迈克父亲的命令对英语阅读理解

㈠ 英语阅读翻译。谢谢

迈克的父亲病了。他的母亲必须在家照看他。所以她对她的儿子说:“去医院,请医生来。迈克。”
“好了,”男孩说。“但是医院在哪里?”
“镇”,回答他的母亲。
然后麦克离开他的房子。他一把叉子。他不知道如果他必须向左转或向右。他站在那里。就在这时,一个农民开着车,来了。
“镇上离这里有多远?”迈克问。
“两公里,”农夫回答。
“我可以和你一起去吗?”
“当然。”
“非常感谢你。“迈克是幸福,在车上。如果一个小时后车不会。
“镇上离这里有多远?”迈克问。
“四公里,”农夫说。

㈡ 英语阅读理解

Mike是一个年轻人。他有一只很大的狗和一个非常小的车。他喜欢打网球。上个星期六的下午，他在俱乐部里玩了一个小时的网球后来上车了。他的狗追着他，但是并没有跳上同一辆车。它跳进了附近的车里。
“过来，蠢狗”Mike对它大喊道。但是狗仍然一直呆在附近的车里。
Mike把钥匙插进车的锁孔里，但是钥匙转不动。然后他又看了看车。这不是他的车！他上错了车，狗上的车才是对的！“它坐在那儿嘲笑我！”Mike很生气的说。但是一会儿后他笑着走向了正确的车。

㈢ 2012陕西卷英语阅读理解翻译！急！！

苏（Sue）离开了家门，布拉德（Brad）慢慢地关上了门，她去探望她妈。布拉德预期可以轻轻松松地过一天，他在想是否要看看报纸或电视，看他喜欢的脱口秀节目，这是几个月的第一次。 “这就像在公园里散步”，他告诉妻子说，“我会照顾孩子，你放心去看你妈吧。 ”

开始时还好，但刚过8点，他的三个“乖小孩”——迈克（Mike），兰迪（Randy），亚历克斯（Alex）穿着睡衣下楼梯，高呼着“爸，早点。 ”当三十秒之后食品都没在桌子上，兰迪开始用勺子来敲亚历克斯的头，像敲鼓一样。亚历克斯开始高声大喊，有节拍地喊。迈克像念经一般地说：“我的烤面包在哪？我的烤面包在哪？”布拉德就知道看报纸还不是时间吧。

早餐后变得更糟。迈克把兰迪的内裤穿在头上，兰迪把自己锁在浴室里，而亚历克斯就大喊起来，因为他要尿裤子，干净的袜子分明就摆在他们眼面前，个个偏说找不到。一杯橙汁泼在装干净衣服的篮子里，他们异口同声地喊：“不是我！”布拉德就晓得，“脱口秀”已经开场了。
 
到了十点钟，情况更失控。亚历克斯把涂了黄油的面包掉进鱼缸，还问为什么鱼儿不吃。迈克用颜色铅笔在厨房的墙壁，展示他的绘画天赋。兰迪还好，好像是在家庭室里静静地阅读，但看清楚，他正在用手直接从瓶子掏苹果酱来吃。布拉德的脱口秀节目和读报泡汤了。

准确时间是上午11点17分，布拉德打电话到日托中心，说：“我突然要去上班，妻子有事外出，请问可以把几个小孩在几分钟之内带到吗？”对方的回答显然是“行！”，因为布拉德脸上绽出微笑。

㈣ 英语阅读理解

这是10时30分，约翰是在看电视的坐在-房间。

“去睡觉，约翰说， ”陈斯科特。 “或你不能起床时间明天上午。 ”

“让我看完球赛，妈妈说， ”男孩。 “这非常好！ ”

40 -5分钟后比赛已经结束，约翰来到他的卧室。他脱下衣服很快，当他们在椅子上，并很快去睡觉。

据他的母亲了五分钟后，约翰到了第二天早上。 “快起来，说： ”女人。 “或你要迟到上课。看看。这6点三十。 ”

约翰站起来，但他却无法找到他的衬衫。他呼吁的那样， “如果是我的衬衫，妈妈？ ”

她在斯科特去一次，说： “不要喊，我亲爱的！迈克是睡着了。请不要叫醒他了。 ”

女子帮助美国找到他的衣服出来。另外5分钟后，约翰并没有出来。他的母亲觉得奇怪的（奇怪的）和去再次见到他。她看到她看他的脚。

“你在做什么呢？ ”问女人。

“我不understant为什么我的袜子是不同的：一个是小于其他！ ”

