牡丹江程序员

‘壹’ 请问计算机科学与技术专业与软件工程专业有什么区别将来就业的方向是什么

计算机科学与技术注重广度，比较理论。而软件工程注重深度，比较偏向实践。二者区别主要有以下几个方面：

1、学科等级：

计算机科学与技术：计算机科学与技术（Computer Science and Technology）是国家一级学科，下设信息安全、软件工程、计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机应用技术、计算机技术等专业。

软件工程：软件工程专业是2002年国家教育部新增专业，随着计算机应用领域的不断扩大及中国经济建设的不断发展，软件工程专业将成为一个新的热门专业。

2、主修方向：

计算机科学与技术：主修大数据技术导论、数据采集与处理实践（Python）、Web前/后端开发、统计与数据分析、机器学习、高级数据库系统、数据可视化、云计算技术、人工智能、自然语言处理、媒体大数据案例分析、网络空间安全、计算机网络、数据结构、软件工程、操作系统等课程。

软件工程：软件工程专业以计算机科学与技术学科为基础，强调软件开发的工程性，使学生在掌握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能，突出对学生专业知识和专业技能的培养，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才。

3、就业方向：

计算机科学与技术：网络工程方向学生毕业后可以到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作。

通信方向学生毕业后可到信息产业、财政、金融、邮电、交通、国防、大专院校和科研机构从事通信技术和电子技术的科研、教学和工程技术工作。

软件工程：

本专业学生毕业后可以从事各级各类企事业单位的办公自动化处理、计算机安装与维护、网页制作、计算机网络和专业服务器的维护管理和开发工作、动态商务网站开发与管理、软件测试与开发及计算机相关设备的商品贸易等方面的有关工作。

除考取国内外名牌大学研究生外，主要毕业去向是计算机软件专业公司﹑信息咨询公司﹑以及金融等其它独资、合资企业。

参考资料：软件工程专业-网络

参考资料：计算机科学与技术-网络

‘贰’ 陈达的人生经历

1937年抗日战争全面爆发，陈从军报国，适逢国民党军统以“中央训练总监部通讯干部训练班”的名义招考学生，陈遂踊跃报考并被录取，从此加入国民党军统集团。后来凭着自己学生时代厚实的国学基础，再加上精明的头脑而平步青云，10年时间从军统站普通的编审、助理书记升至情报所长。1938年9月参加“保卫大武汉”，担任对日侦察和蒋介石的外围警戒工作。1939年，南昌沦陷后留于沦陷区坚持抗日，在江西一带侦查日军的活动，并与日寇展开了短兵相接的斗争，因功受到嘉奖，并晋升为中校。抗战胜利后，重点对共产党进行情报侦察、搜集工作。
1949初，国民党败退长江以南，解放军将渡江南下，蒋介石企图以长江天险为依托，将解放军阻击在长江以北，任命汤恩伯为沪杭警备司令，固守长江防线。陈任沪杭警备司令部衢州情报搜集所少将主任，搜集解放军南下的情报。不料，精心经营的长江防线一触即溃，衢州情报搜集所退向福建。眼看国民党大势已去，国民党将领纷纷退向台湾，陈念其妻儿，便回到湖南醴陵老家，同年5月结识了长沙绥署中将高参张严佛。在张严佛的影响下，参加湖南和平起义。当时保密局局长毛人凤派毛钟新来长沙准备对程潜等人员进行暗杀，被张严佛觉察。陈便以其在国民党内的特殊身份做掩护，与毛钟新进行斗争，最终挫败了毛钟新的暗杀计划。
湖南和平起义后，衡宝战役即将爆发，陈被中共中央华中局社会部第二联络站站长齐一夫派往桂林，成功策反白崇禧总部的军统上校组长刘子洛、孟繁章等人，策动交通部所属电台员伍本森与解放军电台联系，密报白崇禧在衡阳、九江、长沙等地的作战计划及潜伏组织等情报，随后又在桂林继续做地下策反工作，直至广西解放。
陈1950年和1953年先后两次被长沙市公安局派往香港执行任务，提供香港部分特务组织情况，获取了特务运送假人民币从台湾经香港运抵境内，企图破坏境内的金融秩序的情报。1953年9月陈作为“战犯”被江西省公安厅关押，1975年3月特赦后任湖南省革命委员会参事室秘书。1981年湖南省公安厅撤销原对陈逮捕关押的决定，恢复其起义投诚人员的名誉，1982年7月任湖南省人民政府参事室参事。
陈达2010年3月10日在湖南醴陵去世，享年94岁。
十六、民国时期着名画家陈达陈达（1900—1969），字志超，号小舟，别号览云、览云散人，室名览云庐。工于山水，工整细致，建筑用界画法，人物、道具一丝不苟。又善青绿，勾金点翠，树木姿态讲究，水墨渲染均匀，不留笔痕。画面景物繁而不乱，自有静穆之气，极尽其妙。风格远宗宋人，近接王石谷，细至毫微。又点缀人物鞍马于溪桥栈道，梵宫楼殿之间，令人叹服。师法文衡山、吴秋农之间，《泥道人诗集》中的赵古泥像即其所绘。主要活动于民国时期，民国时期着名画家。后来移居上海，为上海文史馆馆员。其门下又有翁瘦苍、吴景略等书画家。
十七、国家计算机考级程序员陈达，男，1965年7月14日出生于黑龙江人依兰县。汉族。中国共产党党员。大学本科，毕业于东北电力大学计算机系。
简历：1985年于牡丹江电业局参加工作。2000年3月，任牡丹江电业局西安供电局营业副局长；2001年12月，任牡丹江电业局客户服务中心副主任；2007年8月，任牡丹江电业局营业处处长；2009年12月至今，任牡丹江电业局营销部副主任。
社会兼职：国家计算机水平考试高级程序员（1987）；黑龙江省电机工程学会会员（1990）；国家劳动和社会保障部职业技能鉴定考评员（2000）；牡丹江市散文诗协会副会长（2004）；全国质量管理优秀管理者（2004）；黑龙江省创新能手（2002,2003,2004，2005，2006）；牡丹江市作家协会理事（2006），黑龙江省知识型职工先进个人（2006），黑龙江省电力有限公司优秀技术人才（2008）；国家电网公司生产技术专家（2011）。档案入编“牡丹江名人库”。《中国文学家园》杂志副主编。曾任《海东诗坛》网站管理员，“梧桐杯”首届全国现代诗网络大赛组委会秘书长。

