商务英语口译龚龙生pdf

⑴ 口译课程介绍

A. 英语口译课程和英语翻译课程有什么不同呢

1.口译课，是口头为主。翻译课，实际上是笔头的课程。不同啊，口译译文会简练很多。而翻译课，也就是笔译，译文通常书面体很重。
2.我不知道你是自学，还是老师带着你学。两种情况，用的教程完全不一样。比如梅德明老师的教程，上海中高级口译教程，非常适合培训班用，没老师指导，你自学很困难。翻译教程，就简单多了，张培基的 庄绎传的 陈德彰的 都有翻译入门系列。笔译还是以实践为主，指导性的书，过过眼就好。

B. 英语同声传译都有什么课程教材是什么

同声传译是各种翻译活动中难度最高的一种翻译，并非人人都能胜任。北外高级翻译学院办公室负责人说，在国际会议那种紧张环境里，译员要能不间断地边听边译，颂腔是很不容易的。要学好这样的技能，需要具备一定的条件，如：英语的听说能力要强，英汉两种语言的语音、语调要好，要思维敏捷，反应快，对国际问题有兴趣，报考者除了能够用英语进行无障碍交流之外，关键还要对两种工作语言系统熟练掌握。另外，同声传译专业对从业者的专业知识、灵活应变能力、心理素质、身体素质轮旁等要求都非常高。如要对金融、经济、制造、市政、环保等各个领域的知识有所了解，且对非英语为母语的发言者口音也要有一定的了解，如对拉美人、印度人说英语的特点和方式有所了解。

口译专业属应用类研究生，考试不同于其他专业，具有很强的实践性。据笔者了解，入学考试多不开列参考书目，笔试也不考理论知识。笔试内容腊樱橡多为段落改写、填空、写作、英汉双向笔译、综合知识测试等实际操作的内容。

按照国际惯例，这类考试要邀请联合国资深人士和专家担任评委。要成为同声传译员绝非一蹴而就的事。在国际上，同声传译有国际同声翻译协会（简称AIIC）这一行业组织。该协会成立于1953年，是会议口译这一专门职业惟一的全球性专业协会，负责审查、认定会议口译员的专业资格和语言组合，制订其职业规则、工作条件、道德规范和专业培训标准，推广会议口译最佳实践，并与联合国、欧盟等国际组织开展集体谈判以确定会议口译员的待遇等。

国际同声翻译协会（International Association of Consultant Interpreters，简称AIIC）这一行业组织。该协会成立于1953年，IACI的会员身份被广泛认为是会议口译员的最高专业认证。要加入IACI，必须到全日制的会议口译专业深造两年，取得高级翻译学院的硕士文凭，参加工作后，必须做满150天的国际会议，并时时遵守口译学会专业道德规范，另外，必须有3个以上，会龄在5年以上的资深会员作保证人，保证人必须跟你在一个小组并肩工作过。归纳起来，加入IACI不需要考试，IACI实行的是更为严格的同行在工作中对你的审查。

希望对你有帮助。

C. 上外翻译学本科阶段的用书。课程设置。

本科阶段的用书和课程设置对于你的考研准备没有太大的指导意义，上外翻译学的研究生课程简介和教学计划才是最重要的，从中可以了解上外翻译学培养的侧重点，从而为备考指明方向。如果想要找几本公认的好教材看一下，可以看一篇我曾经发过的帖子，在网络文库里搜索“MTI前辈”就可以找到。在“四八级在线”（网络可以搜到）的论坛中，找“新四军培训班集结号”，里面有上外历年的翻译真题和答案。下面给你介绍一下上外翻译学的相关情况：

课程名称内容简介备注

口译概论本课程重点介绍专业口译的发展史和口译实践现状，以及口译在各个领域应用的概况

口译研究本课程通过对各种研究口译的学派和研究手段的介绍，帮助学生提升理论和研究水平。

基础笔译了解掌握一般笔译技能

基础口译了解掌握一般笔译技能

西方翻译史本课程通过对西方翻译史上各阶段的重大翻译事件的考察和翻译理论发展脉络的梳理，帮助学生对西方翻译史有初步了解，引导学生探讨西方翻译实践和理论的演变特征和发展规律，培养初步的研究能力。

