盲女解压视频

① 剪纸盲女向幸福出发

《向幸福出发》 20150203_向幸福出发_视频_央视网
名称:向幸福出发 主持人:马东、朱迅、马跃、周宇 国家/地区: 视频简介: 《向幸福出发》是央视CCTV-3综艺频道推出的一档以家庭为中心的互动式节目。由马东、朱迅...

② 幼儿园大班美术教案

作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的幼儿园大班美术教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班美术教案 篇1

【活动目标】

1、通过欣赏作品，领会画面中所呈现的自然风光之美，体验盲女用心去感受的宁静。

2、在音乐与环境的艺术氛围中用心去想象、感受作品的意境与人物的情感。

3、能对盲女的处境产生深切的同情，愿意给予生活中的盲人关心与帮助。

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

【活动准备】

1、柔美的音乐（最好是关于大自然），眼罩人手1副。

2、油画棒、白纸、记号笔、教学挂图：《盲女》。

【活动过程】

一、出示教学挂图《盲女》，播放音乐，师幼共同欣赏。

1、引导幼儿观察整体画面。

师：老师请小朋友欣赏一幅图画，看看图上有什么？（两个小女孩、彩虹、原野、牛羊、飞鸟、鲜花、蝴蝶）地上有什么？（草）远处是什么？（村庄）

2、师：这幅画的颜色怎么样？你看到这幅画有什么感觉？

3、引导幼儿讨论画中人物的关系。

师：图上的两个女孩是谁？为什么有个小女孩闭着眼睛呢？

4、师：这个小女孩眼睛看不见，我们叫她盲女。

请你们猜猜坐在盲女边上的小女孩在做什么？

5、引导幼儿观察人物的表情，体验盲女的用心感受。

师：盲女的眼睛看不到，她能感觉到这些美丽的风景吗？（可以，眼睛看不见，可以用耳朵听）

6、师：除了听，她还可以怎么感受呢？她会摸到什么？她会闻到什么？

二、教师创设有艺术氛围的环境，引导幼儿去想象、感受作品的意境与人物的情感。

师：你们见过盲人吗？盲人是什么样子的？（有的戴着眼镜，有的眼镜睁开一点点等）

师：现在请你们闭上眼睛，静静听老师讲述画面中美丽的自然风光吧！（播放柔美的背景音乐）

师：亲爱的盲姑娘，轻轻地坐到这里来，用你的手去摸一摸，你感觉到柔软的草地吗？用你的鼻子去闻一闻，你闻到清新的空气了吗？你闻到花香了吗？用你的耳朵去听一听，你听到小鸟的歌唱了吗？你听到牛羊在草地上奔跑的声音了吗？你听到……还有，我要告诉你，天空很蓝，还有一道绚丽的彩虹，草地很美……（教师可以自己创编表现画面意境的文字朗诵）

三、让幼儿闭着眼睛感受周围的环境，激发幼儿的爱心。

师：闭上眼睛以后你有什么感觉？

师：盲人需要我们的帮助吗？你会怎么样帮助盲人呢？

四、户外写生。

1、准备好绘画材料，组织幼儿去户外写生，进一步感受自认风光之美。

2、幼儿自由写生，教师巡回指导。

五、回活动室展示作品，交流分享。

师：你在画面上画了什么？为什么要画这幅画？你觉得哪里美？

【活动反思】

作品《盲女》是一幅表现乡村现实生活的油画。本活动引导幼儿通过欣赏《盲女》，领会画面中所呈现的自然风光之美，体验盲女用心去感受沉静的自然之美，以此产生对比，从而萌发幼儿对盲女的境遇产生同情、关爱盲人的情感。

在活动的选材上，盲人，可以说是幼儿所熟悉的。无论是在街上，或是在电视中，幼儿或多或少都了解过盲人，知道他们生活在黑暗的世界里，是多么向往光明。因此，给幼儿欣赏《盲人》，并没有脱离幼儿的生活经验，反而在活动中便于引导幼儿与作品中的盲女感同身受，能更好地理解作品所带来的启示。

《盲女》这个活动大致可分为三个环节：有逐步深入观察画面的探讨，有用心想象、感受的体会，有幼儿蒙眼睛做盲人活动的游戏。整个活动教师都在创造多样化的欣赏方法和途径，从而让幼儿不断地变化角色去感知、体会，这比教师单纯而又有限的讲述生动有趣多了。同时，通过欣赏，还能让幼儿感知大自然的色彩之美，提高幼儿的审美能力，对幼儿的绘画能力也有所帮助。

其中让我感触最深的是第三环节，让孩子们闭上眼睛，教师用舒缓的语气描述着画面中大自然的美，让孩子们感受盲人向往光明的意境。我认为这一环节不但欣赏的形式比较特别，用优美的语言带领幼儿与盲女一起感受大自然的美，而且也给人一种宁静、祥和的感受，有助于提高幼儿的高尚情操。

但是，遗憾的是最后的游戏环节并没有起到画龙点睛的作用。原本设计这一环节，是想让幼儿进一步的感受盲人在生活中的许多不便之处，以此对盲女产生深切的同情。但在活动过程中，有些孩子似乎觉得蒙着眼睛做盲人很好玩，带着好玩的心态去体验，没有真正感受到盲人的无奈心情。

通过活动我也意识到了自己在此方面的诸多不足之处，需要继续提高自己的美术欣赏的素养。才能更好地组织幼儿的美术欣赏活动，更好地成为幼儿欣赏的引导者。

幼儿园大班美术教案 篇2

活动目标

1、初步学画长天鹅的基本特征。

2、以看看、说说、画画的形式，表现出天鹅的不同姿态。

3、感受绘画轻松、愉悦的氛围。

活动准备

1、图片-天鹅

2、教具-两个蛋（大、小）

3、图画纸、记号笔人手一份。

活动过程

一、导入

1、出示两个蛋（教具），引起兴趣。

提问：这两个蛋是什么形状的？不一样的地方是什么？

2、教师告诉幼儿：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。

二、说说、画画

1、教师示范天鹅身体与头部的定位

（1）老师演示：恐龙蛋放在当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）

（2）请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位

--画出天鹅头与身体的不同位置

2、教师示范（边说边画）

（1）以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。

（提示：定位时方向不同）

（2）用二根“电话线“连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄）

（3）恐龙蛋变形--画出天鹅的.腿和尾巴

（4）找找天鹅还缺什么？（头发、衣服）

3、教师小结天鹅的特征，并提出要求。

三、幼儿绘画

1、画单个天鹅，要求不同方位，不同动态。

2、天鹅和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。

四、活动讲评：

1、你认为哪只天鹅画得最像？为什么？（说出特征）。

2、介绍自己画的天鹅在干什么？（说出动态）

幼儿园大班美术教案 篇3

活动目标：

1。通过欣赏，感受树林色彩的丰富。用遮挡的方法画出树林，尝试有目的地选择颜色，运用点彩的方式进行渐变色点画。

2。喜欢水粉画创作，体验创作的乐趣。

活动准备：

1。经验准备：幼儿已有用水粉点彩的经验。

2。教具准备：彩色的树林图片一幅 。

3。材料准备：水粉颜料、油画笔、素描纸、铅笔。

活动过程：

1。提问导入，引起兴趣。

师："你喜欢树林吗？你心中的树林是什么颜色？"（幼儿自由回答）

2。欣赏图片，感受树林远近色彩的渐变。

（1）出示图片《彩色的树林》

"今天，老师带来了一幅彩色的树林，我们一一看。"

（2）提问："在这片彩色的树林里，你看到多少种颜色？""离我们近的这片树，颜色有什么变化？"（绿色和黄色之间的渐变）远处的那片树，颜色又是怎么渐变的？

3。指导幼儿学习渐变色的点彩画方法和过程。

（1）回忆点彩画的绘画方式。

"老师前两天带着小朋友们玩过点彩画，你还记得是怎么画得吗？"（对了，就是用密集的点来表示色块，可以一圈一圈的由内向外点画或一圈一圈的由外向内点画。）"今天，我们要提高一点难度，学习用同一色系的渐变色来画点彩画《美丽的树林》。先看老师来给你们画一画。"

（2）教师示范，并讲解要点。

"在这张纸上有2棵重叠的大树，我选绿色来点画近处大的这棵。我想用一圈一圈由内向外的方式来点画，你们仔细看哦！""咦，绿色画好后，我是怎么把画笔弄干净的？哪个看得仔细的小朋友愿意介绍一下？"（说得很好，我先在干净的水里把画笔洗干净，然后又在干的抹布上把水舔干。

"接下来，应该选择哪种颜色才会形成同一色系的渐变色呢？"（浅绿色、黄色）好，让我来试一试！"

（3）请幼儿参与，提高活动积极性。

"有哪位能干的小朋友愿意上来帮我用渐变色画出这颗树的树干。"根据幼儿的作画情况，予以相应的说明和。

3。幼儿作画，教师指导

（1）提出绘画要求。

"下面，让我们一起动手用点彩画的方式画一幅有渐变色的美丽树林。画之前，老师要提几个要求：第一、先用铅笔在纸上轻轻地画出一片树林，树林里的树木要表现出遮挡的关系；第二、在点彩的时候，要选择同一色系的颜料，换颜色之前一定要记得把画笔清洗干净；最后，请大家安静地画画。有问题或遇到困难可以举手问老师。"

（2）幼儿作画，教师巡视指导，给能力弱的幼儿指导和帮助。

"下面，请小朋友轻轻地转过你的椅子，拿好纸和笔开始画《彩色的树林》。

4。送贴花的方式评级作品。

标准：树林之间遮挡关系明显，颜色渐变的合理，好看。

幼儿园大班美术教案 篇4

活动目的：

1．欣赏和初步了解祖国的着名建筑物。

2．能够依据建筑物的外形特征联想到相似的人的五官，并大胆拼贴人脸和添画装饰物。

3．激发热爱祖国的情感。

活动准备：

我国着名建筑物的图片、范例图片、视频展示台、剪刀、胶水、彩色卡纸、油画棒。

活动过程：

1．欣赏范例图片，请幼儿说说图中建筑物和人五官的相似处并为画作取名。

2．欣赏和初步了解祖国的着名建筑物，说说它们像人脸的哪个部分。

3．请幼儿试着用祖国着名建筑物拼贴人脸，并为她取名《美丽的祖国妈妈》。

4．幼儿自由选择建筑物图片和彩色卡纸进行拼贴和添画。

5．教师引导幼儿边欣赏作品边编写诗歌《美丽的祖国妈妈》。

例：美丽的祖国妈妈，鸟巢体育馆是你的帽子；

美丽的祖国妈妈，东方明珠像你的鼻子；

美丽的祖国妈妈，桃花是你的眼睛……

幼儿园大班美术教案 篇5

活动目标

1.鼓励幼儿大胆想象，并通过语言绘画成粘贴的形式表现出来。

2.引导幼儿关注周围的生命养成积极的生活态度。

3.体验想象创造各种图像的快乐。

4.培养幼儿良好的作画习惯。

教学重点、难点

通过语言绘画成粘贴的形式表现出来

活动准备

蜗牛图片、材料：半成品剪贴画、八开白纸、油画棒、胶棒、手工布、录音机

活动过程

1.听一听

放录音，童话故事《小青蛙旅行记》边讲边出示背景图。

2.说一说

老师引出主题：故事里的小青蛙去旅行，可高兴了。咱班自然角的小蜗牛丢了，小朋友都很着急。其实，小蜗牛也去旅行了，你们想一想，小蜗牛可能到哪里去旅行呢?它会碰到谁呢?看到了什么?又能遇到什么事呢?请幼儿讨论并一起交流。

3画一画

(1)教师引导幼儿将自己的想法画出来(介绍提供的材料)鼓励幼儿大胆表现幼儿，幼儿按自己的意愿选择需要的材料。

(2)幼儿绘画，粘贴，教师细心观察根据幼儿的实际需要给予适当的支持帮助和指导。

(3)对于不会画的幼儿，教师可以引导他们挑选适当的半成品材料、粘贴蜗牛及背景。

4.讲一讲

(1)教师引导画完的幼儿讲画，幼儿拿着自己的画把小蜗牛去旅行的经历讲给老师小朋友听。

(2)教师协助幼儿将作品粘在展示板上，幼儿互相欣赏交流。

活动延伸：幼儿将自己的绘画作品编成一个个小故事，录音后送给小班小朋友，教师协助幼儿将绘画作品装订成书，放在图书区供大家阅读。

幼儿园大班美术教案 篇6

活动目标：

1、学习用简单的图形画出不同形态的可爱的奶牛。

2、大胆想象奶牛的快乐生活，添上相关的周围背景，使画面饱满、丰富。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备：

