尖耳朵加密

A. 尖耳朵与圆耳朵有什么不同，命运又如何呢

命运就是那样啊宽液咐，大起慎纯大落的，人生也是一样啊。不经历埋羡困难的人生就不是完美的人生啊，好好把握每一次成功与困难吧

B. 尖耳朵皮肤老公仔叫什么

尖耳朵皮肤老公仔通常被称为“萝莉公仔”，也有人称之为“萝莉拟人娃娃”。

C. 为什么精灵的耳朵是尖尖的

众所周知，精灵族不过的西方魔幻小说里的神秘种族，（他们寿命很长，聪明睿智、高贵典雅、纯洁美丽，简直就是个半神）不过其形象出现的历史并不长。可是这个“尖耳朵”却是来历大大的，可以追溯到西神锋方亏碰的神话传说里去。 原来，最早出现尖耳朵是妖精传说。妖精是野兽的化身，大多数传说里他们是邪恶的。妖精可以变身为人形，但是有一个破绽，那就是他销瞎谈们无法将他们的耳朵也变化成人类这样的圆耳朵，还是和野兽（如牛、马、羊……）那样有一对尖耳朵，是大量的传说中就有了人们通过尖耳朵辨认出来企图蒙混过关的妖精故事。可见最初“尖耳朵”不过是非人类的表现；丑陋的符号。后来西方人沿袭了这个传统，把非人类的种族都加上了一对尖耳朵，当然精灵族也在此列了。 还好随着文化的累积和时代的变迁，人们在“尖耳朵”上赋予了更多的文化意义！甚至让它改头换面！以上摘自网络

D. 幼儿园大班美术教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班美术教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班美术教案 篇1

1.狡猾的狐狸

材料与工具：枪蟹壳、红色和黄色海绵边角料、黑豆两粒、百得胶、剪刀。

制作方法：

1、 用海绵剪出狐狸的耳朵，其中红色稍大，黄色较小，剪好后将两片耳朵贴在一起呈三角状。

2、 把枪蟹壳横放当狐狸头，将剪好的耳朵贴在枪蟹壳后面，正面露出两只尖耳朵。

3、 剪两块三角形红色海绵当嘴巴，并将“嘴巴”贴在蟹壳上。

4、 粘上两颗黑豆当眼睛（图1）

2. 京剧脸谱制作

材料与工具：甲鱼壳、毛笔、水粉颜料。

制作方法：将甲鱼壳背朝上竖放，并用水粉颜料在上面画京剧脸谱，这种脸谱立体效果特别好（图2）。

3. 孔雀开屏

材料与工具：扇贝壳、小鹅卵石、海绵边角料、水粉颜料、百得胶、毛笔。

制作方法：

1、 先用毛笔给扇贝涂上蓝绿颜色。并将各色海绵剪成羽毛状粘在扇贝上。

2、 把扇贝壳和两块小鹅卵石（长的一块做孔雀身子，小的一块做孔雀的头）粘在一起。

3、 最后在孔雀头上粘上几根翎毛（图3）。这样，一只美丽的孔雀便做成了。

用途：以上玩具可以镶在镜框内作观赏用。

幼儿园大班美术教案 篇2

【设计意图】

根据本班课题计划，最近一直在进行扎染系列活动，孩子们对扎染活动兴趣非常浓厚，自己尝试制作手绢，活动中我结合了以前所学的扎染方法，并根据幼儿的实际需要和能力差异将操作材料分为四组，通过此活动来完成本节活动的目标。在活动中培养幼儿的想象力和扎染技能，体验成功的乐趣。

【活动目标】

1.尝试自己设计图稿，选择材料扎染手帕。

2.通过欣赏，激发幼儿对扎染的兴趣。

3.积极参与活动，体验成功的乐趣。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

【活动准备】

1.皮筋、白色布、剪刀、染料、弹球、大小不一的珠子、细铜丝等。

2.师幼共同设计的图稿和扎染的手帕四块。(圆形、四角花、斜线花纹、曲线花纹)

【活动过程】

1.以谜语形式导入。(手绢)

2.出示四块不同扎染方法做成的手绢,引导幼儿观察、欣赏。

这是什么?

与普通的手绢一样吗?

哪里不一样?

你喜欢那一块手绢?为什么?

3.引导幼儿观察,讨论扎染派弊的方法。

像大海波浪一样的曲线花纹是把手帕对边折，再扎皮筋做出来的。

圆形花纹是用包珠子的方法扎出来的。

斜线花纹是把手帕对角折，再扎皮筋做出来的。

四角花纹是在四个角上扎皮筋做出来的。

4.出示图稿和作品，启发幼儿产脊羡枝生设计和扎染手绢的欲望。

(1).出示图稿昨天，我樱敏们一起设计了一张手绢图稿，看一看，上面都有那些花纹?

怎样才能出现这些花纹呢?(在不同的地方扎上皮筋)

(2).出示扎染好的作品，引导幼儿比较异同。

这是我们扎染出来的手绢，看看和设计的一样吗?如何进行修改?