中国翻译史本课程通过对西方翻译史上各阶段的重大翻译事件的考察和翻译理论发展脉络的梳理，帮助学生对西方翻译史有初步了解，引导学生探讨西方翻译实践和理论的演变特征和发展规律，培养初步的研究能力。

文学翻译本课主要以对研究生进行文学翻译的实践训练、提高学生的翻译能力为主，兼及文学翻译名篇赏析和文学翻译理论的基本讲述。笔译研究方向

欧美文学史专题本课为“拼盘式”系列讲座，聘请校内外甚至国内外英俄德法西等各语种文学的专家教授，立足各位学者自身的研究特点，既是讲述各人自己研究领域的专题，同时通过这些专题研究个案的讲解，达到对研究生进行方法论训练的目的笔译研究方向

国际经济学全体

国际公法和比较法律全体

中国文化概论介绍中国传统的思想文化（包括哲学、宗教、学术）、历史和文学，使学生对中国文化的主干部分有一个正确的认识和理解，并把握中国文化的特色。全体

D. 学韩语口译有哪些课程怎么买书和资料

《韩语口译教程》

E. 同声传译的课程

学位课：
（1）语言学 （2）政治 （3）西方经济学
（4）二外（法/日） （5）研究方法与论文专写作属
必修课：
（1）商务英语阅读 （2）商务翻译理论与实践
（3）高级商务英语写作 （4）朗诵及英汉公共演讲
（5）英语时文阅读与写作 (6）分析性时文听力（中英）
（7）口译（I） （8）口译（II）
（9）视译 （10）国际会议口译（中英）（11）英汉同声传译
(12) 模拟训练
对外经贸大学同声传译在职研究生课程

F. 商务英语口译教程的内容简介

《商务英语口译教程》 共14个单元，每个单元围绕一个主题展开，所选题材真实，均为商务英语口译工作中的常见内容。其主题涉及旅行与接待、迎宾致辞、晚宴安排、商务营销、电子商务、寻找客户、企业介绍、商务磋商、商务合同、履行合同、国际商务广告、公共关系与礼仪、投资与并购、商业战略与规划等。
《商务英语口译教程》可作为高职高专商务英语、国际贸易等专业的英语口译教材及口译考试参考书，也可供从事国际商务工作的人员参考使用。

G. 如何看待口译类课程在翻译专业课程体系中的价值

如果不是口译专业，那么这一类课程可以看成辅修课，毕竟笔译和口译差异很大，口译不达到一定的熟练程度，就没有很大意义。

H. 商务英语口译课程的学习

自学没效果的话，可能是方法不对吧
可以试试我现在在上的那个家，
时间可以自行把控，
这样学习的持续性就有保证了。
比较适合平时时间较少的人，
你可以花个十来分钟去体验试试 @ //tudou/home/diary_v4910846

I. 有谁报过沪江网校的中级口译课程可以介绍一下情况怎么样啊

我正在上呢，3月就要考了~感觉还不错的，老师分块讲解的，听力，翻译，口译，跟着课本然后做真题。一天出一课，还可以随时向班助提问，找同桌一起奋斗，总体感觉比以前报的那种实体班效率高。如果你想报的话可以关注一下，我报的是350几的貌似~书可以在上面买的~最重要的还是坚持再坚持~一起加油吧！

J. 口译课都讲什么内容呢多少人一起上课呢

上课一般就是讲考试技巧偏多。譬如听力，会交缺词填空怎么在最短时间内记下最多东西，句子听力怎样记，长篇又是什么策略。还会教一下速记符号，但是基本用处不大，因为教你没用，要自己练的。
阅读么就是抓主旨，不一样的文章不一样的读法。
翻译么就会交一些固定句型，搭配。而且这些翻译，中翻英有个特色就是极其具有中国主义特色~
怎么说呢，上上课，认真看书听课，总会有收获的，总比你什么都不学要强。就是这样。
好了，在说正事~ 恏尒陔是我！！！
死人，偷了我的账号！！！还给我！！！
亲，我才是回答问题的人！！！
某不要脸的人，偷了我账号！！！
(#‵′)靠！！！！

⑵ 大学商务英语教材有哪些

大学商务英语教材主要有《英语语音》《英语语法》《商务英语精读》《商务英语泛读》《 商务英语听力》《商务英语口语》《商务英语写作》《国际贸易理论》《 商务英语函电》《国际金融》《市场营销学》《国际商法》《 高级英语》。

