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作文本pdf

发布时间:2022-08-19 21:38:50

① 《作文本》pdf下载在线阅读,求百度网盘云资源

《作文本》(张永和)电子书网盘下载免费在线阅读

链接:https://pan..com/s/1pKvpZY2_GaW-PNog89EZRA

提取码:1234

书名:作文本

作者:张永和

豆瓣评分:7.9

出版社:生活·读书·新知三联书店

出版年份:2005-6

页数:248

内容简介:

《作文本》是建筑师张永和的文坛处女作。作者试图在文学与建筑之间寻找一种平衡,让脱离了建筑的线索也能提供阅读愉悦。全书作品收录了作者20多年的随笔,文章内容涉及了建筑理念以及其他影视等方面内容,书中文章按时间排序,读者也可从中读一个建筑师思想变化的大概。

作者简介:

张永和,非常建筑工作室主持建筑师。 北京大学建筑学研究中心负责人、教授。 2005年9月即将就任美国麻省理工学院(MIT)建筑系主任。 美国伯克利加利福尼亚大学建筑系建筑硕士。美国注册建筑师。 2002年美国哈佛大学设计研究院丹下健三教授教席。曾在一系列国际建筑设计竞赛中获奖,如1987年荣获日本新建筑国际住宅设计竞赛一等奖第一名,美国“进步建筑”1996年度优秀建筑工程设计奖,2000年获联合国教科文组织艺术贡献奖(表彰在视觉艺术领域突出和有创造性成就),柿子林会馆荣获2004年度“WA中国建筑奖”优胜奖。

② 如何把作文弄成电子版

准备工具:手机微信、微信小程序“传图识字”。

1、打开微信,点击“发现”,然后拉到最下面,点击“小程序”。

③ 求《七彩同步作文四年级下册人教版》全文免费下载百度网盘资源,谢谢~

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简介:小学四年级的写作已经要求非常多了,如何让孩子写作思路更加的开拓,写出的作文更加的流畅,这本七彩同步作文四年级下册电子版应该可以帮助到各位家长,有了它可以辅助孩子更好的写出作文。

④ 《2021写作不过如此》pdf下载在线阅读全文,求百度网盘云资源

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简介:专门为考研英语写作打造的一本辅助类书籍,从基础词汇聚到段落组强,晓艳带你从无到有,写出完整的作文,考研英语必备的最强辅助。

⑤ 《文章例话:叶圣陶的二十七堂作文课》pdf下载在线阅读全文,求百度网盘云资源

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简介:这本小书选录了二十四篇文章……我决不说这些文章以外再没有好文章,我只想给读者看看,这样的文章就是好文章了。要写好文章绝不是铺一张纸,拿一支笔,摇头晃脑硬想一阵就能办到的事儿:读了这二十四篇之后至少可以悟到这一点。

⑥ 《见山考研英语二作文模板》pdf下载在线阅读全文,求百度网盘云资源

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简介:北大学长见山专门为考研英语二打造的本模板参考书籍,可以背一背它的模板,然后中间空出来的地方根据不同的主题来自由的发挥,非常的不错。

⑦ PDF里面的内容怎么样才可以当作文本复制出来

一般可以直接使用 菜单中的 文件==》另存为==》文本 来解决。

如果本来内容就是图片类的,就无法直接复制了,只能尝试使用OCR来解决。

⑧ 电子版作文怎么弄

电子版的作文和手写版没什么区别,就是建一个Word就可以了。

⑨ 《七彩同步作文六年级上册》pdf下载在线阅读全文,求百度网盘云资源

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简介:一本适用于小学6年级上学期的与课本同步的作文辅导书。

⑩ 《大猫老师的创意作文课(当当独家赠送精美作文本)》pdf下载在线阅读,求百度网盘云资源

《大猫老师的创意作文课(当当独家赠送精美作文本)》(陈迅喆)电子书网盘下载免费在线阅读

资源链接:

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密码:2dic

书名:大猫老师的创意作文课(当当独家赠送精美作文本)

作者:陈迅喆

豆瓣评分:7.7

出版社:现代出版社

出版年份:2019-4

页数:240

内容简介:

关于孩子作文的事,家长们总有很多困惑和焦虑——

“孩子读了很多的书,但就是不会写。”

“孩子写文章干巴巴的,一点好词好句都找不着。”

“跟他的同龄人比,他一点写作概念都没有!字数也总是不达标。”

“这次考试作文又扣了很多分!”

伴随着这些焦虑,孩子的灵性一下就成了鸡肋。孩子努力的心和思考如果黯淡下去,何时才能复返呢?

在这本书中,大猫从五年的学生习作中挑选出49篇作品进行点评、解读和指导,结合世界着名的经典绘本作品的故事对比参照,深入浅出地挖掘这些习作的闪光点,充分激发孩子的作文创造力和想象力,引导孩子在平凡的日常中发现作文素材。布局、伏笔、惊奇、线索……这些大作家的种种巧思,让孩子们也能玩儿得转。

在这里的每一篇作品都盛放着热气腾腾的孩子,盛放着思考与他们成长的渴望。写作文,应当成为一件有趣的事情!

作者简介:

陈迅喆,青年作家。拙原绘本工作室创始人,人称大猫老师。出版小说《国王爱上鹦鹉螺》《如果全世界我也可以放弃》《猫咪百货》及“大猫老师的绘本作文课”系列书籍,作品上市后刮起“绘本作文”旋风,让无数家长、孩子惊呼:“作文原来可以这样学!”

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