汉语语法学pdf

㈠ 冯胜利的学术成就

一、专着
《汉语韵律句法学》，上海教育出版社，2000年。
The Prosodic Syntax of Chinese. Lincom Europa. Lincom Studies in Asian Lingustics. 2002.
《汉语韵律语法研究》，北京大学出版社，2005年。
《汉语书面用语初编》，北京语言大学出版社，2006年。
《汉语的韵律、词法与句法》（修订版），北京大学出版社，2010年，1997年第一版。
《对外汉语书面语教学与研究的最新发展》（主编），北京语言大学出版社，2005。
二、教材
《古汉语基础》（合着），高教出版社，1988年。
《入乡随俗》（对外汉语教学二年级教材）（主编），高教出版社，2007年。
《知人论世》（对外汉语教学三年级教材）（主编），高教出版社，2007年。
《说古道今》（对外汉语教学四年级教材）（主编），高教出版社，2007年。
《文以载道》（对外汉语教学五年级教材）（主编），高教出版社，2007年。
《美国大学生看中国》（主编），高等教育出版社，2006年，2007年，2008年，2009年。
三、论文
（一）训诂学
训诂学的同例互证方法与疑难字词释证，王问渔主编的《训诂学的研究与应用》，内蒙古人民出版社，1986：357-363。
区分词义训诂与文意训诂，《辞书研究》，1983年3期。
词的“名义”与大型语文辞典编纂，《辞书研究》，1985年2期。
“同律引申”与语文诃典的释义，《辞书研究》，1986年2期。
古汉语词义的历史考证法，《辞书研究》，1986年5期。
“社”字义变与词义演变的文献证据，《辞书研究》，1987年2期。
古汉语词义发展中的同义旁渗，《语文论集》，外语教学与研究出版社，北京，1991年。
“造意语境”考义法刍议，《古汉语研究》，1993年2期。
传统训诂与形式句法的综合解释——以“共、与”为例谈“给予”义的来源及发展，《古汉语研究》，2008年3期。
（二）韵律句法学
论汉语的韵律结构及其对句法构造的制约，《语言研究》，1996年1期。
管约理论与汉语的被动句，《中国语言学论丛》第一辑，1997年。
“写毛笔”与韵律促发的动词并入，《语言教学与研究》，2000年1期。
汉语韵律句法学引论（上），《学术界》，2000年1期。
汉语韵律句法学引论（下），《学术界》，2000年2期。
韵律词与科学理论的构建，《世界汉语教学》，2001年1期。
Prosodically Constrained Bare-Verb in ba Constructions.. Journal of Chinese Linguistics 9:243-280. 2001. UC Berkeley.
韵律构词与韵律句法之间的交互作用，《中国语文》，2002年6期。
Prosodically Constrained postiverbal PPs in Mandarin Chinese, Linguistics 41-6, 2003.
Is syntax really phonlogy-free, Journal of Chinese Language and Computing 1:37-51. 2003. Singapore.
说“们”的句法位置：从句法-韵律的界面谈起，《语言学论丛》，第三十二辑，2005年。
韵律语法理论与汉语研究，《语言科学》，2007年2期。
韵律制约的实验研究——以动补带宾为例，Journal of Chinese Linguistics, Vol.36, No.2, 2008.
A Theoretical exploration of Prosodic Syntax, 《语言学论丛》（三十九辑），2010。
韵律句法学研究的历程与进展，《世界汉语教学》，第25卷，2011年第1期。
（三）韵律构词学
论汉语的“韵律词”，《中国社会科学》，1996年1期。
Prosodic structure and compound words in Classical Chinese, pdf, In: Jerry Packard (ed.) New Approaches to Chinese Word Formation: Morphology, Phonology and the Lexiconin Modern and Ancient Chinese 197-260. 1997. Berlin: Mouton de Gruyter.
Prosodically Determine formationin Mandarin Chinese, Social Sciences in China, 1997.
论汉语的“自然音步”，《中国语文》，1998年1期。
从韵律看汉语“词”“语”分流之大界，《中国语文》，2001年1期。
论汉语词的多维性，《当代语言学》，2001年3期。
动宾倒置与韵律构词法，《语言科学》，2004年3期。
汉语声调对音步与音变得影响和作用，《语言研究的务实与创新》，外语教学与研究出版社，2004年。
Minimal Word and its function in Mandarin Chinese.
声调对比法与北京话双音组的重音类型，《语言科学》，2006年1期。