奶牛场图片一幅、幼儿8K画纸、记号笔、油画棒人手一份。

活动过程：

一、谈话导入。

1、奶牛长得什么样？它在哪里生活？

2、我们天天都喝牛奶，让我们一起感谢奶牛吧：“你吃青草，我喝奶，谢谢你花奶牛”。

二、观察图片，了解奶牛。

出示“奶牛场”图片，引导幼儿观察奶牛的形态特征，了解奶牛的生活习性，以及挤奶、工厂加工牛奶知识等。

三、怎么画奶牛。

1、奶牛真可爱，那怎么画呢？（教师请个别幼儿到黑板上画奶牛，并向大家讲述自己的画法。）

2、教师小结幼儿画奶牛的方法，编成儿歌：扁扁圆圆大鼻子，鼻子上面大拱门，拱门中间左右开，两个小门变脸颊画上圆圆大眼睛。头上两个弯弯角，牛角下边装耳朵，大大方形是身体，身体下边有四腿，后腿牛奶挤一挤，喝上几口好营养。不忘添上细尾巴，赶走烦人小虫子。

3、奶牛身体是什么颜色？奶牛生活在什么地方？可以在它周围添画点什么？

四、奶牛的快乐生活

1、鼓励幼儿把奶牛画大，画出大小和形态不同的奶牛，大胆想象奶牛快乐生活的情景。

2、引导幼儿添画相关场景，使画面饱满、丰富。

五、我的可爱奶牛故事

1、相互欣赏作品，将自己的画编成故事讲给同伴听。

2、将作品布置在画廊，幼儿命名主题：快乐的奶牛

活动反思：

1、充分发挥图片认知作用。通过图片可以让幼儿清楚了解奶牛的外形特征和生活习性、用途。我让幼儿对图片进行充分的观察和讲述，先对奶牛的一切有个深刻的印象。

2、充分激发幼儿的想象。图片的出示容易局限幼儿的绘画思维，我在幼儿绘画之前，图片认知之后，充分激发幼儿的大胆想象，给予多方面的画图内容启示，如亲亲奶牛一家、散步的奶牛、游戏中的奶牛等等。

3、充分肯定幼儿的创作表现。我不做示范，让幼儿根据对图片上奶牛特征的认知，和老师一起总结出画奶牛的基本方法，然后再放手让他们大胆作画。绘画中我只要发现一点点与大家不同的特好的画面或画法，就及时拿起作品启发大家学学或者也可以创作出与众不同的更棒的作品。在老师的不断肯定激励下，孩子们会更胆大去创作，较好的作品效果也就出来了。

小网络：奶牛是乳用品种的黄牛，经过高度选育繁殖的优良品种，我国的奶牛主要以黑白花奶牛为主，从1980年山东省畜牧局牛羊养殖基地开始引进此品种，此品种适应性强、分布范围广、产奶量高、耐粗饲。黑白花奶牛也叫中国荷斯坦奶牛，中国荷斯坦奶牛有一百多年的历史，其育种过程非常复杂。总之，它是由纯种荷兰牛与本地母牛的高代杂交种，经长期选育而成。

幼儿园大班美术教案 篇7

活动目标：

1、初步学会用笔尖蘸色表现球体以及中锋勾线的简单技法。

2、基本掌握握笔的正确方法，会用笔蘸色、蘸水、掭笔。

3、建立良好的中国画活动常规。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备：

1、活动前曾观察过红樱桃的外形，品尝过樱桃的味道。

2、已使用过中国绘画工具尝试作画。

3、樱桃若干，生宣或毛边纸若干，大白云笔和筋笔人手各一支，调色盘，曙红色颜料、墨汁若干，废旧报纸若干。

活动过程：

1、引起幼儿兴趣，建立中国画活动常规

――引导幼儿观察桌面的物品，让幼儿发现今天所要进行的活动是什么?

――引导幼儿观察中国画的绘画工具，讨论：“画中国画应该注意什么?”

(分析：教师在幼儿讨论的基础上，提出中国画活动的常规要求。比如：作画时要小心，别把调色盘碰翻;别把颜料或墨弄到身上;笔、调色盘、洗笔罐要放在指定的地方;刚画好的画不要马上拿起来以及注意正确地握笔方法等等。)

2、教师示范画红樱桃，让幼儿学习笔尖蘸色画球体以及中锋勾果柄、点果脐等简单技法。

――出示红樱桃，引导幼儿讲述其外形、颜色以及组成部分。

――教师示范画一、两个红樱桃，幼儿仔细观察，并讨论老师是怎样画的?

――教师帮助幼儿总结观察结果。用大白云笔蘸水掭一下------用笔尖蘸色按两下------画左半边圆再画右半边圆-------用叶筋笔中锋勾柄及脐。

(分析教师边讲解边分部再次示范。重点是蘸色后画圆及中锋勾线、点的方法，提醒幼儿注意观察教师的握笔姿势。)

3、幼儿作画，教师指导

――练习握笔的正确方法。

――鼓励幼儿大胆落笔，帮助有困难的幼儿完成作品，个别指导蘸色、掭笔，辅导画圆以及柄勾柄。

――提醒幼儿注意握笔的姿势以及遵守活动的其他常规要求。

4、评价活动

――让幼儿互相欣赏作品，体验成功的快乐。

――你喜欢谁的画，为什么?

――教师总结。“今天小朋友画了自己的第一幅中国画，感觉怎么样?希望你们以后能画出更多更好的作品来。”

幼儿园大班美术教案 篇8

活动目标：

1、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。

2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去，体验美术活动的乐趣。

活动准备：

1、知识准备：课前让幼儿认识仙人掌的形状、颜色等特点及生长环境，了解沙漠里有什么。

2、物质准备：长条沙漠背景图一幅，绿色颜料若干盘，蜡笔人手一份，湿毛巾人手一条，仙人掌若干盘，音乐磁带。

活动过程：

一、以情境表演的形式设置悬念，激发幼儿学习的兴趣。

通过电话铃声响的对话故事，让幼儿产生帮助沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。

1、对话的梗概：沙漠爷爷孤孤单单地一个人在沙漠里，没人陪他玩，也没人陪他说话。

2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷快乐。

2、引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的形状、颜色及特点。

二、分角色进行游戏绘画——拓印仙人掌

师扮演仙人掌妈妈，幼儿扮演仙人掌宝宝，开着飞机去沙漠里。

幼儿分散在沙漠背景图旁。

1、以儿歌形式导入，激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。

A、拓印仙人掌一边念儿歌一边示范。

“小手从下往上爬，左边爬，右边爬，一直爬到头顶上。”

B、拓印后的常规——擦手。

“小小毛巾拿在手，卷起两个小袖口，我把小手伸出来，擦擦我的一双手。擦手心，擦手背，再擦擦手指头，颜料娃娃不见了。擦完手，先别急，拿着毛巾放放好，养成卫生好习惯。”

C、师以变魔术的形式，给幼儿带来礼物——仙人掌，再次吸引幼儿的注意力，以儿歌形式引导幼儿观察刺、画刺。

“仙人掌，爱唱歌，一唱唱出小小刺；仙人掌爱跳舞，一跳跳出小小刺。”

2、师交代要求，幼儿游戏绘画，师巡回指导。

A、提醒幼儿手掌拓印后，马上将自己的小手擦干净。

B、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色来画刺，画得多。

C、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。

D、以儿歌贯穿游戏绘画始终，鼓励幼儿边念儿歌，边进行绘画活动。

3、讲评

让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画，体验集体作画的乐趣。

延伸活动： 沙漠爷爷出现了——“小宝宝们，让我们和沙漠爷爷一起来跳舞吧！”

——音乐起（歌表演《表情歌》

师：玩了一天，我们也累了！让我们和沙漠爷爷说再见，和妈妈一起回家吧！——带幼儿离开活动场地。

幼儿园大班美术教案 篇9

活动目标

1．理解漫画作品内容，尝试运用语言和图画创编故事结尾。

2．通过漫画欣赏、初步了解漫画的基本特点，更加喜欢漫画这一艺术形式。

3．养成细致观察和大胆想象的习惯。

活动准备

1．漫画书《父与子》一本，完整的4幅漫画作品、不加背景的图4一幅。

2．供幼儿续编添画的作业纸每人一张、黑色水笔每人一根。

3．布置一个漫画墙，上面贴有许多有代表性的漫画作品(单幅的、连环的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充满幻想的、讽刺褒贬的)。

活动过程

1．幼儿在漫画墙前面自由欣赏漫画。

2．谈话：小朋友，你们喜欢看漫画吗?为什么喜欢?(可根据幼儿回答归纳漫画的部分特点：幽默，夸张；文字很少，小朋友、外国人不识字也能看懂；有彩色，有黑白；简单，一目了然……)

3．在理解作品的基础上，再次感知漫画的特点。

介绍漫画书《父与子》及作者，为幼儿理解作品做铺垫。

师：今天，老师给小朋友带来了一本漫画书。作者是德国着名漫画家卜劳恩，卜劳恩很爱自己的儿子。常常把父子之间发生的有趣的事画下来。

介绍漫画作品名称《假日的第一天》，出示图片1～3幅，引导幼儿观察、讲述。

讲述参考

第一幅：假日的第一天早晨，儿子还在睡梦中，爸爸和一个叔叔轻手轻脚地走进儿子的房间，要给儿子一个惊喜。

提问：你从哪里看出来他们是“轻手轻脚”?还可以用什么词?

第二幅：他们轻轻地把儿子抬上了汽车。

第三幅：儿子睡得可真香，还没有醒。汽车开在马路上，马路上的人都奇怪地看着他们。父亲把手指放在嘴上示意大家别吵醒儿子，指挥交通的警察也让大家保持安静。

师：猜一猜。爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢?

出示第四幅没有背景的图片，引导幼儿观察图片中儿子的表情，想象、讲述。

分组讨论：每组一名幼儿将自己小组讨论中最“惊奇、大胆、浪漫”的情景，讲给大家听。

出示漫画原稿，感受漫画带来的惊喜与幽默。

提问：这是什么地方，景色怎么样?

讲述参考：父亲把儿子抬到了森林里(或公园里、牧场)。太阳出来了，儿子醒来一看吃惊极了：“咦，我是在梦中吗?”他看到了…… 以为在做梦呢。爸爸躲在树后悄悄地笑了。

4．教师和幼儿一起小结：假期到森林里玩正是儿子的心愿，这幅漫画体现了父亲对儿子深深的爱。

5．幼儿完整讲述漫画作品。

延伸活动

幼儿尝试用漫画的手法创作故事结尾。

教师：今天，小朋友通过自己的想象，编出了和画家不一样的故事，非常了不起!我们也来做个小画家，把你们编的故事画下来，好吗?

给每个幼儿一张缺少背景的作业纸，幼儿创作漫画结尾。

③ 四年级感恩作文

在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我精心整理的四年级感恩作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级感恩作文 篇1

感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家团聚的日子，因此美国人提起感恩节总是备感亲切。感恩节美国国家假日中最地道、最美国式的节日，它和早期美国历史有着最为密切的相关。

星期四一大早，我就发现金老师在看什么东西，然后就想上去凑凑热闹，顺便看看金老师在看什么东西，那么入神。于是就走向讲台去看，没想到我上去一看，尽然是两张贺卡，于是我就很疑惑，心里就想：“今天是什么节日呢？”于是下午老师在布置作业的时候给我们说：“今天是感恩节，回家都要做感恩的事情。”我这才明白今天是感恩节。

我回到家中，边做作业边想：“今天做什么感恩的事情好呢？”于是我想到了一个感恩的事情，就是：“帮爸爸浇花。”就这么定了。

于是我就飞快的把作业做完，而且一道都没错。当我把作业做完书包收拾好的时候，我妹妹已经睡着了，我就出来帮爸爸浇花，本来是想给爸爸一个惊喜，但是我把浇花的盆子没端住给掉了，发出了点声音，结果被爸爸听见了，过来帮我接水，爸爸边接水边问我接水要干什么，我对爸爸说：“我不告诉你！呵呵！”接完水，我稳稳当当的拿住盆子，于是我就瞄准爸爸的花，一下子倒上去，爸爸得花上清水滴滴可好看了，爸爸这才明白，今天感恩节，我为爸爸做得事情是浇花。

四年级感恩作文 篇2

读完《笑猫日记》系列，我的心情不能平静。

在这系列书里，我看到了两个不同境界的动物，那只腊肠狗，心肠狠毒，不仅不好好感恩主人的抚养，还千方百计蓄谋杀害主人的另一条狗---帅仔，但总被笑猫发现并破坏。最终不仅没有杀死帅仔，而且反而自己却死在自己的计划里。而笑猫的三个孩子---胖头、二丫、三宝却是三只懂得感恩的小猫，为了让自己的父母不再为自己的小妹过度担忧寝食不安。它们过桥，在围墙上走了整整九十九圈，只为了祈求上天让小可怜(它们的小妹妹)快好起来，那是三只多么懂得感恩的小猫啊!当初若是腊肠狗感恩主人的抚养，忠心耿耿的为主人看家护院，那他肯定不会死的那么惨，而是快乐的度过一生，然后满足的死去。而胖头、二丫、三宝，它们懂得感恩父母，活的充实而又愉快。感恩，别看只有两个字，但它的力量却是无比强大的，只有感恩父母、感恩他人、感恩自然、感恩这世上为你付出的人或事物，你才会获得真正的幸福，我敢肯定，没人敢反驳我这句话，腊肠狗和小猫不就是一个鲜活的例子吗?