‘叁’ 谁有南拳妈妈新人KAY-周鸿伟的资料

周鸿伟-
1.英文名：KAY
2.本名：周鸿伟
3.生日：1月3日
4.星座：水瓶
5.最喜欢的音乐：霍元甲 牡丹江 等流行歌曲
6. 对自己最有信心的地方：音乐才华、运动细胞
7. 自己最有魅力的地方：腼腆
8. 最喜欢的歌手：周杰伦 周伟波
9. 个性：开朗
10. 特殊专长：创作
11. 自己最满意的作品：原来我也怕寂寞
12. 曾演出过的电视：无
13. 出道以前从事的工作：小职员
以前的＋现在的。

巨炮
1. 英文名：G-Power
2. 本名：钟佐泓
3. 生日：3月10日
4. 星座：双鱼座
5. 血型：A
6. 最喜欢的音乐：摇滚、ROCK GOOD
7. 自己最有魅力的地方：笑容、好相处
8. 最喜欢的歌手：周杰伦、蓝尼克罗维兹、爱莉沙莫莉塞斯
9. 个性：随和，但有时GY
10. 特殊专长：吉他
11. 自己最满意的作品：”小时候”太棒了
12. 曾演出过的电视：阿妹音乐爱情故事
13. 近作：唐艾宣（影子）、蔡依琳（倒带）
14. 出道以前从事的工作：唱片制作、演唱会制作

