多项式pdf

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③ 初中数学多项式

1..多项式（x+3）a^y·b+1/2ab2—5关于a、b的四次三项式，且最高次项的系数为-2，则x=__-5_y=_3___ 2..多项式2/3x3y+2xy2—y^4—12x3是_4__次_4__项式，它的最高次项是_2/3x3y，—y^4__。 3..x的5倍与y的差的一半可表示为_5x+（1/2）y__；比x的四分之三大5的数是__（3/4）x+5__。 4..鸡兔同笼，鸡a只，兔b只，则头有__a+b_个，脚_2a+4b__只。 5..多项式2a2b—0.25b3—a3b2/2+a^4。按a的降幂排列__a^4-a^3b^2+2a^2b-0.25b^3___ 按B的降幂排列_ -0.25b^3-a^3b^2+2a^2b+a^4_____ 6..若32x^ay^2a+1z—3/2x^4y^3+xy^5—8是八次四项式，求a的值。 a+2a=8 a=8/3 7.某种商品每件进价p元，提高进价的30％定出价格，没件售价多少？后来商品库存积压，按定价的80％出售，每件还能盈利多少元？售价(1+30%)P=1.3P 0.8*1.3p-p=0.04p 每件还能盈利0.04p元 8..某校修建一所多功能会议室，为了获得较佳的观看效果，第一排设计m个座位，后面每排比前一排多2个座位，已知此教室设计座位20排。 (1)用式子表示最后一排的座位数； (2)若最后一排座位数为60个，请你设计第一排的座位数。（1）最后一排的座位数为：m+（20-1）*2=m+38 （2）m+38=60 得 m=11 所以第一排的座位数是11 9..多项式x^10—x^9y+x^8y2—x^7y3+…按此规律写出第八项和最后一项，并指出这个多项式是几次几项式。 第八项 x^3y^7 最后一项是y^10 这个多项式是 10次11项式 10.求证2x-3y-1是多项式4x^2-4xy-3y^2+4x-10y-3的一个因式(关于因式分解的题) A:4x^2-4xy-3y^2+4x-10y-3 =(2x+y)(2x-3y)-2x-y+6x-9y-3 =(2x+y)(2x-3y)-(2x+y)+3(2x-3y-1） =(2x+y)(2x-3y-1）+3(2x-3y-1） =（2x+3y+3）（2x-3y-1）故…… 11.要使多项式mx的立方+3nxy平方+2x立方-x平方y平方+y不含三次项，求2m+3n的值(转换合并问题） A原式=mx^3+3nxy^2+2x^3-x^2y^2+y 合并同类项得 =（mx^3+2x^3)+3nxy^2-x^2y^2+y =(m+2)x^3+3nxy^2-x^2y^2+y 其中三次项为（m+2)x^3, 3nxy^2 要使原式不含有三次项，需让三次项的系数为0 即 m+2=0 m=-2 3n=0 n=0 那么2m+3n =2×（-2）+3×0 =-4 12.概念题，（X+Y）Z是多项式吗？ 13.已知关于x的多项式2x^3+x^2-12x+k因式分解后有一个因式为（2x+1).（1）求k的值；（2）将此多项式因式分解。 A(1)因为关于x的多项式2x^3+x^2-12x+k因式分解后有一个因式为（2x+1) 所以当2x+1=0即x=-1/2时，原式=0 将x=-1/2代入，原式=-1/4+1/4+6+k=0 6+k=0 k=-6 (2)当k=-6时，原式=2x^3+x^2-12x-6 =x^2(2x+1)-6(2x+1) =(2x+1)(x^2-6) 14.x^4+7x^3+23x^2+27x-16=0怎么解？（多项式的乘除概念） 15.若代数式x^2-4x+c能分解因式，且-9=0 16-4C>=0 C<=4 -9

④ 怎么压缩pdf这种文件

上学的时候接触电子文件的机会少，知道基本编辑，有很多电子文件的运用都不是很清楚，上班之后因为工作的原因常接触到文件，久而久之对这类常用的电子文档的运用就很熟悉了。

pdf文件是兼容性比较好的一种文件格式，在对电脑中的pdf文件进行压缩大家都知道需要用到压缩器，这里就不多解释为什么要用压缩器了，这时一个概念性的问题，在这里不做解说，我们直接来看pdf文件的压缩操作；