小猫都能感恩，人为何又不能呢?同学们，从现在做起，让我们感恩这世上为你付出的人或物，让我们在感恩中成长!

四年级感恩作文 篇3

谢谢你，大自然，让我无穷无尽地享受了你的恩泽。

春天，你让它成了一个万物复苏的季节。

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春天的雨细细的，绵绵的，像牛毛，像花针，像细丝，轻柔地从空中降落。春天的风，像妈妈的手抚摸着我的脸，没有一丝寒气，风中还带着泥土的气味。春天的'草，嫩嫩的，的，街道旁，花园里，田野上，一大片一大片满是的，给了我一种视觉的享受。春天的花有的娇艳多姿，有的小巧玲珑，无论是玫瑰，还是山谷里的小野花，个个都争奇斗艳，让人眼花缭乱。春天，一切都是美的。

夏天，你让它成了一个炎热而又富有激情的季节。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”夏天的荷花，像一个小婴儿，在荷叶的保护下，阳光的照耀下，绽开灿烂的笑容，让每个人为之陶醉。夏天的阳光，热量充足，对身体有很大的好处。大人们也常说，多晒太阳，有助长高。有了夏天，就有了小孩子们的乐园，我们可以心情地游泳，吃冰雪糕，吃西瓜……真像来到了仙境。夏天，一切都是火辣辣的。

秋天，你让它成为了一个金色丰收的季节。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋天的枫叶成了它的一大特色，树上的绿叶渐渐变成了黄色，经过一段时间后，又是火红的，就像一把燃烧的火焰，长满枫叶的林荫小路上，诗人常来作诗，画家常来作画。秋天的果实，是农民伯伯们汗水的结晶，在田野上，随处可见他们快乐的丰收的情景。秋天，一切都是充实美好的。

冬天，你让它成为了一个冰天雪地的季节。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”冬天的雪洁白无暇，从空中纷纷扬扬地飘下。冬天虽说寒冷，却也有无限乐趣，滑雪、堆雪人、打雪仗……都成了孩子们的游戏项目。还值得一说的便是冬天的梅花了，它们站在凛冽的寒风中，从不放弃，当寒风吹断它们的枝条时，明早，你还会看到它们断枝前的新叶；当冰雪把它们覆盖时，明早，你还会看到它们挺拔的枝干。冬天，一切都是纯洁的。

谢谢你，大自然，谢谢你为我创造了万物复苏的春天，炎热而又富有激情的夏天，金色、丰收的秋天，还有冰天雪地的冬天。

谢谢你，大自然，让我无穷无尽地享受了你的恩泽。

四年级感恩作文 篇4

我就是奶奶看着长大的，她教会我很多东西，最让我记忆深刻的是她教会了我勤劳。

有一次，烈日当头，大家都躲在家里，奶奶却还在田间浇水。我去找奶奶的时候，看见奶奶的衣衫全湿透了，头发像泡过水一样淌着水珠。我说：“奶奶，回家吧，这里热死了。”奶奶说：“好，我浇好了就回去。要不这些菜都要枯死了。”

奶奶天天早早起床，去田里管理蔬菜，回家也不闲着，给我们做饭。她整天辛辛苦苦，不知疲倦的样子真让人心疼。可是奶奶却说这只是点皮毛，不算什么。

奶奶常常对我说：“要勤劳，多做事，对身体有好处。”我就跟奶奶一起下地帮她的忙。每当看到自己的劳动有了成果，我的心里就喜滋滋的。勤劳是可以让人快乐的，奶奶笑着说。

在奶奶的教导下，我明白了：

勤劳是田间耕作的身影，

勤劳是一棵棵茁壮的蔬菜，

勤劳是滴入土壤的汗水，

勤劳是丰收时候的满载而归，

……

四年级感恩作文 篇5

“晚上睡觉时我随口说了一句：“谚谚，你的床最暖和，床上的东西都是奶奶给你新做的，又厚又软，很舒服吧！”女儿扬起稚气的脸笑着说：“奶奶多累呀，你看现在奶奶的眼花了，还得戴眼镜干活，等我长大了我做给她用行吗？”

一霎时，我激动的泪水盈满眼眶，孩子，你真的长大了！记得在幼儿园时你经常会唱起《感恩的心》那首歌，也许那时你还理解不了感恩是件什么样的事，可今天，你却用一句很普通的话向妈妈诠释了感恩的简单含义，你也从中明白了当你享受了别人的优待和关照时，就要心存感激，就要知恩回报这一爱的真谛！

一时间又想起了一首诗中的几句话：临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。是啊，天下的父母都是一样的，唯恐儿女吃不饱穿不暖，心甘情愿的为你顶起一片天空，抵挡所有的风雨。当你遇到困难挫折或情绪不好而对他大发脾气时，他默默承受但仍坚强开导；当你心情愉悦时，他会陪你一起分享心中的喜悦……

母亲对我们的恩情千千万，而自己又做到了什么呢？是否在父母劳累时递上一杯热茶；在他们生日时递上一张贺卡；在他们失落时奉上一番安慰；在转头的一霎那，是否觉察到那一丝丝皱纹，一缕缕白发？

感恩需要用心去体会，用行动去报答。善待身边的老人吧，莫待“子欲养而亲不待”时！

四年级感恩作文 篇6

“感恩”这个词是什么意思?简单点说也就是别人帮助你之后，你要感激别人。

我有许多感恩的人。但我最感恩的人是我的父母。因为父母给予了我生命，让我可以看到蓝蓝的天空，轻轻的草地和这个鸟语花香的世界。是父母教我识第一个字教我读第一首诗，唱第一首歌，系第一颗纽扣，穿第一件衣服。把我从一个依依呀呀的小女孩一手拉扯成了一个听话，懂礼貌的小姑娘。

父母却一天比一天衰老，他们从不计较，父母只为让我们有出息，有成就。不知大家可曾观察过当我们成功时父母脸上那灿烂的笑容是多么可人啊!可当我们失败时，父母虽然会责备我们但这也是爱我们的表现，但大家可曾留意过父母责备完我们后又不时地对我们说几句鼓励的话，有时还会对我们道歉，难道这还不值得我们去感恩吗?

那么大家有可曾知道父母打骂我们时不仅仅痛在我们身上，父母的心也在隐隐作痛啊!

这些事虽然看起来不起眼，但处处都体现出了父母对我们的爱。

可以说父母的爱比天高、比海深，父母这么爱我们，我们也要怀着一颗感恩的心来报达父母。我们除了要学习好、成绩好，还要帮父母做一些力所能及的家务。从各种方面来感恩父母、报答父母。

四年级感恩作文 篇7

我有一个好奶奶，她为我和姐姐，非常累。

每一个周末，奶奶都会不辞辛苦地挤公交车来到临海，把我接回家住，甚至每次有事时，都是奶奶来帮我和姐姐。

每一次周末，奶奶都是慢慢走到菜市场去，我家离菜市场很远，往返一次要4050分钟，我经常让奶奶打车去。可是她总是笑眯眯地说：“我走路是在运动，别看奶奶老了，可是身子骨还好着呢！”我见状也只能无可奈何地摇摇头。

记得那一天中午，我发现自己长水痘，急忙打电话给奶奶，他二话不说，坐着出租车过来。要知道，奶奶是一个节约的人，平时不论怎样，都不怎么坐出租车，说浪费。可是每次我和姐姐有事，她却都是坐 价格昂贵的出租车，老远从乡下赶来。

看着您头上为我流的一粒粒汗珠，一个个如阳光般灿烂的微笑。我就想对您说：“奶奶，我爱你！”

四年级感恩作文 篇8

十一年前从我呱呱坠地的那一刻起，我的父母又多了一份繁重的工作——照顾我。当我开始蹒跚学步的时候，是父母在一旁扶着我;当我遇到挫折的时候，是父母帮助我走过坎坷;当我学习压力大的时候，是父母递给我一杯解压的热牛奶······所有的一切，是那样的无私，那样的毫无怨言。

然而，对于父母的付出，我总认为是天经地义，有时候还抱怨父母，对他们的做法挑三拣四，甚至直接顶撞父母。记得有一次，我早上起来迟了，就埋怨妈妈：“妈妈，你怎么就不早点叫我呢?你看我都要迟到了!”妈妈说：“好了，你快点吃早饭吧!”说完就把一碗热气腾腾的面条端给我。“不吃了，来不及了!”我气呼呼地说完就去上学了。

傍晚回家的时候，我看到妈妈正躺在床上。爸爸告诉我说妈妈身体不舒服，所以早上才没能按时叫我。顿时，我感觉鼻子酸酸的。想起妈妈是如何无微不至地照顾我，我对自己的行为真是既惭愧又后悔。

从那以后，我渐渐理解了父母对我的爱，让我开始对父母心存感恩。都说“滴水之恩，当涌泉相报”，更何况父母给予我们的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

让我们一起感恩吧，就像落叶感恩滋养它的大地，白云感恩哺育它的蓝天。感恩不需要惊天动地，只需一句简单的问候，一声亲切的呼唤。有了感恩，冬天将不再寒冷，黑夜将不再漫长，幸福快乐将时刻伴随在我们身边。

四年级感恩作文 篇9

今天我读到了这样个故事：一个盲女在妈妈生日时送了一份礼物，就是一点一点扎在生日贺卡上的盲文。妈妈看不懂，就请别人给她翻译，没想到那一段盲文竟让那位妈妈泪流满面，并视她一生中收到的最珍贵的礼物。那段盲文写的是：“妈妈，谢谢你把我养大成人！虽然你没有给我眼睛，但是谢谢你给我生命。”

读了这篇文章，我非常感动，让我感触最深的是那个盲女小孩那颗感恩的心。我自己身边有许多人都值得去感恩，父母、老师、同学……但是，我觉得世界上最值得感恩的还是生我们，养我们，教我们的父母。

我情不自禁地翻开了自己珍藏的相册，里面记录了我从出生到现在的爸爸妈妈养育我的许多个珍贵的瞬间：有爸爸妈妈陪我过生日的照片；有爸爸妈妈陪我旅游的照片；有爸爸妈妈带我去参加舞蹈比赛的照片；有爸爸妈妈带我去读书报名的照片……回首这些历历在目的情景，我以前觉得很平常，读了这篇文章后，我的感觉却一下子发生了变化：这些照片都体现了父母无私的爱，而我感恩的意识却很模糊，觉得自己做得太不够了，所以我要从现在做起，从每一件小事做起，来报答他们的养育之恩，比如:爸妈累时，给他们捶背、按摩；帮他们打扫卫生，做一些力所能及的家务活；学习上全力以赴不让爸妈操心……以实际行动来学会感恩父母。

④ 求阿杜和一个盲人女孩的视频，MV.天黑的背景音乐

应该是这个吧
http://www.56.com/u26/v_MzI1MTg4MzE.html
天黑——盲人的爱

⑤ 第五人格我今天第一次玩盲女，真是什么都看不见呀。

大家好，这里是手游萌妹。

今天我们浅谈一下《第五人格》中新上线的求生者——盲女的玩法。

⑥ 幼儿园优秀教案

作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园优秀教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园优秀教案 篇1

活动目标

1.能用旧报纸撕出不同形状的窗户，并大胆运用简笔画的方式画出城市里忙碌的人们。(重点)

2.组合粘贴，展现城市忙碌的景象，体验合作创作的乐趣。

活动准备

物质准备：黑色背景板、旧报纸若干、黑色勾线笔人手一支、固体胶若干。

经验准备：幼儿有撕房子的经验。

教学难点 自由创作，体现己眼中的风景。

活动过程

一、视频导入，激发兴趣。

1.欣赏视频。

(1)师：今天，包老师带来了一段录像，我们一一看。看之前包老师有一个要求哦，请你仔细看一看，录像里有哪些人，在什么地方?他们在干什么?