5.幼儿操作，教师巡回指导。

今天我们来做小小设计师，自己设计、扎染一块漂亮的手绢。

6.放轻音乐，欣赏作品,体验成功的喜悦。

【活动反思】

本次活动，是我根据本班孩子的特点和已具备扎染的技能设计的，在开始部分，我有目的选择了四块具有代表性扎染方法的手绢引导幼儿欣赏，启发孩子过渡到自己设计图稿自己扎染，孩子在活动中互相交流、互相学习，共同体验成功的乐趣。在活动中，个别孩子起初在设计图稿、扎染方法和染色中显现出茫然，但通过一次次的操作，每次扎染中意想不到的变化，都让孩子们感受到了扎染活动的无限魅力。

小网络：手绢最初由头巾演化而来；也叫手帕，随身携带的方形小块织物，用来擦汗或擦鼻涕等。现正逐步被纸巾替代。另外，手绢是部分剧种所用的道具，用双手舞动或转动以增加戏的效果，如二人转等。

幼儿园大班美术教案 篇3

活动目的：

1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的方法。

2、培养幼儿对刮蜡画的兴趣，激发幼儿大胆创作的能力

3、培养幼儿爱干净，整洁的好习惯。

活动准备：

大张范画几张，半成品几张（一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品）作业本、竹签（可用牙签代替）、各色油画棒、旧报纸人手一份。

活动过程：

（一）引出课题

今天老师带来了几个非常漂亮的颜色宝宝，我们让它们出来和小朋友见见面。看它们手拉手，脸贴着脸，正一起高兴的玩呢。正玩的高兴，忽然被一大片乌云盖住了，闷得它们喘不过起来，心里难受极了。谁来想办法救救颜色宝宝呢？让它们出来，重新看到这美丽的世界（老师边说边演示道具）

（二）欣赏范例 示范讲解

老师带来了一件工具，可以救出颜色宝宝，你们看是什么（出示牙签）

教师示范，我要用牙签坚硬的头去刮破乌云，看，救出一只小鸟（老师用刮出一只小鸟）看又救出了一架飞机……颜色的宝宝又能看见美丽的世界，心里真开心示范用不同方法的线条，让幼儿了解出现的不同结果）

欣赏范例，竹签继续去救更多的颜色宝宝，发生了许多有趣的故事。我们来看一看，说一说。

（三）认识刮蜡画 熟悉作画步骤

刚才救出那么多的颜色宝宝，出现的这些漂亮的图画，这有个好听的名字，叫刮蜡画。今天我们就来学习刮蜡画。

交代作画步骤：

1、先用自己喜欢的浅色，在纸上涂一层，可以用几种不同的颜色，可以用几种不同的.涂色方法，要稍稍用力，用点劲，涂厚些。

2、再在浅色上面涂上一层深色，盖住浅色，涂色要均匀。

3、最后用牙签刮出一个有趣的故事来

（四）幼儿作画 教师指导 提出要求。

1、先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得均匀，涂得满，动作要快。

2、想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。

3、用牙签刮蜡时，力度要适度，不能太重，也不能太轻。

4、注意安全，牙签不能往口里含，不能往小朋友的身上，脸上戳，注意保持手和衣服的干净。

5、发作画工具，人手一盒油画棒，作业本，一支牙签，一张旧报纸。（旧报纸垫桌子上，防止油画棒画在桌上）

（五）幼儿作品完成 教师对幼儿作品进行评讲

（六）活动结束

幼儿将旧报纸，油画棒，按常规放好。老师组织幼儿有秩序的洗手。

幼儿园大班美术教案 篇4

设计意图

小丑，造型夸张可爱，动作滑稽，很受幼儿喜欢，让幼儿体验学习的乐趣，充分发挥幼儿学习的自主性。因此，设计了本次活动《滑稽的小丑》。在感知、体验小丑滑稽的同时，教育幼儿不要只关注外表的美与丑， 要注重内在的审美价值。

活动目标：

1.理解故事中的人与人之间的美好情感。

2.掌握小丑的滑稽表情，并以绘画的形式展现。

3.幼儿学会制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白给别人带来快乐是一种幸福。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

儿童经验基础

了解小丑的外形特征。

环境准备

油画棒、美工作业纸、印有滑稽小丑的字卡两张。电脑中有关滑稽小丑的图片苦干。

教学重点难点：

（一）、重点：1、感受小丑的滑稽、幽默。2、能够抓住小丑的特征，学生应用夸张的手法将其描绘。

（二）、难点：在抓住小丑特征的情况下，幼儿能创造性地描绘小丑的五官，同时添加简单的装饰。

活动过程：

一、谈谈关于小丑的话题

1.教师和幼儿交流关于小丑的经验。

你知道小丑吗?

2.引出话题

小丑是怎么样的?

二、观察小丑的外形特征

1.出示小丑图片，观察小丑

引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。你怎么知道他是小丑?

2.讨论小丑各部位夸张的绘画手法

小丑会怎么穿衣服?表情是怎么样的?

