奥赛经典pdf

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我有《物理难题集萃》，要不？PDF转Word文件，非文本文件。要求熟练掌握微积分和普物知识。

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数学归纳法（Mathematical Inction, MI）是一种数学证明方法，通常被用于证明某个给定命题在整个（或者局部）自然数范围内成立。除了自然数以外，广义上的数学归纳法也可以用于证明一般良基结构，例如：集合论中的树。这种广义的数学归纳法应用于数学逻辑和计算机科学领域，称作结构归纳法 。
在数论中，数学归纳法是以一种不同的方式来证明无穷序列情形都是正确的（第一个,第二个，第三个，一直下去概不例外）的数学定理。
虽然数学归纳法名字中有“归纳”，但是数学归纳法并非不严谨的归纳推理法，它属于完全严谨的演绎推理法。事实上，所有数学证明都是演绎法。

4. pascal语言`要从那里开始入手啊`

先要了解如何使用free Pascal，然后学习算法，我将我书上（初级本）的目录打给你，建议按以下顺序学，后四章可是有点难度的。附上试题的知识范围（表格复制而来，有点乱）。关于教程网上有很多，推荐你一个网址http://www.nsfz.net/uploadfile/pdf/2007-3/pascal.pdf
点击直接下载。加油吧！
第四章 程序设计初步
4.1 顺序结构的程序设计
赋值语句
输入语句
输出语句
复合语句
4.2 选择结构的程序设计
if语句
if语句的嵌套
case语句
4.3循环结构的程序设计
for to do语句（计数循环）
while do语句（当型循环）
repeat until语句（直到型循环）
多重循环结构
关于goto语句（Pascal不建议使用）
第五章 枚举类型和子界类型
第六章 数组
第七章 过程好函数
第八章 集合和记录
第九章 文件
第十章 指针
第十一章 单元及面向对象的程序设计初步
第十二章 常用算法
穷举法
不同进制数的转换和应用
高精度计算
数据排序（二分法，希尔法，选择排序，基数排序）
递推与递归
回溯算法
试题的知识范围
一． 初赛内容与要求：

计 基
算 本
机 常
的 识

1．计算机和信息社会（信息社会的主要特征、计算机的主要特征、数字通信网络的主要特征、数字化）
2．信息输入输出基本原理（信息交换环境、文字图形多媒体信息的输入输出方式）
3．信息的表示与处理（信息编码、微处理部件MPU、内存储结构、指令，程序，和存储程序原理、程序的三种基本控制结构）
4．信息的存储、组织与管理（存储介质、存储器结构、文件管理、数据库管理）
5．信息系统组成及互连网的基本知识（计算机构成原理、槽和端口的部件间可扩展互连方式、层次式的互连结构、互联网络、TCP/IP协议、HTTP协议、WEB应用的主要方式和特点）
6．人机交互界面的基本概念（窗口系统、人和计算机交流信息的途径（文本及交互操作））
7．信息技术的新发展、新特点、新应用等。

计 基
算 本
机 操
的 作

1. WINDOWS和LINUX的基本操作知识
2. 互联网的基本使用常识 （网上浏览、搜索和查询等）
3. 常用的工具软件使用（文字编辑、电子邮件收发等）
程 序 设 计 的 基 本 知 识 数
据
结
构
1．程序语言中基本数据类型(字符、整数、长整数、浮点)
2. 浮点运算中的精度和数值比较
3．一维数组（串）与线性表
4．记录类型（PASCAL）/ 结构类型（C）

程
序
设
计
1．结构化程序设计的基本概念
2．阅读理解程序的基本能力
3．具有将简单问题抽象成适合计算机解决的模型的基本能力
4．具有针对模型设计简单算法的基本能力
5．程序流程描述（自然语言/伪码/NS图/其他）
6．程序设计语言（PASCAL/C/C++，2003仍允许BASIC）

基本算法
处 理
1．初等算法（计数、统计、数学运算等）
2．排序算法（冒泡法、插入排序、合并排序、快速排序）
3．查找（顺序查找、二分法）
4．回溯算法

二、复赛内容与要求：

在初赛的内容上增加以下内容：
数
据
结
构 1．指针类型
2．多维数组
3．单链表及循环链表
4．二叉树
5．文件操作（从文本文件中读入数据，并输出到文本文件中）
程
序
设
计 1．算法的实现能力
2．程序调试基本能力
3．设计测试数据的基本能力
4．程序的时间复杂度和空间复杂度的估计
算
法
处
理 1．离散数学知识的应用（如排列组合、简单图论、数理逻辑）
2．分治思想
3．模拟法
4．贪心法
5．简单搜索算法（深度优先 广度优先）搜索中的剪枝
6．动态规划的思想及基本算法

5. 初中奥数有什么辅导书吗

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6. 初中奥数教材推荐有哪些

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7. 初中奥数有什么经典的，难些的

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8. 哪本书精讲初中数学思维方法

《孙维刚初中数学》会给你带来无限惊喜。
例题加以多种数学分析，真正体现精讲精练的教学作风，
不但对初中学生，对高中学生同样有用。
不过也有一本《孙维刚高中数学》。