把你的英语用起来pdf

⑴ 为什么在电脑上难以深入阅读

电脑的结构，一个水平于地面的键盘和一个垂直于地面的屏幕构成。
一是，从屏幕看电脑像什么？
一），像电视机，像电影放映的屏幕，立在那，人们做在那里看，屏幕本身是无法移动的。在《把你的英语用起来》，作者是这么说的，“电子版比较适合于用智能手机（如iPhone）、平板电脑（如iPad）、专业电子书阅读器（如Kindle）等进行掌上阅读，而不是在PC或者笔记本电脑上读，
原因是它们的位置相对固定，要读者调节屁股、脖子、眼睛等的位置来迁就屏幕，长时间阅读的体销辩验不佳。掌上电子产品阅读电子书时可以方便地调节屏幕位置来迁就人，在阅读体验上更接近于纸版书。
电脑屏幕虽然比电视电影小，但我们还需迁就它。它仍是大屏幕，而不是小屏让简幕。（手机，kpw,ipadmini才是小屏幕）

二）纸，我们阅读最原始的载体是纸，这个载体在我们人类已经使用了3000多年了。大量使用了600多年了。（古登堡改善了活字印刷术之后）
纸构成的书，把纸假想成屏幕，也是可以动的，我们可以水平地看，也可以立着看，还可以躺着看，甚至倒着看。

二，从键盘看，亏滑缺电脑像什么？
打字机，老师打字机几乎就是一个键盘。现在电脑出现了，老师打字机消失了。
所以，电脑从机器的构造看更像是一个打字机，和电视机的合体。

从功能来看，与读书联系起来，
电脑最大的功能就是搜索信息，也就是浏览器。
最与之类似的应该是图书馆
电脑相对于图书馆有以下的优势
一是，占用的体积小，图书馆起码有500平方米以上，电脑是个移动的图书馆，2公斤，哪里都可以带。
二是，电脑的书容易取出，只要在网上打上书名 某某+pdf或mobi或txt,或word，一下就出现了。
三是，电脑上的书的阅读行为容易开始，只需要点击一下，图书馆里的书需要跑到那里，然后一本一本打开，一本一本找到。
四是，电脑上的信息更新快。

优势也伴随了劣势：
一是，虽然占移动的图书馆，但这个图书馆距离你太近，你没法和信息源保持一定的距离，
二是，书虽然容易提取出来，但是也减少了读书的随意性，增加了读书的目的性，但是也减少了读书的无目的性。
三是，电脑上的书阅读行为容易开始，但是太容易结束，而且难以再次开始。所以深阅读无法进行。
四，是电脑上的信息虽然多，但90%是无用的的信息，由此又需要我们增加我们筛选信息的能力，时间都用在筛选信息上了，哪有时间进行消化，哪有时间进行深阅读。时间都用在做选择了。而不是深入到一个选择里面去了。
所以电脑是，打字机，电视机，图书馆，对我来说。而不是深阅读的一本具体的书。（ipad也是一样）。

所以，在电脑上深阅读的话特别的困难，需要准备很多。消除很多的干扰。ipad也是。因为它不是一本书，而是很多的书，无限的书。这种无限的感觉。联着网络的感觉，让你无法深入下去。
但是这不代表，电脑和ipad深阅读没有可能，只是需要很大的自我控制，需要与纸质书结合起来。

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书名：把你的英语消携竖用起来

作者：伍君仪

豆瓣评分：6.9

出版社：浙江教育出版社

出版年份：2020-8

内容简介：

这是隐陵一本游戏指南。没错，你没有看错，这就是一本游戏指南。当然，这本指南所针对的只是名为“英语”的游戏。

作者简介：

伍君仪

资深媒体人。北京大学应用心理学硕士、临床医学学士，英语六级优秀、GRE1440+5。教你读懂英文原着，让英语成为你听说读写的working language。2007年开始在新浪博客分享自创“透析英语学习法”，分享阅读英文原着的经验和体会。有不少学生和职场人士使用其方法，增强英拿大语能力。同时，他本人平时透析各类英文原着，积累了大量的英语学习资源。