(2)提问：你们看到了什么呀?(若讲不完整，提醒幼儿：在什么地方呀?你看清楚了吗的句式)

(3)：菜场里的阿姨忙着卖蔬菜、幼儿园的厨师忙着给小朋友烧菜、还有商厦的营业员在新到的衣服、银行的职员忙着办理业务。原来呀，城市里的每一个人都在忙碌着。

二、欣赏范例，掌握创作方法。

1.出示范例，示范撕窗户。

(1)看，包老师这里也有一座城市，这座城市里的房子有什么不同?(纸撕出来的，大大小小的，有的高，有的矮，颜色不同等)

(2)包老师这里就有一张纸，这么放，高高的房子真漂亮，如果横过来放呢?也很特别。这座房子呢?(可以撕出来)

(3)教师示范：边撕边讲，撕的时候要轻轻的，从上往下直直的撕下去。撕下来的纸要放回篮子里哦。

(4)小眼睛真亮，怎样才能撕出排列整齐又好看的窗户呢?请你和旁边的小朋友轻轻的讨论一下，然后告诉我。

(5)谁来介绍一下?你又有什么好办法?

(6)请一个幼儿尝试。

(7)教师并示范：包老师也用刚才那个小朋友的方法试一试。先折一折，沿着折痕的地方撕，(看我撕了一个什么?)有的房子上有很多窗户哦，隔开一段在撕一个，最好呀，一幢房子上的窗户大小和形状都一样就更好看哦。撕下来的纸仍然要放在篮子里哦。

2.讨论忙碌的人。

(1)师：包老师想请你们猜一猜，这些房子里的人都在忙什么呢?

(2)幼儿猜测。(若幼儿讲出则直接点击并放大那幢房子上的人，问：这座房子里有谁?他们在做什么?)

(3)师：这真是一座忙碌的城市!

3.交代操作要求。

(1)师：今天呀，包老师也给小朋友们准备了一张纸，请你也来撕一撕、画一画忙碌的城市，完成后，请你把它贴在后面的板上，贴的时候把房子反过来，边边上都涂上胶水，贴在白色线上，一组上都完成后，请你们看一看、说一说你们那座忙碌的城市，等会儿包老师请一个小朋友来介绍一下。

(2)明白了吗?那就开始吧!

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、教师指导幼儿撕纸，重点提醒幼儿直直的撕纸，撕出不同形状的窗户等。要将撕下来的纸放回篮子中。

2、发现完成了的小组，引导幼儿贴一贴。(胶水放在后面的桌子上)

四、展示作品。

1、重点介绍几个比较特别的城市：谁愿意来介绍你们合作完成的忙碌的城市呢?哇!他们的城市里还有xx在xx呢!真特别，你真棒!

2、我们生活的城市里有着这么多忙碌的人，请你回教室再和其他小朋友再一起说说吧!

幼儿园优秀教案 篇2

“水果照相馆”一课的主要内容是让学生认识苹果、桔子、香蕉、葡萄、石榴等水果的名称、颜色、味道，教学过程中幼儿听的十分认真，在回答问题时也十分积极勇跃，教学活动中幼儿们表达了对水果的喜爱之情，整个活动中让学生拥有了宽松而又富有高涨热情的说话的愉悦氛围。

活动目标：

1、喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。

2、认识几种比较特别的水果，感知水果的多样性。

活动准备

1.请每位幼儿带1-2样水果来园，盛装在大篮子里或用一块大布盖好。

2.各种水果的图片或照片若干。

3.各种水果的粘纸。

4.裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。

活动过程：

一.了解水果的外形特征。

1.以水果照相馆的情景导入，引导幼儿看看哪些水果来拍照了。

2.请幼儿介绍自己带来的水果(苹果、橘子、香蕉、梨等)鼓励幼儿正确说出其名称，引导幼儿观察各种水果的典型特征。如：我们来看看，**小朋友带来的是什么水果?(苹果)和苹果娃娃问个好吧!苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧!(两手拇指与食指相对，做照相机的样子)

3.向幼儿介绍几种比较特殊的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。如：这位水果娃娃是谁?(猕猴桃)你们愿意和它握握手吗?(感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)

二.扮演水果娃娃。

请幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上，扮演自己喜欢的水果，拍一张“集体照”。

三.为“水果”照片制作相框。

1.照片“冲印”好(出示各种照片或图片)后，激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。

2.幼儿制作，教师个别辅导，提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。

3.把制作好的想矿布置在活动室墙面。

幼儿园优秀教案 篇3

准备：背景图，大转盘，图片，人手一份操作用具

过程：

一、复习

1、歌曲《Hello!》

2、游戏《快乐郊游》

3、招呼语

hello ,how are you,thank you very much ,byebye,good morning,good afternoon ,good night

二、看图片，理解对话：

T: Look! What do you see?

I see a rabbit / a monkey / a ck / two elephants.

三、欣赏儿歌、歌曲《What Do You See?》。

What Do You See？What Do You See？I see a dog，call,call,call,

What Do You See？What Do You See？I see a bird,fly,fly,fly,...

四、游戏《大转盘》：

教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出" I see …."

五、游戏《传球取宝》：

幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说：" I see …."

六、分组操作游戏：

（教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等）幼儿边玩边尝试个别输出" I see …."

歌曲《Hello!》：hello hello hello hello hello hello how are you 你好吗，早晨见面问声好啊，hello hello hello hello hello how are you 你好吗，晚上见面问声好啊，byebye再见说晚安。

幼儿园优秀教案 篇4

活动目标：

1、 培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

2、 引导幼儿扮演美猴王的角色，学习并练习投掷的基本方法。

3、 幼儿能用正确的投掷方法击中目标物。

4、 能根据指令做相应的动作。

5、 培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

活动重难点：

学习并练习投掷的基本方法。

能用正确的投掷方法击中目标物。

活动准备：

纸球若干、不同大小的怪兽3只

活动过程：

1、热身活动：在音乐伴随下做热身操、进行队列训练。

2、探索与学习：

(1)自由尝试：猴子们你们看，今天大王带来了一样好玩的东西，就是纸球。现在请你们每人拿一个纸球，找一块空地玩一玩，看看纸球能怎么玩.你们是怎么玩的?谁愿意来展示一下?

(2)学习方法：你们看，刚才***的这个动作，有个好听的名字，叫投掷。今天你们就跟大王学习这个本领，我们先学习正面投掷，看我：两脚前后开立(左脚在前)面对前方，右手拿东西向后向上放，上体稍向后屈，重心落在右脚上，右脚用力蹬地，同时右臂向前上方挥动，将物体掷出去。

(3)练习动作：现在我们来练习投掷，我们分男女两组进行，比一比看谁投得远!注意：前面一组投出去、捡完纸球回来，下一组听到口令才能投球，一定要听口令、注意安全，不能打到别的猴子。第一排听口令，大王数到三就投出去，一、二、三!第二排准备……

3、集体游戏：打怪兽

(1)我的猴子们真棒，本领练好了!看，那边来了几只怪兽，我们一起去消灭它们!哪知猴子愿意先去探路?我们要跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽消灭它。注意：路上有一定的危险，过河时一定不能掉到河里，打怪兽时不能离得太近，小心受伤!我们有3条路，现在选择你喜欢的一条路，行动!

(2)观察幼儿动作掌握情况，教师纠正动作，请个别幼儿示范标准动作："跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽，瞄准目标，准备射击，打!"组织幼儿再次游戏。

4、师幼交流：今天，我的猴子们出色地完成了任务，真能干，给自己鼓鼓掌!谁来说一说你是怎么消灭怪兽的?路上遇到了什么困难?你害怕了吗?鼓励幼儿大胆表达。

那我们以后在生活中也是这样，不管遇到什么困难，都要勇敢面对、想办法解决。能做到吗?

5、放松整理：轻音乐在音乐伴随下做放松运动，师幼共同整理场地。

小网络：投掷意思是向一定目标抛或扔。

幼儿园优秀教案 篇5

【活动目标】

1、通过欣赏作品，领会画面中所呈现的自然风光之美，体验盲女用心去感受的宁静。

2、在音乐与环境的艺术氛围中用心去想象、感受作品的意境与人物的情感。

3、能对盲女的处境产生深切的同情，愿意给予生活中的.盲人关心与帮助。

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

【活动准备】

1、柔美的音乐（最好是关于大自然），眼罩人手1副。

2、油画棒、白纸、记号笔、教学挂图：《盲女》。

【活动过程】

一、出示教学挂图《盲女》，播放音乐，师幼共同欣赏。

1、引导幼儿观察整体画面。

师：老师请小朋友欣赏一幅图画，看看图上有什么？（两个小女孩、彩虹、原野、牛羊、飞鸟、鲜花、蝴蝶）地上有什么？（草）远处是什么？（村庄）

2、师：这幅画的颜色怎么样？你看到这幅画有什么感觉？

3、引导幼儿讨论画中人物的关系。

师：图上的两个女孩是谁？为什么有个小女孩闭着眼睛呢？

4、师：这个小女孩眼睛看不见，我们叫她盲女。

请你们猜猜坐在盲女边上的小女孩在做什么？

5、引导幼儿观察人物的表情，体验盲女的用心感受。

师：盲女的眼睛看不到，她能感觉到这些美丽的风景吗？（可以，眼睛看不见，可以用耳朵听）

6、师：除了听，她还可以怎么感受呢？她会摸到什么？她会闻到什么？

二、教师创设有艺术氛围的环境，引导幼儿去想象、感受作品的意境与人物的情感。

师：你们见过盲人吗？盲人是什么样子的？（有的戴着眼镜，有的眼镜睁开一点点等）

师：现在请你们闭上眼睛，静静听老师讲述画面中美丽的自然风光吧！（播放柔美的背景音乐）

师：亲爱的盲姑娘，轻轻地坐到这里来，用你的手去摸一摸，你感觉到柔软的草地吗？用你的鼻子去闻一闻，你闻到清新的空气了吗？你闻到花香了吗？用你的耳朵去听一听，你听到小鸟的歌唱了吗？你听到牛羊在草地上奔跑的声音了吗？你听到……还有，我要告诉你，天空很蓝，还有一道绚丽的彩虹，草地很美……（教师可以自己创编表现画面意境的文字朗诵）

三、让幼儿闭着眼睛感受周围的环境，激发幼儿的爱心。

师：闭上眼睛以后你有什么感觉？

师：盲人需要我们的帮助吗？你会怎么样帮助盲人呢？

四、户外写生。

1、准备好绘画材料，组织幼儿去户外写生，进一步感受自认风光之美。

2、幼儿自由写生，教师巡回指导。

五、回活动室展示作品，交流分享。

师：你在画面上画了什么？为什么要画这幅画？你觉得哪里美？

【活动反思】

作品《盲女》是一幅表现乡村现实生活的油画。本活动引导幼儿通过欣赏《盲女》，领会画面中所呈现的自然风光之美，体验盲女用心去感受沉静的自然之美，以此产生对比，从而萌发幼儿对盲女的境遇产生同情、关爱盲人的情感。

在活动的选材上，盲人，可以说是幼儿所熟悉的。无论是在街上，或是在电视中，幼儿或多或少都了解过盲人，知道他们生活在黑暗的世界里，是多么向往光明。因此，给幼儿欣赏《盲人》，并没有脱离幼儿的生活经验，反而在活动中便于引导幼儿与作品中的盲女感同身受，能更好地理解作品所带来的启示。

《盲女》这个活动大致可分为三个环节：有逐步深入观察画面的探讨，有用心想象、感受的体会，有幼儿蒙眼睛做盲人活动的游戏。整个活动教师都在创造多样化的欣赏方法和途径，从而让幼儿不断地变化角色去感知、体会，这比教师单纯而又有限的讲述生动有趣多了。同时，通过欣赏，还能让幼儿感知大自然的色彩之美，提高幼儿的审美能力，对幼儿的绘画能力也有所帮助。

其中让我感触最深的是第三环节，让孩子们闭上眼睛，教师用舒缓的语气描述着画面中大自然的美，让孩子们感受盲人向往光明的意境。我认为这一环节不但欣赏的形式比较特别，用优美的语言带领幼儿与盲女一起感受大自然的美，而且也给人一种宁静、祥和的感受，有助于提高幼儿的高尚情操。

但是，遗憾的是最后的游戏环节并没有起到画龙点睛的作用。原本设计这一环节，是想让幼儿进一步的感受盲人在生活中的许多不便之处，以此对盲女产生深切的同情。但在活动过程中，有些孩子似乎觉得蒙着眼睛做盲人很好玩，带着好玩的心态去体验，没有真正感受到盲人的无奈心情。