小结：小丑可笑的样子给我们带来了欢乐，你们也想象小丑那样给大家带来欢乐吗?那好，我们先来画小丑的面具。

三、幼儿作画

1.幼儿自由畅想小丑，在纸上随意制作自己喜欢的小丑。

鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。

2、鼓励幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。

3、根据幼儿的不同情况，教师随时指导与帮助。

请你设计一下你的小丑，你会怎么设计?

教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

四、小结

1、孩子们，请把你们的小丑都举起来，让大家看看，你们的小丑画得太有趣了，老师为你们感到高兴。通过这节课你们都有些什么收获呢?指名幼儿谈谈本节课的收获。

2、教师小结：

今天小朋友设计的小丑形象都很不错，你们发挥了大胆的想象运用了夸张的手法，创作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象，老师真为你们感到高兴。虽然小丑的外貌很丑，但它是一种特殊的丑，它能给我们带来欢乐，所以判断事物的美与丑不能只看外表，内在的美才是最主要的。孩子们，你们今天快乐吗?让我们把面具戴上，把欢乐带给大家!

结束部分:

请幼儿互相欣赏作品，并评选出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽?你喜欢哪个小丑?为什么?

活动延伸

小丑们要举行盛大的舞会，想邀请小朋友去参加，咱们带上自己创作的小丑出发吧!(随音乐做滑稽动作去参加舞会)

活动反思：

本次活动中，通过小丑的图片，引导幼儿观察小丑的外形。并让幼儿尝试描绘自己喜欢的小丑。引起幼儿的兴趣。感受小丑夸张的外形，让幼儿作画，鼓励幼儿大胆表现夸张、滑稽的小丑。幼儿都能顺利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可称得上很完美，漂亮。幼儿在了解了小丑的形象特点后，开始大胆想象，积极制作滑稽的小丑，在实施过程中，幼儿完成的较好，作品对于大班孩子来说，难度不大，易于操作。 活动中，尽量规避以前的以教为主的教学方式。大多采取，摆出困难，让孩子在操作中自己探讨，找出解决问题的方法。

幼儿园大班美术教案 篇5

活动意图：

每个人都是与众不同的。在教育活动中引导幼儿从外形入手、知道自己是区别与任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性。利用漫画形式夸张地表现自己的特征。

活动目标：

1、感受每个人都是与众不同的。

2、大胆、夸张地介绍自己的特征。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：

1、本班的幼儿照片两张。

2、活动材料书。

活动过程：

1、我们一样吗?

自己和小朋友长得一样吗?哪里不一样?

教师出示自己照片，这是谁?怎样看出来的?

出示本班幼儿照片，是谁?怎样看出来的?

2、特别的朋友

翻看幼儿活动手册第一册第7页的照片，有三位朋友都说自己很特别，你们看出来没有?听听他们是怎样说的?

教师按画页上的文字用夸张的语言描述人物特征。

这三位小朋友哪几位有画像，你能找到吗?给照片与书上的漫画像连线。

3、画一个特别的我

找一找自己特别的地方。

仔细观察比较，发现自己头部的特征;

以漫画手法画自己画像，夸张的表现自己的特征。

4、自我描述

与同伴交谈，说说自己特别的地方。

展示自由画像，燕采用“我很特别，因为我……”的表述方式自我描述。

活动反思：

在活动中，观察的重点从粗略引向细微，既是对幼儿观察能力更进一步的要求，也有利于幼儿感受个体的多样性。通过这次活动使幼儿对自己和同伴有了更多的了解，也发现了孩子身上更多的闪光点。教学活动让孩子们收获了，更让我收获了。

不足之处：

绘画时，应强调将自己的特点画的夸张一些，多指导能力较弱的幼儿，使其共同提高。

小网络：特别是一个汉语词汇，读作 tè bié 。具体意思：1、不一般；与众不同。2、格外。3、特地；特意。4、尤其。

幼儿园大班美术教案 篇6

【活动目标】

1、学习用对称的方法画动物的五官，感受生活中的美。

2、能在集体面前展示自己的成果，体验成功的喜悦。

【活动准备】

口罩若干、水彩笔、PPT。

【活动过程】

一、感知各种口罩（看PPT）

1、小朋友们，今天老师带来了一张图片，你们看看他们都戴了什么？

2、这些人为什么要戴口罩呢？

3、你喜欢哪一款呢？为什么？

4、如果是你，你想怎么设计你的口罩呢？

二、教师示范，幼儿仔细观看。

1、老师喜欢小猫咪，所以我要设计一个猫的口罩，这个口罩有两个面，我们只要设计一个面就可以了，另一个面是用来罩住嘴巴的，以老师在口罩上做的红色圆点记号的一端放在最上面。请小朋友仔细看老师是怎么设计的。