操作过程如下：

1、文件太大或者是视频文件以及其它的文件太大都会不利于在电脑中储存，打开压缩工具，页面上选择“pdf文件压缩”这一项进行点击，随着点击打开对应的页面。

完成文件页面压缩之后的图片上方还会多项式两行数据，是图片压缩之后的大小以及工具对图片文件压缩计算的压缩率，可以犯表我们对压缩前后的文件进行对比。

⑤ PDF输入的中英文内容，中文以YYY的形式出现，只要是中文字就出现“Y”，而且页面大小调整哪里可以调动

以下按“pdf编辑器”来说明（不是foxit pdf editor，但基本道理是一模一样的，只是操作命令的位置有所不同）。
1.中文出现 y 是因为没有导入中文字体。添加中文文本之前，编辑-导入字体，导入你需要的windows系统中文字体。然后添加文本。
2。粘贴后全部文本按一行出现在pdf上，右下角对话框-分割文本-在你需要换行的位置单击，就有了分割标志。直至把文本长度搞到适合你的pdf宽度。分别拖动分割后的文本虚线框到合适的位置。靠改动pdf页面大小不能解决这样的问题。
3。Acrobat pro和Foxit pdf phantom有修改的功能，基本上是直接输入文本，但是有限制条件，如字体需要与源pdf相同等等。不熟练时，操作也有麻烦。如有兴趣这仍然是一个修改的好方法。
4。pdf修改只能少量，且要适合源pdf的排版。并不是生成pdf的方法。以你方法是非常麻烦的。如需创建pdf，则要使用pdf的创建软件。如acrobat pro和foxit phantom等等，从文字软件word或者图像软件ps等等做成源文档，然后创建成新pdf。
如果是使用foxit pdf editor，方法同上，你要研究一下操作命令的位置，如“分割文本”就在工具栏上。

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《非线性代数方程组与定理机器证明》（杨路）电子书网盘下载免费在线阅读

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书名：非线性代数方程组与定理机器证明

作者：杨路

出版社：上海科技教育出版社

出版年份：1996-09

页数：203

内容简介：

《非线性代数方程组与定理机器证明》是“非线性科学丛书”中的一种，介绍参系数非线性代数方程组的构造性理论和求解算法。全书计分六章，即：导论，消去法基础。三角型方程组，一般多项式方程组，机器证明的例证法，多项式方程的判别系统。其中有不少内容是作者的研究成果，尤其是5次以上代数方程的判定问题，作者在书中完全解决了这一几个世纪以来悬而未决的经典问题。《非线性代数方程组与定理机器证明》可供理工科大学教师、高年级学生、研究生、博士后阅读，也可供自然科学和工程技术领域中的研究人员参考。

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《高等数学（上册）》（同济大学应用数学系）电子书网盘下载免费在线阅读

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书名：高等数学（上册）

作者：同济大学应用数学系

豆瓣评分：7.6

出版社：高等教育出版社

出版年份：2002-7

页数：385

内容简介：

上册内容为函数与极限、导数与微分、中值定理与导数的应用、不定积分、定积分、定积分的应用、空间解析几何与向量代数等七章，书末附有二、三阶行列式简介、几种常用的曲线、积分表、习题答案与提示。

⑨ 《高等代数（下册）》pdf下载在线阅读，求百度网盘云资源

《高等代数（下册）》（丘维声）电子书网盘下载免费在线阅读

资源链接：

链接:

书名：高等代数（下册）

作者：丘维声

豆瓣评分：9.1

出版社：清华大学出版社

出版年份：2010-10

页数：670

内容简介：《高等代数(下册):大学高等代数课程创新教材》作为大学“高等代数”课程的创新教材，是国家级优秀教学团队（北京大学基础数学教学团队）课程建设的组成部分，是国家级教学名师多年来进行高等代数课程建设和教学改革的成果。

本套书以讲述线性空间和多项式环的结构及其态射为主线，遵循高等代数知识的内在规律和学生的认知规律安排内容体系，按照数学思维方式编写，着重培养数学思维能力。上册内容包括：线性方程组，行列式，n维向量空间K，矩阵的运算，欧几里得空间R，矩阵的相抵、相似，以及矩阵的合同与二次型。下册内容包括：多项式环，线性空间，线性映射，具有度量的线性空间（欧几里得空间、酉空间、正交空间和辛空间），环、域和群的概念及重要例子，以及多重线性代数。

书中每节均包括内容精华、典型例题、习题，章末有补充题（除第11章外），还特别设置了“应用小天地”板块。《高等代数(下册):大学高等代数课程创新教材》内容丰富、全面、深刻，阐述清晰、详尽、严谨，可以帮助读者在高等代数理论上和科学思维能力上都达到相当的高度。《高等代数(下册):大学高等代数课程创新教材》适合用作综合大学、高等师范院校和理工科大学的“高等代数”课程的教材，还可作为“高等代数”或“线性代数”课程的教学参考书，也是数学教师和科研工作者高质量的参考书。