程序员深夜弹唱

⑴ 弹唱是什么意思

基础释义

弹奏唱歌。

详细释义

弹琴唱歌；边弹边唱。 宋 周密 《武林旧事·诸色伎艺人》：“弹唱因缘。”《儿女英雄传》第四回：“那两个人也不答言，不容分说的就座下弹唱起来。” 许地山 《换巢鸾凤》一：“他除了办公以外，不是弹唱，就是和这些新书报周旋。”

例句

1.吹拉弹唱跳，她样样在行，真是个多才多艺的学生。

因为它能同时训练腹肌、腿、背、胸、手臂、体能、协调性……跟你狂举哑铃，只能加强二头肌是完全不同的。

⑵ 白日梦蓝|我没有理想的摇滚往事

青春是青涩的年代

我明白明天不会有色彩

社会是伤害的比赛

当我醒来时才明白

请你不要离开

这里胜似花开

没有人能够掩盖

梦境中的色彩

——刺猬《白日梦蓝》，2009

01

那年，摇滚昼夜轮播不停

最近最能撩拨我心绪的就是刺猬，诚如子健说他们是“玩 Emo （情绪）的”。

十年前为青春呼喊的《白日梦蓝》，十年后终于大梦安魂于九霄。

这支成军14年的乐队终于再次火了，以歌出圈。

光是《火车》一首，一个月内就被5万人在朋友圈分享。

他们吟唱衰败和颓丧，解剖爱情和假象，又歌颂梦想和青春已逝。

听者感伤，尤其从那个传说不洗澡，邋遢的程序员主唱口里唱出这些未竟的希望。

希望，这个年代几乎不存在的东西。

第一次有机会听刺猬的 live， 是14年12月31日。

那时那刻，我在深圳跨年迷笛。和一个外校的新疆男生一起，他应该喜欢朋克和金属，一路上都兴致冲冲的说着最爱的反光镜。

可惜那次并没有反光镜，那年我是奔着压轴的痛仰去的。

唐舞台，舌头乐队的主唱吴吞唱起了那首：《妈妈一起飞吧，妈妈一起摇滚吧》，然后历史性的和痛仰同台了，零点之后，就是痛仰的主场，全场哪咤大旗摇旗呐喊，几万人再次蹦起社会迪，在冷焰中成为他们自己。

那天其实印象最深的是上海外滩的踩踏事故，我在被人群推搡中，也险些跌倒，兴奋很快被置换成了不安。

那时，战国舞台的刺猬大概正在表演。

可惜，那时我并没有听过刺猬。

却也有一个白日梦。

19岁的我当时最大的梦想，是公路旅行，说具体点，去西藏走一走。

#一年后，我真的去了，详情见——

放手便是皈依：迟来的藏地执念（1）

所以不难理解为什么喜欢痛仰，喜欢《再见杰克》，喜欢《公路之歌》，喜欢《扎西德勒》。

后来，才发现，刺猬也唱过杰克.凯鲁亚克的“永远年轻，永远热泪盈眶”。#《最后，我们一起去海边》

最后,我们会一起去海边刺猬乐队 - 甜蜜与杀害

02

南京，没有理想的人不伤心

毕业季，朋友圈在努力晒出自己的进取模样：通知书、大厂offer、结婚。

一团羡慕嫉妒恨的乱象后，它只提醒了我一件事， 我离开南京已经有一年了。

离开后，再不曾回去看一眼。仙林，97路，新街口，仿佛都成了沾上灰尘的旧物。

“南京”也仿佛成了记忆中一个咒语，成了一种不可名状的禁忌，我不想提起这座城市，除了 南京市民李先生。

对大学是没有太多好感的，时间都浪费在了无意义上的“白日梦”上。

为喜欢的人事所奴役，除了赋闲，一无所有。

想起那四年里看过的演出，走过的路，坏了的二十多个耳机，因为音乐节认识的三两好友，再也记不起他们的面容，朋友圈也是一道白线，仿佛过去的喧闹都是对时间的诈骗。

你离开了南京|从此还是有人和你说话

这群人里，有以“老炮儿”姿态，带着我看演出的南京某摇滚俱乐部群主，有小志哥，有昵称为哪咤的小姐姐，还有蓝头发的小王总。

烤串，哈啤，B哥，我们就这样认识了。

这群人里，还有异地的孟子、某着名社会摇组织女旗手、跟我一样博爱的西五。

淋雨、弹唱、露营，我们就这样认识了。

后来，火车开着开着，就散了。

说着搞迷幻摇滚的人卖起了保险，顽劣翘课的人考上了985，约好了等B哥回归的人最近转行互联网，自觉滑入了996的泥潭。

二十五六，他们都成了有理想的人，他们都有光明的未来。

恐怕只有我，相信了，社会是伤害的比赛。

大梦一场的董二千先生

推开窗户 举起望远镜

眼底映出一阵浓烟

前已无通路 后不见归途

敌视现实 虚构远方

东张西望 一无所长

——万能青年旅店《十万嬉皮》

20岁的我，当时一腔热血要拍电影。

那时候的眼神，大概似九连真人的阿龙和阿麦，眼里有火焰，心里盛着的，都是盛大的梦想，不一样的是，他们绽开了，我，快要破碎。

白日梦灰，黑白影像里，恐山之上那位崇敬的导演低头问我： “真的破碎了吗？ ”

流落在南京的，是散落的手稿，怪异的镜头，以及鬼怪的梦。

南京，火车站外就是玄武湖的城市，有理想的人都该跳一跳。

03

北京，一种从未有人实现的幻觉

面孔淘汰完我的心头好痛仰之后，唱了一首新歌《幻觉》，然后，我原谅了逆生长的主唱陈辉。

为什么会越听越上瘾，可能我真的不再年轻。

当人不再纯粹和莽撞后，白日梦才成了一种不会实现的 幻觉。

《幻觉》这首歌，也有“梦”的字眼，甚至面孔的成名作就是《梦》，写于我出生那年。

幻觉面孔乐队 - 幻觉

有一天，我跟一个朋友说起，我变成了一个莫得感情的杀手，他也是一笑而过。

只有自己知道，执着的都业已枯萎，记忆已经残缺。

在北京，大大小小的搬家，累计五回，从八通线最东搬到最西，再从6号线最东搬到东三环，然后从东三环搬回6号线。

住的最久的还是东三环，相中那个房子是因为，一张海报。

双目紧闭、双手合十的哪咤，痛仰的logo。

当时我有个错误预判，室友定喜欢痛仰和二手，结果后来我们一次live都没有一起看过。

去年中秋时的麦田音乐节，我又去了，去看草东和二手，顺便看了错过了太多次的，刺猬。

第一次看见阿童木真人，石璐，两个小辫，娇小而有力，前几首歌都是边打鼓边唱。一瞬间声音觉得耳熟，后来也没有仔细辨别，也是看《乐夏》后，发现我室友不仅长相，性格和声音都和石璐颇为相似。

就是心里有股劲儿，无法用语言形容。

当时有幸听刺猬唱了《火车》，子健一开口就起鸡皮疙瘩。

我也爱上了那句： “一代人终将老去，但总有人正年轻。 ”

然后台下有人狂cue，怎么不唱《白日梦蓝》，也有人调侃，那是禁歌。

后来看电影《少年巴比伦》，李梦演的角色，叫白蓝。

我总感觉跟那歌有什么联系。

后来那位室友因为种种原因陷入癫狂，甚至失联，我进而联想到我另一位失联许久的老朋友。

记得还是南京的街头，他突然停下脚步说，哇，你好像一只刺猬。

后来，他都叫我“小刺猬”。

为了保护自己心有芥蒂全副武装的那种。

后来，一语成谶的是，我的生活也成了“刺猬”，各种棘手的刺，填补不完的窟窿， 太多次的溃败，终于，我成了失去理想的人。

终于，我被驯化成了一个没有感情的杀手。

而摇滚乐，成了一场白日梦碎的见证。

当乌托邦不在，只好，浪子回头。

根本没有人愿意活成一个赌徒。

亲爱的可爱的英俊的朋友

垃圾的没品的没出息的朋友

在坎坷的路骑我二流摩托车

反直我的人生像狗屎

我没钱没妻没子只有一条命

朋友啊，一起来赌吧

时间一天一天地走

汗一滴一滴的流

有一天我们都老

带妻子一起

浪子回头

——茄子蛋《浪子回头》

浪子回头茄子蛋 - 卡通人物

年轻时，我们憧憬 白日梦蓝， 期待未来五彩斑斓，理想定会开花，

跟不同人不厌其烦的说着漂亮的场面话，叫嚣着英雄梦想。

也一厢情愿的以为会交到那种生死朋友，成为一个被现实宠爱的人。

而现今，我们多了羁绊和牵挂，日日和琐事缠斗，被生存磨平了棱角，外表加以更多修饰掩盖内心的空洞和慌张，最后一丝梦想偶尔还被别人偷去。

所以，只好，只能， 浪子回头。

给那些虚妄的、苟延残喘的、坚决的碎梦安个家。

毕竟，随机应变，这才是高级动物。

噢，乖，青春只是青涩的年代，社会才是伤害的比赛。

谁说不是呢？

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⑶ 送什么礼物给老公比较有意义

（1）可刻字巧克力：巧克力一般都是情侣之间送礼物的，但是如果你喜欢他的话，也可以尝试一下。不要以为只有女生才喜欢巧克力，男生也会喜欢的。特别是那种可以刻字的，写上你想说的话，在他生日那天送给他，哇，他绝对喜欢！