刘晓光（恶魔的奶爸）

任职于上海某家猎头公司，兴趣爱好在于成人英语的教学和自学法研究，在豆瓣网创建“恶魔奶爸的英语教室”，颇受好评！其人提倡不以考试为目的的切实英语学习法。通过对英语播讲类材料的听、语音模仿、写作练习、阅读练习来达到真正能把英语作为一个语言工具使用的目的。其个人的学习方法的另一特点：不死记硬背，不提倡死背单词书，通过对心智的研究，琢磨出一条循序渐进，逐步升级的英文自学道路，坚决摒弃那种传统中把学习和痛苦煎熬等同的方法！

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⑷ 初二零基础如何学英语

初二学生要有学好英语的信心，多给自己积极的模唯咐暗示。
很多人学不好是因为他觉得自己没有能力学好，所以，时常给自己一些积极的暗示是尤其重要旦纯的。单词积累。单词是根基，但是记单词不能对着单词表死记硬背，把单词放到文章、句子里，理解它的意思，熟悉它的用法。
字写好，英语山散考试虽没有卷面分，但卷子毕竟是人批的，字写好必然还是有优势的。有空可以练一下字，建议圆体和意大利斜体。

⑸ 哪些工具可以翻译英语pdf文件

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点击软件左上角文件夹图标，打开要阅读的英文pdf文件，确保使用文本工具划选要翻译的单词、句子、段落，松掉鼠标右侧立即给出翻译。其中划选单词时右侧会有详细词典解释及音标、读音。

