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‘壹’ 木心谈木心《文学回忆录》补遗pdf下载在线阅读，求百度网盘云资源

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书名：木心谈木心

作者：木心

豆瓣评分：8.0

出版社：广西师范大学出版社

出版年份：2015-8-1

页数：232

内容简介：

在历时五年的“世界文学史”课程中，木心曾应听课生再三恳请，于1993 年3月7日至9月11日，以九堂课的半数时间，讲述了自己的文学写作。其全部内容，包含在陈丹青的原始笔记中。2013年初，依据这五本听课笔记，《文学回忆录》出版了。出于当时的顾虑，陈丹青没有收入九堂课的相关内容。近经商酌，为读者考虑，仍以他的笔记为依据，编成《木心谈木心》一书，是为《文学回忆录》补遗。

听课学生陈丹青说，返回八十年代，这份“课业”并不是听讲世界文学史，而是众人撺掇木心聊他自己的文章——这是先要向读者告白的实情。1993年，文学史讲席进入第四个年头，话题渐入所谓现代文学。其时众人与老师混得忒熟了，不知怎样一来，旧话重提，我们又要他谈谈自己的写作、自己的文章。3月间，木心终于同意了，拟定前半堂课仍讲现代文学，后半堂课，则由大家任选一篇他的作品，听他夫子自道。查阅笔记，头一回讲述是3月7日，末一回是9月11日，共九讲。之后，木心继续全时谈论现代文学，直到1994年元月的最后一课。

木心极郑重地说，“当没有人理解你时，你自己不要出来讲。”陈丹青说，什么叫做“私房话”呢，这就是私房话。全本《文学回忆录》的真价值，即在“私房”。他谈到那么多古今妙人，倒将自己讲了出来，而逐句谈论自家的作品（《木心谈木心》），却是在言说何谓文学、何谓文章、何谓用字与用词。这可是高难度动作啊，爱书写的人，哪里找这等真货？眼下，隐然而欠雏形的木心研究，似在萌动。《木心谈木心》面世，应是大可寻味的文本，赏鉴木心而有待申说的作者，会留意他所谓“精灵”的自况，所谓“步虚”的自供吗——承老头子看得起我们，提前交了底，以世故论，诚哉所言非人：这是文学法庭再严厉的拷问也难求得的自白啊。

作者简介：

木心（1927—2011），原籍浙江，上海美术专科学校毕业。在“文革”囚禁期间，用白纸画了钢琴的琴键，无声弹奏莫扎特与巴赫。陈丹青说，“他挚爱文学到了罪孽的地步，一如他罪孽般与世隔绝”。着有《哥伦比亚的倒影》、《素履之往》、《即兴判断》、《琼美卡随想录》、《温莎墓园日记》、《我纷纷的情欲》、《西班牙三棵树》、《鱼丽之宴》、《巴珑》、《伪所罗门书》、《诗经演》、《爱默生家的恶客》、《云雀叫了一整天》等书，逝世后另有“世界文学史讲座”整理成书《文学回忆录》，及作为《文学回忆录》补遗的《木心谈木心》。

木心说：“贝（聿铭）先生一生的各个阶段，都是对的；我一生的各个阶段，全是错的。”这不是反讽，而是实话，因为实话，尤甚于反讽——五十年代末，他躲在家偷学意识流写作；六十年代“文革”前夕，他与人彻夜谈论叶慈、艾略特、斯宾格勒、普鲁斯特、阿赫玛托娃；七十年代他被单独囚禁时，偷偷书写文学手稿，令人惊怵不已；八十年代末，他年逾花甲，生存焦虑远甚于流落异国的壮年人，可他讲了五年文学课……《文学回忆录》这本书，布满木心始终不渝的名姓，而他如数家珍的文学圣家族，完全不知道怎样持久地影响了这个人。木心说，“我讲世界文学史，其实是我的文学的回忆”。

陈丹青，1953年生，原籍上海，中央美术学院毕业。最完整记录1989—1994年纽约“世界文学史讲座”的听课学生，以木心为“师尊”。木心说，“最好的学生，是激起老师灵感的学生。丹青是激起我灵感的朋友”，又说，“霍拉旭答应了，天才死了，天才的朋友为天才作证，甚至可以说，艺术家是通过朋友的手才把礼物赠给世界的”。绘画之外，着有《多余的素材》、《退步集》、《退步集续编》、《荒废集》、《草草集》、《纽约琐记》、《外国音乐在外国》、《无知的游历》、《谈话的泥沼》、《笑谈大先生》等书。