1995年，周鸿祎毕业于西安交大管理学院系统工程系，获硕士学位。周鸿祎于1998年10月创建www.3721.com，现任3721 董事长兼CTO（ 首席技术官 ）。此前，他曾就职方正集团，组织研发了中国互联网业界第一个自主版权的软件产品——“飞扬”电子邮件。周鸿祎具有敏锐的洞察力和对互联网的深刻理解。3721自创建至今，坚持致力于网络实名服务的技术研发和市场推广，积极发展具有自主产权的核心技术，拥有网络实名解析、智能推测等一整套自主产权的核心技术和软件着作权，申请了多项国际专利，并积极参与相关国际标准的制定。2000年5月，他被《中国青年报》推选为“IT新生代十佳青年”。 3721周鸿袆：把职业程序员进行到底 首发《程序员》杂志 记者 /闫辉 《程序员》：非常谢谢您接受我们杂志的采访，在您十年的开发生涯中，曾经写了众多的软件产品，而3721中文网址系统更是拥有了广大的用户群，你一定对程序员这个职业有很多感触吧？ 周鸿袆：是的，我一直很自豪曾经是程序员，但我所说的程序员并不是仅编程这个概念的程序员。从1990年开始写第一个商业化的程序，到现在已经有十年的时间了。在这十年期间，我既做过产品设计，也做过系统集成；既做过编码工作，也做过系统分析。我在方正期间还领导和管理过程序员团队，从很小的Team到后来负责方正系统集成部门近一百人的研发中心。在这期间，我亲自带过很多的程序员，把这些刚刚大学毕业的学生培养成为软件工程师。而在这个过程中，我也亲眼看到很多非常有天赋的程序员，有的在不断前进，而也有一些慢慢的平庸了下来。所以面对《程序员》杂志和所有的程序员，的确有很多心里话要讲。 《程序员》：经历就是财富，您有这么丰富的经历，那从您的经验讲，如何做一个好程序员呢？ 周鸿袆：一个好程序员是很难定义的，但我认为要做一个职业化的程序员，需要几点。首先是要有兴趣从事这个职业。现在很多人是因为软件行业的薪资高才进入的，其实没有人不想挣钱。但我的看法是，程序员是没有办法一夜暴富的。甚至可以说如果你聪明伶俐的话，做程序员不如去做销售人员的待遇和收入上升得更快一些。我认为做程序员首先一定要从兴趣上爱这个行业，否则根本无法忍受成为一个真正程序员要付出的代价。虽然现在，像我和求伯君、王志东等，的确不用写也没有时间写程序了，但从内心来讲，仍然对开发有一种冲动和热情。 第二点就是要打好基础。科班出身最好，如果不是也没有关系，我们公司也有一些不是科班出身的程序员，但我都让他们去购买一些诸如数据结构、编译原理之类的基础书籍学习，为什么这样呢？因为计算机分为两个领域：算法领域和编程领域。算法领域是数学家的事情，对他们来说，实现并不重要，重要的是找到一个算法，找到一个公式，建立一种模型。除去算法领域，其他的都属于编程的范畴。对于任何一个大型的系统，其实都可以把它分解成为若干最基本的数据结构和基本算法，而这些都是在大学本科的课程中能够学到的。我曾经剖析过很多操作系统，包括DOS、Windows、UNIX，其实里面很多基础就是数据结构、数据库原理和操作系统的基本原理。 第三点要做到不被周围纷乱的新名词、新事物所诱惑。现在新名词太多了，今天流行Java，明天就是C#，很多程序员便被这些东西所吸引，去追风。大家都知道“活到老，学到老”，但学习要有正确的学习方法。有些程序员以自己知道一个新名词为荣，觉得很“酷”。但实际上任何一个新的技术如果你把它外表的新名词抛掉，去查看它的来源和历史，就会发现很多都是从老知识中派生出来的，本质并没有变。 第四点就是要学会领悟和超越。计算机中的基础知识太多了，每个课程都包含了很多深层的东西。要深入了解任何一门语言，都需要很长时间的积累，经过积累，才能领悟其中的道理。比如学习一种刀法，如果仅仅是会用刀，换成一把剑就不会用了，这不是真正的高手。高手就是要能够通过学习刀进而领悟到整个器械的用法，这时无论是给你一把剑或者匕首，都可以运用自如。 《程序员》：我们知道，您在学校的时候就取得了很多的成绩，而我们的读者也有很多是在校或刚毕业的学生。您有哪些学习方法和经验值得他们借鉴呢？ 