日语间接命令

A. 日语 命令

可以理解为命令的一种口语惯用句型。你的举例很详细了。就是这么用的。

B. 日语中的直接引用和间接引用有什么区别

日语中的直接引用和间接引用区别：含义不同，用途不同。

一、含义不同：引用的内容前者用敬体，后者用简体。直接引用就是把原话那里直接用。间接引用就是引用对方的观点，总结式的引用。从山田君的角度，应该是“我带孩子去（你那）可以吗”ていく（ていって），从自己的角度是“山田君带孩子来（我这）”てくる（てきて）。

二、用途不同：间接引用：不说明引文出处，而将其编织在自已的话语中，或是引用原句，或是只引大意。直接引用：直接引用原文，并加上引号，或者是只引用原文大意，不加引号，是都注明原文的出处。

日语

中的动词变格不能反映出人称和单复数。在现代语中，所有动词在现代日语字典中的形式都是以一部分う段假名结尾（う、く、ぐ、す、む、つ、ぬ、ぶ、ふ、ぷ、る）。

这样，动词“食べる”（taberu）就像英语中"吃"的动词原形“eat”，尽管它本身实际上是一般现在时，意思是“eat（吃的动词原形）/ eats（吃的第三人称单数）”或者“will eat”（将吃，吃的将来时）。其它的一些变格形式是“食べない”。

C. 日语形容词命令形式怎么表达

参考：
日语动词命令形的形成及例句

命令形
1 变化规则
① 五段动词：动词词尾变成其所在行的え段字。
読む（よむ）“词尾所在行：ま行、え段字：め”＝＝よめ
书く（かく）“词尾所在行：か行、え段字：け”＝＝かけ
死ぬ（しぬ）“词尾所在行：な行、え段字：ね”＝＝しね
呼ぶ（呼ぶ）“词尾所在行：ば行、え段字：べ”＝＝よべ
上がる（あがる）“词尾所在行：ら行、え段字：れ”＝＝あがれ
切る（きる）“词尾所在行：ら行、え段字：れ”＝＝きれ
② 一段动词：把动词词尾中的る变成ろ或よ。
食べる（たべる）“把动词词尾中的る变成ろ或よ”＝＝たべろ、たべよ
起きる（おきる）“把动词词尾中的る变成ろ或よ”＝＝おきろ、おきよ
着る（きる）“把动词词尾中的る变成ろ或よ”＝＝きろ、きよ
寝る（ねる）“把动词词尾中的る变成ろ或よ”＝＝ねろ、ねよ
在实际使用时，词尾为ろ，表示为口语；词尾为よ，多用于文章体。
特殊的是くれる的命令形为くれ。
③ サ变动词：“する变成しろ或者せよ”
する＝＝しろ或者せよ
勉强する＝＝勉强しろ或者せよ。
④ カ变动词：くる变成こい。
来る（くる）＝＝来い（こい）
2各种实用例：
A构成口令命令形。
在部队和体育组织等要求语言简捷、行动靠命令、口令的地方，上级以命令形的形式传达口令。
① 前へ进め！。止まれ！（齐步走！ 立定！）
② 右へ仿え！直れ！（向右看齐！ 先前看！）
③ 集合しろ！（集合！）
B年纪较大的男性对熟悉的晚辈说话用命令形
① 机の上の眼镜を持ってきてくれ
（把桌上的眼镜给我拿来。）
② 早く来い。（快点来。）
③ これを全部食べろ。（把这个全吃了吧。）
④ 游んでばかりいないでもっと勉强しろ。
（不要光玩，好好学习吧。）
C 友好的年轻男性之间和丈夫对妻子等等也可以用命令形，但是有时加一些终助词缓和生硬语气。
① 食事の前に风吕にしてくれ。（吃饭前我要洗澡。）
②明日家に来いよ。（明天到我家来吧。）
③パソコン？教えてくれよ。（教我电脑吧。）
④ もう9时だよ？早く起きろよ。（都9点了，快起床呀。）
D 间接引语中，请求形式变成命令形。
传达别人的讲话有2种形式，即直接引语和间接引语。直接引语时，老老实实地把别人的说话内容，用引号括起来表达。而间接引语则把别人的话改成简体，而不用引号括出。
如：让父亲转告母亲对住在学校的孩子（惠子）说的话："明天母亲要给你打电话。"
直接引语为：恵子、お母さんは“明日电话をかけます”と言ってたよ。
间接引语为：恵子、お母さんが明日电话をかけると言ってたよ。
如果这种直接引语中有请求的意思，往往在其间接引语中就用命令式。如：てください变成てくれ；来なさい变成来い；食べなさい变成食べろ等等。
例句：
直接引语：王さんは“家へ游びに来なさい”と言いました。
间接引语：王さんがうちに游びに来いと言いました。
（小王说："到我家来玩吧".）
直接引语：父は兄に“早く起きなさい”と言って、出かけました。
间接引语：父は兄に早く起きろと言って、出かけました。
（父亲对哥哥说："你快起床"，就出去了。）
E用命令形构成惯用型
①形式：动词、形容词终止形/名词/形容动词词干＋にせよ（にしろ）
意思：即使……也……。就算……，也……。（表示退一步承认前项，并在后面提出与之相反或者矛盾的看法。）
社长の命令にしろ？そう简単に引き受けられない。
（即使是总经理的命令，有不能简单的接受。）
忙しかったにせよ？电话をかけてくるぐらいの时间はあるはずだ。
（即使再忙，打个电话的时间总会有的吧。）
②形式：动词、形容词终止形/名词/形容动词词干にしろ（せよ）动词、形容词终止形/名词/形容动词词干にしろ（せよ）……。
意思：无论是……还是……。……也好……也好……。（表示同类或者相对的事物都可以说明后面的情况。）
与……にしても……にしても相似。
絵画にしろ音楽にしろ、才能がなければ上达することは难しい。
（无论是学绘画还是学音乐，没有才能，是很难进步的。）
来るにしろ、来ないにしろ、なるべく早く知らせてください。
（是来还是不来，尽快告诉我。）
3 不属于命令形，但是表示命令
A动词连用形＋な 表示命令或者劝告，语言比较粗俗。
① あっちへ行いきな。（到那边去。）
② 勉强が终わったらすぐ寝な。（学习完了就马上睡觉。）
③ 気をつけてしな。（小心点干。）
④ 明日はもっと早く来な。（明天再早些来。）
B在“なさい”“ください”“いらっしゃい”“ちょうだい”后面，有缓和命令语气的作用，主要是妇女用语。
① 明日の晩、私の宅へいらっしゃいな。（明天晚上到我家来吧。）
② お台所の仕事、手伝ってちょうだいな。（帮我干点厨房的事情。）
③ 游んでばかりいないで、勉强しなさいな。（不要光玩，学习吧。）
④ その靴见せてくださいな。（让我看看那双鞋。）
C否定命令形な。
简体终止形＋な，表示"不准、不许可。不允许".否定命令形な＝てはいけない。因为语气傲慢、生硬，一般不用于敬体句中；不用于对长者和上级的说话当中。
① 図书馆では话すな。（在图书馆不要说话。）
② 风が强いから外に出るな。（今天风很大，不要出去了。）
③ 先生がいらっしゃるから外出するな。（老师要来，所以你不要外出了。）
④ 今日は会议に出るから来るな。（今天我要开会，你不要来了。）

