线描人物pdf

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2. 求人物线描画法（要详细步骤）

一
.
教学目标：

知识与技能目标：

1.
使学生了解并掌握线描人物的脸型特征和五官的位置关系，
以及人物面部表情
的变化规律。

2.
初步掌握线描人物头像的观察方法和描绘方法。

过程与方法目标：

通过观察、体验、交流、总结和运用等活动，培养学生自主探究能力、观察能力
和造型表现能力。

二
.
教学重点：

掌握线描人物头像的写生方法和步骤。

三
.
教学难点：

1.
培养学生观察和表现人物的形象特征和表情性格特征，
掌握人物头像的相关知
识。

2.
掌握人物头像的写生方法具体步骤。

四
.
教具准备：多媒体教学课件

五
.
教法

学法：

教法：
1.
启发式教学
2.
实物演示法教学
3.
直观教学法

学法：以探究认知学习和自助合作学习为主。

教学过程：

引入新课部分

在上课之前，播放一段视频片段。让学生在休息之余观看视频。并对视频
中出现的人物形象发生兴趣，为后面的引入新课埋下伏笔。

点击图标。
打开演示文件。
在屏幕上首先出现了一系列大家熟悉的电影明星
图片，
然后向学生提问认不认识屏幕上的这些人，
答案肯定是认识，
并能说出他
们的名字。
让大家回忆上课前看的的视频短片，
让同学们讲出影片中有哪些人物，
此时，学生的注意力已经回到了课堂，这时提出问题：既然大家都认识这些人，
或者说能记住影片中的人物形象，靠的是什么来加以判断的那？引导学生思考，
这是学生会得出答案：
是通过人物的样子及人的脸来判断的。
这时候就可以告诉
大家：
人的脸是一个人的标志。
所以在我们进行人物绘画时，
往往就得从人物头
像开始。
要画好人像，
首先要对人脸的一些基本知识有所了解，
所以今天本节课
就让我们共同来学习与我们人脸有关的知识。
说到画人物，
咱们同学们在很小的
时候就有一个愿望，
自己是多么希望能用手中的画笔为自己的爸爸妈妈画一幅像
呀，
又是多么想为自己的同桌好朋友画一张像呀，
更想偷偷的为自己心目中的他
画一张像，
可是就是画不像，
为此懊恼不已，
那本节课我们就来共同研究关于人
物头部的画法。（强调本节课的教学重点）。

讲授新课部分

点击“开始”，进入课件首页。首先分四个部分：脸型特征、五官位置、表
情变化、作业演示，它们分别链接到不同的章节。

一、脸型特征

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书名：明朝那些事儿3 图文精印版

作者：当年明月

豆瓣评分：8.8

出版社：北京联合出版公司

出版年份：2011-10

页数：304

内容简介：

《明朝那些事儿》五年销量突破1000万，图文精印版定义史书经典新风尚

当年明月五年潜心修订，明史专家毛佩琦教授审订并作序推荐，内容再无遗憾；

原文只字未少，新增四大板块全新内容，线描人物插图，背景资料拓展（参考消息），图表历史事件进程，手绘地图

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《明朝那些事儿》自2006年出版后，迅速荣登“新浪图书风云榜”最佳图书、当当网“终身五星级最佳图书”；多次斩获“卓越亚马逊畅销书大奖”；被评为全国十大畅销书之一、全国中小学生必读十本好书之一、2007—2011年度系列畅销书第一名；连续多年被读者推荐为印象最深之书。众多名人、明星、名流的枕边书，无数人口口相传的最有阅读价值读物。

作者简介：

当年明月，副研究员，明史学会会员，青年历史学者，心灵历史开创者，担任国内多家电视台文史类节目主讲人，畅销书作家，所着作品《明朝那些事儿》，为三十年来最畅销之史学读本，多次获得“新浪图书风云榜”最佳图书、当当网“终身五星级最佳图书”、“卓越亚马逊畅销书大奖”等荣誉，位列全国十大畅销 书之一，2007—2011年度系列畅销书第一名，该系列作品已被译为日、韩、英等多国文字出版发行。

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