《国际商务凯手谈判》《电子商务基础》《人力资源管理》《商务英语阅读》《外贸函电》《国际贸易理论》《国际金融》《报关原指孙判理与实务》《商务英语翻译》《国际贸易单证实务》《经济学》《跨文化交际》《商务英语口译》。

中国的商务英语教学与科研，与中华人民共和国的对外贸易和对外开放事业发展同步发展，一直是作为培养复合型英语人才的高等教育活动来开展的。商务英语从一开始就具有基于内容的英语教学的特征，以商务内容的材料作为教学材料，注重唯改培养使用语言处理这些材料的能力。

⑶ 商务英语口译常见单词

商务英语口译常见单词

商务英语内容涉及到商务活动的方方面面，是以适应职场生活为目的的语言。下面是我整理的一些跟商务有关的英语单词，希望能帮到大家!

商务英语口译单词【1】

specialty retailer 专业零售商

superior quality 质量上乘

tea packer 茶叶包装商

technology transformation 技术改造

top the list 位居首位

warranty 保修，质量担保

win the bid 中标

a great variety of models 款式多样

all-time high 历史最高记录

anniversary celebration 周年庆典

桐含悄a ready market 畅销

attractive and rable 美观耐用

biannual 一年两次的.

coffee roaster 咖啡烘烤商

complete range of articles 品种齐全

corporate image 企业形象

crisis consciousness 危机意识

customized service 人性化的服务

grid system 系统网络

make debuts 首次亮相

management principles 经营方针

pillar-free exhibition units 无柱展区

promotional mix 促销组合

raise the profile 提升形象

rebate 回扣，折扣

scope and scale of the exhibition 展览会的范围和规模

商务英语口译单词【2】

离岸加运费价 C&F (Cost and Freight)

装运港船边交货价 F.A.S. (Free Alongside Ship)

目的港船边交货价 F.O.S. (Free over Side)

到岸加佣金 C.I.F.C. (Cost, Insurance, Freight and Commission)

实/虚盘 firm/non-firm offer

现/期货价 spot/forward price

开/收盘价 opening/closing price

批发/零售价 wholesale/retail price

净/毛利润 net/gross profit

现货 spot goods

库存有限 limited stock

尝试性订购 trial/try-out order

现金结算 cash settlement

信用证结算 payment by letter of credit (L/C)

到货付款 cash on delivery (COD)

定金;首付 down payment

分期局渣付款老运 payment by installments

违约 breach the contrast/agreement

贸易索赔 business claim

经营范围 line/scope business

品牌资产 brand equity

特许专卖 franchising

独家销售/经销代理 exclusive distribution/selling agency

直销策略 direct sale strategy

促销/营销组合 promotional/marketing mix

电话营销 telemarketing

集中/网络/差异性营销 concentrated/network/differentiatedmarketing

整合营销传播方式 Integrated Marketing Communications (IMC) approach

推销员奖金 push money (PM)

讨价还价 bargain

回佣;回扣 return commission

季节性折扣 seasonal discount

离岸价 F.O.B. (Free on Board)

⑷ 口译方法有哪些

要先了解中心思想
我们从事商务英语的口译工作，那么，首先就是要了解这次任务的主题思想是什么，晌哗当我们了解了大致的目标，在搜索词汇的时候，就会有的放矢，让整个过程比较顺利。
学会进行综合分析
在商务英语口译中，我们应该进行综合分析，对于整个句子的理解要从大的方面去思考，并不是一定要每个词汇都不遗漏，而是应该将对方想表达的意思表达清楚就可以。
平时注重听力练习
我们如果想要在口译的实践中发挥好，那么，就应该进行大量地听力练习，做到坚持不懈，每天都做一些语言听说方面的训练，培养自己的语言能力，才能在商务英语的口译中得心应手。
要注意将视听结合
我们在练习的时候，不仅要注重对听力的练习，还要进行视觉方面的练习，因为，用眼睛看能够更加帮助我们吸收，而听觉的吸收非常有限，所以，二者结合是非常好的效果。
注重抓住关键词汇
每句话都有关键词，对于这些关键词，当然应该全力以赴的准备，然后根据关键词就可以分析出来讲话者的具体想要表达的意思，通过围绕关键词让口译表达更加准确。
有选择性进行记录
在口译的过程中，很多人都可能遇到一个问题，讲话者中间不间断，口译者就非常麻烦，如何解决呢?那就是要平时掘谨历学会速记的本领，这种速记能够让我们对听到的内判搜容进行选择性记录要点。
要学会提前进行预判
在口译的过程中，我们应该做到提前的预判，对于语言的预测，对于句子或者语言环境的预测，对于一些问题的预判，以及思考如何解决这些问题的预测，可以先行一步。

