日语汉字pdf

A. 日本汉字表

常用汉字表

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pdf文件我可以给你发过去。

B. 日语汉字读音

日语的汉字有音读和训读两种，不能只看一个单字就判断读法，要结合单词和上下文。青可以读あお，这是训读，但还可以读せい，这是音读。随着学习的深入，有时凭借语感可以判断读法，但不是绝对的。
比如金星就有两种发音，きんせい きんぼし，意思是不一样的。
怒る你不结合上下文无法判断是读いかる还是おこる，等等。
bunka.go.jp/kokugo/main.asp?fl=list&id=1000003929&clc=1000000068
这里有个日语常用汉字表PDF的可供下载，请在上一行开头加上www.

C. 中文版pdf软件,如何打开日语文字的pdf文件

请卸载后重新安装ADOBE7。09或者
请升级到ADOBE RESDER 7.0并且安装多国语言支持软件包
http://www.adobe.com/support/downloads/proct.jsp?proct=1&platform=Windows

D. pdf 中含有日文字体 如何转换为简体

编码完全不同，不能直接转换。
日文汉字与简体中文汉字没有切实的编码对应关系。

E. 有没有可以识别日语文字的图像类pdf文件的软件

第一步，先把PDF拆成图

第二步，使用批量图片识别成文字软件【电脑版】

第三步，导入图片进软件

第四步，一键识别图片

第五步，导出要的文本，完美解决

批量图片识别文字识别

识别的时候，注意设置启用多国语言中的日语即可，不然读出来语言不匹配的

F. 日文的PDF怎么翻译成中文PDF

首先用PDF软件导出！然后进行翻译！然后从新制作！
如果拟有南极星翻译软件的话 直接开打文件进行翻译就可以了！

G. 《N3汉字》pdf下载在线阅读，求百度网盘云资源

《N3汉字》（(日)佐佐木仁子//松本纪子）电子书网盘下载免费在线阅读

资源链接：

链接：

书名：N3汉字

作者：(日)佐佐木仁子//松本纪子

豆瓣评分：8.5

出版社：世界图书出版公司

出版年份：2010-10

页数：115

内容简介：

《新日语能力考试考前对策:N3汉字》运用经常能看到的标志或文书学习汉字， 并通过汉字学习相关日语表达。

作者简介：

佐佐木仁子，日本着名日语教学专家，1983年开始从事日语教学。曾任日语培训机构主任讲师。负责分析考题、开发教材等工作。

2001年留年任千叶大学，负责留学生日语教学。

主要着作有：“4周掌握日语能力考试（文字、词汇、语法）”（外研社，2010），“新出题基准·日语能力考试考前对策”系列2级（外研社，2007），“新标准对应日语能力考试复习与测试”（上海外教，2005）。

松本纪子，日本着名日语教学专家，1983年开始从事日语教学。曾任日语培训机构主任讲师，负责分析考题、开发教材等工作。1985年起经营语言学校。主要着作有：“新出题基准·日语能力考试考前对策”系列2级（外研社，2007）。

H. 怎样识别日文汉字与中文汉字

关于日语汉字的来历及演变过程，仁者见仁，智者见智，各种说法与考证不一而足。笔者认为这些虽然都是权威之说，但都不利于初学者掌握，依我之见“日语汉字”与中国汉字相比，日语具有以下几个显着特点：
①日语中的“汉字”≠中国语中的汉字。这是日本人民总结长期使用汉字的经验，结合自身生活需要，参照象形文字的造字方法，创造出了中国语中没有的“日语汉字”。这种“日语汉字”是土着的，无论字形、读音、意思都是独创的，在中国语的字典里是找不到的。如：畑（平仮名：はたけ/罗马自读音：HATAKE/汉字注音：哈她客/中国话的意思是：水田）、辻（平仮名：つじ/罗马自读音：TSUJI/汉字注音：刺激/中国话的意思是：十字路口）等等。
②有些“日语汉字”与简化后的中国汉字字形相同，但组合成的复合词在中国语的词典中找不到，让中国人学习日语时无从联想，只能机械记忆。如：踏切（平仮名：ふみきり/罗马自读音：FUMIKIRI/汉字注音：夫迷凯丽/中国话的意思是：道口）等等。
③有些“日语汉字”，不但与中国汉字字形相同，而且组合成的复合词中国语中也有，只是意思却与中国语的意思“风马牛不相及”，甚至让人笑疼肚皮，不信请看例子。如：手纸（平仮名：てがみ/罗马自读音：TEGAMI/汉字注音：太嘎蜜/中国话的意思是：书信）等等。中国语中的“手纸”是俚语，俗气得只有在去厕所时才会让人想起，且还不愿提起——“擦屁股纸”。日本人听了都很来气。
④有些“日语汉字”与中国语中的汉字似同非同，在中国人眼力要么属于缺胳膊少大腿，要么属于画蛇添足，足让小学老师发怵。如：圧→压（比日语多一点）、凉→凉（比日语少一点）、単→单（比日语少一点）等等。我经常给同学们开玩笑说：“如果你是中文秘书，你只有两种选择，即：要么下定决心把日语彻底学好，要么干脆一点都不学习日语为好。假如半途而废的话，下场只能是不但日语没有成功，中国汉字也写不端正，日语没有指望，中文秘书工作也面临下岗。有些学者把这种“日语汉字“与中国语汉字不同的根源归结为中日汉字历史的演变及简化的结果，窃以为有些偏颇。本人观点：古代文化传播的主要工具是“口”和“手”，“口”传播读音，“手”（笔）传播文字。这样极易造就文化门派及区域方言，加上当时没有现代化办公用品电脑和通讯手段—电话及EMAIL，导致老师误传给学生，学生误传给学孙的结果。
⑤除了上述4种情形之外，为数众多的是中日两个语种相同的文字。如：先生（平仮名：せんせい/罗马自读音：SENSEI/汉字注音：深谢/中国话的意思是：先生、老师、医生等）、学生（平仮名：がくせい/罗马自读音：GAKUSEI/汉字注音：嘎姑色/中国话的意思是：学生等）等等。

I. 日语PDF转日文

搜软件adobe acrobat pro

网上有破解版的

用它打开，直接另存为word就行了