整十数减小数的算法

❶ 小数加减计算与整数加减计算有什么联系

小数加减法和整数加减法，两者之间有着密切的联系，它们在算理上是相通的。计算小数加减法就是按照整数加减法的算法来计算的，都是相同数位对齐；从低位算起；满十进一等等。

加减法的运算法则

1、整数

（1）相同数位对齐；

（2）从个位算起；

（3）加法中满几十就向高一位进几；减法中不够减时，就从高一位退1当10和本数位相加后再减。

2、小数

（1）小数点对齐，即相同数位对齐；

（2）按整数加、减法的法则进行计算；

（3）在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点；

3、分数

（1）同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减；

（2）异分母分数相加、减，先通分，再按同分母分数加、减法的法则进行计算；

（3）结果不是最简分数的要约分成最简分数。

(1)整十数减小数的算法扩展阅读

减法的性质：a-b-c=a-(b+c)。

1、某数减去或加上一个数，再加上或减去同一个数，得数不变。即a-b+b=a或a+b-b。

2、n个数的和减去一个数，可以从任何一个加数里减去这个数（在能减的情况下），再同其余的加数相加，如（a+b+c）-d=（a-d）+b+c。

3、一个数减去n个数的和，可以从这个数里依次减去和里的每个加数，即a-（b+c+d）=a-b-c-d。

4、一个数减去两个数的差，可以从这个数里减去差里的被减数（在能减的情况下），再加上差里的减数；或者先加上差里的减数，再减去差里的被减数，即a-（b-c）=a-b+c或者a-（b-c）=a+c-b。

加法的性质

1、加法交换律：a+b=b+a。

例：8+1=1+8=9，100+2=2+100=102。

2、加法结合律：a+b+c=a+(b+c)。

例：7+4+1=7+（4+1）=（7+4）+1=12，10-5+2=（10+2）-5=7。

❷ 10/24写成小数的具体算法

10/24写成小数是循环小数，是0.4166……

• 解析：
  分数化成小数时，用分子除以分母，转化成除数是分数的除法来计算。

• 所以10/24写成小数的具体算法如下：

10/24=10÷24=0.4166……

❸ 小数点简便算法

小数点简便算法例子解析76.3×1.1+1.1×4.7
解题思路:四则运算规则(按顺序计算,先算乘除后算加减,有括号先算括号,有乘方先算乘方)即脱式运算(递等式计算)需在该原则前提下进行

解题过程:
76.3×1.1+1.1×4.7

=(76.3+4.7)×1.1

=81×1.1

=89.1

(3)整十数减小数的算法扩展阅读\竖式计算-计算结果:先将两乘数末位对齐,然后分别使用第二个乘数,由末位起对每一位数依次乘上一个乘数,最后将所计算结果累加即为乘积,如果乘数为小数可先将其扩大相应的倍数,最后乘积在缩小相应的倍数；

解题过程:
步骤一:1×81=81

步骤二:1×81=810

根据以上计算步骤组合结果为89.1

存疑请追问,满意请采纳

❹ 10小数简便算法

10小数？10.25这样子的？

小数算法一般是:

①有括号先算括号里的

②括号里算好后，先算乘除后算加减

③若没有括号，都是连加或连减就用凑整法凑整。如:10.25+2.12+3.42+1.75＝12+2.12+3.42＝12+5.54＝17.54

❺ 整数和小数四则运算计算方法

如果有有括号先算括号里的，按先算乘除，后算加减的算法算。如果没有括号就先算乘除，后算加减。

❻ 中班计算题，小数减大数，怎么算呢，最好能让孩子能听懂，比如，13减4怎么算

如果孩子会十以内的加减法的话可以以下步骤，比方13-4，小数减大数，十位先算10-0=10，个位大数减小数 4-3=1，然后再用10-1=9，避免借位，好理解些
比方23-17.首先7-3=4 20-10=10 10-4=6
比方45-29. 9-5=4 40-20=20 20-4=16
重要的是整十位-个位数这个借位可以懂其他就好懂了~
个人意见