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《民国风度2》（从玉华）电子书网盘下载免费在线阅读

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书名：民国风度2

作者：从玉华

豆瓣评分：8.5

出版社：北京联合出版公司

出版年份：2017-1

页数：256

内容简介：

为先生立传，意在同行

《中国青年报•冰点周刊•人物》精选。

一共记录了33位各个领域的学者、名家、大师，个个都是令人敬佩的大先生。共和国风风雨雨之中，他们经历过相同或不同的政治时期，各有不为人知的人生际遇。有人去世整整20年之后才得到应有的悼念；有人孤独地对抗着整个教育体制直至死亡突降；知名历史学家晚年寄身养老院度日凄寒；堂堂院士总是光脚布鞋出现在严肃大讲堂上……

再无宏大的叙事，不再是一个抽象的典型，暂别概念性符号化的认知，相拥一个个鲜活的生命细节。鲁迅的好玩儿，胡适的从容，叶嘉莹的弱德之美，梁漱溟的铮铮风骨。他们是人，更是生命。

举手投足，为文行事，一点沉思，一件琐事，只言片语，每一个细微处，都昭示着风骨、格调、风范、品味。

每个人都有着不同的个性，不同的遭际，不同的命运，不同的追求，但底子里都有一个“士”守着，都在彰显“独立之精神，自由之思想”。

他们的遭遇或许会让很多人唏嘘不已，但他们的坚守和奋进会让更多人感慨万千。以人证史，众多生命个体让过去半个多世纪的风云烟尘逐渐清晰呈现在眼前，带来透彻骨髓的震撼，欲说还休的省思。