（2）点歌送祝福：在“天宫祝福点歌台”点一首歌当成你送你男朋友的礼物。点歌送祝福的方式现在也比较运袜流行，有心的可以去网络搜一搜了解下。这种平台的做法是通过打电话的方式，先给对方真人弹唱一首你指定要唱的歌，然后会把你想说的话传达给对方。并且会把整个过程录制下来发给你看。

（3）DIY报纸：就是提供他的相片和资料，做成他出生年代时候的报纸或者杂志，再加上你想写的话语，话中你可以偷偷地表露出你的爱意，呵呵，很有价值的。这样的礼物现在很流行，但是要在淘宝网上才可以个性买到。

（4）创意高仿索尼杯子：就是摄像头形状的杯子，这一类杯子不仅注重创意设计，更注重内在的质量，因此，刚推出就马上受到很多人的青睐。你可以考虑一下这个，我个人觉得是挺不错的，呵呵。

（5）数码相机：现在淘宝网上的数码相机有很多，很多都不算贵，三四百元都可以买一台很好的了，如果你经济允许，这是一个很不错的选择。既可以记录你们一起的点点滴滴，又可以记录他很多美好的时光，呵呵。

（6）数码相框：数码相框是新出事物，就是说一个相框可以换多张图片，而且好像电脑屏幕一样清晰，现在很多人都很喜欢。你可以导入很多张他最开心时刻的图片，导入两张你的也可以，然后送给他，他见到肯定很高兴的啦。这个你也可以考虑一下。

（7）个性变色杯：这种杯是你提供他的照片，然后定做，在杯没有装水的时候，杯子是看不到照片的，但是杯子装了水，他的照片就显示出来了，很有特色。也很有创意，图片的选择，你可以用他自己的，也可以用你们两个人的合照。一杯子，一辈子，呵呵。送给男友最温馨的礼物就是爱的礼物

（8）最佳男友（朋友）证书：哈哈，想不到吧，也是现在很潮流的一种礼物，就是你在他生日的时候，送他一个证书，注明他的名字。名为“最佳（男友）朋友证”，或者你可以恶搞一下，反正资料是你提供的，见到他那天开心就行了，呵呵。（我说的是个性证书，网上一般20元左右一个，很好看的，你不要去买几毛钱的奖状送给他啊，不然他一生气就不理你的哦，呵呵）

⑷ 幼儿园听课评语及建议

听课评课是一门科学，是教研工作的重要环节，是教师一项重要的基本功，也是教师提高教育教学能力的一种重要方法。以下是我搜集整理的幼儿园听课评语及建议，欢迎阅读。

幼儿园听课评语及建议 篇1

听课时间:20xx年11月6日

班级:学前A班

教者:李老师

学科:数学

课题:辨左右

课堂纪实:

一、导入。拿出多条红丝带吸引小朋友，请一个小朋友上台，把红丝带绑在一个小朋友的右手上，背对下面的小朋友，让小朋友分辨左右。然后让小朋友转过来面对台下的小朋友，说出左右。

二、在黑板上画一个人物简笔画，请小朋友上来在人物画的左边或右边画气球。

三、展示一张多人照片，选定一个人做参照，请小朋友说出这个人的左边和右边分别是谁。

四、作业布置，在一个小女孩的左边涂上红色，右边涂上黄色。

建议 :

导入非常成功，紧紧抓住了小朋友好奇的心态，使他们的注意力高度集中。学生回答问题积极，正确率很高，课堂气氛活跃幼儿园听课记录评语幼儿园听课记录评语。整个教学过程很连贯，作业布置合理，是一次非常棒的教学示范。

幼儿园听课评语及建议 篇2

听课时间:20xx年11月10日

班级:学前B班

教者:黄老师

学科:英语

课题:Unit 6 Hot and cold

课堂纪实:

一、复习上节课律动和单词

二、导入新单词准备两杯水，一杯热的，一杯冷的，让小朋友触摸感受温度，引入hot和cold的教学

三、撕卡片游戏把hot和cold卡片分别贴在两个小朋友的背部，看哪个小朋友先撕下对方的卡片，然后进行奖励。

四、听指令游戏请一个小朋友上来，教师念到哪个单词，小朋友就拍哪一个，拍对了的小朋友得奖励。

五、新律动的学习

六、发卡片复习单词

建议:

教师带领小朋友跳律动的时候不太自然，主要是律动没有练熟。在组织游戏的时候有一点混乱。很多小朋友没有参与到游戏中来。上课的时间过短。总的来说，流程较清晰，相比之前有很大进步。

三、小班音乐听课反思

本周我有幸聆听了璐璐老师的小班音乐游戏《快乐的小老鼠》，体会到了轻松、愉快的游戏氛围，感受璐璐老师的教学机智和上课热情。记得这个音乐我在小班时候也上过，我上的版本是《开始和停止》，也是感受音乐的突然停顿，但是我是采用很多方面的开始停止，如开汽车、煤气灶、洗衣机等，感觉没有璐璐老师的小老鼠来得生动形象。

首先，璐璐老师的选材很适合，悦动的音乐很轻松，很符合小班幼儿的年龄特点，配上小老鼠跳跃的形象，很能抓住幼儿的眼球。音乐很形象，轻松跳跃，然后音乐戛然而止，短暂的停顿后继续进行，很像小老鼠偷东西时的四处张望。同时，陈老师扮演的小老鼠也很生动，拍手、洗澡、啃玉米、吃饼干……一个个动作来源于幼儿生活，动作夸张、精彩，逗得幼儿哈哈大笑，前期的小老鼠也为后期幼儿的游戏进行铺垫。

其次，璐璐老师自身的教学比较有感染力，这对于一个刚毕业的新老师来说非常难能可贵

幼儿园听课记录评语评语。在幼儿每次倾听音乐后，璐璐老师都能随机表扬幼儿，调动幼儿的积极性，鼓励幼儿认真听音乐，而且教师本身的语言比较有激情和感染力，能带动幼儿一起快乐游戏。教师还能关注到细节，比如停顿音乐的处理和倾听，图谱的利用，小老鼠的表演等，都为了目标达成而服务。

但是也有几点有不同的看法，璐璐老师在放置图谱时没有按照小老鼠的表演顺序进行，导致幼儿在游戏时有点混淆，个别幼儿看着图谱进行，大多数幼儿跟着老师游戏，图谱没有发挥最大的效果。建议根据小老鼠的游戏顺序放置图谱并进行游戏，等后期让幼儿自由游戏时可以撤离图谱，并告诉幼儿可以按照自己的兴趣进行。而且璐璐老师的小老鼠图谱画得不够形象，可以以小老鼠为主体，再配上简单道具的形式来进行。

总的来说，这是一堂快乐、愉悦、轻松的音乐游戏，让孩子、教师、听课教师都感受到了快乐!

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幼儿园教师该如何听课和评课

听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课过程，是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此，听课、评课是教师研究课堂教学，提高业务能力最有效途径。

第一个问题:教师该如何听课

一、听课前应准备什么

盲目性是效率的大敌，听课也是如此，教师盲目进行听课与有所准备去听课，效果大不一样，那么，听课前应做好如下准备工作。

(1)熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重难点。

(2)明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成情况。

(3)针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾勒出大体的教学框架，为评课提供一个参照体系。

(4)听课前要回忆自己是否教过这节课内容，有什么困惑与问题。再回忆是否听过这节课。

二、听课时应记录什么

听课记录是重要的教学研讨资料，是教学指导与评价的依据，它应该反映课堂教学的原貌，使听课者依据听课记录，通过合理想象与弥补，在头脑中再现教学实况。应关注如下几个方面:

(一)要关注教学环节设计。即情境创设→新课的导入→新知识的探究→新知识的巩固、应用与拓展等。能够做到随机应变，灵活调整，调控课堂，达到激活课堂的目的。各环节如何控制时间，完成每一环节的过程和过渡的情况;听课时还要注意思考，教师为什么这样安排课堂教学环节，大的环节内又是如何安排小的环节，怎样使课堂结构符合本节课的教学目的、教材特点和幼儿实际的，各个步骤或环节之间怎样安排是否有条不紊?一环紧扣一环的，什么时候教师引导，什么时候幼儿自主探究，什么时候幼儿合作交流，什么时候幼儿练习展示，什么时候反馈评议，什么时候质疑讨论，什么时候归纳小结，是否做到合理安排、科学调配，充分发挥

每一分钟时间的效能。

(二)要关注重点突出难点突破。听课时要关注教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用幼儿已有的知识再现纵横联系。是否采用举例说明，引导比较、直观演示等手段。如何运用比较、分析、综合等逻辑思维方式帮助幼儿突破重点难点，理解掌握新知识。解决问题要关注如何将书本知识转化为幼儿的精神财富。如何组织幼儿自主探究，亲身体验，学会新知识。这更要求我们青年教师必须认真细心揣摩。

(三)要关注教学方法与学习方法。听课时要关注教师是怎样在教学过程中与幼儿积极互动、共同发展。从教师的"教"为中心，向以幼儿的"学"为中心转移，怎样处理好传授知识与培养能力之间的关系。如何创设幼儿主动参与的教学环境，激发幼儿的学习积极性，培养幼儿学习能力。

