小熊果冻解压扭蛋

‘壹’ 粉碎糖果苏打传奇157怎么过

糖果粉碎苏打传奇是继上一款糖果粉碎传奇的全新续作，同样的三消玩法，但是加入了新的紫色方块来帮忙消除，可爱酷萌的画面以及简单操作容易上手深受玩家喜爱，那么新手玩家怎么快速上手这款游戏呢？下面游吧小编就为大家介绍下新手攻略教程。

游戏操作：

游戏规则非常简单，玩家只需要通过手机点击让三种相同水果排成一线就可以消除水果得到分数，不过游戏中的棋盘不会一成不变，棋盘不断改变棋盘布局来考验玩家眼里以及对棋步的思考。

游戏关卡：

游戏关开头卡分为两种不同类型，分别为“果冻清除”、“找小熊”。

首先介绍下“果冻清除关卡”这个关卡就是需要我们将与果冻相同颜色的糖果连成一排即可将果冻和糖果同时消除，但是随着关卡越后面，需要在限定的移动次数达到规定的得分才能过关，小编建议玩家先集中消除果冻所在位置的糖果，并且要擅于利用各种特殊糖果，才能快速通关。

当果冻清除任务完成后，剩余的步数会自动变成相同数量的果冻鱼，为玩家再多吃掉一些糖果。

“找小熊关卡”这个关卡是需要我们将隐藏在棋盘后面的小熊给救出来可以通关，怎么救呢，只需要将小熊在棋盘的某个位置上,将小熊所在的位置上的糖果消除掉即可救出小熊过关。后面的关卡需要救出不用数量的小熊，我们只要达到救出数量小熊即可过关。

因为游戏还有生命限制，每失败一次就会消耗一条生命，而且需要半小时才能恢复一条生命，所以我们每一局都要非常细心，不要随意乱消除浪费生命。游戏总共75关，大家可以畅玩其中，大家赶快去挑战游戏吧！

以上就是小编为大家介绍的糖果粉碎苏打传奇新手攻略，教大家如何快速上手这款游戏，希望对大家有所帮助。

‘贰’ 酸奶与苹果果冻怎么做

材料
吉利丁片 30g,苹果汁 750ml,小熊软糖 一些些,开水 少许~泡吉利丁片用的
做法
1、把吉利丁片用开水泡软
2、把泡软的吉利丁沥干
3、250cc的果汁加吉利丁加热(到吉利丁完全融化)
4、再把剩下的果汁全部加进去 搅拌均匀
5、把它们分装到各个容器~再依自己的喜好加一点点的小熊软糖(也可以不加)
6、等变比较凉一点后 就可以把它放进冰箱了

‘叁’ 牛奶果冻的英文

牛奶果冻Milk jelly 小熊饼干Bear biscuits 果冻布丁The jelly pudding 挚爱果冻Love jelly 我用软件翻的，不对别见怪啊

‘肆’ 幼儿园大班数学《小熊请客》教案

作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的幼儿园大班数学《小熊请客》教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班数学《小熊请客》教案1

活动目标：

1.初步理解剪发的含义。

2.掌握5的剪发，认识“-”。

3.体验数学游戏的快乐。

4.培养幼儿对数字的认识能力。

5.让孩子们能正确判断数量。

活动准备：

“-”卡片，1-5数字卡片，小动物头饰

每人一份操作卡片及玩具卡片

活动过程：

1.通过拍手游戏，复习5的分解组成，理解数量之间的关系。

教师：小朋友，我问你，5可以纷呈3和几?

幼儿：于老师，告诉你，5可以分成3和2.

2.创设情景，摆放数字卡片，利用数与量的对应，理解剪发的意义。

教师：今天天气真好，小熊请他的好朋友到家里来做客，小熊准备了好多好吃的，有5根骨头，5捆情操，5个胡萝卜、5条小虫子。他的好朋友小狗，小羊小兔子小鸡来了以后真高兴，他们吃的真香，我们来看看他们吃的多少。

教师：小熊拿来了5个胡萝卜，用数字5表示，小兔子吃掉了2个用数字2表示，还剩下几个胡萝卜呢?剩下三个用数字3表示，5-2=3

理解剪发就是减掉后数量变少了

3.开展游戏，请幼儿扮演小动物，算一算面前盘子里的5个食物，吃掉几个，还剩几个?