（ ） 1 ，约翰喜欢看。

A的电视剧
b，一场足球比赛

ç ，电影电视
d，课程讲座

（ ） 2 ，约翰去睡觉，因为很快。

a，他不得不早起，第二天早上

b，他踢足球整个上午

ç ，他很疲惫
d，这是一个11点15分

（ ） 3 ，约翰只能睡晚上。

a， 6小时四六分钟

b，七个小时
ç ，七个小时，四分之一

d， 7小时半

（ ） 4 ，陈斯科特怕她的儿子能醒来，所以他告诉他不要喊叫。

a，他的弟弟
b，他的妹妹
ç ，他的父亲
d，他的爷爷

（ ） 5 ，约翰无法找到，因为他的衣服。

a，迈克他们躲在床下

b，他的母亲带走

ç ，他赶走了在另一个房间

d，他忘了，他把它们

（ ） 6 ，这两个不同的袜子，因为。

a，一个是他和其他小李的

b，他们被小李的
ç ，他们被陈斯科特的

d，他们是他父亲的

BDCADA

㈤ 提琴 阅读答案

提 琴
［美国］保·琼斯

从我幼年时一直到长大离开家上大学，甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴 一直被视为家中的珍宝。它已成为某种象征。
我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子，里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中。“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的f形音孔观看里面褪了色的标记。是他父亲给了他这把琴，追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的。
我父亲是一位面包师傅，在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他从事的一桩最大的冒险事业。下面打算作为面包房，背面将辟为冷饮室，里面的桌子都是大理石贴面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋。
“我告诉你，玛丽，根本不会有危险，”看见母亲脸色不对头，父亲说道，“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。”
“可如果是抵押贷款，”她呜咽地说道，“他们可以把我们一家子撵到街上，我们要成为叫花子的，卡尔。”
“我想稍微讲几句。”舅舅说。他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴，“我从报上读过，一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴卖了五千元。把它拿去卖了，卡尔。”
“哦，迈克！”母亲很吃惊。
“我可不愿那么做，迈克。”父亲说道。
“如果你赶快的话，”迈克舅舅告诉他，“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里。”他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了。
过了一阵子父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然夹着那只提琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。
“我都已经走到埃雷特那家店的门口了，可我心里突然起了个念头，”父亲解释道，“我们干吗要卖它？就放在老地方不挺好的吗？这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱，我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗，玛丽？如果我们要还的话，只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。”
母亲显出欣喜的表情：“我很高兴，卡尔。”
“一个很明智的主意，”迈克舅舅裁决道，“另外，我自愿把这把琴留给小玛丽，供她在大学里念书的费用。”
那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后，上午上课，下午就在店里帮忙。
在我即将上大学的那年夏天，迈克舅舅溘然长逝，于是他的小提琴便传给了我。
“他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗？”一天晚上，父亲问我。
我告诉他确实有。
“我想那样最好。”他突然说道，“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封，里面有两百元，应该够缴你开始的那些费用了。你母亲可是就指望那把小提琴的。”
母亲确实是这样。不过她不再忧心忡忡，这把琴已经属于我 了。
在我离家的头一天，父母都在店里忙着，我提着这把琴来到埃雷特的乐器店。这位老人从后房走出来，眼睛像猫头鹰般一眨一眨。
我打开琴盒：“它值多少钱？”
他拿起琴来：“卖二十五元，也许能卖到五十元，这就要看谁愿意要它了。”
“可这是一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴呀。”我说。
“不错，这上面确实有他的标记，”他彬彬有礼地说道，“许多小提琴上都有这种标记，可并不是真的，这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我，“我以前见过这件乐器，你是不是卡尔·恩格勒的女儿？”
“是的。”我简短地回答道。当然，这把琴我没有卖掉，我把它带回家，放到楼上自己的房间去了。
在我离家前最后那次晚餐席上，母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴呢？”她问道，一面把手贴在自己胸口，“你们把它卖了？”
父亲显得很忧虑，直到我摇摇头。“在楼上我的衣箱里，”我告诉她，“我想把它放到学校我的房间里，平时看到它就使我想到自己的家。”
母亲高兴起来，显得很满意。“此外，”我继续说道，“那样的话，如果发生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子，是这样吗，爸爸？”
“是这样，玛丽，是这样的。”父亲一面回答，一面避开了我的目光。