⑸ 商务英语翻译模拟试题

商务英语翻译模拟试题

翻译是在准确、通顺的基础上，把一种语言信息枯册转变成另一种语言信息的行为。以下是我整理的关于商务英语翻译模拟试题，希望大家认真阅读!

1. 该组有10个商务英语英文词或词组，下面均有英文词或词组来进行解释。请将正确的选项标出，要求英英转换意义准确，符合商务英语规范。(10分)

察山(1) to conclude

A. to give one’s place to each B. to end or judge after some consideration

C. to explain D. to contain

(2) to enforce

A. to break or act against a law B. to cause a law or rule to be obeyed

C. to prevent movement from happening

D. to direct something into a particular place

(3) to appoint

A. to take back property B. to meet someone’s needs

C. to choose someone officially for a job D. to claim for something

(4) to approve

A. to abide by B. to comply with

C. to have a positive opinion D. to come up with

(5) obviate

A. to violate B. to remove a difficulty, to avoid

C. to allow sb to do D. to be apparent

(6) to violate

A. to break or act against a law, principle

B. to beat or threaten someone

C. to obey a law D. to cause a rule to be obeyed.

(7) with respect to

A. comply with B. in relation to

C. conform to D. coincide with

(8) to entertain a client

A. to cater for B. to treat sb. at the table

C. to launch a proct D. to shorten a vacation

(9) temptation

A. trying to attract people

B. to encourage the popularity, sales and development

C. to allow the value of money to vary

D. to judge or decide the amount

(10) advance

A. to support by giving money

B. to go or move sth. forward, to develop or improve

C. to improve or increase D. to proce or provide

2. 该组有10个商务英语英文词或词组，下面均有汉语词或词组来进行解释，请将正确项选出，要求没没宏英汉转换意义准确，符合商务英语规范。 (10分)

(1) to deal with (complaints)

A. 处理日常事务 B. 论述某项事情

C. 处理顾客投诉 D.与某人做买卖

(2) to come into being

A. 开始变化 B. 形成，成立

C. 发生质变 D. 进入

(3) brand loyalty

A. 对企业的信誉 B. 对条款的.信誉

C. 对商标的信誉 D. 对产品的信誉

(4) market tone

A. 市场预期 B. 市场行情

C. 市场波动 D. 市场供求

(5) for file

A. 赔偿 B. 供参考

C. 供查找 D.存档

(6) compensation

A. 安慰，宽慰 B. 补偿，赔偿

C. 理解，体谅 D. 协调，一致

(7) at one’s own expense

A.花费…钱 B. 以…代价

C. 费用自理 D. 以昂贵的价格购买

(8) aggregate

A. 聚集 B. 使……加重

C 赞同 D 欣赏

(9) marketability

A. 市场营销 B. 市场销售能力

C. 市场准入 D. 市场性

(10) in return

A. 作为回报 B. 返回

C. 以…的代价 D. 货币回笼

1.完形填空题(10空，每空1.5分)

Offer

Validity time of offer

An offer becomes __1___ when it reaches the offeree (CISG Art.15 ). On this point, the laws in all states share the same view, for an offer is an indication of seller’s __2___, and the offeree can only decide whether to accept it or not when he receives it. Therefore, if one party expects or somehow learns that someone is sending him an offer before he really receives it, he sends an “acceptance” to the offeror, in this case. No contract is formed even if the content of the “acceptance” __3___with the offer he receives later. The “acceptance” is in fact an offer, and therefore, no contract can be formed on this unless the other party __4___ the “acceptance”.

