珠用食指，下珠用拇指）1的补数9。最后等于5。

例2：4+3=7

下珠不够加3，上珠不能直加，就用口诀“加几齐下补”。4+3加的是3就齐下（上珠和下珠同时向下拨，上珠用食指，下珠用拇指）3的补数7。最后等于7。

例3：5-2=3

下珠不够减，要用上珠，上珠够减不能直接减，就用口诀“减几齐上补”。5-2减的是2就齐上（上珠和下珠同时向上拨）2的补数8。最后等于3。

例4：8-4=4

下珠不够减，要用上珠，上珠够减不能直接减，就用口诀“减几齐上补”。8-4减的是4就齐上（上珠和下珠同时向上拨）4的补数6。最后等于4。

五、反补码式

加：加满10，进1减补。

减：减不够，退1加补。

六：齐本码式

加法口诀：加满10进1，加几齐上几。

减法口诀：减不够退1，减几齐下几

‘贰’ 手指算减法怎么教

手指算减法怎么教

有幼儿手指速算的教材，我儿子上幼儿园就学的这个。简单实用，孩子掌握起来很容易。按顺序记住每个手指代表的数，伸缩拳头表示进位，大人也可以学

5以内的减法手指算教案怎么写, 手指快算减法怎样算

每个手指不是有指横，
一个手指是3个数字，
十个手指共就28个数字，可以减20以内的数字了

幼儿园二十以内的手指算加减法怎么教

加法例如：15+2= 我们告诉孩子：把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩 子把手指伸出来），中间是“+”号，就是从15后面的数开始点手指，15后面 是16，点两个手指就是16、17，那么就15+2=17。

减法例如：15-2= 我们告诉孩子：把大的数15放心里，把小的数2用手指表示（让孩子 把手指伸出来），中间是“-”号，就是从15的前面数开始倒数，15前面是14， 倒数2个手指就是13，那么15-2=13。

加法依次竖起手指，减法依次将手指握拳，得数在十以上且涉及6，7，8，9时就依次变换手势 而不是 竖手指或将手指握拳。

拓展资料

加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连线起来。

减法是四则运算之一，从一个数中减去另一个数的运算叫做减法；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。

15减7手指算法怎么算

10-7=3
15-10=5
3+5=8

小学生一年级手指算加，减法怎样算？

加时伸开手指，减时攥起手指

20减3手指算怎么算

学习手指快算法的第一步就是认识双手。为了吸引幼儿的注意力，先让幼儿玩手指游戏，两手手心朝里，伸直五指，幼儿可以观察到大拇指单独朝上。接下来提醒幼儿左手代表十位，右手代表个位，大拇指各表示5，其它4个手指各表示1，在出大拇指的基础上