通过活动我也意识到了自己在此方面的诸多不足之处，需要继续提高自己的美术欣赏的素养。才能更好地组织幼儿的美术欣赏活动，更好地成为幼儿欣赏的引导者。

幼儿园优秀教案 篇6

活动目标：

1、初步了解人体骨骼的特性，掌握保护骨骼的方法。

2、知道关节的运动功能，体验运动的快乐。

3、学习与同伴合作学习，懂得关心受伤的小伙伴。

活动准备：

1、人体骨骼模型。

2、人体轮廓图片若干。

3、Flash动画音乐。

活动过程：

（一）情景：出示手绑绷带的布娃娃。

娃娃的手臂怎么了？她手臂上的骨头怎么会断了呢？

幼儿根据已有经验讲述。

（二）操作记录：人体的哪些部位有骨头？

1、幼儿摸摸自己、摸摸同伴哪些部位有骨头，两两合作在人体轮廓图上做记录。

师：我们人体除了手臂上有骨头，还有哪些地方也有骨头呢？我们来摸一摸、找一找，可以你摸摸我，我摸摸你，也可以自己摸一摸，然后把你摸到的骨头在人体轮廓图上记录下来。

教学设想：让幼儿充分感知骨头在人体中是无处不在的。两人合作记录，既节约了时间，又培养了幼儿的合作意识和合作能力。

2、交流自己的操作及记录。

师：呀，原来我们的身上有这么多骨头呀！谁想来介绍一下呢？你在哪里找到了骨头？

幼儿说到哪儿，全体幼儿就跟着摸一摸，同时说：“我在××摸到了硬硬的骨头。”

（三）初步了解骨骼的构造及特征。

师：原来我们人身上的许多地方都有骨头。这些骨头是什么样的呢？老师为你们准备了人体骨骼模型，我们可以看一看，摸一摸。

教学设想：老师在介绍人体骨骼模型的时候，主动与模型接触，这样用自己的肢体语言来影响孩子，以消除孩子初次接触模型的恐惧心理，这样既避免了空洞的说教，又使活动过程显得自然、流畅。

1、自由观察图片、图书，触摸人体模型等。

2、交流：你看到的骨头是怎样的？像什么？

教学设想：骨骼模型上的每一块骨头都是各不相同的，让孩子讲讲像什么，能充分发挥他们的想象力。他们有的说：肋骨像斑马线；有的说头盖骨像皮球；有的说小腿骨像一双筷子……

结合幼儿的讲述，老师简单介绍一些骨骼的作用。

教学设想：将骨骼的保护作用随机地穿插在幼儿的讲述中。例如，幼儿说肋骨像蝴蝶，老师就说：“是呀，这些像蝴蝶的肋骨就像一个笼子，保护着心脏、肺等内脏。”这样顺着孩子的思路展开活动，使活动显得灵活、流畅。

3、了解骨骼的支撑作用。

师：人体的骨骼有什么不一样呢？

小结：人体骨骼有的长，有的短；有的粗，有的细；有的扁，有的圆，这些各不相同的骨头像一个架子把我们人支撑起来，使我们人可以站起来。

教学设想：骨骼的支撑作用是一个难点，因此老师将其蕴含在小结中，通过讲解帮助幼儿了解。现代教育观提倡的“以孩子为主体”不等于教育不能“告诉”，而是要避免不必要的告诉。

4、重点介绍关节的运动功能。

师：你们看，我的什么动起来了？（老师有节奏地弯弯手臂，曲曲手指。）

我的手臂、手指为什么能动呢？因为这些地方都有可以活动的关节。我们来找找看，还有哪些地方也有可以活动的关节呢？

教学设想：选择手臂和手指这两个运动幅度差异较大的部位，以此来扩展孩子的思维，使他们大胆地探索、发现，从而体验发现的快乐。

5、随动画音乐“让身体动起来”。

教学设想：这里的“动”既是活动内容的延续，又起到了动静交替的作用，实现了形式与内容的有机统一。活泼可爱、富有节奏的Flash动画，为活动提供了良好的氛围，让孩子充分享受活动的快乐。

（四）了解保护骨骼的方法。

1、讨论怎样让受伤的娃娃学会保护自己。

2、鼓励幼儿与受伤的娃娃对话。

教学反思：用对话这一形式来了解保护骨骼的知识，增加了活动的趣味性，同时使整个活动首尾呼应。

3、以娃娃的口吻介绍正确的坐姿、站姿。

师：谢谢小朋友告诉我这么多保护自己的方法，我也有一些好方法告诉大家。这些方法藏在下面的儿歌里：坐要挺直腰，站要挺起胸，不歪也不倒，抬头精神好。

幼儿学学儿歌里的正确坐姿、站姿。

教学设想：儿歌简洁、节奏感强，读来朗朗上口，听来轻松悦耳，能引起孩子的注意力。

活动延伸：

1、提供操作卡，让幼儿判断行为对错。

2、在日常活动中养成正确的坐姿、站姿。

3、多渠道了解人体骨骼及人体的其他知识。

⑦ 幼儿园大班美术教案

作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家收集的幼儿园大班美术教案5篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班美术教案 篇1

设计意图：

鱼是日常生活中较常见的动物，不光通过电视、图片或者去动物园，生活中处处可见，我们吃的食物中也有鱼类，所以我设计了本次活动《各种各样的鱼》。收集大量的废旧材料，也让他们了解到废物利用，不浪费。平时都是以画画为主，今天让孩子动作操作这些废旧材料，使得它们变成一条条美丽的鱼，提升幼儿的观察能力和动手操作能力。

活动目标：

1．利用各种废旧材料，设计制作自己喜欢的小鱼，体验动手操作的乐趣

2．乐于大胆尝试，提高解决问题的能力和动手能力。

活动准备：

1．废旧材料、鱼的图片、操作工具。

2．幼儿在活动前观看鱼的视频和鱼的实物。

活动过程：

环节一，出示图片，让幼儿欣赏，在欣赏的过程中并让幼儿着重观察鱼的外形特征，每条鱼都是不一样的，要仔细观察，从鱼的头部、身体、身体两侧、尾巴等来观察鱼。

反思：幼儿看到鱼后都很兴奋，在讲解时也表达的很清楚，正对自己喜欢的鱼在那不停的说，我在看的过程中也加以讲解鱼的不同点，和他们的形状，让幼儿更好的记住自己喜欢的鱼。

环节二，观看好图片后，出示废旧材料，直接主题，用废旧材料制作各种各样的鱼，教师用两个不同形状的盒子问小朋友可以做什么鱼，幼儿说出了很多种类，根据盒子的形状差异，教师做出了两条不一样的鱼，再请幼儿说一说自己手上的材料是什么形状的，能做什么鱼，了解后再请幼儿动手做。

反思：这一环节，我在制作上还是讲解的比较仔细的，但在让幼儿发言时，请的幼儿不是很多，而且幼儿说出来的种类并不是很多，我就这样一带而过了。

环节三，幼儿自己动手操作，教师巡视指导，完成自己的作品。

反思：此环节，幼儿操作很认真，教师在一旁自己观察，让孩子做的更好。

最后的环节是帮幼儿的作品进行修改，使得作品更美观，最后上墙进行展示。

反思：幼儿对于自己的作品展示表示的非常兴奋，也更努力的让自己的作品制作的更好。

活动反思：

幼儿对于美工活动都是比较感兴趣的，在操作中每个孩子都很认真，没有以往的吵闹，在操作中，部分幼儿的能力很强，制作的很漂亮，个别幼儿要继续努力。我在操作讲解上还是比较仔细的，也让幼儿和我一样来说一说自己的材料根据形状可以做什么鱼，通过欣赏，夸大幼儿的知识面，做出更多漂亮的鱼，在作品展示的时候，幼儿更是兴奋，它们也时不时的改动自己的作品，希望自己制作出更漂亮的鱼。

幼儿园大班美术教案 篇2

教学目标：

1.根据自己的想法制作不同的扇面，了解扇子的功能。

2.在做做、画画的过程中体验自己制作扇子的快乐。

教学准备：ppt，教师自制扇子、蜡笔、扭扭棒等。

重点：制作扇子

难点：培养幼儿的想象力

教学过程：

一、导入

提问：小朋友，现在是什么季节？（夏天，天气热）那你们有什么好方法可以让我们感觉凉快点？那你们知道以前我们古代的中国人有什么好方法吗？（引出扇子）

出示各种各样的扇子，请幼儿观察。

提问：说说看你觉得各种扇子有什么特征？

过渡：想不想拥有一把只属于自己的独特的扇子？我们今天一起来做做扇子吧！

二、操作

1、制作扇面

教师提供自制扇子样张及图片，供幼儿欣赏

指导语：想想你心目中夏天是什么样子的，用记号笔把它画在你的扇面上。幼儿自己创作，教师引导幼儿大胆想象。（难点）

2、动手做扇子

幼儿将自己已经装饰好的扇子用一正一反着的方法，折叠成一把小折扇，提醒幼儿之间可以互相帮助。

3、幼儿用蜡笔涂色装饰扇面

4、用扭扭棒绕成扇柄

三、交流展示

制作完扇子后，幼儿互相欣赏，扇一扇，说一说有什么感觉。

四．活动延伸

除了小折扇，你还会做其他类型的扇子吗？

幼儿园大班美术教案 篇3

活动目标：

1．在积极回忆地基础上，尝试表现游戏的内容和情境。

2．能通过人物的造型和丰富的色彩表现游戏中快乐的情绪。

3．能耐心细致地涂色，保持画面的整洁。

活动准备：

1．幼儿平时游戏时的照片。

2．画纸、蜡笔等绘画材料和工具。

3．幼儿用书：（玩游戏真开心）

活动过程：

（一）教师出示幼儿游戏时的照片，引导幼儿表达在幼儿园游戏时的'愉悦心情。

教师：你喜欢在幼儿园玩什么游戏？玩游戏时的时候你的心情是什么样的？

（二）教师出示幼儿用书，与幼儿细致的讨论游戏时的场景，为幼儿的绘画做准备。

教师：你喜欢的这个游戏是怎么玩的？需要几个小朋友一起玩具？玩时你们做了哪些动作？脸上的表情是什么样的？怎样才能让别人看出你们是在玩什么游戏？还需要什么呢？

（三）幼儿操作，老师观察指导，鼓励幼儿运用丰富的色彩表现游戏时的愉快心情。

教师：请你把你最喜欢玩的游戏画下来，想一想，涂上什么颜色比较合适？为什么呢？

（四）展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏交流。

教师：你画的是什么游戏？你是怎么表现玩游戏时的愉快心情的？

活动延伸：

区角设置：在游戏区域为幼儿准备画纸、蜡笔等绘画材料和工具。让幼儿多操作，多加练习。

环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿的游戏区域，一方面装饰幼儿的游戏环境，另一方面可让幼儿继续欣赏、充实自己的作品。

幼儿园大班美术教案 篇4

【活动目标】

1、通过欣赏作品，领会画面中所呈现的自然风光之美，体验盲女用心去感受的宁静。

2、在音乐与环境的艺术氛围中用心去想象、感受作品的意境与人物的情感。

3、能对盲女的处境产生深切的同情，愿意给予生活中的盲人关心与帮助。

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

【活动准备】

1、柔美的音乐（最好是关于大自然），眼罩人手1副。

2、油画棒、白纸、记号笔、教学挂图：《盲女》。

【活动过程】

一、出示教学挂图《盲女》，播放音乐，师幼共同欣赏。

1、引导幼儿观察整体画面。

师：老师请小朋友欣赏一幅图画，看看图上有什么？（两个小女孩、彩虹、原野、牛羊、飞鸟、鲜花、蝴蝶）地上有什么？（草）远处是什么？（村庄）

2、师：这幅画的颜色怎么样？你看到这幅画有什么感觉？

3、引导幼儿讨论画中人物的关系。

师：图上的两个女孩是谁？为什么有个小女孩闭着眼睛呢？

4、师：这个小女孩眼睛看不见，我们叫她盲女。

请你们猜猜坐在盲女边上的小女孩在做什么？

5、引导幼儿观察人物的表情，体验盲女的用心感受。

师：盲女的眼睛看不到，她能感觉到这些美丽的风景吗？（可以，眼睛看不见，可以用耳朵听）

6、师：除了听，她还可以怎么感受呢？她会摸到什么？她会闻到什么？

二、教师创设有艺术氛围的环境，引导幼儿去想象、感受作品的意境与人物的情感。

师：你们见过盲人吗？盲人是什么样子的？（有的戴着眼镜，有的眼镜睁开一点点等）

师：现在请你们闭上眼睛，静静听老师讲述画面中美丽的自然风光吧！（播放柔美的背景音乐）

师：亲爱的盲姑娘，轻轻地坐到这里来，用你的手去摸一摸，你感觉到柔软的草地吗？用你的鼻子去闻一闻，你闻到清新的空气了吗？你闻到花香了吗？用你的耳朵去听一听，你听到小鸟的歌唱了吗？你听到牛羊在草地上奔跑的声音了吗？你听到……还有，我要告诉你，天空很蓝，还有一道绚丽的彩虹，草地很美……（教师可以自己创编表现画面意境的文字朗诵）