Withdrawal of offer

The ___5___ of offer means that the offeror, for some reason, withdraws his offer before it reaches the offeree or before it becomes effective. This may happen when the offeror finds that the offer he makes contains some mistake, or that the situation has changed which makes his offer ___6___ to him. The common practice is to make use of a faster means of communication to send the message of withdrawal so that it can reach the offeree earlier than the offer does.

Revocation of offer

To revoke an offer means that when the offer has reached the offeree, and it has become effective, the offeror acts to revoke the offer thus to kill its effectiveness. The issue of whether an effective offer may be revoked _7___ hot debates among scholars from different law systems. The civil law system __8__ that an offer is __9___ within the validity time, or ring the time in expectation of a reply, while the common law system provides that an offer may be revoked at any time unless it is accepted. The Convention makes some mediation between the two legal systems of the world which agrees in principle that an offer is revocable before the note of acceptance is dispatched but provides that on the following two occasions, an offer is irrevocable.

1) It indicates, whether by starting a fixed or otherwise, that it is irrevocable.

2) If it was reasonable for the offeree to rely on the offer as being irrevocable and the offeree has acted in __10___ on the offer.

1. A. objective B. meaningful C. effective D. helpful

2. A. proposal B. tone C. case D. term

3. A. differs B. coincides C. deals D. copes

4. A. refuses B. dispatches C. confirms D. receives

5. A. withdrawal B. lose C. validity D. mediation

6. A. good B. unfavorable C. well D. worst

7. A. raises B. arouses C. rises D. puts

8. A. provides B. writes C. names D. relies

9. A. revocable B. irrevocable C. relevant D. irrelevant

10. A. rely B. depend C. dependence D. reliance

2.语境意义题：

文中有五处缺少内容，请从文后的选项中选出合适的选项，填回到原文中相应的位置 (5空，每空3分)

Many of today's banking services were first practiced in ancient Lydia, Phoenicia, China, and Greece, where trade and commerce flourished. The temples in Babylonia made loans from their treasuries as early as 2000 B.C.. The temples of ancient Greece served as safe-deposit vaults for the valuables of worshipers. The Greeks also coined money and developed a system of credit. The Roman Empire had a highly developed banking system, and its bankers accepted deposits of money, made loans, and pur- chased mortgages. Shortly after the fall of Rome in AD 476, banking declined in Europe.

(1) _______________ The moneychangers of the Italian states developed facilities for exchanging local and foreign currency. Soon merchants demanded other services, such as lending money, and graally bank ser- vices were expanded.

The first bank to offer most of the basic banking functions known today was the Bank of Barcelona in Spain. Founded by merchants in 1401, this bank held deposits, exchanged currency, and carried out lending operations. It also is believed to have introced the bank check. (2) _______________ These institutions laid the foundation for modern banks of deposit and transaction.

For more than 300 years, banking on the European continent was in the hands of powerful statesmen and wealthy private bankers, such as the Medici family in Florence and the Fuggers in Germany. (3) _______________

The Bank of France was organized in 1800 by Napoleon. The hank had become the dominant financial institution in France by the mid-1800s. In Germany, banking experienced a rapid development about the middle of the 19th century with the establishment of several strong stock-issuing, or publicly owned banks.

Banking in the British Isles originated with the London goldsmiths of the 16th century. These men made loans and held valuables for safekeeping. By the 17th century English goldsmiths created the model for today's modern fractional reserve banking -- that is, the practice of keeping a fraction of depositors' money in reserve while ex- tending the remainder to borrowers in the form of loans. Customers deposited gold and silver with the goldsmiths for safekeeping and were given deposit receipts verifying their Ownership of the gold deposited with the goldsmith. These receipts could be used as money because they were backed by gold. But the goldsmiths soon discovered that they could take a chance and issue additional receipts against the gold to other people who needed to borrow money. (4) _______________ Hence , the amount of receipts or claims on the gold frequently exceeded the actual amount of the gold, and the idea that bankers could create money was born.

(5) _______________ Other banks existed in the colonies prior to this, most notably the Bank of Pennsylvania, but these banks were chartered by indivial states. In 1787 the Bank of North America changed to a Pennsylvania charter following controversy about the legality of a congressional charter. Other large banks were chartered in the early 1780s by the various states, primarily to is- sue paper money called bank notes. These notes supplemented the coins then in circulation and assisted greatly in business expansion. The banks were also permitted to accept deposits and to make loans.