作者简介：

从玉华：《中国青年报•冰点周刊》副主编。2001年毕业于武汉大学新闻系，从事新闻采编工作十余年，两届全国“五四新闻奖”获得者。

陈 卓：《中国青年报•冰点周刊》编辑。毕业于北京大学历史系，2012年进入《中国青年报》社工作至今，一直从事特稿写作和研究。

‘叁’ 斗罗大陆小说完整版txt

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‘肆’ HR和疯狂动物城有啥关系

兔子朱迪的坦率和坚强
狐狸尼克的温柔与细腻
你喜欢谁呢，你又像谁呢来吧，HR咖们，带你来做一个简单的测试题
看看你最像疯狂动物城里的哪个萌物？

▼
1.约面试，明天的面试安排表都已经排满了，可突然又见到一位工作背景非常棒的候选人，你会怎么办呢？

◎加塞，想办法也要约在明天——第 2 题
◎实在排不开了，安排到后天！——第 4 题

2. 新员工培训时突然肚子疼，这时正好有热心人拿药给你吃，你会如何抉择呢？

◎说声谢谢后马上吃药 ——第 6 题
◎找理由拒绝对方的药——第 3 题

3. 有位求职者能力非常强，但是你们公司给不了那么高的薪水和title，你会怎么办呢？

◎会征求他的同意，推荐给圈内的HR ——第 12 题
◎默默的在心里感慨一下就好——第 7 题

4. 手机提示邮箱里收到一份简历，你认为会是哪个职位的？

◎一定是自己近期发布的急聘岗位——请答第 3 题
◎肯定是群发海投的简历——请答第 5 题

5. 简历上离职原因写的是其他，你会联想到什么呢？

◎ 不言明，肯定是不方便说的原因——第 12 题
◎ 天知道他是怎么想的 ——第 8 题 6. 有员工过来请半天事假，你会怎样想呢？

◎或许他真的有要紧的事情— —第 9 题
◎是不是要跑去参加面试——第 10 题

7. 和同事一起用餐，餐费是他主动付的，你会？

◎过意不去，之后会跟他平摊 ——第 10 题
◎下次主动自己来付 ——第 12 题

8. 被求职者放鸽子，你会怎么办呢？
◎习惯就好——第 13 题
◎打电话过去追问原因——第 12 题

9. 你希望自己能在HR岗位上工作多久？

◎ 10年以上 ——第 11 题
◎ 10年以内——第 10 题

10. 工作时，手机和座机同时响起，你会怎么办呢？

◎ 先接其中的一个 ——第 15 题
◎两个一起接——第 16 题 11. 年会上你抽奖中了一等奖，你希望是什么奖项？

◎ 现金 红包——第 14 题
◎其他实物——第 15 题

12.做绩效面谈，部门高管庇护下属对你提出质疑？

◎坚持自己的原则，据理力争——第 16 题
◎委婉的适当作出让步——第 17 题

13. 看到公司员工的工资表，见到同事比你薪水高，你会？

◎艳羡不已，感到无可奈何——第 21 题
◎凭什么他比我薪水高，心里默念几百次——第 17 题

14. 领导给你安排了一个非常棘手的任务，你会怎么做呢？

◎平静的接受——第18 题
◎假装很开心要挑战难题——第 19 题

15. 公司要求员工福利多多，但是预算却不够，这时候你会？

◎不给钱，咋办事儿——第 18 题
◎主动寻找各种渠道和资源来协调——第 19 题 16. 公司被员工仲裁，你心理会怎么想？

◎ 早就说过这样解除劳动关系是违法的，可他却偏是不听呢——第 19 题
◎ 心里默默希望员工能胜诉 ——第 20 题

17. 一位来面试的女性，穿着非常妖艳夸张，你会想？

◎希望她成为自己的同事——第 16 题
◎不希望跟她做同事——第 21 题

18. 简历你喜欢看word格式的还是pdf格式的？

◎ word格式 ——第 22 题
◎PDF格式——第 23 题

19. 领导安排要做一场部门团建，你比较倾向选？

◎走出去拓展——第 18 题
◎在公司做个活动，然后去腐败——第 20 题

20. 你和业务部门领导一起开会，你会主动提出问题吗？

◎会——请答第 24 题
◎ 不会 ——请答第 21 题


21. 你会读/读过关于HR的职场励志小说吗？

◎会/有——第 25 题
◎ 不会/没有 ——第 23 题

22. 你招来的人，被领导批评，你会主动上去安慰吗？

◎会——答案 A
◎ 不会 ——答案 B

23. 公司新来一位HRD，你希望他/她是？

◎女性——答案 E
◎男性— —答案 C

24. 公司组织架构调整，之前说招的人统统不要了，你第一反应是？

◎尼玛——答案 F
◎管老纸p事—— 答案 D

25. 这个测试做完了，你会不会分享给身边的同事？

◎ 会 ——答案 G
◎不一定——第 24 题

A. 黑帮教父Mr.Big

兔子朱迪，从小从有个当警官的梦想，希望能通过自己让世界变得更美好。她开朗乐观，尽管屡屡受挫，却始终没有放弃自己的抱负。

这类型的你，非常热爱自由，你天性乐观，内心善良，为人坦率直接，颇得众人的喜爱。遇到困难时你从不轻言放弃，反而事情越难，越能激发你的斗志，积极进取，不服输。
天赋异禀职场老司机，HR动态，职场干货，信手拈来！微信公众号【来呗人力资源】ID：HRcome-on

‘伍’ 为什么cad转的pdf占用空间特别大

保存的dpf比原dwg文件小的啊

‘陆’ 辽宁大学走出过哪些知名校友

《01752-辽宁大学》网络网盘资源免费下载

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‘柒’ 想自学德语应该用什么样的教学材料

你好我也是学德语的我如今的辅导班用的书就是下面那位首推的《新求精德语强化教程系列》这本书其实并不太合适初学外面的注释都全是空需求填，这套教学材料次要是为了去德国留学而预备的，假如你要是真想用的话可以先看看电子版，我这里有PDF扫描版格式的你可以把你邮箱地址通知我，我可以给你发一份初级的。要是用的话<>是一款挺不错的书内容比拟贴近生活较合适初学或《新编大学德语》也挺不错，不论运用哪一套教学材料，只需踏踏实实的学，对语音要听准，发准每一个音。在学习课文的时分，留意习气表达，德国式的叙说方式，留意动词的变形变位，用法等。最好再买一本语法书（引荐《规范德语语法－精讲与练习》），跟着教学材料的语法解说顺序，结合语法书，好好掌握了解德语语法要点。
希望对你有所协助，以下是各种教学材料的详细引见和评选。