2、我先画上小猫咪的鼻子，再以这个为中心，画上小猫咪的脸，另一边该怎么画呢？再是嘴巴。小朋友想想看，还缺点什么呢？（小猫咪的胡子）

3、你们看，老师的口罩变漂亮了哦（老师戴上口罩表演猫叫），

那你们想不想让自己的口罩也变漂亮呢？

重点：告知幼儿动物的脸的两边是对称的。

三、幼儿操作，教师指导。

要求：

1、请小朋友们用对称的方法设计一个和别人不一样的动物口罩。

2、画好的小朋友把报纸和彩色笔放在桌子中间，把椅子塞到桌子下面，可以去告诉你的爸爸妈妈，你画的是什么动物口罩，请爸爸妈妈帮你把口罩戴上。

重点：教师引导幼儿用对称的方法画动物的五官。

四、口罩秀。

1、小朋友们，今天老师还带来了一首模特歌，请你们戴上漂亮口罩，我们一起来走模特路。

2、教师播放音乐，幼儿两两组合走模特路，展示自己的口罩。

五、教师小结。

小朋友们表演得真棒，现在请小朋友和老师一起把漂亮口罩送回去我们下次再来走模特路吧。

幼儿园大班美术教案 篇7

设计意图：

线描画是儿童最简便、最直接用于表现事物形象和内心思想的绘画手段。它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性，备受幼儿喜爱。其教育目的是以人的造型本能为基础，进行美感和秩序的表现，开发儿童创造性的表现能力，但如何通过线描画教学，开发幼儿思维，真正挖掘孩子们的想象力和创造能力，提高艺术表现力，是我的微型课题研究所要探索和研究的内容。

我本次执教的教学活动是大班线描画《鱼》，在生活中孩子们对鱼都有了一定的认识。我们班的孩子，经过中班一学年的线描画学习，对于线描画的基本造型元素：线条、点、面已经有了初步的了解，尤其是对于线条，孩子们基本上能说出各种线条的名称，对各种线条的画法也已经掌握。根据大班幼儿的年龄特点和我班幼儿的线描画的实际水平，我在活动中循序渐进地引导幼儿发现线描画的三大造型元素，并把点、线、面的不同组合方式作为本次活动的重点和难点。为解决这个难点，我设想运用表格记录的形式帮助幼儿梳理知识，拓展经验。

活动目标：

1.尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。

2.感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。

活动准备 ：

1.各种形态的空白的鱼人手一条。

2.勾线笔人手一支。

3.教师的范例一幅。

4.大幅海底背景。

5.表格。

活动重点：

掌握线描画的基本技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。

活动难点：

用点、线、面的组合装饰画面。

活动过程：

一.激发兴趣，引出课题师：今天，海洋里要举行一个盛大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会，所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会，你们愿意帮这个忙吗?

( 分析：根据大班幼儿的年龄特点，情景化的语言更能激发孩子们对鱼的兴趣，所以在活动中我以帮助小鱼设计参加舞会的漂亮服装为情感主线贯穿整个活动。)

二.观看范例，引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。

1.出示范例。

(1)引导幼儿讲述图上有哪些线，教师在表格中进行示范记录。

师：老师帮它们设计了一件衣服，你们看看，漂亮吗?为什么你觉得很漂亮呢?你找到了哪些美丽的线条?

(2)引导幼儿拓展经验师：除了这些线条，你还知道有哪些线条?教师根据幼儿的回答进行示范，帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条。

(3)引导幼儿讲述图上有哪些点，教师在表格中进行示范、归纳整理。

除了这些漂亮的线条，你还看到了什么?引导幼儿观察画面上各种不同的点，并进行讲解示范。

(4)小结：原来呀不同的点和线可以组成许多一块块漂亮的图案。

(分析：在这个环节中，我通过引导幼儿观察范例，发现构成鱼身上美丽花纹的各种线条和点，唤起了幼儿对于以往经验的回忆，也激发了幼儿参与活动的兴趣，因为没有太大的难度，所以每个孩子都能积极参与讨论，感受成功的愉悦。)

2.引导幼儿观察点、线、面的不同组合方式出示局部图案，引导幼儿观察

(1)图案一：线条相同，粗细不同。

引导幼儿通过观察，发现相同的线条，只要粗细不同就能使画面不单调。

师：这一块是怎样装饰的?你发现了什么?

除了波浪线还有什么线也可以变化?教师引导孩子把可以进行相同变化的线条记录在表格中。

(分析：孩子们通过观察，发现在同一块里，用了相同的线条，但是粗细有变化。第二个问题，使孩子们发现直线、螺旋线、弧线都可以进行这样的变化，这样就做到了举一反三，而记录表帮助孩子梳理了已有经验，形成了规律性的认识。)

(2)图案二：线条不同。

引导幼儿发现不同的线条进行组合，能使画面变得丰富。

师：这一块里用了哪些不同的线?

(分析：教师有针对性地进行引导，帮助孩子了解线条与线条也可以进行组合，变成美丽的图案。)

(3)图案三、四：点和线组合引导幼儿发现点、线的组合使画面的装饰效果更好。

师：这一块是用什么来装饰的?

师：刚才每一块的图案都一样吗?