周鸿袆：首先还是学好自己的基础课程。我当时上的是西安交大的特种班，专业要求很严，使我不得不把基础课学好。除此之外还有一个原因，就是我在高中的时候就编程，但那时候没有理论指导，只是靠兴趣，凭感觉，因此遇到了很多问题。当我在大学开始学习后，所学课程让我明白了很多困扰已久、百思不得其解的问题，所以内心产生了学习的欲望。这样基础打得扎实，课程学得也好，而且不是为了应付考试。现在想来，我很多灵感都是来自于学校打下的坚实基础。第二我花了很多时间去实践。当时没有现在这么好的条件，但我在学校一直利用任何一个机会在计算机上去做开发和实践，这些实践打下的基础使我这些年来受益无穷，这也是发自内心的感受。第三是利用大量的时间读源码。因为写程序一方面要读别人的程序，一方面是模仿，一方面是自己写，三者缺一不可。通过读这些源码，对语言的本质有了很深的了解，进而才能超越语言本身。比如当时新推出了Pascal的图形工具箱，很多人只是为了用它，但我却将源码通读。大师级的软件作品就象唐诗三百首一样，读起来是艺术的享受。后来我还读过C语言的库函数源代码，研究它是如何写得精致和高效的。研究生做毕业设计的时候，又花了一个月的时间仔细研读新出的MFC类库。我还把Delphi的源码和类库研读了一遍。而且当时还做了很多程序，去看C编译器输出的汇编代码。这些听起来好像都是很笨的方法，但效果是非常好的，这个习惯至今未改。第四是经常的思考。思考和学习是结合在一起的，看到别人的项目和软件，我首先会想它是怎样做的，为什么这么做？我个人非常喜欢电脑游戏，但很少上瘾，因为面对一个好游戏，我喜欢先思考这个游戏是如何制作的。比如Doom，我曾经仔细研究考虑它的三维图像和二维贴图是怎样处理的。除此之外，还有很多东西都可以让我去思考，其实在思考的过程中并不一定会得到答案，但重要的是你在思考，这样带着很多问题去看书，去听课，就会让学习变得有动力，有目的性。 《程序员》：很多刚毕业之后学生和程序员经常会产生一些疑问，比如“我做什么软件能够快速成功？做什么项目更有意义？”您对这个问题如何看待呢？ 周鸿袆：我认为最重要的不是做什么，而是怎样去做。因为刚开始你根本做不了判断。做一个项目的成功与否完全取决于对这个项目的态度和投入，而不取决于项目本身。我有一个信条：一件事情，要么我不做，要么我就做好，做的有创意！因为如果不认真做，既浪费公司的时间，同时也浪费自己的时间。但如果认真做了，就会发现从这个项目得到的收获远远超过项目本身。下面我讲讲自己在方正工作的一些经历，从中你会发现，机会是自己把握的。我在方正做了好几件很多人不愿意去做的事情。第一件是我刚到方正的时候被分派到新疆做银行系统集成开发。这是一个苦差事，但我想既然来做这件事情，就一定要做的最好。到达之后，我并没有立刻动手做事，而是花了一个星期的时间来思考如何用新的开发方式来提高工作效率。后来我以毕业设计时研究VC的基础，在UNIX字符模式下实现了一套VC的类库和软件开发的平台。这个界面编辑器能够在UNIX的终端下所见即所得的设计界面，自动形成程序框架代码，自动检测错误，使用这套工具可以提高开发效率十几倍。就是这样一个不是机会的机会，不仅仅轰动了整个建行系统，同时也奠定了我在方正的位置。第二件是给国务院办公厅的领导培训电子邮件使用。其实本身这件事情是非常无聊的，就是讲述CCmail的使用，很多人可能就随便讲讲课，应付了事。那时Internet应用刚刚开始，但我从这次培训开始，找到了很多相关的资料，在学习过程中对电子邮件产生了浓厚的兴趣，并感觉做一套Internet的邮件系统会非常有前途。而且通过和学员的交谈，发现他们很难学会技术化产品的操作，于是产生了开发一套人性化的电子邮件系统的想法，这件事也奠定了我后来开发方正飞扬这个产品的知识基础和思路。第三件就是在撤销方正飞扬这个项目之后，我再次被指派到新疆去解决银行系统无法处理大量数据的问题。因为当时一个省级银行每天要做数千万笔交易，这个访问量是非常大的，整套系统无法承受。要解决的就是如何在不升级硬件的情况下提高系统效率。