(四)要关注辅助手段的应用。听课时，还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整合，充分发挥信息技术的作用，为幼儿的学习提供丰富多彩的教学情境，从而激发幼儿学习兴趣，提高课堂教学实效。

(五)要关注练习设计与知识拓展。练习设计是否做到有针对性、层次性、拓展性，达到巩固新知识，培养能力的目的。同时，要关注练习形式是否多样，是否应用所学知识解决日常生活实际问题，提高幼儿解决实际问题的能力。

另外:课堂教学过程随着时间的流动而进展。在一节课中，过去的不可能再"回放";有些细节转瞬即逝，忽略某些细节，感知就会出现断裂，影响对整个教学环节的整体认知。因此，听课时要全身心地投入，积极思维，认真分析。应从三个角色介入:即一要进入"教师"的角色。要设身处地地思考，如果自己来上这节课，该怎样上。将执教者的教法与自已的构思进行比较，这样即可以避免以局外人的身份去挑剔，看不到长处，不理解执教者的良苦用心;又可以避免无原则的同情理解，看不到不足与缺点。二要进入"幼儿"的角色。要使自己处于"学"的情境中，从幼儿的角度去反思教师怎样教或怎样处理教学内容、怎样引导、如何组织，幼儿才能听得懂、能探究、能应用、会掌握。三要进入"学习"的角色。在听课中更多地去发现教者的长处，发现课堂教学的闪光点，以及对自己有启迪的东西，做到取长补短，努力提高自己的业务水平。

三、听课后应做些什么

(1)整理好听课记录。记录听课内容，按先后程序提纲挈领地记录下来。记录时间分配，即各环节所用时间，教师教用的时间，幼儿学用的时间。记录教法学法的选择与应用，记录情境创设、过渡的语言、引导的技巧、激励的方法、组织活动的方式。记录教师挖掘与利用课堂生成资源的情况，记录灵活处理偶发事件。记录练习状况、练习内容、练习形式等。

(2)做好课后分析。听过一节课后就应及时进行综合分析，找出这节特点和闪光处，总结出一些有规律性的认识。明确对自己有启迪、能学会的有哪几个方面。并针对这节课实际情况，提出一些建议性的意见与合理性的修改建议，与执教教师进行交流切磋，以达到互助互学的目的。

第二个问题:教师该如何评课

一、评课的理念

1、评课内容:评课是对课堂教学效果的评价, 以及对构成课堂教学过程各要素(教师、 学生、教学内容、教学方法和教学环境等)作用的分析和评价，即教师与学生的相互作用、教师与教学方法的相互作用、教学方法与学生的相互作用等，包括课堂上的教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与因材施教、教学目标与绩效达成、教师专业发展等等方面。不光评价教师如何执教,还要看执教效果如何，其中最主要的是评价学生的学习方式和学习成效, 看目标达成度的高低, 即学生通过什么方式来学习和感悟教学内容, 学生能不能用自己的话对教学内容进行再表达。

2、评课的功能 评课的功能可概括为四方面: 一是促进幼儿园教学质量的提高;二是促使教师专业素质的'提高;三是带动幼儿园教科研水平的提高;四是促使学生的素质得到较好的提高。最终在教育思想与理念、教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学过程、作业设计、教学管理、教学基本功方面实现八个优化。

3、评课的原则

(1)实话实说原则:评课对于执教者是学习借鉴的机会。评课人只有怀着强烈的责任心，本着客观公正、实事求是的精神, 评课才有实在的意义。但也要避免因“话重”而影响效果的情况, 所以实话实说也要讲究方法与策略，讲究评课艺术。

(2)“心理零距离”原则:评课者要从帮助促进的角度考虑问题, 提出中肯的指导意见, 特别要用诚恳的态度，营造一种“心理零距离”的融洽氛围。让执教者感觉善意, 容易接受意见, 这样才有助于执教者反思自己的教学，提高其教学水准。

(3)突出重点原则:哪些地方需要改进，哪些地方很有特色，能抓住重点并理论联系实际,让执教者进入“豁然感悟”的境界。

(4)激励性原则:评教语言热情诚恳，能激励执教者自我反省、树立自信、尽快提高教学水平。

(5)因人而异原则:根据不同的执教者、不同的教学形式、不同的评价侧重点, 评课要有相应的区别和特色。如对骨干教师的要求可拔高一些, 抓住个性特点, 挖掘教学特长, 激发个人教学风格的形成。

(6)艺术性原则:评课要讲究艺术, 掌握心理学理论，斟酌语言技巧，注意评议尺度, 从帮助、促进的角度去考虑, 就课论课，把课评足, 少议论人。

4、评课的形式

(1)个别面谈:听课者与执教者面对面单独交流和双向沟通。既可保护执教者自尊心, 探讨问题也容易深入。当然只限于听课人数只有1-2人的情况。

(2)小组评议:听课人数较多时采取，一般程序为:执教者说课→听者评议→领导或专家总评。

(3)书面材料:受时间、空间、人员、场所等多种因素的影响, 不便在公共场合交谈的问题可书面表达见解, 还可以填写举办者设计的评课表。

(4)调查问卷:有三种形式, 一是学生学习效果调查表，二是听课者对课堂教学情况的评价表, 三是教师自评表。这要根据评课者或组织者的需要来决定。

(5)陈述答辩:执教者先陈述自己的上课设想、教学思路、教学方法、教学理念、教学特色、教学成败等问题, 可有侧重地谈。接着进行答辩, 评课者提问, 双方各自阐述自己观点, 然后总结，最后权威专家点评。

(6)点名评议:评课组织者采取点名的方式邀请评课者现场点评。

(7)专家会诊:邀请专家对执教者的课进行会诊, 帮助青年教师扬长避短, 尽快成长。专家看问题比较准确、深入，能有理有据，更有说服力。

(8)自我剖析:在听取评价后, 执教者及时反省、修改和优化教案, 进行二度设计。特别要探究失误的原因并及时记录, 以防类似问题再现。

评课应成为幼儿园经常开展的活动, 它促进教师互相学习、共同研讨;有助于学校领导更好地诊断、检查教学质量。其重点不在于评价教师水平, 也不在于鉴定某一节课的教学效果，而在于诊断教师课堂教学的问题和不足，营造教学研究方面的团队精神，促进教师教学水平的提高，带动学生综合素质的提升。

二、一节课的评价标准

(一)教学目的(体现目标意识)

1、教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和幼儿实际。

2、重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，所教知识准确

3、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终

(二)教学程序(体现主体意识)

1、教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理

2、面向全体，体现差异，因材施教，全面提高幼儿素质

3、传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键

4、给幼儿创造机会，让他们主动参与，主动发展

5、体现知识形成过程，结论由幼儿自悟与发现

(三)教学方法(体现训练意识)

1、精讲精练，体现思维训练为重点

2、教学方法灵活多样，符合教材，幼儿和教师实际

3、教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效

4、从实际出发，运用现代教学手段

(四)情感教育(体现情感意识)

1、教学民主，师幼平等，课堂气氛融洽和谐，培养创新能力

2、重幼儿动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养

(五)教学基本功(体现技能意识)

1、用普通话教学，语言规范简洁，生动形象

2、教态亲切、自然、端庄、大方

3、能熟练运用现代化教学手段

4、调控课堂能力强

(六)教学效果(体现效率意识)

1、教学目标达成，教学效果好

2、幼儿会学，学习主动，课堂气氛活跃

3、信息量适度，幼儿负担合理，短时高效

(七)教学特色(体现特色意识)

1、教学有个性特点

2、教师形成教学风格

三、如何评课

1、评教学目标

教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制定和达成，是衡量一堂课好坏的主要尺度。所以，分析课首先要分析教学目标。

首先，从教学目标制定来看，要看是否全面、具体、适宜。全面:指一般教学目标的制定包含三个纬度(情感态度、能力、知识)来确定;具体:指知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要有明确要求，体现本次教学活动特点(即在表述时可操作性明显);适宜:指确定的教学目标，能以新纲要为指导，符合幼儿的年龄特点和认知规律，关注本年龄段幼儿兴趣点，且难易适度。

其次，从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一活动环节中，教学手段是否紧密地围绕目标，为实现目标服务。

2、评选材

评析一节课的好与坏，不仅要看教学目标的制定和落实，是否准确、科学，还要看教师对活动内容的选择是否恰当，对教材理解是否透彻，更要注意分析教师在教材处理和教法选择上，是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。

具体可以从以下几点入手:

1)选材是否符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特点。

2)教师对教材的处理是否准确。(处理是指:对教材进行合理的调整充实，重新组织、科学安排教学程序，选择好合理的教学方法。)

3)是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。

3、评教学程序

1)看教学思路、脉络、主线是否清晰。

做事，要有思路，写文章要有思路，教学活动设计，同样要有思路，这就是教学思路。教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和幼儿水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样衔接过度，怎样安排详略，怎样安排操作练习等。

教师在活动中的教学思路设计是多种多样的，如:环节的设计、提问的设计、操作环节的设计等等。为此，我们评教学过程，一是要看教学思路设计，符合不符合教学内容实际，符合不符合幼儿实际，激发兴趣，满足幼儿学习需要;二是要看教学思路的设计，是不是有一定的独创性，能不能给幼儿以新鲜、刺激的感受;三是看教学的层次。脉络是不是清晰，由易到难，由浅入深，层层递进(这也是最重要的一点)。