记住：学言语这种东西是没有近路可走的。

对德语初学者来说，一本（套）好的德语教学材料往往能起到事半功倍的效果。虽然国际出版的德语教学材料数量与其他语种（如英语，日语，法语等）相比拟少。但是综合起来看，国际出版社出版（或原版局部翻译引进）的德语教学材料还是不少的，各套教学材料各有特点，良莠不齐。如何选择一本（套）适宜的德语教学材料，令不少德语初学者感到困惑。依据我们对各种教学材料的理解，以及各种教学材料运用者的意见反应，特做出以下阐明，希望对初学者有所协助。

首先，我们理解一下国际可以买到的德语学习教学材料。

1：《德语教程》，北京大学出版社出版，编者：梁敏等。第一二册配练习册。

阐明：该套教学材料次要为国际高校德语专业先生用书，内容较多，每课（除语音课外）内容包括课前图画，次要课文（普通为3到4篇），课文练习，语法解说，语法练习，词汇，单词表等。

该套教学材料内容跨度较大，内容触及德国概略、德国国度生活、德语文学等方面。语法采用德语解说，对初学者来说运用比拟困难。但假如有意更深更零碎的学习德语根底知识，并且之前有一定的德语根底和方便的针对性辅导的话，这套教学材料会很合适。

2：《新求精德语强化教程》，同济大学出版社。第二版（新版）曾经出版。同济大学留德预备部编写。

阐明：该套教学材料次要为国际各德语培训辅导班运用，这套教学材料次要就是为出国人员强化学习而编写。内容选材较新，单词量大，内容触及德国社会生活的方方面面，并且依据DSH考试的门槛，有针对性的选择了一些课文和练习。假如学习德语的目的是出国留学，可以思索运用这套教学材料。

3：《大学德语》（修订版），初等教育出版社出版，张书良等编。

阐明：该套教学材料是典型的中国式外语学习教学材料。该教学材料在页书上大大少于以上两套教学材料。共四册。语音局部6课，其他为学习课文。课文内容包括课文目录（次要内容列表），课文（课文难度逐步加大，觉得其难度根本和德语教程坚持分歧。课文单词表，词汇、课文练习（包括动词解说，翻译，完形填空，答复成绩等），语法（该套教学材料语法次要采用中文解说，并配以表格方式阐明，对初学者，特别是自学者来说，学习效果会比拟好），语法练习。课文2，课文2单词表，课文2配套练习。

依据笔者授课领会，该套教学材料比拟合适希望按部就班学习者运用。

4：《目的》，外语教学与研讨出版社出版

《目的》是供德语强化教学运用的一套根底教学材料，包括综合课本四册及教员手册二册。此外，配有听力技术训练课本两册、阅读技术训练课本两册及录音磁带，供出国大先生、研讨生及进修生德语强化班两个学期教学运用。本教学材料力图表现我国国度教育委员会批转试行的《出国留学人员德语强化教学纲要》所规则的教学准绳及教学内容，留意片面培育先生的听、说、读、写才能，突出听、说训练，遵照交际法准绳，注重中国先生的学习特点和习气。先生经过一年学习，可以到达教学纲要提出的各项教学门槛。

该套教学材料比拟老，关于希望学习理解最新德国社会生活状况的冤家来说，不大合适。

5: 《走遍德国》，外语教学与研讨出版社引进德国原版教学材料

《走遍德国》作为德国原版德语学习教学材料，与国际教学材料相比教而言，有很大的区别，他的内容丰厚多彩，触及德国社会生活的方方面面，教学体系完好，词汇以及习气表达较新，

旨在片面培育德语学习者的听、说、读、写才能。

最大的特点就是,包括最新的德国国情知识，富有激烈的时代气味，复杂易学，融德国国情知识于言语教学中。

该教学材料合适以听说才能、德语使用为主的学习者运用。（由于能够对语法解说不够详细）

6：《新规范德语强化教程》外语教学与研讨出版社引进原版教学材料

《新规范德语强化教程》与《走遍德国》同作为德国原版德语学习教学材料，在内容编排、教学方式、培育目的上有更多的类似点。都是以德国最新的国情，生活特点为次要内容，采用最新最常用的词汇和习气表达，以听说读写训练为主，不以传统的语法为重点。