4.减法计算练习。幼儿两两自由结组，每组幼儿取5个玩具，开展猜拳活动，幼儿家在幼儿乙闭上眼睛后，拿走若干玩具，请幼儿乙用剪发算算幼儿甲拿走了几个玩具，并用数字卡标出算式。

建议：为了巩固和熟练掌握5以内的剪发，教师在活动后可以在活动区为幼儿提供丰富多彩的玩具，调动幼儿操作的愿望和参与活动的兴趣。

活动反思：

数学活动《小熊请客》以故事小熊请客导入，以游戏化、生活化的方式带幼儿进入数字、圆点、实物三者的相匹配的学习中。由于课前我教具学具准备的充分，因此一堂课下来很是顺利，孩子们听得认真，学的就好，当然作业也就完成情况好咯。活动流程是这样的，结合双节的到来，我出示了主人公“小熊”，告诉幼儿，“为了庆祝节日的到来，今天小熊也像鼠太太一样请他的好朋友来做客了（早期阅读《鼠太太请客》已学过），看！小熊今天请了那几位客人?”接着我逐一出示各小动物。让小朋友学做主人公小熊欢迎朋友们的到来，这些都是孩子们熟悉的动物朋友小猫、小狗、小鸡、小猴等，孩子们很是喜欢。让幼儿个别数一数、集体数一数今天小熊请来了几位客人，孩子们很快说出了“6位客人”，接着我就让个别幼儿上来找出了数字6的卡片和数字6 的圆点卡片。

第二环节是请客人用餐，根据小熊为朋友们准备的食物，进行手口一致地点数，数一数，如：1、2、3、4一共有四条虫子。说一说，学习用完整的话表达自己的意思，如：小熊给小兔准备了2个胡萝卜、二个胡萝卜可以用数字2来表示等。找一找，从一堆数字卡中找到相应的数字卡，如：数字2或是2个圆点的点子卡片。拿一拿，把相应的`卡片找出来之后放到相匹配的动物、食物处，在个别、集体、两两合作的形式下让幼儿在小熊请客的情景中把实物数量与数字、圆点三者进行匹配，在同伴的力量下，相互纠错，相互学习，体验快乐。

第三环节是让幼儿在活动材料《数学》第3页上进行操作，个别能力弱的孩子我适时提醒启发他，边巡视边指导，孩子们的完成情况很不错。

“数学来源于生活，又运用于生活。”孩子们在游戏化的情景中把所学到的知识运用并加以巩固服务于生活，数学知识是建立在生活经验的基础上的，让幼儿在原有知识经验基础上（最近发展区）更进一步的发展，较符合幼儿发展规律和学习特点。教师的教学方式要突出“趣”，引起幼儿的兴趣。生活化、游戏化的方式比较适合幼儿，容易让幼儿接受，调动幼儿的求知兴趣和操作欲望。我同时也发现个别孩子的能力真的是很弱，尤其是新来的几个孩子更是如此，应与家长多沟通，让孩子尽快适应学习。

幼儿园大班数学《小熊请客》教案2

活动目标：

1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。

2、感知数学活动的有趣。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。

活动准备：

1、黑板、教师用笔、纸

2、操作材料人手一分：每人5个半圆片、10张方纸、7个圆片。

活动过程：

一、小熊弟弟过生日

1、教师边画图1边提出问题情景：小熊弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。朋友来了，小熊真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。

2、引导幼儿思考：

（1）客人一共吃了几个糖果？

（2）帮小熊弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？

（3）如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？

（4）如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？

（5）如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？

3、幼儿操作。

4、比较三种分法，最多来几人，最少来几人？

二、小熊哥哥请客

1、教师边画图2边提出问题情景：小熊哥哥也要请客了。它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小熊哥哥也不知道来了多少客人。在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有5个果冻壳、6张糖纸、7个桃核。