(4)图案四：点、线、面的组合引导幼儿发现，点、线、面可以同时出现，使画面更具装饰感更有层次。

教师小结：原来不同的方法可以组成一块块不同的漂亮图案，使画面变得更加丰富，有层次感。

(分析：在这个环节中，我采用层层递进的方法引导幼儿了解可以用粗细不同的线条进行组合，可以用点和线条进行组合，也可以用点、线、面组合，使画面变得丰富，更有美感。)

三.引导幼儿用不同的线条进行画面分割出示未经装饰的鱼的图片，引导幼儿讨论可以用哪些线条进行画面分割，并请个别幼儿进行操作，鼓励幼儿用不同的线条进行分割，重点提醒幼儿掌握分割画面分割要领，在鱼身上进行分割时，一定要从鱼身的一侧画到另一侧，不能只在身体中间进行分割。

幼儿园大班美术教案 篇8

活动目标

1、让孩子们了解各种自然现象并知道产生彩虹的原因。

2、让孩子们一边和面一边制作出五彩的彩虹。

活动准备 和好的面，颜料，木工胶

活动过程

[导入]

1、用猜谜语的方式向孩子们介绍彩虹。

- 下雨后可以看见我。

- 我有七种颜色，我是什么呢？

[展开]

1、谈谈彩虹。

- 你见过彩虹吗？

- 什么时候看见的彩虹？

- 看过彩虹之后你有什么感想？

2、说说彩虹的样子。

- 彩虹长什么样子？

(雨停后，空中大量的水珠在太阳光的照射下折射出许多颜色，构成一个半圆形。)

- 彩虹都有什么颜色？

(红色，橘黄色，黄色，绿色，蓝色，青色，紫色)

- 彩虹是怎样产生的呢？

(下雨的话空气中会有许多水珠，而光有各种颜色，当空气中的水珠被光照射的话就会形成彩虹。)

3、制作彩虹并研究制作材料。

- 如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢？

- 用和好的面怎样制作出彩虹呢？

4、用和好的面来装饰出彩虹。

① 把面粉用颜料染成7种颜色后，开始和面。

② 把面揉成长长地一条，制作出彩虹的形状。

③ 按照天空中彩虹的颜色顺序用面粘贴出来。

[结尾]

1、让孩子们把做好的彩虹介绍给朋友们。

2、总结活动。

大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）

美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画）

目标：

1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

准备：

1、人物剪纸的各种动态图片

2、记号笔、八开纸。

过程：

1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。

（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。

（2）画出人物的动态。

（3）主体加密，背景要疏。

4、幼儿作画，教师巡回辅导。

5、展示评价作品。

（本活动分二教时进行）

目标：

1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

准备：

1、人物剪纸的各种动态图片

2、记号笔、八开纸。

过程：

1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。

（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。

（2）画出人物的动态。

（3）主体加密，背景要疏。

4、幼儿作画，教师巡回辅导。

5、展示评价作品。

（本活动分二教时进行）

大班刮画：家乡的夜景

E. 耳朵尖有什么意味吗 面相学的

耳昌滚朵尖有什么意味吗？面相学的我的回答是耳朵尖是很特别的生理现象，因为人的听力大部分耳朵正常听力的远近都相差不多远，只有耳朵尖的很特别，他汀的声音很远，有一点动静，他就能听见这样的人，应该去做保安跟工作，也可以雹燃去当卧底，因为她有一对很尖很敏感的耳朵，最适合这样的工作，这样的人听力超强，有一点风吹草动，他都会听源迅虚见我提供的工作，最适合耳朵尖的人去做

F. 尖耳朵与圆耳朵有什么不同，命运又如何呢

跟据命相学来说圆而下垂的耳朵为好人善命好时运嘉 而尖耳正好相反人奸猾神宽命硬但运气极烂 如过你两个不一样的话那就要看你的耳朵长的左右了灶瞎和男人左耳主内心右耳主待人处世 女人正好相反 呵呵略通皮毛 尖耳朵是黑背狗厉害看着可怕但是人不犯我隐盯我不犯人的感觉对主人忠诚接触以后感觉很好也很可爱 园耳朵是讼师看着很可爱很懒很多人喜欢