2)设计思路与实际教学操作是否符合

有时，教师在设计教学思路时对活动预设不够，对孩子的了解不够，或者教学思路不清楚，导致在活动中遇到情况无法很好的处理。

3)看教学的结构安排是否合理

看教学环节时间分配和衔接是否恰当，要看有没有“前松后紧”或“前紧后松”的现象，要看指导与练习时间搭配是否合理等。

看幼儿个人活动，小组活动和集体活动时间分配是否合理，有没有集体活动过多，关注个体的时间过少的现象。

4、评教学方法和手段

评析教师教学方法、教学手段的选择和运用，是评课的又一重要内容。所谓教学方法，就是指教师在教学过程中，为完成教学目的、任务而采取的活动方式的总称。但它不是教师孤立的单一活动方式，它包括教师“教学活动方式”，还包括学生在教师指导下“学”的方式，是“教”的方法与“学”的方法的统一。评析教学方法与手段，包括以下几个主要内容。

1)看是不是量体裁衣，灵活运用。

我们知道，教学有法，但无定法，贵在得法。一种好的教学方法总是相对而言，它总是因内容，因学生，因教师自身特点而相应变化的。也就是说教学方法的选择要量体裁衣，灵活运用。

2)看教学方法的多样化。

教学方法最忌单调死板，再好的方法天天照搬，也会令人生厌。教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。所以我们评课，既看老师是否能够面向实际，恰当地选择教学方法，同时还要看教师能否在教学方法多样化上，下一番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。关注随机的生成。

3)看教学方法的改革与创新。

评析教师的教学方法既要评常规，还要看改革与创新，尤其是评析一些素质好的骨干教师的课。既要看常规，更要看改革和创新。要看活动上的思维训练的设计，要看创新能力的培养，要看幼儿主体性的发挥，要看新的教学理念，要看独特的教学风格和教师的人格魅力等。

4)看现代化教学手段的运用

5、评师幼关系

1)看能否充分确立幼儿在学习活动中的主体地位。

2)看能否努力创设宽松、民主的教学氛围，教师与幼儿的融入。(如:有的师幼关系非常融洽，有的教师则高高在上，特别是小班教学活动，更需要教师与幼儿之间这样的亲近感。)

6、评教师教学基本功

1)看教态:据心理学研究表明:人的表达靠55%的面部表情+38%的声音+7%的言词。教师活动中的教态应该是明朗、快活、富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱幼儿，师生情感融洽。

2)看语言:教学也是一种语言的艺术。首先，要准确清楚，说普通话，精确简炼，生动形象，提问有启发性。其次，教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。

3)看操作:看教师运用教具，多媒体操作熟练程度(钢琴弹唱)。

7、评教学特色(整个活动的亮点体现在哪里)。

总之，评价一节课，应从两个方面来看:既看教师是否善于引导。是否创设良好教学环境，是否组织幼儿开展活动，是否留有静思的空问和时间，而不是看教师讲得怎么样。看幼儿是否积极主动。看幼儿是否积极参与，参与面有多大，是否主动探究、合作交流。

⑸ 送老公生日礼物送什么比较有意义

一、老公生日送什么礼物最有意义 1、 送他服装，他的衣服永远只有两套，想送衣服给他又怕款式不合胃口?送他两件时尚T恤，他一定会马上穿着去向基友们炫耀! 2、 送他电子相关产品，你的他如果是传说中钱多话少起得早的程序员?是有着三天两夜不眠不休刷DOTA的游戏宅?那当然要送他这些啦! 3、 美好的回忆需要珍藏，你们肯定有过合照，一个电子相框可以让他时常看到你，作为摆设也是很美观的。并且电子相框看起来很高大上哦，一定会让你的他眼前一亮哦。 4、 实用办公用品，办公用品是每一个上班族所必须的用品，实用性很高，像是钢笔笔记本都是很不错的选择，带上你的鼓励，他每天上班都干劲儿十足，实用又贴心的礼物男人一定会喜欢的。 5、 实用生活用品，生活中的他一定会用到剃须刀打火机和钱包等，在他生日时把最具心意的礼物呈现给他。每当他使用时都会体会到你对他的爱，每一天都是全新的开始，每一天都带着你的鼓励和爱意去努力，是一件多么幸福的事情。 6、 睡衣。睡衣是万能的礼物哦。因为不用考虑号码大小，差不多就可以穿，不象外边穿的衣 7、 还有变色水杯：水杯代表一辈子，可以把你的照片印在杯子上，在倒满一定温度水的时候才会显示出来。他每次喝水的时候都会想起你，特别温馨。最好是一对的了。 8、 高级笔记本连包装元，高级水笔连包装元，钢笔元，附一张贺卡简约型元-元。 9、 MP或者录音笔。了解她喜欢什么，留意她所说的话，女孩子有时候暗示的，有意或者无意的。先灌满他(她)喜欢的歌曲或者你的录制的祝福话语。当场放给她(他)听哦。 10、 服可能号码款式比较挑剔。而且，睡衣是贴身穿的，让你的爱人在睡觉的时候都想你哦。 11、 一顿麦当劳肯德鸡或者牛排套餐。特别是牛排套餐，只需要元/份，就可以有红酒牛排面包 12、 营养品，补品，男性就送什么昂立多邦元，女性就送什么珍珠粉-元，老人就送补酒元，小孩就送大盒丹麦曲奇。送营养品总是万能的，现在大家都注重身体健康了嘛! 13、 自制个性相册：电子相册也行，但要配上温暖的文字。这把你自己或者你和他在一起的照片整理成册。看到你们一路走来的美好时光，他肯定会很感动，想起你的无数好。 14、 丝巾。丝巾是冬天的最佳点缀。总能配上爱人的衣服，让你的冬天充满暖意。五一条漂亮的手链，最好是银白的细细两根纠缠在一起的那种。以后可以天天戴着，看到美丽的手链，就想到甜蜜的爱人。我觉得这个方法，送她的时候可以眼前一亮，而且喜悦会很持久哦。 15、 制作一个她(他)形象的玩偶，突出她(他)的特点和服饰。对方看到这个东东，听着你如何如何克服困难做的过程，要感动得一塌糊涂了!陶艺玻璃等材料均可。 三、送老公的礼物推荐 1、为老公专门定制一个创意的生日礼物，比如刻着他名字的手链、戒指、打火机、水晶饰品等。这样的生日礼物不光有纪念意义，有的还很有实用性呢，送老公是最适合的礼物了。 2、自己动手为老公制作一款生日礼物，像是亲手为他织的毛衣、围巾、手套等，或是亲手为他写的`生日贺卡，这样的礼物相信对于你老公来说是最好的生日礼物了，绝对有纪念意义！ 3、送老公一些很需要的东西，像是便携式剃须刀、手表、钱包、领带、腰带等，这样的礼物可以实用，老公马上就能用到，比较实惠，而且都是很耐用的，还可以纪念！ 4、还可以根据你老公的喜好选择他喜欢的生日礼物，这样的礼物送老公能送到他的心坎里，比较有心意！ 送老公生日礼物送什么比较有意义2 1、个性定制礼物 像是刻着名字的项链、手链、打火机、水晶摆件等。这样的生日礼物比较有专属性，可以把自己想要对老公说的话，刻在上面。 2、印泥式的礼物 在老公生日那天，把和老公的手掌印在上面，风干后就ok了。还可以放进你们的甜蜜相片。 3、自己动手DIY生日礼物 像是手绘的T恤、袜子、鞋子，或是亲手缝制的玩偶、游戏机手柄套等。按着自己的想法去DIY就ok了。 4、生活必需品 老公生日时还可以送他生活中需要的，像是便携式剃须刀、钱夹等。 5、竹简情书 结婚了也不忘互相表达爱意。在老公生日时送一套竹简情书。刻上自己想说的一句话。让他也开心开心。 6、鲜花 鲜花并非只有男送女，女人也可通过鲜花来表达对老公浓浓的爱，也是营造浪漫氛围的好礼物。 7、提升品味的礼物 男人也会很在意自己的着装，也会在意女人所关心的事情。对经常在职场打交道的老公，可以买香水、首饰、领带、领带夹当礼物哦。男人在职场上需要门面功夫，如果老公有时候会忽略，作为老婆的就得做好贤内助了。 8、一顿美味饭菜 在老公生日那天，还可以自己动手做一顿饭菜，送一束鲜花，点上蛋糕上的蜡烛，放上音乐。送一个特别精致的小礼物，袖扣也好、领带夹也好。这些都会让这个男人感到幸福而且永远铭记在心的。 9、礼物(精致的包装)+贺卡 送老公的生日礼物也不要忽略了包装哦。礼物本身质量是一个方面，但更多的还是要在礼物的包装及贺卡上的一个渲染。 10、水晶球 有一种小巧玲珑的水晶球，有的会发光，价格也就8——10元。水晶球不仅象征着梦想，也承载着对今后生活的期许。 11、男士香水 男士香水，没有什么比味道更能让人记忆深刻的。据说人类天生就被探测荷尔蒙的器官，就在隐藏在双唇之下。用气味营造一种记忆，你们在一起，将会韵味悠长。 12、寄语 可以把你和老公的点点滴滴记录在纸上，在生日那天送给老公，一起回味甜蜜。在这个一切的一切都电子化的时代，用墨香记录你们的一切，将来一定是一种美好的回忆。寄语给未来。对于男人来讲，实际上，也需要一些浪漫和感动的。 所以，女人如果在生日的时候，可以录一段对于十年后老公讲的话，让老公能感受到你愿意与他走向白头以及想在那个时候回忆你们现在的快乐，就非常棒。寄语给十几年后的丈夫，让其感觉你值得拥有。 送老公生日礼物送什么比较有意义3 1、钱包 在这里，首选推荐钱包，钱包是一个男人的象征，可以稍微奢侈一点，因为男士也不想女士，天天换着包包背，一个好的钱包，既涨面子，也可以用上很多年，老公一定会很开心的向外人介绍这个钱包的来历的，是一个老婆贴心最好的表现。 2、皮带 皮带，这是一个很特别的礼物，首先，成年男人，在上班的时候，往往都会穿一些需要皮带的衣服，所以，非常的实用，其次，皮带这个地位非常特殊，可以时有时无的告诫男人，要管好自己的下半身，提醒男士的责任。 3、电动牙刷 电动牙刷，说是礼物，也可以看作是对老公身体的关心，男士总是粗心大意，不会那么在意细节，所以在身体的卫生健康上有着很多的问题不会去注意。电动牙刷，可以很好的保护男士的口腔卫生，也会加深夫妻在平时的感情生活。 4、剃须刀 剃须刀就更不用说了，剃须刀对于男人，就像口红对于女人一样，不可或缺。很多男士很长时间都不换剃须刀，这样是不好的，且不说卫生问题，就是刀片钝了，也会引起毛孔炎症等问题，所以，没过几年给你的老公买一次剃须刀非常有必要。 5、男士化妆品 很多妻子都忽视了男士对于化妆品的需求，是的，男士的肌肤和女士不同，人到中年，衰老的痕迹不甚明显，但是，很多妻子在抱怨自己的老公怎么越看越油腻的同时，应该稍微反省一下自己，为什么不买一些化妆品给自己的老公，让他们保养一下自己的肌肤，毕竟，男士的油腻是皮肤不好的象征，也许保养之后，你会发现，你的老公，比小鲜肉还要好看，有男人味。