2、思考：猜猜看来了多少客人？

（1）客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？

（2）如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。

（3）如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。

3、进一步思考思考：想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？

4、比较一下，最多来几人。最少来几人？

三、总结：今天我们帮小熊弟弟和哥哥解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。

‘伍’ 吃东西真能噎死人吗

爱子被噎死父亲状告喜之郎 法院开审果冻噎死人案 湖北新闻网4月12日电 据楚天金报报道，3岁爱子被小果冻噎死，在汉打工的荆门男子袁波娃将喜之郎公司告上法庭。昨日，武汉市江汉区人民法院开庭审理了此案。 去年4月16日，中午12时许，母亲郭燕带着儿子袁佳豪到汉口黄陂街附近一超市，买了一斤“喜之郎”散装果冻。 出了超市，儿子独自吃果冻时，被噎着了。在送到附近的武汉市商职医院，救治了几分钟后，医院称不能处理。送到武汉市儿童医院，孩子被宣布已死亡。 当年5月，武汉的经销商给了袁佳豪大伯1.5万元的人道主义赔偿。袁波娃称事后他接到经销商电话，索要这笔钱。为给儿子讨个说法，袁波娃曾放弃工作，寻求法律援助。 去年8月19日，这一事件通过中央电视台《经济半小时》节目播出后，引起了全国各地的广泛关注。 9月11日，袁波娃向江汉区法院提起诉讼，要求喜之郎公司承担人身损害责任，赔偿32.5万元，并停止生产同一型号的凝胶型果冻。 庭审上，原告认为喜之郎25克包装果冻产品有警示缺陷和设计缺陷。一，警示标识为“勿一口吞食”，商家并没有告知一口吞食会产生什么后果。原告是普通消费者，不是医学专家，他们使用产品完全依靠商家标志。二，小果冻没有配备勺子等工具，存在设计缺陷。小孩噎死直接原因是食用小果冻，并不存在第三方(医院)责任。 被告方，认为是个意外，并且认为袁佳豪的监护人存在一定责任。被告辩称，袁佳豪食用的果冻杯口内径符合新的果冻国标。杯口上有“勿一口吞食，三岁以下儿童不宜食用，老人儿童需监护下食用”的警告标志提醒消费者。由于第三方(医院)没有及时抢救，存在一定的责任。被告称，喜之郎公司与小孩子的死亡不存在法律上的因果关系。 法院宣布择日宣判。 庭外音 ——“我失去了儿子，但是我不能让悲剧发生在其他的孩子身上。”采访中，袁波娃谈了他自己的想法：“我现在正在联系全国因吸食果冻而窒息死亡的受害者家属，并有一个阳光维权万里行的计划，通过宣传小果冻潜在的危害性，让更多的人来关注这个问题，以此来推动果冻国家标准的进一步改良。” ——省消费者协会副秘书长王体年说，吃果冻噎死小孩的事情仅湖北就不止一例，这个案子体现出消费者的维权意识加强。为避免对消费者人身的损害，他建议商家加强科研，对产品进行改良，采用国外“入口即化”的果冻。 ——武汉儿童医院耳鼻喉科主任医师王智楠说，小孩子神经系统发育不全，磨牙也没有形成，如果在哭、笑、跑动、用力吸气的时候吃东西，声门打开，食物就容易进入气道。而果冻是气管异物中最致命的食品，它具有黏性和张力，进入气道后很难用支气管镜取出。她建议，5岁以下儿童不要吸食果冻，商家不要生产小果冻，并提醒家长喂小孩吃果冻时应用勺子。
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‘陆’ 迷你世界小熊软糖没有了扭蛋怎么获取

迷你世界糖心小熊是更新后出现的一款皮肤，算是第一款食物皮肤了，她是由小熊软糖做成的。那么迷你世界糖心小熊怎么获得呢？下面将详细介绍。

方法/步骤

糖心小熊皮肤会上架商店，在装扮页面-魔法系列中可以找到她。



迷你世界中糖心小熊是全新的皮肤，外观非常的可爱，外表如草莓酱般甜美，性格似薄荷草般清新。下面小编给大家带来《迷你世界》糖心小熊获取方法，感兴趣的玩家一起来看看吧。

《迷你世界》糖心小熊获取方法

【获取方法】

1、糖心小熊皮肤目前已经上架商城了，大家可以通过商城中来购买这款皮肤，花费一定数量的迷你币即可。

2、其次，这款皮肤现在的获取途径也只能通过商城这一种方式来获得，没有类似的免费获取活动出现哦，所以大家就别想了。

3、千言万语，心意*甜。外表如草莓酱般甜美，性格似薄荷草般清新—来自软糖家族的清甜关爱，你确定不尝尝吗？这件装扮包含以下特殊改变：头像：解锁头像。行走足迹：走过的地方会掉落糖果还会留下小熊脚印。