A. Three other early banks, each managed by a committee of city officials, were the Bank of Amsterdam (1609), the Bank of Venice (1587), and the Bank of Hamburg (1619).

B. This worked as long as the original depositors did not withdraw all their gold at one time.

C. The increase of trade in 13th-century Italy prompted the revival of banking.

D. During the 19th century, members of the Rothschild family became the most influential bankers in all Europe and probably in the world. This international banking family was founded by German financier Mayer Amschel Rothschild (1743 ~1812), but it soon spread to all the major European financial capitals.

E. Because there were no minimum reserve requirements on deposits, bank notes were secured by the assets of the issuing banks. Most assets took the form of business loans.

F. The first important bank in the United States was the Bank of North America, established in 1781 by the Second Continental Congress. It was the first bank chartered by the U.S. government.

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1. 商务英语口译材料

⑹ 商务英语口译教程的内容简介

《商睁庆谨务英语口译教程》 共14个单元，每个单元围绕一个主题展开，所选题材真实悉基，均为商务英语口译工作中的常见内容。其主题涉及旅行与接待、迎宾致辞、晚宴安排、商务营销、电子商务、寻找客户、企业介绍、商务磋商、商务合同差碧、履行合同、国际商务广告、公共关系与礼仪、投资与并购、商业战略与规划等。
《商务英语口译教程》可作为高职高专商务英语、国际贸易等专业的英语口译教材及口译考试参考书，也可供从事国际商务工作的人员参考使用。

⑺ 上海对外贸易学院 商务英语 自考

shang海对外贸易学院创办于1960年，是华东地区唯一的一所对外经济贸易类大学，瞎野学校具有从事国际商务高等教育的悠久历史、鲜明特色和传统优势，其“国际经济与贸易应用型专门人才培养模式”是国家级质量工程建设项目，国际经济与贸易、英语（商务英语方向）等专业是上海市本科教育高地建设项目。近五十年来，学校为国家培养了大批优秀的国际商务专业人才。在麦可思“2008中国应届大学毕业生就业年度报告”中，上海对外贸易学院学生的综合就业能力在全国所高等院校中名列第四。

上海对外贸易学院于1985年成为上海市高等教育自学考试的主考学校，目前主考专业有国际贸易(专科)、国际贸易(独立本科)和商务英语(独立本科)。24年来，其主考专业始终保持着旺盛的活力、经久不衰，年报考课程长期保持在4万科次左右。其主考专业的特点是：

1、专业优势突出。主考专业始终依托学校自身优势，充分发挥学校国际贸易和商务英语的学科强项，专业不多考生多，多年来每年平均每个专业报考人数一般都是上海市该年平均每个专业报考人数的2.1倍左右。

2、注重有特色的学科建设。学校根据自学考试仿核特点进行学科建设，率先改革并减少加考课程；率先为自学考试编写适合自学的专用商务英语专业系列教材；独创用国际贸易模拟实习（TMT）和上海市国际商务英语等级考试（BET)（中级）替代相应专业的毕业论文和论文答辩，是上海市唯一用实践性综合考核替代毕业论文和论文答辩主考院校。

3、专业符合社会需求。主考专业的毕业生普遍得到了社会的认可，以国际贸易专业（独立本科）为例，随机抽样两届毕业生，就业分布状况如下：外贸公司占21.56％、三资企业占26.95％、其它企业占24.55％、金融服务机构占7.18％、事业单位国家机关占3.00％、其它占16.77％（出国、考研、重新就业等），其中不少毕业生在中化国际、上海航空、西门子、爱普生、中国银行等着名公司就职。

伴随着世界经济全球化程度的日益加快，上海国际经济中心、国际贸易中心、国际金融中心、国际航运中心地位的日益形成，对于有志于进入国际贸易和商务英语领域但又缺少相应专业知识背景的人士，报考上海对外贸易学院主考专业不失为一个正确的选择。

自考专业列表
国际贸易（专科） 国际贸易（独立本科） 商务英语（独立本科）

学校地址：上海对外贸易学院古北路620号
邮编：200336
联系电话：52067221
网址：http://www1.shift.e.cn/cjxy/zikao/