手指算里的六减三怎么算

先伸出6根手指头，再弯曲3个手指头，剩下的就是答案
计算式：6-3=3
朋友,请及时采纳正确答案,下次还可能帮到您哦,您采纳正确答案,您也可以得到财富值,谢谢。

手指快算，20以内的减法怎么算？

学习手指快算法的第一步就是认识双手。为了吸引幼儿的注意力，先让幼儿玩手指游戏，两手手心朝里，伸直五指，幼儿可以观察到大拇指单独朝上。接下来提醒幼儿左手代表十位，右手代表个位，大拇指各表示5，其它4个手指各表示1，在出大拇指的基础上再分别出食指、中指、无名指、小指，所代表的数分别是6、7、8、9，这样5个手指就可以代表数字9。当右手满九后则收五指握拳表示0，同时左手出食指代表10，这就是十进位制。如此反复回圈表示从0到99的每一位数字，并辅以双脚的动作，可以表示三百以内的百位数。在教幼儿时必须反复强调“左手为十位，右手为个位”。并借助手指定位口诀帮幼儿分辨。
10以内退位减的口诀斗樱
1退1还9 2退1还8 3退1还7 4退1还6 5退1还5 6退1还4
7退1还3 8退1还2 9退1还1
10以内退位减的算式有：
10-1 10-2 10-3 10-4 10-5 10-6 10-7 10-8 10-9
例如：10-7(先出十位上的1，再用7的退位减口诀退1还个位上的3)=3
以上练习是大班幼儿阶段10以内加减运算的练习方法，幼儿山销键对此方法非常喜爱，在手指游戏中边玩边操作边算算数，有助于幼儿智力的开发。而且计算准确率高，特别适合幼儿园的小朋友学习，大家如果还要计算20以内以至100以内逗巧的练习也可以在此基础上继续摸索总结。
注：右手食指1，6。右拇指5 。左手食指10,60。左拇指50。
5+6 5+7 5+8 5+9 6+6 6+7 6+8 7+6 8+6
20以内的减法，有时需要用到退位，比如13-5，左手1，右手3（食指，中指，无名指），左手退1，右手伸拇指（+5），即8（右手伸食指，中指，无名指，拇指）。

手指算法

您想要表达什么呢？
问问题一定要描述清楚
这样问，芝麻们没法帮您解决
以后问问题将想问的问清楚

‘叁’ 手指算，8-4怎么算

一只手伸四个，合起来就是八个，减去一只手的就是四个喽

‘肆’ 像16-4没有16个手指头怎么算呢

用破十法算，
是这样算的。首先把被减数16破开，破成：l0和6，16二10十6，然后用破开的10减去4。10一4＝6。等于6。最后一步是用破开的6和10的6。加上笑薯桥6。6十6二12。再写成综合算式来碰猛计算：

16一4二（10十6）一4十6

二10一4十6二6十手举6二12。

‘伍’ 18减9的手指算

需运用破十法。
把18破十变为10和8，手指先历灶算10减9等于1，再算1加8等于9。
破十法，即当个位不够减时，就用10减去肢链扮减数，剩下的数唤源和个位上的数相加。
手指算也叫手脑算，是通过双手屈、伸运动，手脑协调并用的方式，按照一定规则快速进行加减乘除运算，手指速算法是由西安的牛宏伟老师研发的一种速算方法。

‘陆’ 幼儿园20以内的加减法有手指怎么计算

加法例如：15+2= 我们告诉孩子：把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩 子把手指伸出来），中间是“+”号，就是从15后面的数开始点手指，15后面 是16，点两个手指就是16、17，那么就15+2=17。 减法例如：15-2= 我们告诉孩子：把大的数15放心里，把小的数2用手指表示（让孩子 把手指伸出来），中间是“-”号，就是从15的前面数开始倒数，15前面是14， 倒数2个手指就是13，那么15-2=13。

‘柒’ 手指算加减法，右手十位、左手个位。怎么算的。

幼儿手指速算法的加减法技巧：

1、指法规定。拇指代表数字5，拇指以外的手指叫“群指”，每个都代表数字1，那么一只手加起来就是数字9。

‘捌’ 幼儿园数学手指算法

幼儿园手指算法如下：

1、在一个加式里，如果被加数或加数有一个接近整十、整百、整千等，都以整数来加，然后再减去这个差数(即补数)，这样计算起饥斗来十分方便。

2、幼儿加减法手指速算口诀:用第一个加数加上第二个加数的整十、整百、整千……再减去第二个搜闹加数与整十、整百、整千……的差，等于和。烂漏磨

‘玖’ 幼儿园20以内的加减法有手指怎么计算

你可以教他先数自己手指头脚趾头开始，这样加加减减他就能自己计算了。
20以内不进位加减法：
1、11-20的数可以和孩子玩猜数游戏。用3种方式描述数：1）个位是2，十位是1
。
2）1个十，5个一。
3）比11大，比13小。用这些方式描述数，让孩子猜，或者反过来孩子描述大人猜，直到熟练。
2、用计数器拨数。家长说数，孩子拨数。边拨边说数的组成。如12是由1个十和2个一组成的。
3、熟练背诵20以内的进位加减法口诀。