三、让幼儿闭着眼睛感受周围的环境，激发幼儿的爱心。

师：闭上眼睛以后你有什么感觉？

师：盲人需要我们的帮助吗？你会怎么样帮助盲人呢？

四、户外写生。

1、准备好绘画材料，组织幼儿去户外写生，进一步感受自认风光之美。

2、幼儿自由写生，教师巡回指导。

五、回活动室展示作品，交流分享。

师：你在画面上画了什么？为什么要画这幅画？你觉得哪里美？

【活动反思】

作品《盲女》是一幅表现乡村现实生活的油画。本活动引导幼儿通过欣赏《盲女》，领会画面中所呈现的自然风光之美，体验盲女用心去感受沉静的自然之美，以此产生对比，从而萌发幼儿对盲女的境遇产生同情、关爱盲人的情感。

在活动的选材上，盲人，可以说是幼儿所熟悉的。无论是在街上，或是在电视中，幼儿或多或少都了解过盲人，知道他们生活在黑暗的世界里，是多么向往光明。因此，给幼儿欣赏《盲人》，并没有脱离幼儿的生活经验，反而在活动中便于引导幼儿与作品中的盲女感同身受，能更好地理解作品所带来的启示。

《盲女》这个活动大致可分为三个环节：有逐步深入观察画面的探讨，有用心想象、感受的体会，有幼儿蒙眼睛做盲人活动的游戏。整个活动教师都在创造多样化的欣赏方法和途径，从而让幼儿不断地变化角色去感知、体会，这比教师单纯而又有限的讲述生动有趣多了。同时，通过欣赏，还能让幼儿感知大自然的色彩之美，提高幼儿的审美能力，对幼儿的绘画能力也有所帮助。

其中让我感触最深的是第三环节，让孩子们闭上眼睛，教师用舒缓的语气描述着画面中大自然的美，让孩子们感受盲人向往光明的意境。我认为这一环节不但欣赏的形式比较特别，用优美的语言带领幼儿与盲女一起感受大自然的美，而且也给人一种宁静、祥和的感受，有助于提高幼儿的高尚情操。

但是，遗憾的是最后的游戏环节并没有起到画龙点睛的作用。原本设计这一环节，是想让幼儿进一步的感受盲人在生活中的许多不便之处，以此对盲女产生深切的同情。但在活动过程中，有些孩子似乎觉得蒙着眼睛做盲人很好玩，带着好玩的心态去体验，没有真正感受到盲人的无奈心情。

通过活动我也意识到了自己在此方面的诸多不足之处，需要继续提高自己的美术欣赏的素养。才能更好地组织幼儿的美术欣赏活动，更好地成为幼儿欣赏的引导者。

幼儿园大班美术教案 篇5

活动目标

1、继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。

2、体验制作的乐趣。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

活动准备

1、第一次制作的幼儿作品展示

2、各种形状的布、橡皮筋

3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布

4、剪刀，展示板

活动过程

（一）幼儿欣赏第一次制作的作品展示

1、谁的作品扎染成功了，为什么？（扎紧了）

2、谁的作品没有扎染成功，为什么？（没扎紧）

3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）

（二）欣赏老师的第二次制作

1、为什么会一朵花上出现几圈花纹？（扎了几圈橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论

2、为什么会出现几朵花？（扎几次橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论

（三）老师提示

1、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀

2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。

（四）幼儿尝试扎染制作活动过程

（五）作品展示

幼儿说说最喜欢的作品，为什么？

活动反思

在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了成功的快乐，树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养，同时也对幼儿进行了审美教育。

小网络：扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，是中国民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，中国传统的手工染色技术之一。

⑧ 跪求金庸群侠传3修改方法,满意追+30分

用flashGameMaster2.9修改存档SOL文件

在C盘搜索JY*.sol文件
用flashGameMaster2.9打开你刚刚搜索到的文件

基本修改(以m开头的变量):
1:姓
2:名
3:实战经验
4:等级
5:修为点
8:门派
9:门派位阶
10:门派技能
11:门派技能等级
12,13:妻子和师承
15:侠义
16:力道
17:根骨
18:悟性
19:福源
20:灵敏
21:定力
22-37:拳掌-烹饪 按顺序
110:金钱
120-124:对应年,月,日,时,刻
139,140:人物位置及游戏进程,例如139改序幕2,140改酒 店(中间有空格),或者139初入少林,140少林派
新增叛出全真,加入武当等门派修改:

m128,当前场景帧.如在全真派中,修改这个变量值为108,直接跳到叛出门派事件,触发入古墓事件

因为很多朋友提到1.07入不了武当的问题,所以就小试了一下
新增在游戏开始5天内,在牛家村场景下
一样是m128这个变量
m128值为150,加入全真事件(避免之前衙差欺负傻姑事件,免得被扣一半根骨和血)
m128值为225,加入武当事件
m128值为250,加入华山事件

m128,在华山派场景中,修改值为175,触发思过崖山洞事件,可以重复入山洞
改为240,融会贯通学会五岳剑法
改为301,独孤九剑

更换头像m199,值250为自定义,251-260为初始的头像1-头像10
m119为自定义头像的图片地址,需要将m199改为250,此值才有效
使用本机图片做头像,例子如下:file:///F:/DragonBird/2.JPG
队伍修改(4个变量对应4个队友,m52,m53,m54,m55):
给以上4个变量赋以下值,可以得到相应队友
0.空
1.王语嫣
2.令狐冲
3.仪琳
4.张无忌
5.胡斐
6.小龙女
7.杨过
8.公孙绿萼
9.段誉
10.狄云
11.小乞丐
12.黄蓉
13.韦小宝
14.双儿
15.赵敏
16.任盈盈
17.向问天
18.周芷若
19.阿紫
20.阿珂
21.长平公主
22.阿九
23.九难
24.岳灵珊
25.香香公主
26.苏荃
27.袁承志
28.蛛儿
29.游坦之
30.慕容复
31.林平之
32.田伯光
33.欧阳克
34.霍都
35.虚竹
36.乔峰
37.郭靖
38.醋哥
39.郭襄
40.程素灵
41.摘星子
42.苗若兰
43.阿大
44.阿二
45.白猿
46.老虎
47.莽牯朱蛤
48.巨蟒
49.矛十八
50.胖头陀
51.胖捕头
52.鸠摩智
53.游驹
54.耕夫
55.读书人
56.梁子翁
57.鳌拜
58.冯锡范
59.陈近南
60.段正淳
61.灭绝师太
62.王夫人
63.李捕头
64.刑捕头
65.多隆
66.秀才
67.教书先生
68.完颜洪烈
69.成吉思汗
70.吴三桂
71.崇祯
72.鲜于通
73.裘千尺
74.裘千丈
75.穆人清
...
112.宁中则
纯数字数组变量, npc(代表人物参照上面)

就是npc的属性，包括基本属性、好感度和升级所需物品

boolean值的变量指的是否给了他东西(值为true或false),顺序从后到前,下标26的这个boolean变量推测是npc是否给了你东西,不一定准确
数字[24]是好感度
数字[9],[10],[12]为npc技能填入值参照武功id
其他是npc的个人属性
技能修改:
已学会的技能变量以o,p,q,r,s,t,u,v,w分别对应拳掌,指法...其他,按顺序
技能熟练度以v开头的变量,没学过的武功值为0,刚学的武功为1
内功及轻功等级以x开头的变量,默认值-1,学到不符合经脉条件为0,等级1时值为1,以此类推
回答者： microsoftyhl - 高级魔法师 六级 2-5 15:41

修改器：http://bbs.mhhf.net/attachment.aspx?attachmentid=3559 使用方法：1.打开修改器rar,解压
2.打开文件夹,点击"打开存档文件夹"
3.双击弹出的文件夹中仅有的一个文件夹
4.打开"www.mhhf.net"文件夹 （如果你在灵动玩）
5.复制"JY1"(第一个存档)
6.返回
7.打开“localhost”(本地)文件夹
8.粘贴“JY1”,不要关闭文件夹
9.返回修改器文件夹,打开修改器文件
10.选择“存档1”
11.修改吧.不要修改过高了.不然会出错...
12.修改完毕,点击“保存”,返回主页面.
13.点击存档文件夹,复制修改好的(在本地文件夹中的)“JY1”
14.回到“www.mhhf.net”（如果你在灵动玩）,粘贴和覆盖“JY1”,打开游戏,修改完毕!!
压缩文件夹里有图文帮助
回答者： zlw3135 - 初入江湖 三级 2-5 16:25

用flashGameMaster2.9修改存档SOL文件

在C盘搜索JY*.sol文件
用flashGameMaster2.9打开你刚刚搜索到的文件

基本修改(以m开头的变量):
1:姓
2:名
3:实战经验
4:等级
5:修为点
8:门派
9:门派位阶
10:门派技能
11:门派技能等级
12,13:妻子和师承
15:侠义
16:力道
17:根骨
18:悟性
19:福源
20:灵敏
21:定力
22-37:拳掌-烹饪 按顺序
110:金钱
120-124:对应年,月,日,时,刻
139,140:人物位置及游戏进程,例如139改序幕2,140改酒 店(中间有空格),或者139初入少林,140少林派
新增叛出全真,加入武当等门派修改:

m128,当前场景帧.如在全真派中,修改这个变量值为108,直接跳到叛出门派事件,触发入古墓事件

因为很多朋友提到1.07入不了武当的问题,所以就小试了一下
新增在游戏开始5天内,在牛家村场景下
一样是m128这个变量
m128值为150,加入全真事件(避免之前衙差欺负傻姑事件,免得被扣一半根骨和血)
m128值为225,加入武当事件
m128值为250,加入华山事件

m128,在华山派场景中,修改值为175,触发思过崖山洞事件,可以重复入山洞
改为240,融会贯通学会五岳剑法
改为301,独孤九剑

更换头像m199,值250为自定义,251-260为初始的头像1-头像10
m119为自定义头像的图片地址,需要将m199改为250,此值才有效
使用本机图片做头像,例子如下:file:///F:/DragonBird/2.JPG
队伍修改(4个变量对应4个队友,m52,m53,m54,m55):
给以上4个变量赋以下值,可以得到相应队友
0.空
1.王语嫣
2.令狐冲
3.仪琳
4.张无忌
5.胡斐
6.小龙女
7.杨过
8.公孙绿萼
9.段誉
10.狄云
11.小乞丐
12.黄蓉
13.韦小宝
14.双儿
15.赵敏
16.任盈盈
17.向问天
18.周芷若
19.阿紫
20.阿珂
21.长平公主
22.阿九
23.九难
24.岳灵珊
25.香香公主
26.苏荃
27.袁承志
28.蛛儿
29.游坦之
30.慕容复
31.林平之
32.田伯光
33.欧阳克
34.霍都
35.虚竹
36.乔峰
37.郭靖
38.醋哥
39.郭襄
40.程素灵
41.摘星子
42.苗若兰
43.阿大
44.阿二
45.白猿
46.老虎
47.莽牯朱蛤
48.巨蟒
49.矛十八
50.胖头陀
51.胖捕头
52.鸠摩智
53.游驹
54.耕夫
55.读书人
56.梁子翁
57.鳌拜
58.冯锡范
59.陈近南
60.段正淳
61.灭绝师太
62.王夫人
63.李捕头
64.刑捕头
65.多隆
66.秀才
67.教书先生
68.完颜洪烈
69.成吉思汗
70.吴三桂
71.崇祯
72.鲜于通
73.裘千尺
74.裘千丈
75.穆人清
...
112.宁中则
纯数字数组变量, npc(代表人物参照上面)

就是npc的属性，包括基本属性、好感度和升级所需物品

boolean值的变量指的是否给了他东西(值为true或false),顺序从后到前,下标26的这个boolean变量推测是npc是否给了你东西,不一定准确
数字[24]是好感度
数字[9],[10],[12]为npc技能填入值参照武功id
其他是npc的个人属性
技能修改:
已学会的技能变量以o,p,q,r,s,t,u,v,w分别对应拳掌,指法...其他,按顺序
技能熟练度以v开头的变量,没学过的武功值为0,刚学的武功为1
内功及轻功等级以x开头的变量,默认值-1,学到不符合经脉条件为0,等级1时值为1,以此类推

修改器：http://bbs.mhhf.net/attachment.aspx?attachmentid=3559 使用方法：1.打开修改器rar,解压
2.打开文件夹,点击"打开存档文件夹"
3.双击弹出的文件夹中仅有的一个文件夹
4.打开"www.mhhf.net"文件夹 （如果你在灵动玩）
5.复制"JY1"(第一个存档)
6.返回
7.打开“localhost”(本地)文件夹
8.粘贴“JY1”,不要关闭文件夹
9.返回修改器文件夹,打开修改器文件
10.选择“存档1”
11.修改吧.不要修改过高了.不然会出错...
12.修改完毕,点击“保存”,返回主页面.
13.点击存档文件夹,复制修改好的(在本地文件夹中的)“JY1”
14.回到“www.mhhf.net”（如果你在灵动玩）,粘贴和覆盖“JY1”,打开游戏,修改完毕!!
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参考资料：超级灌水！！！
回答者： shijiaqi0609 - 助理 三级 2-12 13:20