1下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（5分）（）
A．这篇小说以一件特定的物品为标题，围绕提琴展开了一系列故事，起到了寄情于物的表达效果。
B．小说第二段为舅舅决定忍痛卖琴、父亲去卖琴、舅舅把它作为财产送“我”、母亲舍不得卖琴、我去卖琴等情节提供了依据。
C．这篇小说通过舅舅和父亲两个形象的塑造，揭示了人与人之间的伪善，而“我”为了不揭穿亲人的谎言，又以善意的谎言隐瞒了事实。
D．虽是平常的故事，作者叙述起来很讲究艺术构思，篇末揭开谜底，出人意料又在情理之中。
E．这篇小说以人物心理描写见长，为读者展示了不同时期两代人物的复杂情感，行文含蓄。
2文中画线的两处，分别表现了人物怎样复杂的心理？（4分）
①他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。
②父亲一面回答，一面避开了我的目光。
3.请概括“我”（小玛丽）这一形象的主要性格特点及其在小说中的作用。（5分）
4.小说第一段说：“它已成为某种象征。”请结合全文，探究“象征”一词的丰富内涵。（6分）

参考答案
1 C、E
2.① 因被迫卖掉祖传珍宝的痛苦无奈；为能以这把提琴帮助妹妹一家渡过难关而欣慰。②父亲估计到“我”知道了真相，既赞许“我”的作法，又为“我”知道真相，过早地承担家庭的责任而感到无奈和不忍。
3.主要性格特点：能体贴理解他人。（答“善解人意”、“成熟懂事”也可）（2分）作用：①“我”是贯穿全文的线索；②使文中的人和事更具真实感；③通过“我”侧面烘托“父亲”的形象。（3分，答对任意两点即可）
4.①关键时刻舅舅决定卖琴帮助我们，后来又把它作为财产送给我；母亲不愿轻易卖琴：琴是亲情的象征；②父亲得知琴是赝品却并不说破，而是巧妙地保护着舅舅的梦想和母亲的希望：琴是善良心地的象征；③“我”得知真相后，理解并学习父亲的处理方式，琴见证了父亲对“我”的影响：琴是精神财富的象征。

㈥ 如何有效提高小学生的英语阅读理解能力

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Reading A-Z 小学英语分级阅读下剧集目录：
第1集 迈克今天很糟糕 Mike's Good Bad Day
第2集 母亲节 Mother’s Day
第3集 父亲节没什么事 Nothing For Father’s Day
第4集 我们的野营之旅 Our Camping Trip
第5集 警官 Police Officers
第6集 种子生长 A Seed Grows
第7集 动物骨骼 Animal Skeletons
第8集 童年故事 Childhood Stories
第9集 云 Clouds
第10集 河马牙痛 Hippo's Toothache
第11集 glooskap如何找到sum How Glooskap Found Summe
第12集 老鼠如何打败男人 How the Mice Beat the Men
第13集 稻草人 Scaredy Crow
第14集 感官 Senses
第15集 天要塌下来了 The Sky Is Falling
第16集 越来越小 Smaller and Smaller
第17集 暴风雨 The Storm
第18集 感恩节 The Thanksgiving
第19集 感恩节杰克管家 The Thanksgiving the Jacks Butler
第20集 去商店 To the Store
第21集 去树林里 To the Woods
第22集 为什么罗宾斯跳 Why Robins Hop

㈦ 富爸爸穷爸爸（1）跳出人生陷阱

第二本理财书《富爸爸穷爸爸》。

作者罗伯特*清崎，依靠《富爸爸穷爸爸》打造了一系列商业体系，包括图书、桌游、培训等等，遍布全球，远远超过他本身在房产企业上的投资，并不断继续影响着世人。

富爸爸与穷爸爸，分别是作者和好朋友迈克的父亲。两个爸爸事业都非常成功，一辈子都很勤奋，且都有着丰厚的收入，都是意志坚强，富有魅力、极具影响的人，然而他们两个 却过着迥然相反的人生。

作者的爸爸，受过良好教育，拥有博士头衔，拿到过全额奖学金，然而终其一生都在个人财务问题中挣扎，去世后留下一些待付的账单，成为了 穷爸爸 。

迈克的爸爸，连高中都没有读完，然而成为了夏威夷最富有的人之一，去世后为家人、慈善机构和教堂留下数千万美元的遗产，成为了 富爸爸 。

一个遇到问题总是逃避，另一个则总是想办法解决：
一个认为富人应该多缴税去照顾那些不幸的人，另一个则认为“税是罚勤奖懒”；
一个认为要努力学习才能去好公司工作，另一个认为努力学习才能发现好公司并收购它；
一个认为因为有孩子所以不富有，另一个认为因为有孩子所以必须富有；
一个提倡餐桌上讨论钱和生意，另一个则禁止吃饭时讨论这些；
一个涉及钱时，提出小心不要冒险，另一个则提出学会管理风险；
一个认为房子是最大的资产和投资，另一个则认为房子是最大的投资；
一个总是预先支付账单，另一个到期才支付账单；
一个认为职业保障和补贴比职业本身更重要，另一个则信奉完全的经济自立；
一个努力存钱，却整天说对钱不敢兴趣，不重要，一个不断投资，相信金钱就是力量。