⑹ 老公过生日送什么礼物最好我们结婚十多年了，从来没给他送过礼物

一、名字银饰
名字饰品顾名思义就是用真人名字定制而成的饰品,可以有名字项链、名字手链等,925银的材质,可以根据个人需要定制成名字内容的饰品,对于注重形象的男生是一个不错的选择。
二、浪漫点歌
可以在“天宫祝福点歌台”点一首歌当成你送你男朋友的礼物。点歌送祝福的方式现在也比较流行，有心的可以去网络搜一搜了解下。这种平台的做法是通过打电话的方式，先给对方真人弹唱一首你指定要唱的歌，然后会把你想说的话传达给对方。并且会把整个过程录制下来发给你看。
三、定制打火机
对你无言的关心和无微不至的照顾,送你一个爱的礼物,让你感受到我对你深情的爱意!把对你的爱刻在打火机上,不管抽烟还是不抽烟的男生都会带打火机,你的爱永远也会让他看得到。
四、变色杯
变色杯,又称魔术杯。即在杯子里注入热水/冷水,杯体将会发生颜色变化。现在流行在杯子上影印上自己专属的图片,等注入热水时候就能显示出来,特别神奇创意而又有惊喜的感觉。
五、创意灯
很多居家用的创意小夜灯和投影仪也是很推荐的创意礼物,比如阳光罐就是这样一个神奇的小罐子,不用电池不用充电,放在太阳光下自己会吸收太阳能,晚上自己会发出好看的光亮。其他推荐的还有星空投影灯、彩虹投影仪、海洋投影仪等。
六、卡通花束
卡通花束又叫玩偶花束、公仔花束、娃娃花束,是将精致玩具和传统花束包装巧妙结合,形成一种新的花束形式。无论是美化家居还是送给家人或朋友及爱人,都是很不错的选择。卡通花束起源于中国,现已风靡到加拿大,德国,意大利等地,是中国人智慧的结晶。
七、生日报
别人生日的时候,送他出生当天的报纸是不是一个很有创意的想法呢。现在不少专业的网店有卖这种老报纸,但是很多都是故意做旧的报纸,需要您在购买时候识别是否旧货。
八、实名制戒指
每个女孩子都喜欢戒指,男生也同样的哦,有一种戒指是有特别意义的,那就是每一枚都需要实名制定制的钻戒,它的意义在于“一生一世不离不弃”,感觉能送钻戒的人更显得有诚意。
九、个性圣旨
不必觊觎帝王的豪华,一份坚若磐石的承诺,就已经足够了,把你对男友的爱意写在圣旨上面,证明了你对他的重视,对这份的承诺的笃定。很多男生还是挺喜欢的。
十、刻字礼物
提供刻字的礼物更具个性化,更有纪念意义,现在很多网店提供免费刻字的礼物,比如刻字戒指、刻字吊牌项链……凡是你能想到的礼物,一般都可以提供刻字,也是可以考虑选送的创意礼物。
送礼最温馨的礼

⑺ 幼儿园听课评语优点缺点

听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术 展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。以下是我整理的幼儿园听课评语优点缺点的内容，欢迎阅读！

第一个问题：教师该如何听课

一、听课前应准备什么

盲目性是效率的大敌，听课也是如此，教师盲目进行听课与有所准备去听课，效果大不一样，那么，听课前应做好如下准备工作。

（1）熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重难点。

（2）明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成情况。

（3）针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾勒出大体的教学框架，为评课提供一个参照体系。

（4）听课前要回忆自己是否教过这节课内容，有什么困惑与问题，再回忆是否听过这节课。

二、听课时应记录什么

听课记录是重要的教学研讨资料，是教学指导与评价的依据，它应该反映课堂教学的原貌，使听课者依据听课记录，通过合理想象与弥补，在头脑中再现教学实况。应关注如下几个方面：

（一）要关注教学环节设计。即情境创设→新课的导入→新知识的探究→新知识的巩固、应用与拓展等。能够做到随机应变，灵活调整，调控课堂，达到激活课堂的目的。各环节如何控制时间，完成每一环节的过程和过渡的情况；听课时还要注意思考，教师为什么这样安排课堂教学环节，大的环节内又是如何安排小的环节，怎样使课堂结构符合本节课的教学目的、教材特点和幼儿实际的，各个步骤或环节之间怎样安排是否有条不紊？一环紧扣一环的，什么时候教师引导，什么时候幼儿自主探究，什么时候幼儿合作交流，什么时候幼儿练习展示，什么时候反馈评议，什么时候质疑讨论，什么时候归纳小结，是否做到合理安排、科学调配，充分发挥每一分钟时间的效能。

（二）要关注重点突出难点突破。听课时要关注教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用幼儿已有的知识再现纵横联系。是否采用举例说明，引导比较、直观演示等手段。如何运用比较、分析、综合等逻辑思维方式帮助幼儿突破重点难点，理解掌握新知识。解决问题要关注如何将书本知识转化为幼儿的精神财富，如何组织幼儿自主探究，亲身体验，学会新知识。这更要求我们青年教师必须认真细心揣摩。

（三）要关注教学方法与学习方法。听课时要关注教师是怎样在教学过程中与幼儿积极互动、共同发展。从教师的＂教＂为中心，向以幼儿的＂学＂为中心转移，怎样处理好传授知识与培养能力之间的关系，如何创设幼儿主动参与的教学环境，激发幼儿的学习积极性，培养幼儿学习能力。

（四）要关注辅助手段的应用。听课时，还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整合，充分发挥信息技术的作用，为幼儿的学习提供丰富多彩的教学情境，从而激发幼儿学习兴趣，提高课堂教学实效。

（五）要关注练习设计与知识拓展，练习设计是否做到有针对性、层次性、拓展性，达到巩固新知识，培养能力的目的。同时，要关注练习形式是否多样，是否应用所学知识解决日常生活实际问题，提高幼儿解决实际问题的能力。

另外：课堂教学过程随着时间的流动而进展。在一节课中，过去的不可能再＂回放＂；有些细节转瞬即逝，忽略某些细节，感知就会出现断裂，影响对整个教学环节的整体认知。因此，听课时要全身心地投入，积极思维，认真分析。应从三个角色介入：即一要进入＂教师＂的角色。要设身处地地思考，如果自己来上这节课，该怎样上。将执教者的教法与自已的构思进行比较，这样即可以避免以局外人的身份去挑剔，看不到长处，不理解执教者的良苦用心；又可以避免无原则的同情理解，看不到不足与缺点。二要进入＂幼儿＂的角色。要使自己处于＂学＂的情境中，从幼儿的角度去反思教师怎样教或怎样处理教学内容、怎样引导、如何组织，幼儿才能听得懂、能探究、能应用、会掌握，三要进入＂学习＂的角色。在听课中更多地去发现教者的长处，发现课堂教学的闪光点，以及对自己有启迪的东西，做到取长补短，努力提高自己的业务水平。