❼ 如何总结整十数加一位数及相应减法

一：复习铺垫 导入新课
1口算：
10+7= 18-10=
12-2= 3+10=
8+10= 14-4=
10-10= 10+5=
2 口答：
3个十和2个一合起来是___.
5个十和8个一合起来是___.
46里面有____个十和____个一.
28里面有____个十和____个一。
刚才我们进行了加减法的口算练习，复习了100以内数的组成，同学们的表现非常好，今天这节课我们将学习整十数加一位数及相应的减法。板书：课题
二：互动新授
1 .情境引入、探究算法。
出示48页例8画面。提问：小朋友仔细看图、说说从图中看到了什么？根据你看到的信息，你能提出什么问题？
一共有多少本呢？你打算怎么解决？
30 + 2 = 32
三个十 二个一 三个十和二个一
师：2＋30等于多少呢？你是怎样计算的？
生1：2个一和3个十合起来是32.
生2：因为30+2=32， 所以2+30=32
师：如果老师拿走2本，还剩几本？你打算怎么解决？
师：如果老师拿走3包，还剩几本？你打算怎么解决？
同桌讨论交流、并汇报想法 。
三：及时练习、巩固新知：
1：做一做第1题。
（1） 学生看图后列出1个加法的算式和2个减法算式。
（2） 根据图意说说你是怎样想的？
2：比比，看谁算的又快又准。
54-4= 65-5=
95-5= 69-60=
37-7= 34-30=
2+70= 26-6=
77-7= 28-20=
6+70= 89-60=
3：做一做第2题烤玉米游戏。
熊妈妈正在野外烤宝宝们最喜欢的玉米呢，熊宝宝可爱吃玉米了，但是熊妈妈要求熊宝宝们开动脑筋，找出结果和玉米前数字相同的算式，才能吃到玉米，这可难倒了熊宝宝们。小朋友们，你能帮助它们吗？
四：全课总结。
今天我们学习了什么内容？计算时你有什么好办法？
五：作业。
第49页练习十一第一题。
六：板书设计。
整十数加一位数及相应的减法
30+2=32
2+30=32
32－2=30
32－30=2

❽ 大数减小数怎么算啊，比如：2500—3600，用小学的减法为什么不能算

小学还没有学到负数的加减。人教版六年级数学教科书有提到负数的意义，但没有加减。很多学生会倒过来算，他们用3600—2500=1100。我想可以这样引导她，负数和正数表示两种意义相反的量，因为3600—2500=1100，说明3600比2500多1100用正数表示，而反过来2500—3600就用负数表示，也就是2500—3600=—1100 ，表示2500比3600少1100.

❾ 遇到小数字减大数怎么计算

用大数减去小数，前面加负号即可。

举例说明如下：

2-22，可以先用22-2，得到20，再添加负号得到，2-22=-20。

减法是四则运算之一，从一个数中减去另一个数的运算叫做减法；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。

(9)整十数减小数的算法扩展阅读

乘法是加法的简便运算，除法是减法的简便运算。

减法与加法互为逆运算，除法与乘法互为逆运算。

整数的加减法运算法则：

(1)相同数位对齐；

(2)从个位算起；

(3)加法中满几十就向高一位进几；减法中不够减时，就从高一位退1当10和本数位相加后再减。

加法运算性质

从加法交换律和结合律可以得到：几个加数相加，可以任意交换加数的位置；或者先把几个加数相加再和其他的加数相加，它们的和不变。

❿ 整数除以小数的计算方法是什么

先将小数换成分数来进行计算。举个例子；0.1=1/10 0.01=100（小数点后有几位数，分母就分别对应10 100 1000 10000 ......）

然后分数的除法是前者X后者的倒数，意思就4÷（1/4）=4x4。分数的倒数，顾名思义，就是将分子和分母（上下数）的位置置换。

所以，整数除以小数的算法是举个例子：4÷0.25=4÷（25/100）=4x（100/25）=4x4=16。

(10)整十数减小数的算法扩展阅读

整数除以小数的注意事项：

整数除以小数竖式计算应该按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，如果除到被除数的末尾仍有余数就在后面添上0再继续除。除得的商的哪一位上不够商1就要在那一位上写0占位。

向右移动除数的小数点，将小数化为整数，同时被除数后加相同位数的“0”，这样就把整数除以小数变为了整数除以整数。这是运用除号两边扩大或缩小相同的倍数商不变的原理。