Monosyllabicity & Disyllabicity，《澳门语言学刊》，2009年1期。
（四）历史句法学
论上古汉语的重音转移与宾语后置，《语言研究》，1994年1期。
Prosodically Constrained Syntactic Change in Early Archaic Chinese, Journal of East Asian Linguistics, Volume 5, No.4, October 1996..
Prosodically Motivated Passive Bei Constructions in Classical Chinese, 1998 SKY (Suomen Kielitieteellinen Yhdistys) The 1998 Yearbook of the Linguistic Association of Finland, 41-48.
汉语双音化的历史来源，《现代中国语研究》2000年1期，123-138，日本。Also included in: Youwei Shi (eds.) From Semantic Information to Typological。
汉语动补结构来源的句法分析，《语言学论丛》第二十六辑，2002年。
古汉语判断句中的系词，《古汉语研究》，2003年1期。
轻动词移位与古今汉语的动宾关系，《语言科学》，2005年1期。
汉语“数+量+名”格式的来源，《中国语文》，2006年5期。
韵律结构与把字句的来源，In: Triskova, H. (eds.) Tone, Stress and Rhythm in Spoken Chinese, Journal of Chinese Linguistics monograph 17:119-168.
（五）书面正式语体
韵律制约的书面语与听说为主的教学法，《世界汉语教学》，2003年1期。
书面语语法及教学的相对独立性，《语言教学与研究》，2003年2期。
论汉语书面语法的形成与模式，《汉语教学学刊》，2005年第1期。
论汉语书面正式语体的特征与教学，《世界汉语教学》，2006年4期。
书面语体的性质与教学，（《汉语书面用语初编·前言》），北京语言大学出版社：北京，2006年。
汉语书面语体庄雅度的自动测量，《语言科学》，2008年2期。
On Modern Written Chinese, Journal of Chinese Linguistics, Vol.37, No.1, 2009.
嵌偶单音词句法分布刍析——嵌偶单音词最常见于状语探因，《中国语文》，2009年1期。
论语体的机制及其语法属性，《中国语文》，2010年第5期。
（六）韵律形态学
论汉语韵律的形态功能与句法演变的历史分期，《历史语言学研究》（第二辑），2009。
（七）韵律文体学
论三音节音步的历史来源与秦汉诗歌的同步发展，《语言学论丛》第三十七辑，2006年。
论韵律文体学的基本原理，《当代修辞学》，2010年1期。
A Prosodic Explanation for Chinese Poetic Evolution finalized 5 17, to appear in Tsing Hua Journal of Chinese Studies.
（八）对外汉语教学
Prosodic Structure and Its Implications for Teaching Chinese as a Second Language, Journal of the Chinese Language Teachers Association, 2004, Volume39.
赵元任的教学原则与神经科学的最新发现，Chinese as a Foreign/Second Language in the Study Abroad Context, ed. by Carolyn Kunshan Lee, Cornelius C. Kubler, Hsin-hsin Liang, and Vivian Ling, Peking University Press, Beijing, 2007.
海外汉语教学与研究的新课题，《云南师范大学学报》，2008年1期。
（九）其他
Prosodic Structure and Its Implications for Teaching Chinese as a Second Language, Journal of the Chinese Language Teachers Association, 2004, Volume39.
赵元任的教学原则与神经科学的最新发现，Chinese as a Foreign/Second Language in the Study Abroad Context, ed. by Carolyn Kunshan Lee, Cornelius C. Kubler, Hsin-hsin Liang, and Vivian Ling, Peking University Press, Beijing, 2007.
海外汉语教学与研究的新课题，《云南师范大学学报》，2008年1期。