三、听课后应做些什么

（1）整理好听课记录。记录听课内容，按先后程序提纲挈领地记录下来。记录时间分配，即各环节所用时间，教师教用的时间，幼儿学用的时间。记录教法学法的选择与应用，记录情境创设、过渡的语言、引导的技巧、激励的方法、组织活动的方式。记录教师挖掘与利用课堂生成资源的情况，记录灵活处理偶发事件。记录练习状况、练习内容、练习形式等。

（2）做好课后分析。听过一节课后就应及时进行综合分析，找出这节特点和闪光处，总结出一些有规律性的认识。明确对自己有启迪、能学会的有哪几个方面，并针对这节课实际情况，提出一些建议性的意见与合理性的修改建议，与执教教师进行交流切磋，以达到互助互学的目的。

第二个问题：教师该如何评课

一、评课的理念

1、评课内容评课是对课堂教学效果的评价， 以及对构成课堂教学过程各要素（教师、

学生、教学内容、教学方法和教学环境等）作用的分析和评价，即教师与学生的相互作用、教师与教学方法的相互作用、教学方法与学生的相互作用等，包括课堂上的教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与因材施教、教学目标与绩效达成、教师专业发展等等方面，不光评价教师如何执教，还要看执教效果如何，其中最主要的是评价学生的学习方式和学习成效，

看目标达成度的高低， 即学生通过什么方式来学习和感悟教学内容， 学生能不能用自己的话对教学内容进行再表达。

2、评课的功能评课的功能可概括为四方面：

一是促进幼儿园教学质量的提高；二是促使教师专业素质的提高；三是带动幼儿园教科研水平的提高；四是促使学生的素质得到较好的提高。最终在教育思想与理念、教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学过程、作业设计、教学管理、教学基本功方面实现八个优化。

3、评课的原则

（1）实话实说原则：评课对于执教者是学习借鉴的机会。评课人只有怀着强烈的责任心，本着客观公正、实事求是的精神，评课才有实在的意义。但也要避免因“话重”而影响效果的情况， 所以实话实说也要讲究方法与策略，讲究评课艺术。

（2）“心理零距离”原则：评课者要从帮助促进的角度考虑问题， 提出中肯的指导意见，特别要用诚恳的态度，营造一种“心理零距离”的融洽氛围。让执教者感觉善意， 容易接受意见，这样才有助于执教者反思自己的教学，提高其教学水准。

（3）突出重点原则：哪些地方需要改进，哪些地方很有特色，能抓住重点并理论联系实际，让执教者进入“豁然感悟”的境界。

（4）激励性原则：评教语言热情诚恳，能激励执教者自我反省、树立自信、尽快提高教学水平。

（5）因人而异原则：根据不同的执教者、不同的教学形式、不同的评价侧重点，评课要有相应的区别和特色，如对骨干教师的要求可拔高一些， 抓住个性特点， 挖掘教学特长， 激发个人教学风格的形成。

（6）艺术性原则：评课要讲究艺术， 掌握心理学理论，斟酌语言技巧，注意评议尺度， 从帮助、促进的角度去考虑，就课论课，把课评足， 少议论人。

4、评课的形式

（1）个别面谈：听课者与执教者面对面单独交流和双向沟通，既可保护执教者自尊心，探讨问题也容易深入。当然只限于听课人数只有1—2人的情况。

（2）小组评议：听课人数较多时采取，一般程序为：执教者说课→听者评议→领导或专家总评。

（3）书面材料：受时间、空间、人员、场所等多种因素的影响， 不便在公共场合交谈的问题可书面表达见解，还可以填写举办者设计的评课表。

（4）调查问卷：有三种形式， 一是学生学习效果调查表，二是听课者对课堂教学情况的评价表，三是教师自评表。这要根据评课者或组织者的需要来决定。

（5）陈述答辩：执教者先陈述自己的上课设想、教学思路、教学方法、教学理念、教学特色、教学成败等问题，可有侧重地谈，接着进行答辩， 评课者提问， 双方各自阐述自己观点， 然后总结，最后权威专家点评。

（6）点名评议：评课组织者采取点名的方式邀请评课者现场点评。

（7）专家会诊：邀请专家对执教者的课进行会诊， 帮助青年教师扬长避短，尽快成长。专家看问题比较准确、深入，能有理有据，更有说服力。

（8）自我剖析：在听取评价后， 执教者及时反省、修改和优化教案， 进行二度设计。特别要探究失误的原因并及时记录，以防类似问题再现。

评课应成为幼儿园经常开展的活动，它促进教师互相学习、共同研讨。有助于学校领导更好地诊断、检查教学质量。其重点不在于评价教师水平，也不在于鉴定某一节课的教学效果，而在于诊断教师课堂教学的问题和不足，营造教学研究方面的团队精神，促进教师教学水平的提高，带动学生综合素质的提升。

（一）教学目的（体现目标意识）

1、教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和幼儿实际。

2、重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，所教知识准确

3、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终

（二）教学程序（体现主体意识）

1、教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理

2、面向全体，体现差异，因材施教，全面提高幼儿素质

3、传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键

4、给幼儿创造机会，让他们主动参与，主动发展

5、体现知识形成过程，结论由幼儿自悟与发现

（三）教学方法（体现训练意识）

1、精讲精练，体现思维训练为重点

2、教学方法灵活多样，符合教材，幼儿和教师实际

3、教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效

4、从实际出发，运用现代教学手段

（四）情感教育（体现情感意识）

1、教学民主，师幼平等，课堂气氛融洽和谐，培养创新能力

2、重幼儿动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养

（五）教学基本功（体现技能意识）

1、用普通话教学，语言规范简洁，生动形象

2、教态亲切、自然、端庄、大方

3、能熟练运用现代化教学手段

4、调控课堂能力强

（六）教学效果（体现效率意识）

1、教学目标达成，教学效果好

2、幼儿会学，学习主动，课堂气氛活跃

3、信息量适度，幼儿负担合理，短时高效

（七）教学特色（体现特色意识）

1、教学有个性特点

2、教师形成教学风格

三、如何评课

1、评教学目标

教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制定和达成，是衡量一堂课好坏的主要尺度。所以，分析课首先要分析教学目标。

首先，从教学目标制定来看，要看是否全面、具体、适宜，全面：指一般教学目标的制定包含三个纬度（情感态度、能力、知识）来确定；具体：指知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要有明确要求，体现本次教学活动特点（即在表述时可操作性明显）；适宜：指确定的教学目标，能以新纲要为指导，符合幼儿的年龄特点和认知规律，关注本年龄段幼儿兴趣点，且难易适度。 其次，从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一活动环节中，教学手段是否紧密地围绕目标，为实现目标服务。

2、评选材

评析一节课的好与坏，不仅要看教学目标的制定和落实，是否准确、科学，还要看教师对活动内容的选择是否恰当，对教材理解是否透彻，更要注意分析教师在教材处理和教法选择上，是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。

具体可以从以下几点入手：

1）选材是否符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特点。

2）教师对教材的处理是否准确。（处理是指：对教材进行合理的调整充实，重新组织、科学安排教学程序，选择好合理的教学方法。）

3）是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。

3、评教学程序

1）看教学思路、脉络、主线是否清晰。

做事，要有思路，写文章要有思路，教学活动设计，同样要有思路，这就是教学思路。教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和幼儿水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样衔接过度，怎样安排详略，怎样安排操作练习等。

教师在活动中的教学思路设计是多种多样的，如：环节的设计、提问的设计、操作环节的设计等等。为此，我们评教学过程：

一是要看教学思路设计，符合不符合教学内容实际，符合不符合幼儿实际，激发兴趣，满足幼儿学习需要；

二是要看教学思路的设计，是不是有一定的独创性，能不能给幼儿以新鲜、刺激的感受；

三是看教学的'层次。脉络是不是清晰，由易到难，由浅入深，层层递进（这也是最重要的一点）。

2）设计思路与实际教学操作是否符合

有时，教师在设计教学思路时对活动预设不够，对孩子的了解不够，或者教学思路不清楚，导致在活动中遇到情况无法很好的处理。

3）看教学的结构安排是否合理

看教学环节时间分配和衔接是否恰当，要看有没有“前松后紧”或“前紧后松”的现象，要看指导与练习时间搭配是否合理等。 看幼儿个人活动，小组活动和集体活动时间分配是否合理，有没有集体活动过多，关注个体的时间过少的现象。

4、评教学方法和手段

评析教师教学方法、教学手段的选择和运用，是评课的又一重要内容。所谓教学方法，就是指教师在教学过程中，为完成教学目的、任务而采取的活动方式的总称。但它不是教师孤立的单一活动方式，它包括教师“教学活动方式”，还包括学生在教师指导下“学”的方式，是“教”的方法与“学”的方法的统一。评析教学方法与手段，包括以下几个主要内容。

1）看是不是量体裁衣，灵活运用。

我们知道，教学有法，但无定法，贵在得法。一种好的教学方法总是相对而言，它总是因内容，因学生，因教师自身特点而相应变化的。也就是说教学方法的选择要量体裁衣，灵活运用。

2）看教学方法的多样化。

教学方法最忌单调死板，再好的方法天天照搬，也会令人生厌。教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。所以我们评课，既看老师是否能够面向实际，恰当地选择教学方法，同时还要看教师能否在教学方法多样化上，下一番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。关注随机的生成。