‘柒’ 幼儿园音乐《跳舞娃娃》中班教案

作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的幼儿园音乐《跳舞娃娃》中班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园音乐《跳舞娃娃》中班教案1

活动目标：

1、能在游戏中感知跳跃的音乐性。

2、培养幼儿注意力、想象力、自控能力、敏捷的反应能力。

3、通过肢体律动，感应固定拍。

4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

活动准备：

幼儿自制的乐器若干，节奏卡片，ppt课件

活动过程：

一、复习歌曲，感受歌曲的

1、师：你们看谁来了?教师出示木偶--洋娃娃和小熊。

2、复习歌曲，引导幼儿感受它们是怎么跳舞的。

3、师：洋娃娃说"我有些累了，我想请小乐器帮我跳舞，好吗?"

二、引导幼儿探索，为歌曲创编节奏

1、教师请幼儿自由选择乐器，进行分组创编，请幼儿把创编的节奏用节奏卡表示出来。

2、师："那个洋娃娃的舞姿最漂亮?"请幼儿说说你喜欢那个组的节奏谱，为什么?幼儿自由讨论。

3、请全体幼儿敲"洋娃娃"的节奏谱，教师伴奏小熊跳舞的的部分。

4、师："洋娃娃的舞姿真优美呀，小熊急的快哭出来了，你们能不能也帮我来跳舞呀?"

①要求幼儿讨论：小熊跳舞是什么声音?它会跳哪些舞?

②幼儿自由选择乐器，分组创编。

③教师巡回指导，请幼儿在小组中再分组，把洋娃娃和小熊跳舞的节奏进行合奏。

5、请一组幼儿进行表演，提问：

①他们敲得好不好，为什么?

②你认为哪些地方可以在修改一下?幼儿自由发表言论，教师留意"小熊跳舞"的节奏谱的制定。

③师"请你们觉得自己的节奏谱还有不完美的地方赶快修改，接下来我们'洋娃娃和小熊'舞蹈专场就要开始啦"

三、器乐表演。

1、幼儿分别上来表演，

2、教师讲评。

3、师："今天'洋娃娃和小熊'开了舞蹈专场真高兴，他们要谢谢你们帮他们跳出了这么棒的舞蹈。"

教学反思

《洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼的波兰儿歌。结和本班学生年龄特点，我给本课设计的歌曲的教学目标：通过引导学生参与多形式活动，帮助学生熟悉歌曲旋律，激发学唱歌曲的兴趣和积性；能跟着音乐有表情的'进行律动，感受乐曲欢快、愉悦的情绪；引导学生能够用欢快、愉悦的情绪歌唱；初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想象、创造能力。

幼儿园音乐《跳舞娃娃》中班教案2

活动目标：

1.在熟悉歌曲的基础上尝试学跳圆圈舞。

2.在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣。

3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

活动准备：

1.音乐、小熊和洋娃娃的装扮物品

2.班幼儿排演圆圈舞

活动过程：

一、复习歌曲、引发兴趣

主要提问：还记得这时什么歌吗？

重点关注：幼儿是否能跟着节奏演唱歌曲。

二、欣赏舞蹈、学习动作

1. 欣赏哥哥姐姐的圆圈舞

主要提问：你能看出谁是小熊谁是洋娃娃吗？

洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？

重点关注：幼儿是否能从动作上分辨出洋娃娃和小熊；幼儿对洋娃娃和小熊的动作以及何时转身拍手能否关注。

2.两人一组学习动作

交代任务：两人一组，商量一下谁做小熊谁做洋娃娃，然后用你的动作来告诉大家。

两个朋友交换一下角色，我们再来跳跳舞。

重点关注：幼儿间是否能够协商共同舞蹈。

幼儿是否有分角色舞蹈的意识。

三、感受队形、装扮表演

主要提问：看看洋娃娃和小熊谁站在圈上，谁站在圈外？

重点关注：幼儿是否关注到在准备过程中洋娃娃和小熊的站位，是否能有次序的去装扮自己的角色。

幼儿是否对装扮跳圆圈舞感兴趣。

活动反思：

教学活动目标能总体上达到，但我在教学的动作上还需要夸张一些，同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式，如：可以让中班和大班的幼儿穿插在一起跳舞等。在幼儿道具的分发时，我是让孩子们一起上来自己选择想要当的角色，但这样较为混乱，改成想当洋娃娃的小朋友先出来选择，再请小熊出来装扮自己，这样可能会较为有次序一些，同时在幼儿的表情上我还需要提醒幼儿要欢快的、愉悦的。