G. 我的耳朵上边是尖的，就像精灵的耳朵那样，而且我的耳朵又小又硬。我是女生，我想知道从面相上来说耳朵怎

多可爱呀，呵呵！这样的耳朵貌似有福气的~

H. “精灵耳朵是尖的”这是从什么时候开始，怎么开始的

北欧神话中精灵是人类的堕种，后来因为北欧人耳朵比较尖所以尖耳朵精灵这个形象就出现了。

另一种二次元说法是;
我们都知道，“双马尾”是萌属性中非常重要的一种，而且双马尾一旦和金发扯上关系的话，又通常会外挂一个傲娇额外属性。大家不妨想想，二次元中的双马尾一般位于脑袋的神马位置？没错，正是后脑勺两侧，和耳朵的高度非常接近！而精灵那长长的尖耳朵当然也位于脑袋两侧，远远望去想什么？正像一对双马大亏仿尾！
爱莉、三千院凪、泽近爱理、索尼娅……这些金发双马尾角色一个比一个萌，也一个比一个傲娇。毫无疑问，在二次元的世界中，一个角色一旦具备了双马尾属性，萌度就会瞬间上升N个等级，而如果发色还是金色的话——那就是前几年打遍天下空缺无敌手的傲娇双马尾了！
从这一点来说，精灵的尖耳朵其实就是一种隐形的双马尾，基于年龄问题和长直发属性限制，精灵们无法直接将头发绑成双马尾，但是不要紧，只要两道尖尖的耳朵顶在脑袋边上，这双马尾属性就算达成了！之所以精灵多为金发而且皮肤白皙无非就是为了让这隐形双马尾属性自带浅色或者说金色光环！也正因为如此，滚纤精灵们虽然个个仿佛都自带高冷傲娇属性，但偏偏就很萌！一旦突破这个盲点，精灵们那统一的尖耳朵之谜就迎刃而解啦！

I. 耳朵尖的人面相

尖的耳朵在面相中好吗 耳朵上部尖而上扬，称为夜叉耳，有些象现在电影里的精灵的耳朵，这种样子又称为“轮飞”，即耳轮尖、飞，一般配合的是耳廓外翻，称为“廓反”。
轮飞廓反之人多性格乖戾、做事不通人情、逆反心理强、不受管束等。要注意做事多听取别人意见，三思而行，不要一意孤行。
当然相不独论，这只是一个部位的大多数可能性，面相要综合分析、判断。
希望对你有帮助。

面相学耳朵代表什么 耳朵看相，耳朵看人的命运
在传统相学中，双耳的地位十分突出，主要掌管一个人的智商和寿命两大方面，因此不容忽视。在古时侯人的观点中以为双耳是“心之司，肾之候”，是“采听官”之位，假如双耳长得好，寓意着此人聪明、长寿和富贵。下面向大家介绍一些由双耳判定人运势好坏的方法，希望对大家有所匡助。

轮廓分明
轮廓分明指的是耳轮与耳廓从正面看去比较分明，容易辨别，不会产生无耳轮或无耳廓的情况。有这种耳相的朋友们学习潜力很大，更容易取得学习上的成功，并且往往对于一件自己感爱好的事情会专心去做，将其完成的尽善尽美，在完成这件事情的过程中即使会碰到困难也会凭借自己的聪明才智迎刃而解，悟性很强，是大家眼中的聪明才子或才女。
坚而厚，耸而长
所说“坚而厚，耸而长”是从双耳的外形来看的，具体是双耳厚重且宽大，耳骨有硬度为佳，不宜双耳窄小，耳骨单薄。有这种耳型的人通常喜爱运动，身体健康方面往往强于他人，不容易因环境季节的变化而生病。假如能够持之以恒，便可以使身体的健康上风长期保持，是大家眼中的健康榜样。
贴肉
所说“贴肉”指的是双耳在生长时贴近耳后的皮肉，从正面看上去只能看到一小部分耳朵的轮廓。不会出现双耳外张，重视全露的情况。有这种耳相的人经营和理财的能力很强，属于因善于投资理财而丰衣足食，是大家眼中的“大富之人”。此外，这类朋友同时常有贵人相伴，因此即使在投资理财中碰到问题也不足为患，运气占成功的比例较大，但仍需自我奋斗方可发达。
耳门阔
耳门指的是耳洞及其周边的位置，所说“耳洞阔”指的是耳洞宽大并且深厚。有这种耳相的人首先从智力水平上而言是占上风的，频繁才思泉涌，赢得大家的好评，假如能将这种上风加以发展和利用，便可在非常多的领域都会取得不小的成就。此外，这类朋友们也是属于眼光长远，志向弘远的类型，往往喜坦搏欢从事于具有发展潜力的事情并且靠着自身的聪明在短时间内便可小有建树，善于挖掘“潜力股”是这类朋友的上风。
红润亮泽
红润亮泽是从双耳的颜色和亮度方面来看的，具体指的是双耳以微红、亮泽为佳。具有这种耳相的人如从事一些与仕途、名声有关的职业可以有让物祥声名远播的机会，因此如能善于挖掘自己这方面的潜力，便可比其他人更容易在朋友或大众中产生一定的影响力，具有明星的潜伏资质。假如是投身仕途的朋友们，往往会具有非常多的提升机会，如能积极把握，上升速度会明显高于其他人。
耳白于面
假如有些朋友的面部肤色是健康古铜色的话，那么假如双耳颜色略浅或却白于面部肤色就是所说的“耳白于面”。这类人容易经过自己的打拼奋斗而在自己的关系圈中树立一定的威信，是大家眼中的“大哥级”人物。假如从事一些学术、科研等工作便容易成为大家眼中的“权威”，因此，对于这种朋友而言，只要能够对于自己的理想坚持不懈，便更容易登上这个领域的“顶峰”。
耳朵尖大而薄
假如一个人的耳朵很尖而且大而薄，这样的人大都性格多变，福缘比较薄，财运也不是很好，付出多回报少。同时，即使他有好的配偶，对他也不会有多大的匡助，子孙运不佳。对于女性而言，假如耳朵过份大的话，她的丈夫健康可能会有问题，非常多事情都不顺利，而且桃花非常多，蚂让然而这种女人大多都是能力很强的人。
垂珠
垂珠指的是双耳有耳珠并且下垂，其中有以耳珠厚大垂下者为佳。有这种耳相的人往往具有一定的经济实力，容易依靠自身的努力和他人的匡助而取得事业上的成功，财运和健康运势皆佳。容易有一些挣钱的良机出现在身边，假如能够把握进取，便可享受衣食无忧的生活。在健康上不容易生病，假如能够善于调节心态，健康便会常伴身边。...>>