下个星云修改器用flashGameMaster2.9修改存档SOL文件

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基本修改(以m开头的变量):
1:姓
2:名
3:实战经验
4:等级
5:修为点
8:门派
9:门派位阶
10:门派技能
11:门派技能等级
12,13:妻子和师承
15:侠义
16:力道
17:根骨
18:悟性
19:福源
20:灵敏
21:定力
22-37:拳掌-烹饪 按顺序
110:金钱
120-124:对应年,月,日,时,刻
139,140:人物位置及游戏进程,例如139改序幕2,140改酒 店(中间有空格),或者139初入少林,140少林派
新增叛出全真,加入武当等门派修改:

m128,当前场景帧.如在全真派中,修改这个变量值为108,直接跳到叛出门派事件,触发入古墓事件

因为很多朋友提到1.07入不了武当的问题,所以就小试了一下
新增在游戏开始5天内,在牛家村场景下
一样是m128这个变量
m128值为150,加入全真事件(避免之前衙差欺负傻姑事件,免得被扣一半根骨和血)
m128值为225,加入武当事件
m128值为250,加入华山事件

m128,在华山派场景中,修改值为175,触发思过崖山洞事件,可以重复入山洞
改为240,融会贯通学会五岳剑法
改为301,独孤九剑

更换头像m199,值250为自定义,251-260为初始的头像1-头像10
m119为自定义头像的图片地址,需要将m199改为250,此值才有效
使用本机图片做头像,例子如下:file:///F:/DragonBird/2.JPG
队伍修改(4个变量对应4个队友,m52,m53,m54,m55):
给以上4个变量赋以下值,可以得到相应队友
0.空
1.王语嫣
2.令狐冲
3.仪琳
4.张无忌
5.胡斐
6.小龙女
7.杨过
8.公孙绿萼
9.段誉
10.狄云
11.小乞丐
12.黄蓉
13.韦小宝
14.双儿
15.赵敏
16.任盈盈
17.向问天
18.周芷若
19.阿紫
20.阿珂
21.长平公主
22.阿九
23.九难
24.岳灵珊
25.香香公主
26.苏荃
27.袁承志
28.蛛儿
29.游坦之
30.慕容复
31.林平之
32.田伯光
33.欧阳克
34.霍都
35.虚竹
36.乔峰
37.郭靖
38.醋哥
39.郭襄
40.程素灵
41.摘星子
42.苗若兰
43.阿大
44.阿二
45.白猿
46.老虎
47.莽牯朱蛤
48.巨蟒
49.矛十八
50.胖头陀
51.胖捕头
52.鸠摩智
53.游驹
54.耕夫
55.读书人
56.梁子翁
57.鳌拜
58.冯锡范
59.陈近南
60.段正淳
61.灭绝师太
62.王夫人
63.李捕头
64.刑捕头
65.多隆
66.秀才
67.教书先生
68.完颜洪烈
69.成吉思汗
70.吴三桂
71.崇祯
72.鲜于通
73.裘千尺
74.裘千丈
75.穆人清
...
112.宁中则
纯数字数组变量, npc(代表人物参照上面)

就是npc的属性，包括基本属性、好感度和升级所需物品

boolean值的变量指的是否给了他东西(值为true或false),顺序从后到前,下标26的这个boolean变量推测是npc是否给了你东西,不一定准确
数字[24]是好感度
数字[9],[10],[12]为npc技能填入值参照武功id
其他是npc的个人属性
技能修改:
已学会的技能变量以o,p,q,r,s,t,u,v,w分别对应拳掌,指法...其他,按顺序
技能熟练度以v开头的变量,没学过的武功值为0,刚学的武功为1
内功及轻功等级以x开头的变量,默认值-1,学到不符合经脉条件为0,等级1时值为1,以此类推
回答者： microsoftyhl - 高级魔法师 六级 2-5 15:41
修改器：http://bbs.mhhf.net/attachment.aspx?attachmentid=3559 使用方法：1.打开修改器rar,解压
2.打开文件夹,点击"打开存档文件夹"
3.双击弹出的文件夹中仅有的一个文件夹
4.打开"www.mhhf.net"文件夹 （如果你在灵动玩）
5.复制"JY1"(第一个存档)
6.返回
7.打开“localhost”(本地)文件夹
8.粘贴“JY1”,不要关闭文件夹
9.返回修改器文件夹,打开修改器文件
10.选择“存档1”
11.修改吧.不要修改过高了.不然会出错...
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14.回到“www.mhhf.net”（如果你在灵动玩）,粘贴和覆盖“JY1”,打开游戏,修改完毕!!
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回答者： zlw3135 - 初入江湖 三级 2-5 16:25
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基本修改(以m开头的变量):
1:姓
2:名
3:实战经验
4:等级
5:修为点
8:门派
9:门派位阶
10:门派技能
11:门派技能等级
12,13:妻子和师承
15:侠义
16:力道
17:根骨
18:悟性
19:福源
20:灵敏
21:定力
22-37:拳掌-烹饪 按顺序
110:金钱
120-124:对应年,月,日,时,刻
139,140:人物位置及游戏进程,例如139改序幕2,140改酒 店(中间有空格),或者139初入少林,140少林派
新增叛出全真,加入武当等门派修改:

m128,当前场景帧.如在全真派中,修改这个变量值为108,直接跳到叛出门派事件,触发入古墓事件

因为很多朋友提到1.07入不了武当的问题,所以就小试了一下
新增在游戏开始5天内,在牛家村场景下
一样是m128这个变量
m128值为150,加入全真事件(避免之前衙差欺负傻姑事件,免得被扣一半根骨和血)
m128值为225,加入武当事件
m128值为250,加入华山事件

m128,在华山派场景中,修改值为175,触发思过崖山洞事件,可以重复入山洞
改为240,融会贯通学会五岳剑法
改为301,独孤九剑

更换头像m199,值250为自定义,251-260为初始的头像1-头像10
m119为自定义头像的图片地址,需要将m199改为250,此值才有效
使用本机图片做头像,例子如下:file:///F:/DragonBird/2.JPG
队伍修改(4个变量对应4个队友,m52,m53,m54,m55):
给以上4个变量赋以下值,可以得到相应队友
0.空
1.王语嫣
2.令狐冲
3.仪琳
4.张无忌
5.胡斐
6.小龙女
7.杨过
8.公孙绿萼
9.段誉
10.狄云
11.小乞丐
12.黄蓉
13.韦小宝
14.双儿
15.赵敏
16.任盈盈
17.向问天
18.周芷若
19.阿紫
20.阿珂
21.长平公主
22.阿九
23.九难
24.岳灵珊
25.香香公主
26.苏荃
27.袁承志
28.蛛儿
29.游坦之
30.慕容复
31.林平之
32.田伯光
33.欧阳克
34.霍都
35.虚竹
36.乔峰
37.郭靖
38.醋哥
39.郭襄
40.程素灵
41.摘星子
42.苗若兰
43.阿大
44.阿二
45.白猿
46.老虎
47.莽牯朱蛤
48.巨蟒
49.矛十八
50.胖头陀
51.胖捕头
52.鸠摩智
53.游驹
54.耕夫
55.读书人
56.梁子翁
57.鳌拜
58.冯锡范
59.陈近南
60.段正淳
61.灭绝师太
62.王夫人
63.李捕头
64.刑捕头
65.多隆
66.秀才
67.教书先生
68.完颜洪烈
69.成吉思汗
70.吴三桂
71.崇祯
72.鲜于通
73.裘千尺
74.裘千丈
75.穆人清
...
112.宁中则
纯数字数组变量, npc(代表人物参照上面)

就是npc的属性，包括基本属性、好感度和升级所需物品

boolean值的变量指的是否给了他东西(值为true或false),顺序从后到前,下标26的这个boolean变量推测是npc是否给了你东西,不一定准确
数字[24]是好感度
数字[9],[10],[12]为npc技能填入值参照武功id
其他是npc的个人属性
技能修改:
已学会的技能变量以o,p,q,r,s,t,u,v,w分别对应拳掌,指法...其他,按顺序
技能熟练度以v开头的变量,没学过的武功值为0,刚学的武功为1
内功及轻功等级以x开头的变量,默认值-1,学到不符合经脉条件为0,等级1时值为1,以此类推

修改器：http://bbs.mhhf.net/attachment.aspx?attachmentid=3559 使用方法：1.打开修改器rar,解压
2.打开文件夹,点击"打开存档文件夹"
3.双击弹出的文件夹中仅有的一个文件夹
4.打开"www.mhhf.net"文件夹 （如果你在灵动玩）
5.复制"JY1"(第一个存档)
6.返回
7.打开“localhost”(本地)文件夹
8.粘贴“JY1”,不要关闭文件夹
9.返回修改器文件夹,打开修改器文件
10.选择“存档1”
11.修改吧.不要修改过高了.不然会出错...
12.修改完毕,点击“保存”,返回主页面.
13.点击存档文件夹,复制修改好的(在本地文件夹中的)“JY1”
14.回到“www.mhhf.net”（如果你在灵动玩）,粘贴和覆盖“JY1”,打开游戏,修改完毕!!
压缩文件夹里有图文帮助

⑨ 【求助】金庸群侠传（非小游戏）颠倒干坤修改器打不开怎么办

那个不行的，你要用“Master Game”这个软件修改它的存档文件

SOL存档地址C:\Documents and Settings\Administrator\Application Data\Macromedia\Flash Player\#SharedObjects\UZU69E34\
localhost\1.SOL (本地玩)
用flash小游戏修改大师打开SOL文件(不是游戏)
打数值搜索,保存后再运行游戏即可
一般骨根、拳掌为[M]XX

金3的存档放在了一个隐藏的文件夹内，所以要先在“工具”的“文件夹选项”的“查看”中，设定“显示所有文件和文件夹”。

存档的位置在：C:\Documents and Settings\用户名\Application Data\Macromedia\Flash Player\#SharedObjects\随机英文字母\localhost\JY1.sol、JY2.sol 、JY3.sol

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修改器推荐用flashgamemaster3.1，我用下来效果不错。
具体使用，我搜索复制的，自己看下。
基本修改(以m开头的变量):
1:姓
2:名
3:实战经验
4:等级
5:修为点
8:门派
9:门派位阶
10:门派技能
11:门派技能等级
12,13:妻子和师承
15:侠义
16:力道
17:根骨
18:悟性
19:福源
20:灵敏
21:定力
22-37:拳掌-烹饪 按顺序
110:金钱
120-124:对应年,月,日,时,刻
139,140:人物位置及游戏进程,例如139改序幕2,140改酒 店(中间有空格),或者139初入少林,140少林派

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队伍修改(4个变量对应4个队友,m52,m53,m54,m55):
给以上4个变量赋以下值,可以得到相应队友
0.空
1.王语嫣
2.令狐冲
3.仪琳
4.张无忌
5.胡斐
6.小龙女
7.杨过
8.公孙绿萼
9.段誉
10.狄云
11.小乞丐
12.黄蓉
13.韦小宝
14.双儿
15.赵敏
16.任盈盈
17.向问天
18.周芷若
19.阿紫
20.阿珂
21.长平公主
22.阿九
23.九难
24.岳灵珊
25.香香公主
26.苏荃
27.袁承志
28.蛛儿
29.游坦之
30.慕容复
31.林平之
32.田伯光
33.欧阳克
34.霍都
35.虚竹
36.乔峰
37.郭靖
38.醋哥
39.郭襄
40.程素灵
41.摘星子
42.苗若兰
43.阿大
44.阿二
45.白猿
46.老虎
47.莽牯朱蛤
48.巨蟒
49.矛十八
50.胖头陀
51.胖捕头
52.鸠摩智
53.游驹
54.耕夫
55.读书人
56.梁子翁
57.鳌拜
58.冯锡范
59.陈近南
60.段正淳
61.灭绝师太
62.王夫人
63.李捕头
64.刑捕头
65.多隆
66.秀才
67.教书先生
68.完颜洪烈
69.成吉思汗
70.吴三桂
71.崇祯
72.鲜于通
73.裘千尺
74.裘千丈
75.穆人清
...
112.宁中则
...