商务英语（独立本科B050218）
作者 未知 添加日期 2009-6-9 9:02:47
本专业由上海对外贸易学院主考，是面向社会开考专业。
本专业为独立本科段学历层次。
专业基本要求：要求具有坚实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译等能力，熟悉和掌握国际贸易的基本理论、基础知识和基本技能；了解国际惯例及我国对外经济贸易的方针政策及法规；对国际商务的不同职业有较强的适应能力。
说 明
1、以上海市国际商务英语等级考试（BET）（中级）代替毕业论文。
2、凡已获本科学历者或商务英语、英语专业专科毕业生可直接报考本专业，无需加考课程。
3、其他专业专科毕业生报考本专业须加考综合英语（二）（代码00795）。

序号 课程代码 课程名称 教材名称 学分 备注
1 03709 马备神掘克思主义基本原理概论 马克思主义基本原理概论 4
2 03708 中国近现代史纲要 中国近现代史纲要 2
3 00051 管理系统中计算机应用 管理系统中计算机应用 4 含上机考核（00052）1学分
4 00087 英语翻译 英汉翻译教程 6
5 00097 外贸英语写作 外贸英语写作 8
6 00186 国际商务谈判 国际商务谈判 5
7 00840 第二外语（日语） 新编日语(1) 新编日语(2) 6 任选一门
00841 第二外语（法语） 公共法语（上册） 公共法语（下册） 6
8 05159 WTO基础知识 WTO英文选读 6
9 05957 进出口英语函电 新编进出口英语函电 8
10 05958 外贸英语会话 新编外贸英语会话
考试大纲
课后练习参考答案及课文参考译文 4 实践课程
11 05959 外经贸应用文 英语外经贸应用文 4
12 05960 商务英语口译 商务英语口译教程 8 实践课程
13 00058 市场营销学 市场营销学 5 序号1－12为必考
课程，序号
13－16为选考课程
14 00090 国际贸易实务（一） 国际贸易实务 6
15 05439 商务英语阅读 新世纪商务英语阅读（上） 新世纪商务英语阅读（下） 4
16 05961 会展英语 会展英语
考试大纲
课后练习参考答案及课文参考译文 2
毕业考核：上海市国际商务英语等级考试（BET）（中级） 不计学分
1 00795 综合英语（二） 综合英语（二）上册 综合英语（二）下册 加考课程，不计学分
合计 75及以上

11号，课程代码05959，外经贸应用文，《英语外经贸应用文》，上海外贸学院，本院教材。
12号，课程代码05960，商务英语口译，《商务英语口译教程》，朱佩芬 倪咏梅，中国商务。

2009年10月上海自学考试日程安排表

10月31日（星期六） 11月1日（星期日） 10月24日（星期六） 10月25日（星期日）
08:30开始 14:00开始 08:30开始 14:00开始 08:30开始 14:00开始 08:30开始 14:00开始
(03708)中国近现代史纲要 (03709)马克思主义基本原理概论 (05961)会展英语(市) (00186)国际商务谈判 (00795)综合英语(二)(J) (00090)国际贸易实务(一)
(00051)管理系统中计算机应用 (00840)第二外语(日语)(市)

2009年4月上海自学考试日程安排表

4月11日（星期六） 4月12日（星期日） 4月18日（星期六） 4月19日（星期日）
08:30开始 14:00开始 08:30开始 14:00开始 08:30开始 14:00开始 08:30开始 14:00开始
*(3708)中国近现代史纲要 *(3709)马克思主义基本原理概论 (5959)外经贸应用文 (5159)WTO基础知识 *(0058)市场营销学 (0841)第二外语（法语） (5957)进出口英语函电 *(0795)综合英语（二）（J）
*(0051)管理系统中计算机应用 (5439)商务英语阅读
*(0087)英语翻译
*(0097)外贸英语写作

⑻ 商务英语口译材料

商务英语口译材料

Ceremonial Address

Field Interpreting:

Distinguished Guests, Ladies and Gentlemen,

I am extraordinarily happy to have witnessed this signing ceremony today because it symbolizes, for me, exactly the type of cooperation that we need and that is a cooperative endeavor which will bring in more investment and lead to more cooperation.