有的人耳朵为什么会有点尖呢？什么意思？面相学怎么解释？这种面相有什么意思？ 提耳：耳朵尖尖的往上拉的感觉，这种耳主贵，有名气，名利双收。

尖耳朵和圆耳朵的人面相有什么不同 需要注意保护好耳朵和正常的听觉功能

遇见过一个人，面相很尖，瓜子脸，面部轮廓棱角分明，鼻头尖，耳朵尖，眼角尖，额头又特别宽大，从面相上 五官立体，面部轮廓分明的人，多是聪明人，有福气。

看面相看耳杂能看出人的命运吗？ 迷信

耳朵小的男人面相 耳朵大小与面相学中医认为，人的耳朵主肾，肾脏在金木水火土中五行为水，肾脏代表一个人先天的身体健康，所以耳朵在面相学中有着重要的地位，尤其对男人面相学而言，耳朵更是有统领全身精气神的作用，好的耳朵长相应该是耳朵大，耳垂大，耳朵厚实，这些都是身体健康的表现，更是面相好有福气的象征，我们常常在生活中看到，不少男子的面相中，耳朵薄小且耳垂尖尖，除了表示福分差也代表这人的身体健康不是很好。耳朵既然是肾脏的外在体现，肾脏主领一个人的勇气和气概，所以说大耳朵的男人事业容易成功，耳朵大福气大，三国中的刘备双耳垂肩，寺庙里的释迦穆尼佛像罗汉像都是一双有着巨大耳垂的耳朵，耳朵就是福禄的象征，也是有口福的象征，如果耳垂是朝着口的方向的，那代表的是这个人这一辈子口福很好，不缺吃。有一种耳垂比较尖细的，民间称为“鸡嘴耳”，就好像鸡嘴一样尖尖的，鸡嘴耳的男人相对比较薄情，不太值得托付，责任感差，很多看上去长相英俊确实忘恩负义，甚至还有欺骗女子感情骗取钱财的男子，我们不能说这样耳朵的男人都不好，只是相对大耳朵的男人而言， 跟鸡嘴耳的男子交往，女士们需要睁大眼睛。反之如果男人面相是一双小耳朵的话，当然任何理论都是相对的，我们也见过耳垂尖的成功商人，耳朵小的面相性格相对没有那么大的冲劲，在事业上输一筹，有个说法是小耳朵的男人会比较宅，喜欢睡觉，据说日本是宅男的天下，越来越多的男孩子就宅在家里，拒绝一切社交活动，这已经成为了日本当代社会最为严重的问题，宅男的面相可以说没几个是有福气的，耳朵小是较为明显的标志。
面相看男人耳朵特别小运势耳朵小的面相大多属于说者无心听者有意、敏感过度的人，容易为小事闷闷不乐。比起一般人，他的神经质会引导他作悲观思考。不过，由于他行事谨慎、巨细靡遗，工作不易出错，尤其是细微处尤其做得尽善尽美。如果能放宽心胸，眼光向前看，前途将大有可为。与这个类型的人交往，在应对和遣词用句方面要格外小心，否则容易遭到他的误解。