该教学材料包括先生用书、先生用书磁带、练习手册、听说训练（书＋磁带）、教员手册、网络支持 。

该教学材料合适以听说才能、德语使用为主的学习者运用。（由于能够对语法解说不够详细）

7：《德语300小时》外研社出版

修订后的旧书可用作德语强化班、公共德语（即第二外语）课和网络教学的教学材料和自学用书。

本书坚持在打好语音根本功，教授最必要常用词汇的根底上，以语法和根本口语教学为主线，着重培育先生阅读、翻译和根本的口语才能的。

本书的第一、二局部共有33课，其中1-8课为语音阶段，从第9课开始教语法，直到第32课。第15，21，27，33课为温习课，配置阅读课文一篇，内容辨别触及科技、官方传说、游记和经济；同时温习前阶段学过的语法。

第一局部语音教程共8课（授课16-20小时）。先生要学会全部德语语音、读音规则、143个词汇和复杂的会话。

第二局部根底教程共25课（授课50-70小时）。经过这25课先生要学会德语的根本语法和420个词汇。语法教学可经过语法阐明、语法句型示例、课文、会话和练习全方位来停止，会话则可经过叙说课文、会话课文和相应的练习来停止。练习可分为两局部，一局部为随堂作业，另一局部为课后作业。练习量略多于需求，教员可视详细状况选用。

本书的第三、四局部为阅读、翻译课文和语法，这两个局部属于一个教学阶段（授课20小时以上）。阅读、翻译课文共17课，教员可从中选用一局部；语法局部则是对德语语法重点、难点的引见，属于根本语法的深化，共15个单元。

本书原设计为课上100小时，课下200小时。添加内容后教学工夫要适当延伸。

该书与其他德语学习教学材料比拟来看：内容量比拟少，较集中。合适学习工夫短，突击训练的学习者运用。

8：《德语速成》分上下两册

该书名为速成，把德语根底知识集中在两本书讲完。内容量与其他4本一套的相比，比拟少，语法解说不够零碎深化。（毕竟篇幅少，可以了解）

合适短期学习的学员运用。

9：《新概念德语》

该书为局部德语培训辅导班和二外运用。

课文带有译文，语法用汉语解说，合适喜欢中国式外语教学的学员运用。

10：《根底德语》同济大学出版社

中国式外语教学的德语学习教学材料。注重按部就班。

合适各种德语学习者运用。

11：《新编大学德语》外语教学与研讨出版社

这是国际各校教师结合编写的以听说读写译才能综合训练的公共外语教学材料，曾经逐步取代其他公外教学材料，成为国际运用掩盖面最广的公共外语教学材料之一。该教学材料依据《大学德语教学纲要》（第二版）编写而成，以初等学校初学德语的本科生（非德语专业）为教学对象，同时也可作为德语言语培训辅导班的根底教学材料运用。2000年本教学材料被教育部定为“新世纪初等学校教育教学变革工程”大学外语类重点项目；2002年列入教育部国度级“十五规划”教学材料。 本系列主教学材料共分四册，主编为同济大学德语系朱建华教授。

主教学材料和教员手册的参编学校为：同济大学、南京理工大学、浙江大学。主教学材料均配有MP3（随书附赠），磁带（独自定价）。本系列教学材料还配有词汇练习（独自定价）、阅读训练（独自定价），作者辨别来自北京理工大学，太原科技大学、太原工业大学、清华大学、华中科技大学、广东外语外贸大学。本教学材料编写进程中失掉了歌德学院北京分院的鼎力支持，歌德学院专家Jürgen Gerbig, Brigitta Grau-Günther, Ulrike Albrecht先后参与了本教学材料的审稿和定稿任务，从言语上保证了本教学材料的精确与地道。来自全国高校的多位德语教师在本书编写进程中也结合本人的教学经历提出了建立性的意见，使本教学材料更契合中国先生学习的习气。2001年7月、2002年1月和2002年7月，初等学校大学外语教学指点委员会德语组辨别召开了审稿会，审定并经过了该书稿。参与审稿会的人员除各册图书的编者外还包括：张书良、赵仲、吕学龄、顾士渊、朱小安、王瑞芝、洪启智、周正安、翟永庚、刘华清、赖志金、潘亚玲、权翠联、叶向平、杨艳华、应素芳、刘志敏、陈丽江、Hans Simon-Pelanda、Ulrike Albrecht、王芳。 《新编大学德语》在新的教学纲要各项规则及量化目标的根底上，突出了对先生实践言语使用才能，尤其是交际才能的培育，具有以下次要特点：