㈡ 新概念第一册课文pdf下载

新概念英语》是一套闻名世界的教材。它为学习者提供了一个完整的、科学的、经过实践检验的英语学习体系。使学生有可能在英语的4项基本技能——理解、口语、阅读和写作方面，最大限度地发挥自己的潜能。
它最大的特点是：语法体系完整，课文精练有趣，充满了机智幽默。经过岁月的洗礼，许多国外的英语教科书都已被人淡忘，惟有《新概念》历久弥香，成为英语教材中最具经典性、权威性的教材。
一册基础：敲开英语成功之门（First Things First）
讲、练基本语音、语调（包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识。贴近现实生活，涉及范围覆盖了方方面面。语言生动，每篇文章都配有漫画，图文并茂，幽默风趣，能极大地提高学生的英语学习兴趣。学好第一册，是练好英语基本功的关键。适合于零起点或英语基础差、欲在短期内掌握英语基础的学习者。

㈢ 本科的汉语言文学专业都有哪些课程

3-本科课程免费下载

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㈣ 王力全集共多少卷，每卷都什么书名，那位好人给说一下，谢谢啦！

中华书局的《王力全集》共25卷，包括：

01.《汉语史稿》
02.《汉语语音史》
03.《汉语语法史》
04.《汉语词汇史》
05.《中国语言学史》
06.《清代古音学》
07.《中国现代语法》
08.《中国语法理论》
09.《汉语语法纲要》
10.《汉语音韵学》
11.《汉语音韵》《音韵学初步》
12.《诗经韵读 楚辞韵读》
13.《同源字典》
14.《康熙字典音读订误》
15.《博白方言实验录》
16.《怎样学习普通话》
17.《汉语诗律学》
18.《诗词格律》《诗词格律概要》
19.《龙虫并雕斋文集》
20.《龙虫并雕斋文集补编》
21.《龙虫并雕斋文集外编》
22.《龙虫并雕斋诗集》
23.《龙虫并雕斋琐语》
24.《王力译文集》
25.《王力古汉语字典》

㈤ 汉语言自考教材pdf，汉语言自考教材多少钱

今天教务老师给大家收集整理了汉语言自考教材pdf，汉语言自考世仿教材多少钱的相关问题解答，还粗悄有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！
自考专科汉语言文学需要哪些教材？在网上可以买的到的，你可以看看亚马逊书店或者新华书店；
汉语言文学考试所需教材，仅供参考:
1.思想道德修养与法律基础
2.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
3.文学概论(一)
4.中国现代文学作品选
5.中国古代文学作品选(一)
6.中国古代文学作品选(二)
7.写作(一)
8.现代汉语
9.秘书写作实践
10.中国当代文学作品选
11.外国文学作品选
12.儿童文学概论
13.民间文学
14.教育学(一)
15.心理学
如果个人报读自考汉语言文学通过率不是很高，而且所需要时间也比较多，建议可以选择培训班来加快提升自己的专业知识，而且如果报读自考培训班基本上这些书籍都有的。
自考汉语言文学需要那些教科书文学史：中国古代文学史、中国古代文学史、中国现代文学史、外国搜凳纤文学史。
文学理论：文学概论、写作
文学批评：中国古代文学作品选、中国古代文学作品选、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、外国文学作品选、美学。
比较系统的阐述语言学的理论：语言学概论。
全面的、系统的课程：现代汉语、古代汉语。
深入研究的课程：文字学概论、训诂学。
必设课程及学分：公共政治课、外语、美学、中国现代文学史、中国古代文学史、中国古代文学史、外国文学史、语言学概论。
(5)汉语语法学pdf扩展阅读：
汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才。
与汉语言文学相对应的专科专业为语文教育，其培养对象是在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作等。
主干学科：中国语言文学、
主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、文字学、声韵学、训诂学、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概论、中国文化概论、中国历代文论、古典文献学、马克思主义文论、美学、民间文学、儿童文学、影视文学、比较文学、西方文论、写作、文艺心理学、中外语言学史、中国文学批评史、语文教学论、语言文字信息处理等。
主要实践性教学环节：包括教育实习、见习、教育调查、社会调查或毕业论文等，一般安排15～20周。
参考资料链接：
网络–汉语言文学
汉语言文学专业的自考课程？汉语言文学专业的自考课程汉语言文学专业课程设置表专业代码：C050105主考院校：山东师范大学 济南大学序号 课程代码 课程名称 学分 1 00015 英语(二) 14 2 00037 美学 6 3 00537 中国现代文学史 6 4 00538 中国古代文学史(一) 7 5 00539 中国古代文学史(二) 7 6 00540 外国文学史 6 7 00541 语言学概论 6 8 03708 中国近现代史纲要 2 9 03709 马克思主义基本原理概论 4 10 06999 毕业论文 0 1112 00321 中国文化概论 5 五选二 00812 中国现当代作家作品专题研究 400813 外国作家作品专题研究 400814 中国古代文论选读 400821 现代汉语语法研究 4
山东汉语言文学自考科目有哪些？邓小平理论概论、马克思主义哲学原理、法律基础与思想道德修养、古代汉语、文学概论(一)、现代汉语、写作(一)、中国古代文学作品选(二)、中国古代文学作品选(一)、外国文学作品选 教材：外国文学作品选、中国当代文学作品选、中国现代文学作品选、任选一门[计算机应用基础、教育学、普通逻辑、心理学、英语(一)]
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