网络课堂缓解压力

① 老师用鸡鸭鹅缓解学生上网课压力，这一行为真的能减轻学生压力吗

老师上课的时候用鸡鸭鹅来缓解学生的压力，这个行为可以给学生减压，同时也让学生保持一种愉快的心情，还能够增进师生之间的感情，说明这个老师很有智慧，而且他很会教学生。

疫情当前，学生上网课的压力很大

疫情发生的时候，每天被困在家里，有说不上来的烦躁，所以需要找人来聊一聊。无论是老师，还是学生，都需要安慰，如果能相互理解，就会觉得内心很温暖，即使每天在家里上网课，也会觉得受到了老师的关心，因此不觉得寂寞，也不觉得烦躁。安慰一个人是很重要的，安慰会使一个人鼓足勇气，会让他勇敢的面对一切，老师用鸡鸭鹅来鼓励学生，老师是一个充满阳光的人，学生们也会像老师一样，所以让我们槐烂祝福他们。

② 大学生怎样才能摆脱网络依赖症呢

1. 培养健全的人格特质：大学生应首先正确认识自我，培养接受自我的态度，并不断完善自己。其次，应提高抗挫折能力，采取理智的积极应对策略，将消极因素转化为积极因素。同时，大学生还应努力提升自身思想境界，树立科学的人生观，并积极参加各类实践活动，丰富人生经验。
2. 建立科学的生活方式：大学生学习负担重，心理压力大，为了维持长期学习效率，应科学合理地安排每天的学习、锻炼和休息。此外，大学生还应学会科学用脑。
3. 加强自我心理调节：大学生应学会自我心理调适，控制不良情绪，保持心理健康。首先，保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。其次，保持积极乐观的情绪和开朗心境，对未来充满信心，遇到悲伤和忧愁时，学会自我调节，适度表达和控制情绪。
4. 鼓励参与业余活动，发展社交能力：丰富多彩的业余活动不仅丰富了大学生的生活，也为他们的健康发展提供了课堂以外的机会。大学生可通过参加各种业余活动，培养多种兴趣和业余爱好，充分发挥潜能，缓解紧张情绪，维护身心健康。
5. 加大心理咨询力度：心理咨询方式多样，如以生活指导为中心的咨询，能帮助大学生正确处理学习、交往、择业等问题，提高适应能力；以心理卫生为中心的咨询，可指导学生改善情绪和性格，保持心理平衡。
6. 父母做好家庭教育工作：父母是孩子的第一任教师，在消除大学生网络心理问题的过程中起着重要作用。父母应积极行动起来，关注孩子心理健康发展，与孩子进行沟通与交流，满足精神上的关爱需求，减少孩子上网欲望。

③ 线上教育积极发展，是否能克服传统教育弱点

网络教育在课时和场所上优于传统教育，但目前教育的主要目的是考试。为了提高考试成绩，传统教育在课堂气氛和课堂体验上优于网络教育，因此传统教育的教学效果优于网络教育。

目前，大规模网络教育仍面临严峻挑战。这次大规模的网络教育实践积累了宝贵的经验，但也暴露出一些突出的问题，如网络运行保障能力不足、系统质量数字教育资源不足、教师信息技术应用能力不足、网络教育中师生互动和情感交流不足等，需要在今后的工作中加以解决。

由于随时随地学习的特点，网络教学已经成为学生“停课不停学”的主要方式。与传统的课堂学习不同，网络教育中的师生处于不同的空间，师生互动的频率降低，教师的监督和引导作用减弱，学生的学习更容易变得肤浅，不利于学生知识的整合、转移和应用，不利于学生问题解决能力的培养。