3）看教学方法的改革与创新。

评析教师的教学方法既要评常规，还要看改革与创新，尤其是评析一些素质好的骨干教师的课。既要看常规，更要看改革和创新。

要看活动上的思维训练的设计，要看创新能力的培养，要看幼儿主体性的发挥，要看新的教学理念，要看独特的教学风格和教师的人格魅力等。

4）看现代化教学手段的运用

5、评师幼关系

1）看能否充分确立幼儿在学习活动中的主体地位。

2）看能否努力创设宽松、民主的教学氛围，教师与幼儿的融入。（如：有的师幼关系非常融洽，有的教师则高高在上，特别是小班教学活动，更需要教师与幼儿之间这样的亲近感。）

6、评教师教学基本功

1）看教态：据心理学研究表明：人的表达靠55%的面部表情+38%的声音+7%的言词。教师活动中的教态应该是明朗、快活、富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱幼儿，师生情感融洽。

2）看语言：教学也是一种语言的艺术。首先，要准确清楚，说普通话，精确简炼，生动形象，提问有启发性。其次，教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。

3）看操作：看教师运用教具，多媒体操作熟练程度（钢琴弹唱）。

7、评教学特色（整个活动的亮点体现在哪里）。

总之，评价一节课，应从两个方面来看：既看教师是否善于引导。是否创设良好教学环境，是否组织幼儿开展活动，是否留有静思的空问和时间，而不是看教师讲得怎么样。看幼儿是否积极主动。看幼儿是否积极参与，参与面有多大，是否主动探究、合作交流，是否敢于质疑，提出有价值问题，关键还要看幼儿学得怎么样，得到多少，得到些什么，掌握了哪些学习方法。

谁有幼儿园听课评课的文章

答：幼儿园听课评课讲座、从教师教学基本功上分析

1、看教具设计科学合理

2、看教态富有感染力，举止从容、态度热情、热爱学生、师生情感交融。

3、看语言教学也是一种语言的艺术。教师的语言有时关系到一节课的成败。首先，准确清楚、说普通话、精当简练

如何配合班主任搞好工作（幼儿园的）需要演讲要用的

答：结合市教研室进行案例评析、课例评析。（问题案例来源于各个年级组，分年级组召开，活动可由年级组青年教师担任，负责问题的收集和幼儿园的老师最主要的就是要有一颗像孩子们最纯白的心~懂得怎么去爱他们以后什么都变的简单了！你讲的是针对家长呢还是小朋友

谁有园本研训的资料

答：并有记录。组织各种观摩活动。每次观摩活动要有明确的目标，认真评析，不断改进教育技能和方法。注重对活动过程的研讨与评析第五：教师进行每周一次听课，听课的班级要作一下安排，（具体在通过教研组讨论决定），接受听课的班级要认真对待，认真写好听课记录

园长听课时幼儿教师应该注意哪些事项？

答：为什么听课幼儿园工作以教学为中心，课堂教学是关键（即集体教育活动）听课评课是一种行之有效的研究，课堂教学的重要方法和。从处理教材上分析评析教师一节活动是否成功

（1）看教学目标的制定和落实。

（2）看教者对教材的组织和处理。

拓展：听课评语

1.课有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。

2.本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表述清晰精要幽默。建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养，提高要求。

3.刘老师教学内容确定符合实际的内容范围和难度要求。为学生创设宽松和谐的学习环境。教学有宽松和谐的学习气氛，使学生能在探索和学习过程中产生丰富的情感体验。关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。运用灵活的方法，适应学生的实际和内容的要求，为学生留下思考的时间。

4.以“演”入情境。朗读在正确的基础上逐步达到“流利、有感情”、要轻重起伏，力戒唱读和一字一顿地朗读。

5.形式多样的朗读方式，有助于学生对文本的进一步体味，从而培养学生热爱大自然，热爱发现的品质。

6.学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。

7.老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略

8.老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

9.合作探究能激发学生的创造力，有助于培养合作意识和合作技能，有利于学生之间的交流与沟通。课堂中，老师充分调动学生的合作学习精神。

10.以情促读，读中感悟，加强读书方法指导，语文新课标注重了读中理解、读中体会、读中感悟，让学生充分地读。在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。

11.注重对学生实践能力培养，建设开放的课堂。让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。

12.内外知识，新旧知识相结合，相贯通。不局限于课文中的内容，而是有机的结合课外知识，从而也将学生所学知识融会贯通，温故而知新。

13.教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。

14.将信息技术和语文课程合理整合，形象的思维和抽象的思维相结合。指导朗读，播放音乐，调动学生的朗读情绪，巧妙地运用信息技术，引导学生更好地理解课文。

15.教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。

⑻ 关于笑‌果文‌化有哪些知名艺人呢

笑果文化旗下艺人很多，包括李诞，王思文，王建国，庞博，王勉，郭展豪等等。这些人随着喜剧文化的发展，占据了脱口秀的半壁江山。
笑果文化全称为上海笑果文化传媒有限公司，2014年成立于上海，致力于打造中国喜剧类脱口秀。
李诞
既是笑果文化的股东，也是艺人，参与策划了很多场脱口秀，而且李诞知识渊博，个人风格非常突出，深受大家喜爱，我有一个朋友是李诞的粉丝，很喜欢他说的话，李诞出书他也会买着看。
王建国
一个健壮的脱口秀演员，在节目中，表现非常亮眼，有很多忠实粉丝。
庞博
毕业于上海交通大学，脱口秀很强，笑点很多，曾经拿下脱口秀冠军，而且外表很英俊，是一个既有颜值又有实力的小哥哥，本人蛮喜欢他。
王勉
记住王勉不是因为他是脱口秀演员，而是因为他的歌，王勉真的很独特，他采用弹唱式的吐槽，形式让人觉得眼前一亮，而且即兴创作能力很强，在脱口秀第三季也多得冠军，实力很强。
王思文和程璐
王思文是中国内地优秀的脱口秀演员，以一段“把夫妻过成兄弟”的段子而出名，她善于从夫妻生活和女性视觉中挖段子，很有表演天赋。程璐是她以前的老公，笑果文化首席编剧，实力也很强，担任过好几种脱口秀节目的总编剧。没想到他们没有走到最后还是很可惜的。

⑼ 道字笔顺

道字笔顺：

点、撇、横、撇、竖、横折、横、横、横、点、横折折撇、捺

1、作为一个高级Java程序员，你们都知道字符串的串接不是很好，对不对？

2、夫演道者，还丹抱一之门，人之元气，走于道，为之“道”字，中则富国安民演法。

3、字段的大小并不需要提前指定，不过您必须要知道字段大小的限定值。

4、古玄沉寂多年的热血瞬间被点燃，身上迸发出一股只属于道字境强者的气势，与空中的大势遥相呼应，仿若要将这天地也毁了去。

5、一笔好字，几句歪诗，使得几下拳脚，尤其是在娱乐方面吹拉弹唱、双陆象棋、蹴毽打球、相扑泡妞、诸子百家、拆白道字几乎要样样来得。

⑽ 青少年团员年度个人总结范文（五篇）

团员年度个人总结 篇1

时光如梭，转眼间大二生活便这样过去了。大二是入学以来比较忙的一年，同时也是进步很快的一年。这一年虽然忙，但过得十分充实，在各个方面都取得了进步。为了使下阶段的学习与生活能更上一个台阶，特将此一年状况总结如下：

一、学习上。

大一刚入学的时候，对环境还不适应，还没有从高中时代完全走出来，不能很好地适应大学学习生活方式，再加上以前高中时代从未住过校等等，总之就是没能很好的融入大学生活，所以那一年比较迷茫，状态又没有及时调整好，因此大一的学习成绩不是很理想。其实这种状况到了大一下学期的时候已经有所改善，但我个人认为，真正、完全的融入大学生活，还是始自大二。尤其是大二上学期的时候，课程十分多，课表排得满满的，似乎周六周日也得不到休息。但我并没有被这些吓到，经过自己的努力，在期末的时候取得了比较理想的成绩，较之第一学年进步较大。在此基础上，我又再接再厉，在大二下学期期末考试中成绩又取得了进步，实现了成绩的连续进步。在主抓必修课的同时，我也没有忽视选修课与等级考试。截止到大二下学期期末，我的任选课已经选满，并且实现了六门选修课共十分全部透过。等级考试上，我用两学期的时间先后透过了英语四级、计算机二级，就在写此总结的前几天，我还查到了计算机三级一次透过的好消息。

二、思想上。

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校。这一年来，我透过对团知识的学习和用心参加团内的各项活动（例如团支部举办的纪念建团90周年的知识竞赛），让我更深刻的了解到作为一个共青团员的光荣和职责的重大。我认识到团员担负着为实现我们党推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平和促进共同发展三大历史任务，要实现这些任务，我们最需要做的就是努力学习，培养艰苦奋斗的作风，并且用心向党靠拢，争取成为党的一员，永远跟党走。

三、活动上。

我加入的部门并不多，只有一个台球协会，在协会里遇到很多志同道合、有共同爱好的不同院系的同学，并且和其中的不少人成为朋友。并且透过台球协会，我有幸参加了20xx年全国大学生台球联赛，和协会中的其他三个成员组成一队，代表学校打团体赛。虽然最后没能晋级，但是我们四个确实已经尽力了，输了也只是技不如人，而绝不是胆怯不敢应战。