耳垂很大，但是尖尖的.面相里什么意思 1、厚耳――肉厚的耳，财源广进
找个厚耳的人当老公！耳朵有肉，耳大肥厚，是长寿的长相，他长寿，就可以和你厮守终身，最幸福的就是可以比你爱的人先死，他那么长寿你的愿望不难达成！整只耳朵圆圆的，而且肉又很厚的耳朵，内廓的形状也好，结实有力。这种耳朵，有一种亲手造成富豪的运气，至于这笔亲手挣来的财富，能不能守得住，这就要和下巴的相配合起来观察，才能够知道。这种耳朵的人，善于活动，很有气魄，还有一套利用别人来经营事业的手腕。也善于应付各种变化。有这样的男人，可以把大事交给他考虑啦！
2、薄耳――肉薄的耳，财总不聚
肉薄耳的人容易有神经过敏的倾向，缺乏自信。凡事耿耿过怀，巨细无遗。且常患有失眠、食欲不振、便秘等病症。这种人总是没有积蓄，一生会经常受人差使，缺乏赚钱的本领。所谓“墙高万丈，挡的是不来之人”――想的多而做得少又有什么用！还有耳朵轮廓漂亮，但又显得太薄的人，会嫌钱，但很容易花光，存不住钱。他们在文化事业方面会有优秀的才能，可以在社会成名，但在财利方面则较为淡薄。
3、大耳――稳重谨慎头脑清醒
耳大耳门亦大，耳门的的宽度也可见人的气度与聪明度。耳门宽大，一般来说，都是心胸比较宽阔的人！所谓：“耳门宽广，聪明豁达”――表现出丰沛的吞吐能量，故能拥有广大的胸襟！耳大是有福的命相，是为理智型的人，对知识的追求和好奇更强，具备过人的见解，是非善恶，真理俗见，均能了然于胸。生命力充沛，个性稳重谨慎、做事头脑清醒、实实在在、脚踏实地，并且任劳任怨。大耳之人一般都智谋远大、性情豁达，一生运佳、事业必然有成。各自领域的大人物，平时只要细心观察，就会发觉周围的大老板、大学者、大官员都有着一副大耳，这就大耳的神奇之处！
4、小耳――感情用事，情急冲动
小耳的人是为感性型的人！情感较为之细腻，而意志不够坚定。他们可是很容易被别人的意见所左右的人。生活上的困惑特多，往往为芝麻绿豆的小事而过意不去，不太爱面对现实。因自我意识强，所以对别人中肯的意见较难接纳，进而影响到人际关系。判断力较差，感情用事，个性冲动，心直口快。不定性，是为急性子且率性的人。此人对用钱较无计划，一生难有积蓄，不太适合做生意。慎重规划一下自己的人生，别把自己搞得一团糟唷！
5、厚耳垂――耳垂肥厚，命中富贵
恭喜恭喜！！耳垂厚的人有福气，可享金钱运哟！特别是耳垂肥厚至可以放下米粒者，更是显富显贵的人！这种人身硬体朗，心情舒畅，光风霁月，金钱运、朋友运都不错，对人十分宽厚，有一份温馨、体谅的心意，所以家庭较幸福，人际关系也相当不错。基本上，他们没有欲念，但也不缺什么钱花，还可以自然地增加财产。君不见年画中的罗汉，菩萨像耳垂都是厚重的，从而让人感觉耳垂厚是好的命相！
耳垂或垂珠较虽小，但有些人却是富裕者，他们或属继承财产，或是做投机生意获意外之财者。还有特殊的的例外是：垂珠小但颚形端正者，他们可以借此弥补缺失，使事业得心应手！
6、没耳垂――嫌钱较难
这种耳垂的肉极薄，而且又小。这种人想象力丰富，对人感情味浓，是性情中人。不过，他们对现实有点漠不关心，好幻想，缺少一种计划性。往往凭一时的情绪，欲望而处事。如果这是像三角板的锐角般的耳垂的话，是和金钱没有缘份的相，用钱犹如水冲沙。若是整只耳朵长得小而肉又薄，更没有耳垂的人，可能会在浪费或是失败下破财。要想赚进一点钱，确实不是一件易事。所以要特加留心，应培养自己对金钱的概念，提高理财能力。
7、长耳――长耳长寿，可享天伦
长耳朵也是长寿相！头脑比较聪明、机敏。也多半比较勤勉，处事小心谨慎。所谓“日图三餐......>>

怎么看耳朵尖的女人面相 耳朵尖的人
耳朵尖是指天轮尖尖朝上，长有这种耳朵的人很灵动聪明，自己会有较多的秘密，而且疑心重，破坏能力强，自己经常处于警戒的状态，难以和他人相和谐处。
耳朵尖大且薄
如果一个人的耳朵不止尖尖，而且还大且薄，表示此人性格多变，福缘浅薄，财运不佳，多付出少回报。即使ta找到了不错的伴侣，但是对自己的帮助也不大，子孙运也不太好。
如果是女性长有这种耳朵，则说明自己的老公身体健康有些问题，生活工作中有诸多的不顺心，桃花比较多，这类女人能力比较强。

耳朵大小面相看命好不好 面相除了耳朵是不是还有其他的，比如你鼻子很好，眼睛超有神，下停很不错额头超好，天下那里有十全十美的人，人家算八字的常说：完美的八字极少发现的
看看曾国藩的冰鉴中有关看骨相的：五种骨相完美无缺，此人一定是国家的栋梁之材；如果只具备其中的一种，此人便终生不会贫穷；如果能具备其中的两种，此人便终生不会卑贱；如果能具备其中的三种，此人只要有所作为，就会发达起来；如果能具备其中的四种，此人一定会显贵。
在说你算命那个先生口中的非常好怎么定义，又不能量化，比如那个先生可能觉得你以后有一台夏利就属于很好的类型，但是你却觉得你应该拥有一台S350才算非常好。本身非常好的标准因人而异，不能统一
所以根本就不矛盾，如果十全十美的面相和八卦那是做皇帝的命，现在中国的皇上只有一个：胡老板
怎么能容得下两个？？
不矛盾！！！

J. 为什么别人的耳朵最上端都是弯的，就我一个是很尖的，就跟精灵一样。。。

我也是这样森胡，我爸也是，尖耳是隐性基因，圆耳是迅春孝显性基因，所以是遗传因素的关系。亩稿