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⑺ 江苏自考英语二教材pdf，江苏自考英语二词汇

今天教务老师给大家收集整理了江苏自考英语二教材pdf，江苏自考英语二词汇的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！
江苏自考·英语是不是都考书上的内容？英语大概是自学考试所有非英语专业的课程中最难通过的一门课程。许多考生连续多次参加考试，成绩都不理想。而且最让人左右为难、欲罢不能的就是每次考试都是50多分。努力学习了半年，结果考试成绩比上次不是相差无几、就是甚至还低几分。这真是让人伤透脑筋。笔者认为要学好英语，需处理好以下几个方面的关系问题：
一、应该处理好英语这门课的学习任务与考试要求的关系问题按照现行粗悄的公共英语自学考试大纲的规定，英语的教学目的是让学生能比较熟练地掌握英语基础知识，初步具备阅读一般性的英语专业书刊和资料的能力。具体要求如下：1.语音：能拼读国际音标和比较流利地朗读课文，语音语调基本准确。在考试中，虽然不考语音题，但具备一定的语音基础知识却是学好英语的基础。
实际学习过程中，学生可以不要求发音准确，不要求英国音还是美国音的区别，不要求读或说的流畅动听，但会读会说却是必不可少的。否则，整个学习将是十分艰难的，也是十分枯燥乏味的，学习成绩也必将大打折扣。因此自考学生在语音学习方面应该世仿做到会读单词和课文，并能说出自己的想法。但笔者不提倡学生在英语的学习中从听录音或者练习口语人手，相反搜凳纤，应该按照教学大纲，从朗读课文入手。将语音放在课文学习中提高。
2.词汇：英语包括英语单词约3800个，词组约750个，阅读量为50000余词。要求能流利地读出并说出词的语法特征，而且要能说出汉语词义，对比较常用的词要能英汉互译，拼写正确并记住固定搭配。此外，还要了解基本的构词规则，记住常用前缀、后缀的意义并能根据他们猜测词性和词义。这个任务说起来并不难，但是由于自考学生工作任务重、家庭责任大、学习时间少等原因，要完成这样的词汇量，几乎是难于上青天。
首先，应该认真学习课文，使词汇学习有一个基本的系统性。应该把单词的记忆放在一定的有意义的情景中，尤其是课文中进行记忆可能是英语学习最迅捷、经济、有效的办法。特别是某些难以记忆的单词，如diabetes，anaesthetica，toxicity等词，单独记忆很难，也没有多少意义，因为它们使用率很低，就更应该放在课文的具体语境中理解；要把记忆生词和学习课文结合起来，在课文中记单词，而且要使记单词为学课文服务，而不是相反。离开课文记单词很难记住，记住了也容易忘记，而且还不会用。外面许多单词记忆法几乎都具有这个问题。
其次，应该通过做基础语法练习和阅读练习来巩固和加强基本词汇和常用词组的练习。
再次，在单词记忆中运用各种方法。
最后，要在考试题的练习中巩固和提高词汇的应用能力。
3.语法：英语的学习要求学生对英语语法的整个体系有比较清晰的概念，掌握词形变化规则，了解词和词组在句子中的作用、句子和分句的结构和功能并能在阅读和汉译英中实际运用。其实质在于一个系统性。在自考学生这一点就显得尤其重要。有了系统性，各种零乱的知识点反而会变得简单起来，也容易记忆了。达到这一点的前提条件有三个：一是教师讲得清晰明了。语法知识仅仅靠学生自学是比较困难的，但讲得太多似乎也没有必要，而且学生也难以接受。二是学生的理解要在头脑中形成一个比较完整的概念，这是不言而语的。三是要有相应的配套练习。仅仅靠书本上的练习是不够的，而且难度似乎也和考试有距离，学生接受起来也比较困难。由于英语课文的难度较大，而且考试为学业考试，笔者在教学中直接采用课文中的原句子做语法练习，取得了较好的效果。同时，语法和词汇应该是互相促进的，不可偏废。学习语法应该是为了增强词汇的运用能力，而词汇的学习和记忆又反过来促进着语法的理解和应用。
4.阅读能力：大纲要求学生掌握初步的阅读技能，能读懂与所学教材最后一册课文难易程度相当的一般性材料。阅读生词不超过总词数3％的材料，阅读速度要达到70词／分钟，理解正确率在70％
以上。对于英语考生来说，单词常常是阅读中的一大拦路虎。然而这个问题常常是个“伪问题”。
首先，如果对一些基础的单词不理解，那才是真正的单词不懂，不过这也就使得学习英语
成为不可能。然而基础单词的积累不能完全靠英语的学习来解决。
其次，专业词汇如果不认识，那是正常的，因为有些专业名词对于本民族语言阅读者来说也一样是不熟悉的，只不过本民族语言的形式更加容易接受一点罢了。同时，如果是汉语的专业词汇，那么由于汉字的象形结构或形声结构等，则使得理解方便一点，但依然是模棱两可的。例如，英美人士理解thalidomide和我们没有什么两样；同样，我们理解“萨立多胺”也仅仅是知道怎么念而已。
再者，比较难的单词在上下文中会有相应的解释，或者我们可以通过上下文来猜测其大概的意义，至少可以判断其词性、褒贬、肯定与否定等等意义。有些词你不认识它，但并不影响你对整个文章段落的理解，有什么紧要呢？5.翻译能力：大纲要求学生能借助词典将与所学教材最后一册课文难易程度相当的材料译成汉语，译文正确通顺，同时能把结构不太复杂的句子译成英语。对于英语考生来说，英译汉就相对容易，因为只要将意思基本弄通之后，就可以“自由创作”了。而汉译英就比较难了，因为“单词不认识”。其实，这很可能也是个“伪问题”。
第一、汉译英的内容主要考书本上的内容，而且多数是带有重要短语的句子，只要在课文学习过程中将这类句子加以重视，应该不成问题。
第二、汉译英的句子可以用考生自己的话说，只要结构正确，同样可以得满分。不一定非要按课本原文翻译。
第三、对于考试来说，翻译评分的重点在于结构。只要结构正确，尤其是重要短语和语法点正确，个别单词的错误对评分影响不是很大。
上述五个方面，除了语音暂时不进行考试之外，其他都属于考试范围；但核心依然一言以蔽之：基础。
二、应该处理好课本上下册之间的关系问题英语的考试内容覆盖上下两本书，在学习中不可偏废。上册更偏重于基础语法知识的复习和巩固，下册则更偏重于运用能力的培养和检验，两者应该结合起来才能满足英语的考试要求，没有偏重哪一本之说。所谓英语和英语的划分也是相对的，只有大致的难度之分。
三、应该处理好公共课和专业课的关系问题英语是门公共课，其特点是实践性很强，检验学习好坏的标准是应用能力。自学者不能满足于对语言现象的书面理解。必须通过大量的、反复的实践，尤其是针对考试的综合性练习，达到熟练掌握的目的。限于篇幅，在此不便展开论述。
四、应该处理好学业考试和水平考试之间的关系问题水平考试按照设定的标准考察应试者的语言能力，从而决定其是否适应将来某一任务，不管他们从前学过没有或学了多少，也不考虑是如何学的，其命题不以某一教材为依据。和英语对等的水平考试是公共英语等级考试PETS-3或大学英语等级考试CETS—4.学业课的学习和考试都是围绕着课本进行的，它是用来考察学习者完成某一教学大纲或教材的情况，因此考试命题都是以教学大纲或教材为依据的。英语课程考试也基本上属于学业考试。具体说来，占卷面总分一半的试题所用的句子是根据教材中出现的句子编写的。其余的试题所用句子虽然不是引自教材，但他们的选择也是严格按照考试大纲的要求和教材的范围进行的。因此，英语的学习和准备工作应始终围绕教材进行，认真学习一遍教材，通过考试则不会成很大问题。相反，总是离开教材搞复习资料，搞所谓突击复习，则往往事倍功半。但是，由于考生基础水平差，所以，在教师指导下，选择一套精心准备的辅导材料并进行认真的练习是通过考试必不或缺的。
五、应该处理好自学与社会助学的关系问题英语是一门实践性极强的课程，除非基础很好，否则完全靠自学要通过考试是比较难的。对于大多数考生来说，选择一家良好的社会助学机构，选择一个有经验的老师，是学好英语并通过考试的必要条件。但是学生自己的努力是内因，是根本条件。外因只能通过内因起作用。相比较而言，英语要比其它课程难于通过。因此，考生在学习和复习过程中必须相对地集中精力和时间，做好充分准备，打一场突击仗、歼灭仗.
自考本科英语二用的教材你好！英语二的指定的教材是大学英语自学教程上、下册。高远主编，高等教育出版社出版的，上册是1999年版，下册是1998年版。考试的时候是上下册的内容一起考的，在同一份试卷上。我以前就考过。上册教材的内容大概占总分值的20%左右。
山东自考英语(二)使用哪种教材,哪儿能下载2009年4月山东自考?山东自考英语(二)使用哪种教材
高远编，英语二，高等教育出版社
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⑻ 高三了英语零基础该怎么学 有什么方法