This is after months of hard work, from developing the concept, soliciting interest from the private sector, encouraging Government departments to offer services, to the signing of the contract today with the establishment of the joint venture: Shenzhen Networking Technology Company (SWTC). Our partner in this exciting venture has been selected after a rigorous evaluation process and its proposal has been rated the best on the combined technical and financial assessments. SWTC is a joint venture of Star Cooperation and Digital Technological Company: companies with strong technical and marketing expertise and financial background.

Ladies and gentlemen, our vision is to make Shenzhen a leading digital city in the globally connected world in the 21st century. The establishment of SWTC will be an important step towards achieving that.

尊敬的各位来宾，各位朋友，女士们，先生们：

值此第五届中国投资贸易洽谈会召开之际，我谨代表中国政府，向来自世界各地的嘉宾表示热烈的欢迎!我愿意就加入世贸组织后外商投资中国西部的新机遇，信培向各位嘉宾作一简要介绍。

二十一世纪的中国，是更加开放的中国。目前，中国政治稳定厅迹，经济发展，社会和睦，人民安居乐业。

不久前，北京申办2008年奥运会取得成功，这将与加入世贸组织一起，加速推动中国的改革开放和经济发展。我希望进一步促进外商参与中国西部大开发，推动广大的西部地区加快经济和社会发展的'进程。

世界各国的地区不少有远见卓识滑伏唯的企业家，都将目光投向了中国，投向了西部，并从投资活动中获得了丰厚的回报。我们真诚地希望，各国各地区的企业和其他各界人士，抓住历史机遇，积极来华开展投资贸易合作与交流，携手共创美好未来。

⑼ 分析商务英语中口译能力的目的

商务销销口译的作用是架起贸易双方的沟通的桥梁，其目的是促使贸易双方达成贸易合作关系。有效的商务英语口译，应该尽可能的发挥纽带作用，积极与双方进行信息互动，而不大斗核仅仅是转换语滚掘言的工具。

⑽ 商务英语毕业论文范文哪里有

商务英语毕业论文范文很多的，只是不要抄袭，一定要原创。之前就是不明白，几次都没过，还是学姐给的莫文网，有高手效率多了，几天就搞定了

商务英语写作教材研究——基于体裁视角的教材编写设计
大学生批判性思维能力培养方式实践探索——一项基于商务英语教学的行动研究
商务英语专业笑或课程设置的需求分析研究
委婉语在商务英语中的应用
基于需求分析的独立学院商务英语方向学生课程设置研究——以长江大学工程技术学院为例
基于需求碰裤伍分析的高职商务英语专业课程设置研究——以苏州职业大学商务英语专业为例
商务英语信函中的语块运用及其功能分析
商务英语口译中的跨文化语用失误
商务英语中语言的模糊性分析——以新编剑桥商务英语为例
基于项目课程的高职“商务英语”改革研究
在内容依托型理念下改进中国商务英语教学模式——一项基于上海师范大学天华学院商务英语的调查研究
“任务驱动教学法”在高职高专商务英语教学中的应用研究
关联理论下的商务英语口译
基于体裁的商务英语话语能力研究：构念界定与测试开发
商务英语中概念隐喻的翻译研究
高职商务英语课程设置需求分析研究
跨文化情境下商务英语口译研究——从释意理论解析文化意象处理策略
高职学生商务英语信函写作中语块使用研究
基于职业能力培养的中职商务英语课程体系优化研究
基于语料库的商务英语描述类词汇搭配研究
英语专业学生商务英语学习需求分析
中国英语专业学习者关于商务英语的现实及反馈需求研究分析
基于需求分析的商务英语课程模块化设置的调查研究
以就业为导向商务英语纯洞专业实践教学体系的构建——以江苏城市职业学院为例
翻译美学视角下的商务英语文本翻译研究
独立学院商务英语专业课程设置现状及对策研究——以四川外语学院重庆南方翻译学院为例
商务英语词汇特点及其汉译
从功能对等角度看商务英语翻译
项目学习法在高职商务英语写作教学中的运用
商务英语专业课程设置调查——以西南财经大学为例
商务英语课程设计中的英语本科生需求分析
语用视角下商务英语信函中模糊表达的研究
“三融合+两中心”商学结合人才培养模式的构建与应用——以商务英语专业为例
高职院校商务英语教学中存在的问题及对策研究——以吉林省X学院为例
高职校商务英语专业学生跨文化交际能力培养的探析
需求分析在高职商务英语教学中的应用与探索