认知理论pdf

‘壹’ 有哪几种认知理论

现代认知理论认为，个体对来自外界的信息经过编码、存储、提取和输出等加工过程，在头脑中形成了各种不同的观念。这些观念在刺激和行为间起中介作用，它既能引起行为，又能改变行为，在这个意义上，认知具有动机的功能。近年来，动机认知理论成为深受人们重视的理论。

一、期待价值理论
动机的期待价值理论是早期的一种动机认知理论，这种理论将达到目标的期待作为行为的决定因素。

二、动机的归因理论
动机的归因理论是动机认知理论的一种。20世纪60年代，心理学家用因果关系推论的方法，从人们行为的结果寻求行为的内在动力因素，称之为归因。

三、自我决定理论
自我决定理论是由美国心理学家德西提出的，是动机认知理论的一种，这种动机认知理论强调自我在动机过程中的能动作用，认为自我决定是人的一种选择能力。人们行为的决定因素是自我决定的，而不是强化序列、驱力或其他任何力量。这种动机认知理论认为人们形成了解释信息的不同因果取向。

四、自我功效论
班杜拉的自我功效论是另一种动机认知理论。他认为，人对行为的决策是主动的，人的认知变量如期待、注意和评价等在行为决策中起着重要的作用。其中期待是决定行为的先行因素，强化的效果存在于期待奖赏或惩罚之中，是一种期待强化。

五、成就目标理论
20世纪80年代，尼科尔斯和德韦克等人将成就目标概念引入成就动机领域，并使之成为90年代动机认知理论研究的一个热点。
成就目标理论建构了相应的评价标准和原则来评价成功，主要有3个。
任务标准：主要看个体是否达到了活动的要求；
自我标准：主要看个体现在是否比自己以前做得好；
他人标准：主要看个体是否比群体中的其他人做得好。

‘贰’ 简述注意的几种认知理论

有：认知理论：衰减理论、后期选择理论。

1、衰减理论

过滤器理论得到了某些实验事实的支持，但进一步研究发现，这种理论并不完善。例如，在双耳分听的研究中，有研究发现来自非追随耳的信息仍然受到了加工。

2、后期选择理论

多伊奇等人提出了选择性注意的另外一种观点：后期选择理论，后由诺曼加以完善。这种理论认为，所有输入的信息在进入过滤或衰减装置之前已受到充分的分析，然后才进入过滤或衰减的装置，因而对信息的选择发生在加工后期的反应阶段。

注意的特征

1、注意的稳定性

注意的稳定性是指在同一对象环境或同一活动上的注意持续时间。狭义的注意稳定性是指注意保持在同一对象上的时间。广义的注意稳定性是指注意保持在同一活动上的时间。

2、注意的广度

注意的广度就是注意的范围，是指同一时间内能清楚地把握对象的数量。影响注意广度的因素主要有两个，一是知觉对象的特点，二是个人知觉活动的任务和知识经验。

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‘肆’ 有电子版的郎尼根的认知理论吗

一个好答案都没有. 十大二战将领排行 头等是战略创新，决胜于战场外；一郎尼茨曾试验过这两种方法，最后发现在装备有精密通信网的岸上司令部中，

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书名：社会认知心理学
作者名：郑全全
出版年份：2008-2
页数：331
内容介绍：
《社会认知心理学》是国内社会认知心理学领域的第一本着作，阐述了社会认知心理学的基本理论，介绍了社会认知心理学研究的最新成果。全书包括归因理论、归因理论的应用、归因偏差、心理控制、社会图式、社会注意、人际记忆、社会推论、社会情感、社会认知与态度、社会认知与行为、社会认知心理学的研究方法等内容。社会认知心理学是一门新的学科，它以信息加工理论和新颖巧妙的研究方法，把心理学的研究推进到一个崭新的阶段，成为当代心理学的主流和方向。

‘陆’ 认知理论的认知风格

认知风格是个体习惯化的信息加工的方式，又称认知方式。认知风格是个体在长期的认知活动中形成的、稳定的心理倾向，表现为对一定的信息加工方式的偏爱。个体常常意识不到自己存在这种偏爱。例如，在获得信息时，有人喜欢从外部环境中寻找，易受外部环境的影响，有人则从认知目标本身中探索，不易受外部环境的影响；在回答问题时，有人倾向于迅速回答，有人则只在有把握时才回答问题；在阅读材料时，有人重视细节，有人则重视整体。
不同认知风格的学生在学习方式、学科兴趣和对教师教学方式的适应性方面存在一定的差异，这些差异会对学生的学业成绩产生影响。应当提出，认知风格并没有绝对的好坏之分，任何认知风格都有其优点和不足，只要能针对不同认知风格的特点进行教学，任何认知风格的学生都能取得好成绩。