高三英语零基础，该如何复习单词？130天倒计时突破115

现在距离高考还有130多天，如果英语还是零基础，考三四十分的同学，必须要抓紧时间了。剩余的时间，如果肯努力运用我下面要介绍的方法，还是有机会把英语分数提高到115分以上的。我高考143分，在上海读大学的4年，兼职做高中英语提分，大部分学生三四十分起步，最快完成过倒计时100天提分上115，今天这篇文章就给大家分享这个经验。

进入80至110分这个分数区间以后做题其实还是半猜半做的状态，在这个阶段造成理解困难的原因是词组短语，单词组合成短语，语意会发生变化，影响理解。

3500词相互组合形成的词组短语非纤友常多，我们可以背《高中英语1.5万考点》。但是，按照前面给大家制定的计划，大家背完3500词以后，剩下的时间大概是60~95天。而《1.5万考点》是72页，全部都背肯定来不及。

根据《高中英语1.5万考点》发布的命中率分析报告，整本考点的命中率过去十几年都维持在98%左右，如果把高频部分和中高频部分提取出来计算，这两部分的命中率则维持在70%~85%。利用这个特点，我们就可以进行有选择的记忆。

整本考点记住20%分数可以过115，但是高频和中高频加起来是40多页，毁耐槐这部分如果我们能够记住30%以上，分数一样可以突破115。因为，70%×30%=21%。

我们还是用睡眠记忆法每天背一页，用40多天时间把高频和中高频部分背完，然后每天复习两页，循环复习到高考。剩余90天的情况下，可以实现“背一遍复习两遍”，剩余60多天也可以实现“背一遍复习一遍”。通过这样精细的调整，时间上就允许我们实现突破115分的目标了。

⑼ 有关英语的游戏

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