如果是你，会选择哪个？

这本书，被很多人定为 “入门必读宝典” ，甚至在人生不同阶段，反复阅读，有不一样的感受。而配套的游戏盘，线下非常火爆。几乎每个周末，国内都有无数 现金流游戏 同步进行着。

此书主要要讲了六个方面内容，并给予一定行动指南。具体内容分别是：

坦白讲，很多观点是我第一次听到，并且相当震撼。譬如，“只有穷人和中产阶级才会不断缴税，而富人未必缴纳那么多税”；“金钱无法令人摆脱恐惧和欲望，越有钱越恐惧”；“房子不一定是你的资产，有可能是你的负债”等等。当然，他的一些“致富”方法论，我持保留意见。

但无论如何，这本书给新接触理财的我们，很多有价值的东西。接下来我们一起来分享。

作者和好朋友迈克就读的学校里，大多都是有钱人的孩子。所以两个人因为“穷”，经常被欺负。这激发了两人想要变富有的愿望。

冥思苦想后，两人想出一个赚钱的方法——挨家挨户收废旧的铅质牙膏皮，在院子里融化后灌注硬币。

这个行为被大人们发现后及时阻止了。当两人被告知这是违法行为后，沮丧极了。作者的父亲建议他们去向迈克的父亲请教，虽然迈克家并没有好车大房子，但却被银行工作人员认为是“赚钱天才”。

为了学会怎样变富有，作者和迈克去见了“富爸爸”。当他知道了两个孩子的请求后，并没有立刻答应，而是提出一个很霸道的条件，并要求他们立刻决定。

“富爸爸”提出的条件：每周六在他的小超市工作3小时，每小时只有10美分。为了学习赚钱之术，两个孩子最终答应了。

然而四个星期后，作者决定不再为“富爸爸”打工，因为认为太不合理了。而这早已在“富爸爸”设计之中，他一直在等孩子们因为这个“工作”来找他谈判。

作者理直气壮的找到“富爸爸”，把自己的不满一一列举，他认为“富爸爸”在骗他们充当廉价劳动力，根本不愿教他们如何赚钱。而富爸爸却回应道：

交谈中，富爸爸说出这样做的原因，他设计一个和真实生活相近的课程来教授他们“如何挣钱”。他想让生活推着他们，这样就能刺激他们牢记。

作者想跟“富爸爸”谈判提高打工薪酬，却不料富爸爸回复道：
“大部分人认为期待更好的工作机会，更高的报酬就会解决问题，在大多数情况是不可能的。”

穷人和中产阶级为钱工作，富人让钱为他工作。

很多人认为“富爸爸”不够仁慈，剥削工人，但富爸爸却说：“ 罪魁祸首是他们的恐惧 ，大部分人在责怪别人有什么问题时，实际上是他们态度有问题。他们只知道为钱工作，而不学习如何让钱为自己工作。”

为了让作者更好感受这堂“生活财富课”，“富爸爸”提出更无情的打工要求——每周六在超市免费工作3小时，作者和迈克竟然答应了。

又过了三个礼拜，“富爸爸”前来看望他们，并给他们上了最关键的一课： 学会避开人生的陷阱——贪婪和恐惧。

对金钱的贪婪和恐惧，会控制住人们的思想，只会做出反应而不去思考。 每当人们感到恐惧——工作努力赚钱——小钱勾起欲望贪婪迅速反应消费掉——再次产生恐惧，不断如此循环。而事实上以人生角度来看，工作只是试图用暂时的办法解决长期的问题。

即使富人也难以幸免，因为对钱的无知导致恐惧和贪婪加剧，积攒越多的钱越害怕失去所有。

而有些人，总是宣传“我对钱没兴趣”，却每天工作8小时，他们比敛财的人问题更加严重。

“富爸爸”教导他们首先要 承认自己真实的想法，学会用去思考，而不是对感情做出反应。

“富爸爸”要求他们忘记工资，用头脑思考，不求回报的工作，很快会发现比拿工资更挣钱的方法。

果然，没过多久，作者发现超市里总有被撕掉封面没有卖掉的连环画，于是作者和迈克免费获得了这些连环画，对外成立了“连环画阅览室”，很快获得更高的报酬。