D. 日语命令形怎么变形怎么用

语法：日语的形：命令形
1 变化规则
① 五段动词：动词词尾变成其所在行的え段字。
読む（よむ）“词尾所在行：ま行、え段字：め”＝＝よめ
书く（かく）“词尾所在行：か行、え段字：け”＝＝かけ
死ぬ（しぬ）“词尾所在行：な行、え段字：ね”＝＝しね
呼ぶ（呼ぶ）“词尾所在行：ば行、え段字：べ”＝＝よべ
上がる（あがる）“词尾所在行：ら行、え段字：れ”＝＝あがれ
切る（きる）“词尾所在行：ら行、え段字：れ”＝＝きれ

② 一段动词：把动词词尾中的る变成ろ或よ。
食べる（たべる）“把动词词尾中的る变成ろ或よ”＝＝たべろ、たべよ
起きる（おきる）“把动词词尾中的る变成ろ或よ”＝＝おきろ、おきよ
着る（きる）“把动词词尾中的る变成ろ或よ”＝＝きろ、きよ
寝る（ねる）“把动词词尾中的る变成ろ或よ”＝＝ねろ、ねよ
在实际使用时，词尾为ろ，表示为口语；词尾为よ，多用于文章体。
特殊的是くれる的命令形为くれ。

③ サ变动词：“する变成しろ或者せよ”
する＝＝しろ或者せよ
勉强する＝＝勉强しろ或者せよ。

④ カ变动词：くる变成こい。
来る（くる）＝＝来い（こい）

2各种实用例：
A构成口令命令形。
在部队和体育组织等要求语言简捷、行动靠命令、口令的地方，上级以命令形的形式传达口令。
① 前へ进め！。止まれ！（齐步走！ 立定！）
② 右へ仿え！直れ！（向右看齐！ 先前看！）
③ 集合しろ！（集合！）

B年纪较大的男性对熟悉的晚辈说话用命令形
① 机の上の眼镜を持ってきてくれ
（把桌上的眼镜给我拿来。）
② 早く来い。（快点来。）
③ これを全部食べろ。（把这个全吃了吧。）
④ ?#91;んでばかりいないでもっと勉强しろ。
（不要光玩，好好学习吧。）

C 友好的年轻男性之间和丈夫对妻子等等也可以用命令形，但是有时加一些终助词缓和生硬语气。
① 食事の前に风吕にしてくれ。（吃饭前我要洗澡。）
②明日家に来いよ。（明天到我家来吧。）
③パソコン?教えてくれよ。（教我电脑吧。）
④ もう9时だよ?早く起きろよ。（都9点了，快起床呀。）