纯数字数组变量, npc(代表人物参照上面)
boolean值的变量指的是否给了他东西(值为true或false),顺序从后到前,下标26的这个boolean变量推测是npc是否给了你东西,不一定准确
数字[24]是好感度
其他是npc的个人属性

===========================================

技能修改:
已学会的技能变量以o,p,q,r,s,t,u,v,w分别对应拳掌,指法...其他,按顺序
技能熟练度以v开头的变量,没学过的武功值为0,刚学的武功为1
内功及轻功等级以x开头的变量,默认值-1,学到不符合经脉条件为0,等级1时值为1,以此类推

技能代码,使用在已学会技能变量,v,x变量
1:没有 2:弹指神通 3:腐尸毒 4:基本暗器 5:满天星 6:漫天花雨 7:慕容暗器
8:掷针术 9:青字九打 10:柴刀十八路 11:胡家残刀 12:胡家刀法 13:火焰刀
14:基本刀法 15:狂风刀法 16:慕容刀法 17:奇门三才刀 18:燃木刀法
19.五虎断刀门 20.修罗刀法 21.玄虚刀法 22.血刀刀法 23.打狗棍法
24.伏魔杖法 25.基本棍法 26.叫化棍法 27.金刚降魔杵 28.灵蛇杖法
29.慕容棍法 30.太祖棍 31.韦陀杖法 32.无上大力杵法 33.百变千幻云雾剑法
34.辟邪剑法 35.冰雪剑法 36.达摩剑法 37.独孤九剑 38.段家剑法
39.夺命连环三仙剑 40.华山剑法 41.回风拂柳剑 42.回风落雁剑 43.基本剑法
44.金蛇剑法 45.快慢十七路 46.狂风剑法 47.苗家剑法 48.灭绝剑法
49.慕容剑法 50.宁氏一剑 51.全真剑法 52.绕指柔剑 53.神门十三剑
54.松风剑法 55. 太极剑法 56.太岳三青峰 57.躺尸剑法 58.万花剑法
59.五大夫剑 60.五岳剑法 61.玄铁剑法 62.玉女剑法 63.玉女素心剑
64.玉萧剑法 65.越女剑法 66.黯然销魂掌 67.白虹掌 山68.白驼雪掌
69.般若掌 70.碧波清掌 71.冰蚕神掌 72-75.长拳 76.赤炼神掌 77.抽髓掌
78.春蚕掌法 79.摧心掌 80.大力金刚掌 81.寒冰绵掌 82.化骨绵掌 83.火焰刀
84.基本拳掌 85.降龙十八掌 86.金蛇游身掌 87.空明拳 88.灵蛇拳 89.罗汉拳
90.落英神剑掌 91.美女拳法 92.美女三招 93.绵掌 94.南山掌法 95.劈空掌
96.七伤拳 97.如来千叶手 98.三化聚顶掌 99.太极拳 100.天长掌法
101.天罗地网掌 102.天山六阳掌 103.天山折梅手 104.铁掌 105.铜锤手
106.五罗轻烟掌 107.五行六合掌 108.逍遥游(掌法) 109.须弥山掌
110.野狐拳法 111.英雄三招(拳法) 112.震山铁掌 113.重阳神掌 114.参合指
115.大力金刚指 116.分筋错骨手(指法) 117.虎爪绝户手(指法) 118.基本指法
119.九阴白骨爪(指法) 120.兰花拂穴手 121.六脉神剑 122.龙爪功 123.拈花指
124.凝血神抓 125.千蛛万毒手 126.三阴蜈蚣爪 127.锁喉擒拿手 128.无相劫指
129.一阳指 130.鹰爪擒拿手[114-130均为指法]
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131.八荒六合唯我独尊功 132.北冥真气 133.蛤蟆功 134.龟息功 135.化功大法 136.混元功 137.金刚不坏神功 138.九阳神功 139.自创(武功名有点晕菜..) 140.葵花神功 141.龙象般若功 142.干坤大挪移 143.神龙心法 144.神照经 145.狮吼功 146.太玄经 147.吸星大法 148.小无相功 149.紫霞神功
150.闭穴术 151.纯阳无极功 152.斗转星移 153.段氏心法 154.峨眉九阳功
155.华山心法 156.叫化内功 157.逆转经脉 158.九阴真经心法 159.罗汉伏魔功
160.密宗内功 161.全真心法 162.少林九阳功 163.太极劲 164.桃花岛心法
165.武当九阳功 166.先天功 167.易筋经 168.玉女心经 169.紫薇心法(全内功)
---------------------------------------------------------------------
170.八步赶蟾 171.北斗仙踪 172.捕雀功 173.飞檐走壁 174.华山身法
175.金雁功 176.凌波微步 177.少林身法 178.神行百通 179.四象步法
180.踏雪无痕 181.梯云纵 182.一苇渡江(全轻功) 183-186(未知)
)------------------------------------------------------------------
187.毒雾 188.驱蜂术 189.星宿解毒术 190.左右互搏(全其他)

(此部分为孤劔灬回枫收录)

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物品修改:
g开头为物品数量,f开头为物品栏该位置显示的物品
例子:你改了f[0]中的物品336改成335,记得要把g336数量改为0,g335改为你要的数量.醋哥在物品获得的时候有写个方法判断该物品是否为0,如果为0就将该物品添加f[n+1]显示,n为原本最后一个物品栏显示下标.

物品代码
336:醋
335:盐
334:油
333:野猪皮
332:熊皮
331:野猪肉
330:虎掌
329:熊掌
328:虎皮
327:鹿皮
326:鳖
325:螃蟹
324:黄金鱼
323:娃娃鱼
322:鲤鱼
321:草鱼
320:海螺
319:河蚌
318:蚯蚓
317:红宝石
316:蓝宝石
315:玄铁矿
314:白晶矿
313:蓝晶矿
312:红晶矿
311:铜矿
310:铁矿
309:鱼干
308:华山蜈蚣
307:豆腐
306:火腿
305:鸭掌
304:白菜
303:樱桃
302:笋尖
301:荷花
300:兔肉
299:獐子肉
298:小牛腰子
297:小猪耳朵
296:羊羔坐臀
295:大公鸡
294:蟾蜍
293:毒蛛
292:蜈蚣
291:蝎子
290:小金蛇
289:冰蚕
288:莽骨朱蛤
287:五彩蜘蛛
286:蝮蛇
285:金银小蛇
284:断肠草
283:十香软筋散
282:鱼竿
281:铁镐
280:木材
279:锄头
278:剥皮刀
277:弓箭
276:银两
275:人皮面具
274:擂鼓山请帖
273:龙脉宝藏(四十二章经记载的宝藏图)
272:书信4
271:书信3
270:书信2
269:书信1
268:镖物
267:宝箱
266:可兰经
265:唐诗选集
264:闯王宝藏图
263七星海棠
262:七宝指环
261:善恶赏罚令
260:圣火令
259:广陵散
258:率意贴
257:呕血谱
256:溪山行旅图
255:五岳令牌
254:黑木令
246-253:四十二章经 9本
245:笑傲江湖谱
244:黑玉断续膏
243:续命八丸
242:生生造化丹
241:茯苓首乌丸
240:镇心理气丸
239:小还丹
238:腊八粥
237:黄连解毒丸
236:牛黄血竭丹
235:血参玉蟾丸
234:玉蜂浆
233:九转熊蛇丸
232:
231:
230:
229:
228:
227:
226:九花玉露丸
225:
224:大还丹
223:玉灵散
222:六气正阳丸
221:天心解毒丸
220:三宝黄蜡丸
219:玉真散
218:熊胆
217:蛇胆
216:寒谭白鱼
215:千年人参
214:大蟠桃
213:天山雪莲
212:朱睛冰蟾
211:安溪毛蟹
210:君山毛尖
209:太平猴魁
208:大红袍
207:西湖龙井
206:银针白毫
205:
204:
203:
202:
201:
200:
199:
198:五宝花蜜酒
197:
196:三锅头汾酒
195:
194:
193:
192:
191:
190:
189:
187:
186:醉蟹
185:粽子
184:煮鸡蛋
183:
182:
181:
180:
179:
178:
177:鸳鸯五珍烩
176:玉笛听落梅
174:银耳莲子汤
173:扬州炒饭
172:香烹蜈蚣
171:鲜笋炒豆芽
170:虾仁芝麻卷
169:天麻鸽脯
168:汤圆
167:素三鲜
166:双禽炒白菜
165:烧饼
164:馒头
163:老鸭汤
162:口蘑焖鸡
161:口蘑鸡脚汤
160:烤玉米
159:叫花鸡
158:椒盐排骨
157:酱爆牛肉
156:好逑汤
155:佛跳墙
154:煎饺
153:煎豆腐
152:咕噜肉
151:洱海工鱼干
150:醋溜鱼
149:八宝肥鸭
148:段氏心法
147:密宗内功
146:绕指柔剑
145:神门十三剑
144:玉女十九剑
143:苗家剑法
142:神龙心法
141:太极劲
140:武当心法
139:全真心法
138:华山心法
137:峨眉心法
136:柴刀十八路
135:回风拂柳剑
134:玉女素心剑
133:狂风刀法
132:松风剑法
131:修罗刀法
130:青字九大
129:漫天花雨
128:一苇渡江
127:梯云纵
126:龙象般若功
125:武当九阳功
124:少林九阳功
123:先天功
122:斗转星移
121:玉女心经
120:峨眉九阳功
119:九阴下卷
118:九阴上卷
117:千方金
116:十八泥偶
115:少林绝艺
114:干坤大挪移
113:七伤拳谱
112:八荒六合功
111:神木王鼎
110:铁掌拳谱
109:北冥神功
108:凌波微步
107:子午针灸图
106:药王神篇
105:血刀秘籍
104:武穆遗书
103:五毒密传
102:毒经
101:太极拳经
100:神照经
99:金蛇秘笈
98:胡家刀法
97:九阳真经
96:六脉神剑
95:紫霞秘籍
94:易筋经
93:辟邪剑谱
92:葵花宝典
91:夜行衣
90:武当道袍
89:神龙教服饰
88:少林服饰
87:日月教服饰
86:全真服饰
85:女装
84:明教服饰
83:黄金甲
82:将军甲衣
81:棉衣
80:虎皮裙
79:乞丐服
78:布衣
77:金丝背心
76:乌蚕衣
75:软猬甲
74:鳄鱼皮甲
73:皮甲
72:火枪
71:霹雳雷火弹
70:金蛇锥
69:生死符
68:黑血神针
67:玉蜂针
66:毒菱
65:金钱镖
64:柳叶飞刀
63:飞镖
62:杀狮杖
61:西毒蛇杖
60:黄金杵
59:打狗棒
58:蟠龙棍
57:狼牙棒
56:木棍
55:屠龙刀
54:冷月宝刀
53:虎头金刀
52:百炼宝刀
51:狮头宝刀
50:银狐刀
49:金刀
48:绿波香露刀
47:血刀
46:金貂刀
45:紫金八卦刀
44:金背大刀
43:百辟刀
42:穿云刀
41:龙王刀
40:鬼头刀
39:天竺弯刀
38:犀牛刀
37:九还刀
36:斩马刀
35:雁翎刀
34:单刀
33:柳月刀
32:菜刀
31:生锈铁刀
30:工布剑
29:倚天剑
28:玄铁剑
27:巨阙剑
25:真武剑
24:夫差剑
23:楚王剑
22:金蛇剑
21:淑女剑
20:君子剑
19:白龙剑
18:龙渊剑
17:秦剑
16:黑剑
15:白剑
14:紫薇软剑
13:松纹剑
12:火龙剑
11:凝碧剑
10:冷凝剑
9:龙泉剑
8:碧水剑
7:西洋剑
6:纯钢剑
5:铁剑
4:玉箫剑
3:假倚天剑
2:木剑

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公告任务修改:
m147-m150为红色任务,你可以将神秘商人改成红色任务,就一个月可以不断刷神秘商人了

1.四十二章经的秘密
2.闯王宝藏的秘密
3.唐选诗集的秘密
4.落花流水恶斗血刀僧
5.华山论剑
6.救治青翼蝠王
7.归云庄英雄大会
8.王语嫣的悲哀
9.放浪形骸的浪子
10.绝情谷婚变
11.悲情杨过
12.独孤求败的宠物
13.昔日皇妃
14.韦小宝性命危矣
15.庄家的复仇
16.魔教圣姑
17.死守襄阳
18.神雕大侠的三件礼物
19.四个淫棍
20.田归农的挑战
21.回族部落的圣物
22.群寇争镖银
23.老尼姑的险境
24.峨嵋派替天行道
25.西夏招亲
26.救治盲女
27.青城派的仇怨
28.东郭浪子心
29.全真派和桃花岛的恩怨
30.桃花岛主,怡笑江湖
31.昆仑冰蚕
32.毒王之争
33.天王老子傲四方
34.御厨的无奈
35.腊八粥
36.迷途中的小和尚
37.擂鼓山棋局
38.镖车被劫
39.月下白骨
40.阮姓无辜做冤魂
41.丐帮和星宿的恶斗
42-43.少林和武当的恶斗
44.官逼民反
45.神秘商人

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sj开头变量boolean类型变量,公告任务是否完成(true真,false假)
具体哪个任务参照任务公告id

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以c开头变量
事件是否已经触发
未触发为0

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n开头变量
经脉是否打通,1为打通,0未打通