依据大学德语总学时不少于280学时的门槛，本教学材料依照每周4学时的教学门槛停止课程设置。

第一册、第二册较侧重听、说训练和口语交际活动，同时根本授完根底语法。第三册、第四册在持续增强听、说训练的根底上逐渐加大阅读量，进一步进步阅读、翻译、写作等综合运用才能。

每册均有十个单元，在每单元围绕一个主题的准绳下，选取了与德语国度和社会生活毫不相关的最佳言语样本。

对话方式是课文和练习的特点。为使先生摆脱融会贯通的学习办法，尽能够在轻松愉悦中稳固进步言语的运用才能，尤其设计了却合语境、便于操练、篇幅短小的多种社会场景的交际型练习，以便让先生在一定的语境中经过重复操练自但是然地承受并运用所学的言语知识。在学习中交际，在交际中学习。

语法景象自然浸透到各个主题中，并为各主题效劳。语法练习注重兴趣性、适用性和多样性。语法引见表格化、长篇大论、便于查找，对先生的自学有指点性意义。

为顺应信息化时代的开展，各单元提供了与主题有关的网址，便于先生获取更多的信息，有利于开阔先生的思绪，进步先生的自学才能。

大学德语教学的最终目的是培育先生的德语交际才能，而《新编大学德语》在编写进程中学习、研讨并吸收了许多德国原版教学材料的最新思绪和办法，版式设计也力图新颖、明晰，既便于教员教授必要的言语知识，也引导了先生运用所学的德语知识和技术停止普遍的阅读和其他交际活动。

总结：以上所列出的根本包括了国际可以买到的德语教学材料。各种教学材料内容布置、教学重点、目的都有所不同。不同窗习目的的学习者可以依据本人的需求选择合适本人的教学材料。

以上是我们对大家提出的一点建议，仅供参考。
祝大家学习愉快！

‘捌’ pdf不超过30mb大概能放多少照片

要控制PDF文件的大小，就要控制插入的照片的数量的，插入的照片越多，文件的体积就会越大的。三百k的照片大约能放八十张左右吧。
可以先把照片处理一下，这样就可以减小照片的体积了。也就控制PDF文件的大小了。
可以先生存PDF文件，如果偏大了，再处理照片来减小体积的。

‘玖’ 苏东坡大传 求李一冰先生的书籍《苏东坡大传》的完整电子版，或者电

可以去品品品资源论坛，如果没有可以在那边悬赏求助，电子版一般都能制作搞定

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书名：民国风度2

作者：从玉华

豆瓣评分：8.5

出版社：北京联合出版公司

出版年份：2017-1

页数：256

内容简介：

为先生立传，意在同行

《中国青年报•冰点周刊•人物》精选。

一共记录了33位各个领域的学者、名家、大师，个个都是令人敬佩的大先生。共和国风风雨雨之中，他们经历过相同或不同的政治时期，各有不为人知的人生际遇。有人去世整整20年之后才得到应有的悼念；有人孤独地对抗着整个教育体制直至死亡突降；知名历史学家晚年寄身养老院度日凄寒；堂堂院士总是光脚布鞋出现在严肃大讲堂上……

再无宏大的叙事，不再是一个抽象的典型，暂别概念性符号化的认知，相拥一个个鲜活的生命细节。鲁迅的好玩儿，胡适的从容，叶嘉莹的弱德之美，梁漱溟的铮铮风骨。他们是人，更是生命。

举手投足，为文行事，一点沉思，一件琐事，只言片语，每一个细微处，都昭示着风骨、格调、风范、品味。

每个人都有着不同的个性，不同的遭际，不同的命运，不同的追求，但底子里都有一个“士”守着，都在彰显“独立之精神，自由之思想”。

他们的遭遇或许会让很多人唏嘘不已，但他们的坚守和奋进会让更多人感慨万千。以人证史，众多生命个体让过去半个多世纪的风云烟尘逐渐清晰呈现在眼前，带来透彻骨髓的震撼，欲说还休的省思。

作者简介：

从玉华：《中国青年报•冰点周刊》副主编。2001年毕业于武汉大学新闻系，从事新闻采编工作十余年，两届全国“五四新闻奖”获得者。

陈 卓：《中国青年报•冰点周刊》编辑。毕业于北京大学历史系，2012年进入《中国青年报》社工作至今，一直从事特稿写作和研究。