小网络：洋娃娃是世界上最古老的玩具，原本意指用布或塑胶制成的西方小孩形象的玩偶，后来泛指模仿人、动物造型的玩偶，又称作布偶、娃娃，是儿童主要的玩具之一，但也有许多成年人将收集洋娃娃当作兴趣。

幼儿园音乐《跳舞娃娃》中班教案3

活动目标：

1、熟悉乐曲旋律，感受乐曲的欢快情绪。并用打击乐器为乐曲伴奏。

2、用拍手动作表现节奏型。

3、学习看图谱进行打击乐器演奏。

活动准备：

小熊和娃娃各一个人手一件打击乐器

三、活动重点：

学习用打击乐器为乐曲伴奏，并乐意参加表演。

活动难点：

学习看图谱进行打击乐器演奏，并学习分组表演。

活动过程：

一、在《小松树》的乐曲下进入教室。

二、复习歌曲《买菜》

①齐唱

三、熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的乐曲旋律，感受乐曲欢快的情绪。

①介绍乐曲名称

②听音乐

③随音乐合拍地拍手

四、掌握节奏型。[幼儿园教案]

①洋娃娃与小熊按节奏型跳舞：“洋娃娃和小熊看到小朋友唱的这么开心，忍不住跳起来了。他们怎么跳的呢?”

②幼儿拍手为他们伴奏，拍出相应的节奏型。

五、看指挥进行打击乐器演奏。

①将全体幼儿分成两组，教师指挥幼儿一句一句轮流演奏。

②将全体幼儿分成四组，各组乐器看指挥先后进入，使音量渐增大。

六、在乐曲伴奏下，有序地摆放乐器走出教室。

幼儿园音乐《跳舞娃娃》中班教案4

制作意图：跳舞的娃娃是根据八音盒改变，原来的八音盒需要上发条，娃娃才会旋转跳舞。通过改编，将用小鼓棒敲击产生动力，使小娃娃旋转，幼儿喜欢夸张的颜色，漂亮的舞台将满足幼儿的好奇心，充分利用现有的材料为幼儿制作一个既可以动手又能聆听的玩教具。

教育价值：这个玩教具提高了幼儿对打击乐的兴趣，也锻炼他们的小肌肉。通过游戏，培养他们的交往能力。

选用材料：废旧果盒、吸管、皱纹纸、纸筒、乒乓球、毛线、烟盒纸、果冻壳、筷子

制作方法：

1、将废旧果盒（圆形）进行包装，颜色鲜艳；

2、用乒乓球和纸筒做成娃娃；

3、用筷子做成鼓棒；

4、在盒子四周用果冻盒装饰，安装4个彩灯；

5、在盒子平面中用烟盒纸贴成金色“地板”；

6、将盒子装饰好后，放上小娃娃。

适用年龄：4-5岁

操作方法：幼儿用小鼓棒敲击盒子的中间震动，使小娃娃跳舞，可以根据节奏的快慢敲击。

活动反思：

教学活动目标能总体上达到，但我在教学的动作上还需要夸张一些，同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式，如：可以让中班和大班的幼儿穿插在一起跳舞等。在幼儿道具的分发时，我是让孩子们一起上来自己选择想要当的角色，但这样较为混乱，改成想当洋娃娃的小朋友先出来选择，再请小熊出来装扮自己，这样可能会较为有次序一些，同时在幼儿的表情上我还需要提醒幼儿要欢快的、愉悦的。

‘捌’ 小熊果冻的做法，小熊果冻怎么做好吃，小熊果冻的家常

用料
主料

果珍20g

调料
琼脂
5g
水
200g
小熊果冻的做法
1.将所需材料备全，把琼脂用热水泡10钟

2.冲好果珍

3.将琼脂用小火加热，融化即可，注意边加热边搅拌

4.将2和3混合，搅拌均匀

5.倒入模具中，冷却后放入冰箱，20分钟左右就可以食用了

‘玖’ 皮卡堂小熊扭蛋机不见了

小熊扭蛋机是限时出现的，所以如果需要使用可以看公告什么时候出现：）！