在大二上学期的时候，我还参加了工程力学系举办的第四届辛亥杯棋类大赛的象棋组的比赛，最后折戟半决赛，获得季军。个人认为参加的活动虽然不多，但确实是因为擅长的活动只有这几项，兴趣爱好倒是颇为广泛，但是我认为，只有自认为在某项活动上颇为精通的时候再去参加该项的比赛、活动，才是对运动、对对手的尊重。所以，虽然我参加的活动项目不多，但个人觉得还挺充实的。

四、生活中。

由于是独生子，所以在上大学之前在家的时候，家里人对我都十分的溺爱，所以在家里很少做家务、洗衣服等等。来了大学之后，一切都需要自己做，但是好在这一切我适应的十分的快，第一次独立生活，我没有丝毫的恐惧与不安，这令我十分开心。同时，我也认识了不少外班、外专业及外学院的同学，包括学长学姐、学弟学妹，使我的圈子越来越大，朋友也越来越多。

以上便是我对大二整学年的各方面的总结。当然，所有的成绩都离不开团组织的正确领导及同学们的帮忙。人无完人，我还有许多地方值得改善，所以我还要加倍努力，才无愧于一个真正的共青团员。

团员年度个人总结 篇2

风风火火，忙忙碌碌，充实而又快乐的一年已悄然而逝。忙碌中体会着快乐，快乐中学会了坚强。路漫漫其修远兮，事在人为，在漫漫的磨练中，我丢掉了稚气，靠近了成熟。现已大三的我，再去回味那些以前的努力，以前的痛苦微笑，虽没有沧海桑田的荡气回肠，但至少这是我唯一的一笑而过的美丽记号。回首，这一年，作为一名共青团员，思想上有了很大的进步，学习上也刻苦努力，现将我这一年的思想、工作学习和生活等方面的主要状况汇报如下：

一、思想上：

我用心上进，努力向党组织靠拢，并时刻用理论指导自己的行为。这学期，我向系党总支申请入党积极分子的名额，证明了我想入党的决心。虽然最后没有如愿，但我明白努力不能盲目，要有正确方向的指引。与此同时还不断提高自身的思想觉悟和思想政治修养。所以除了学习专业知识之外，我还经常阅读一些有关党建、党史以及党员先进事迹的书籍和报刊等。而且把一些原则性的问题用心落实到现实生活中。

二、学习上：

我深知学习的重要性。应对二十一世纪这个知识的时代，应对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。大学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我就应抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑。我懂得了科学规划生涯，认真学习专业知识。另外，用心阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，储备知识总是有用的。

三、工作上：

为了使自己成为一个全面发展的高素质大学生，同时，也是寻找一次为同学服务的机会，在开学之初我用心参加班委的选举，有幸成为班级组织委员。在任职期间我严格要求自己，力争做好表率作用，用心配合学院组织工作。除此之外，为了让同学们更好，更全面的学习娱乐，尽量组织各种活动以活跃班级气氛，增进同学之间的交流，我在网上建立本班的qq群，同学们平时将本专业的专业知识材料上传到此空间上，以供大家补充课外的知识，全力帮忙有学习问题的同学解除困惑，取得较为理想的成绩。同时，也组织班级同学去温州动物园，农家乐等活动。经过努力，也获得院宣传工作先进个人。

四、生活上：

人与人之间的关系十分重要。我与室友、同班同学关系良好，大家互帮互助，团结一致。我们寝室也曾在温州医学院仁济学院组织的和谐寝室评比中获得“活力之星寝室”。生活上我依然持续勤俭节约的优良作风，充分运用一切资源做到物尽其用。在课余时间，我也曾找兼职工作，既充实了我的生活也减轻是家里的生活负担。此外我还参加学校里的吉他协会学习吉他弹唱，我觉得大学生活就应充实而多彩。

知识无止境，学习更无止境。此刻我还只是一名团员，我要做的就是不断地适应时代的发展，不断地去扩充自身的知识储备。为了在不远的将来能得到党的认可，成为一名真正的中国共产党员。在这最后短短的校园时光里，就让我们为自己的目标去努力，让我们为自己的天空去找寻飞翔的翅膀。

团员年度个人总结 篇3

三个多月的校园生活即将结束，回顾这几个月的学习和工作，作为一名团员，深觉在团组织的培育下，自己在思想和工作两方面都有很大进步，为了进一步提高思想认识，为了今后的工作再上新台阶，现将本学年的思想和工作做如下总结：

学习上：我深知学习的重要性。应对二十一世纪这个知识的时代，应对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。大学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我就应抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是他多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，用心阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，储备知识总是有用的。

思想上：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的团体。这一学期来，我透过用心的参与团内的各项活动，让我更深刻的了解到作为一个共青团员的光荣和职责的重大。我认识到团员负担着为实现我们党推进现代化建设、完成祖国统一和促进共同发展的历史任务，要实现这些任务，目前的阶段主要做的事情是努力学习，积累更多的知识以便将来的运用。

工作上：为了使自己成为一个全面发展的高素质大学生，为了从各个方面锻炼和提高自己，为了在将来激烈的社会竞争中立于不败之地。同时我也是班里的生活委员，在过去的一个学期中，在工作上我一向都做到尽心尽力，不辜负老师对我的期望，当然了，学校一向鼓励贫困学生奋发自强，并且给予了很多的帮忙，我也在今年获得了奕光科技有限公司助学金，这些都激励着我继续努力，用自己的勤勉回报学校、回报党、回报全社会！

生活上：尽量与舍友、同班同学搞好关系。广交朋友，结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。因家庭原因，为了减轻父母的负担，不让辛劳父母继续为我的学费、生活费发愁，不再为了我节衣缩食，我做过兼职工作，包括家教等。做兼职既能够增加经济收入，又能接触社会，大大地开阔了我的视野，锻炼了我的交际潜力、团队协作潜力，也让我更自信了。

以上是我对大一学年各方面的个人总结，以上所有成绩的取得都离不开团组织的正确领导和悉心培育。当然，人无完人，在我的学习和生活中总会存在许多的不足之处。因此，我还须加倍努力，才无愧于作为一个真正的共青团员。

团员年度个人总结 篇4

时光飞逝，斗转星移。高一这个学期就这样结束了，同时也迎来了盼望已久的暑假。

回想过去的点点滴滴，成为高一（4）班的一名成员已经有一年了，同学之间也建立了深厚的友情。回首高一的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿时产生了许多感想。

本学年中的每一天都值得我细细的去品味，因为他们都已在我心中烙下了深深的印记，并且这些印记成为了我蜕变的一个见证，同时也是我人生道路上成长的见证。在过去的一个学年的里，透过不断地学习与实践，让我收获颇多，获益匪浅。而时光总是那么的无情，你永远抓不住他、但他就在你身边，而你以为他在你身边，他却如流水一般悄悄流逝，我为了追赶上他与不被他丢下两者之间奔跑、努力着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们能做的就是与之赛跑。随着时光的流逝与一点点的累积，完美的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这就是成长的代价吧。回想自己还是初中生的那段日子，显得是那么的可望而不可及。

我在憧憬中懂得了事物的来之不易与懂得珍惜；在思索与实践中懂得了真理；在努力后才明白收获的甜美。突然觉得自己似乎明白了些许事情，但是仔细琢磨后又不尽然。原先过去的所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也会嘲笑自己以前的渺小。而我又不得不笑着回首我所走过的路：

在学校，我是一个关心班群众和他人的人。每周的卫生值日我都能够带领着同学认真完成。在考勤方面基本能够做到：不迟到、不早退、不旷课；尊重教师，与同学之间能够真诚相待；能遵守学校各项纪律，公共秩序，社会公德，并且不在楼道中追跑打闹；上学穿校服，不佩带饰物，发型规范；举止礼貌；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

最后作为一名团员和卫生委员，在本学期对学校以及班级做的贡献还不够多，在以后的日子里，我必须要为班级，为学校多做些工作，从点滴小事做起，成为一名称职的团员和卫生委员。

以上是我对高一这一个学年度做的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的.真诚帮忙。相信在老师的培养和同学的帮忙下我必须能在高二学年取得更大的进步。
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团员年度个人总结 篇5

作为一名团员，深刻感觉在团组织的培育下，自己在思想、工作、学习和生活方面都有很大进步，为了再上一层新的台阶，现将这一年来的变化作如下总结：

一、思想方面

首先，端正了思想，提高了思想觉悟，其次，用心参与学院团委组织的各项团员活动，在活动中实践理论，做到学以致用。再者，按时交纳团费，争取为团事业贡献自己的一份力量。

二、学习方面

大学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我们就应抓住这个有利的时机，用知识来来武装自己的头脑。当然，我也确实在这样做。懂得科学规划自己的学习生涯，努力学习专业知识。合理分配学习、工作、娱乐时间，始终与时代的步伐持续一致，平时会涉猎超多书籍来充实自己，努力提高自己各方面的文化素养，以求全面发展。

三、工作方面

作为一名团员，我自觉履行义务，完成组织交给的各项任务，在工作中尽职尽责，始终持续用心乐观的心态和勇于向困难挑战的精神。团结同学，关心帮忙他人，有着较强的团队精神和群众荣誉感。勇于自我批评，自觉理解他人的批评与推荐。

四、生活方面

生活态度端正，目标明确，从不铺张浪费。生活中团结帮忙同学，与同学相处融洽。当然，人无完人，在这一年里，我也有做的不足的地方，但以后会努力改正，争取做到最好。期望以后大家互相帮忙，互相促进。