D 间接引语中，请求形式变成命令形。
传达别人的讲话有2种形式，即直接引语和间接引语。直接引语时，老老实实地把别人的说话内容，用引号括起来表达。而间接引语则把别人如果觉得自学困难可以加五四四一六五一二扣的话改成简体，而不用引号括出。
如：让父亲转告母亲对住在学校的孩子（惠子）说的话：“明天母亲要给你打电话。”
直接引语为：?#123;子、お母さんは“明日电话をかけます”と言ってたよ。
间接引语为：?#123;子、お母さんが明日电话をかけると言ってたよ。
如果这种直接引语中有请求的意思，往往在其间接引语中就用命令式。如：てください变成てくれ；来なさい变成来い；食べなさい变成食べろ等等。
例句：
直接引语：王さんは“家へ?#91;びに来なさい”と言いました。
间接引语：王さんがうちに?#91;びに来いと言いました。
（小王说：“到我家来玩吧”。）
直接引语：父は兄に“早く起きなさい”と言って、出かけました。
间接引语：父は兄に早く起きろと言って、出かけました。
（父亲对哥哥说：“你快起床”，就出去了。）

E用命令形构成惯用型
①形式：动词、形容词终止形/名词/形容动词词干＋にせよ（にしろ）
意思：即使…也…。就算…，也…。（表示退一步承认前项，并在后面提出与之相反或者矛盾的看法。）
社长の命令にしろ?そう简単に引き受けられない。
（即使是总经理的命令，有不能简单的接受。）
忙しかったにせよ?电话をかけてくるぐらいの时间はあるはずだ。
（即使再忙，打个电话的时间总会有的吧。）
②形式：动词、形容词终止形/名词/形容动词词干にしろ（せよ）动词、形容词终止形/名词/形容动词词干にしろ（せよ）…。
意思：无论是…还是…。…也好…也好…。（表示同类或者相对的事物都可以说明后面的情况。）
与…にしても…にしても相似。
?#125;画にしろ音楽にしろ、才能がなければ上达することは难しい。
（无论是学绘画还是学音乐，没有才能，是很难进步的。）
来るにしろ、来ないにしろ、なるべく早く知らせてください。
（是来还是不来，尽快告诉我。）

3 不属于命令形，但是表示命令
A动词连用形＋な 表示命令或者劝告，语言比较粗俗。
① あっちへ行いきな。（到那边去。）
② 勉强が终わったらすぐ寝な。（学习完了就马上睡觉。）
③ 気をつけてしな。（小心点干。）
④ 明日はもっと早く来な。（明天再早些来。）

B在“なさい”“ください”“いらっしゃい”“ちょうだい”后面，有缓和命令语气的作用，主要是妇女用语。
① 明日の晩、私の宅へいらっしゃいな。（明天晚上到我家来吧。）
② お台所の仕事、手伝ってちょうだいな。（帮我干点厨房的事情。）
③ ?#91;んでばかりいないで、勉强しなさいな。（不要光玩，学习吧。）
④ その靴见せてくださいな。（让我看看那双鞋。）

C否定命令形な。
简体终止形＋な，表示“不准、不许可。不允许”。否定命令形な＝てはいけない。因为语气傲慢、生硬，一般不用于敬体句中；不用于对长者和上级的说话当中。
① 図书馆では话すな。（在图书馆不要说话。）
② 风が强いから外に出るな。（今天风很大，不要出去了。）
③ 先生がいらっしゃるから外出するな。（老师要来，所以你不要外出了。）
④ 今日は会议に出るから来るな。（今天我要开会，你不要来了。）

E. 日语中，命令，请求，许可，禁止有哪些表达方式最好多一点，谢谢！

命令：～なさい、しろ 动词の命令形
请求：～てくれ・ください、～てくれないか、～てもら えないか
许可：～て（も）いい、～て（も）かまわない、
禁止：～てはいけない、べからず

F. 日语"～ことで"怎么用

1、である 表示判断，“是”的意思。即是判断助动词です（敬体），だ（简体）的文章体表达。

2、如：われわれは学生である（我们是学生）和 “私たちは学生です”/“仆は学生だ。”用法一样。

3、因为“です”一般不能置于句子当中，所以“である”常使用于句子当中。如：このような暧昧な言い方は日本人である言叶表现のひとつだと思います。（我认为这种含糊表达是日本人的语言表达之一）

4、另外，である也是形容动词的词尾，如：（上手＋である）彼女は日本语が上手である。即就 是，彼女は日本语が上手です/彼女は日本语が上手だ（这点又说明了形容动词词干就是名词的一致性的日语语法表达共性。）

5、也可以这样用：私の趣味は本を読みます=私の趣味は本を読むことです，后一句把动词”読む”名词化了，动词普通体+こと做谓语

(6)日语间接命令扩展阅读：

日语基本句型：

1、一般陈述句。～は～です。
例如：私は学生です。 我是学生。

2、一般疑问句。～は～ですか。
回答疑问句：はい或いいえ、そうです、～です、そうじゃありません、～じゃありません之类的。
例如：あなたは学生ですか。你是学生吗？

3、选择疑问句。～ですか、～ですか。
这时候回答～です。不能回答はい或いいえ之类。
例：あなたは学生ですか、先生ですか、学生です。