这个事情没有人愿意去，一方面是远，更重要的是很难知道这件事情会做成怎样。当然我也不想去，但既然去了，就要做出成绩来。在新疆工作了一年半之后，我把这个问题解决了。而且在解决这个问题的过程中获得了很大的收获，比如对企业级软件如何利用中间件来提高性能，提高容错能力有了很好的认识，还研究了企业级软件的体系结构；最重要的是了解了数据库系统如何优化，尤其是在处理海量数据访问的情况下，仍然能够保证速度和性能方面收益菲浅。所有这些都为现在3721能够开发出高效率的搜索引擎打下了一个很好的基础，因此我说，如果当时我没有去的话，对于3721来说，即便我有了一个很好的想法，但是否能够做成一个成功的产品还很难说。 《程序员》：现在很多程序员被日新月异的新技术、纷乱的新名词搞的不知如何是好，那您在遇到过这种情况的时候是如何处理的呢？ 周鸿袆：人的生命和精力是有限的，如何在有限的时间中更好的学习和提高自己，这是一个很重要的课题。有些人喜欢追逐新名词，蜻蜓点水的学习新东西，我觉得这样做既浪费精力，又使自己很累，而且效果也不好。其实计算机所有的东西都是相通的，换句话说，好的程序员在Windows、DOS、UNIX下编程没有什么区别，体现的就是编程的功力，用什么语言也不重要，体现的是你对问题如何去解决及对算法和数据结构的把握，对语言本质的了解。同其他的开发人员一样，我也遇到过很多的问题，我解决流程一般是：学习基础理论知识－聚焦－扎实的做事，而每个环节都要思考。我上大二的时候参与过学校课题组的一个项目，是国内的程控交换机检错系统，我分到了自动报警中的屏幕显示出错中部件和电路图的模块。在我之前，有毕业生准备把二千多张图纸输入到计算机中，可是毕业设计做了几个月，也就画了几张图，不了了之。虽然当时没有什么经验，但我首先花了很多时间思考这个问题。后来受苹果电脑上画图系统的启发，写了一个画图程序。这个程序可以画元件、连接元件并加标注。而且还可以把线路图按照数据库的形式存储到计算机里面，并能很方便的调用。最终这个项目取得了非常大的成功。同时也奠定了我的软件思维模式，就是如何创建通用的解决问题的方法。而当时我为了做这个产品，我花了一个月的时间研究了Turbo Pascal的图形库。到了方正之后，接触到了刚刚兴起的Internet，同很多人一样，我对Internet带来新事物和应用感到迷惑和慌张，不知从何处下手，感觉新名词天天都学不完，又怎么可能掌握它呢？但我很快就从迷惑中清醒了出来，认识到现在看到的都是表面的事物，不是本质的东西。我首先要了解互联网的本质，了解互联网的思想。因此当时我分了三个阶段，第一阶段找了很多讲述互联网通讯技术理论的书籍，试图对整个互联网做技术上的把握。第二阶段我就选择了Email作为切入点，虽然当时互联网上有很多的应用，但我只选择了电子邮件作为主攻方向，而且先从邮件客户端开始去研究各种互联网标准。第三步就是花费了一年半的时间扎实的去做邮件系统。当我做完邮件系统之后，已经对网络有了深刻的感性认识。 《程序员》：您认为要做一个职业程序员，如何处理开发和市场之间的关系呢？ 周鸿袆：做一个程序员，不能只埋头编程，一定要跳出开发者的狭隘的技术眼光，能够到市场和客户那里去看一看。我比较幸运，因为做过的项目都有客户需求，这样就可以和客户建立很好的技术沟通。在我上研究生的后半年，我花了很多时间到公司中学习其他的各种技能，学习谈生意，接触客户。当时我对编程以外的很多事情都有兴趣，包括攒机器、装软件、做培训。这些事情看起来很无聊，但一方面提高了同他人沟通的能力，另一方面也让我知道了客户和企业的需求。后来做病毒卡的时候，又接触到了售后服务的问题。所有这些都让我清楚了做产品要从用户的角度出发，而不能从自己的角度出发。同时我也把这个思路带到了方正飞扬电子邮件和3721系统中。所以我建议程序员可以一段时间不写程序，出去走走。就象古代诗人只坐在房间里，写不出来很好的作品，而出去游历一下名山大川，感受一下大自然，回来之后自会有另外的一番感受和境界。 《程序员》：不知道您喜不喜欢足球？中国软件业近些年来就象中国足球一样，备受指责。那作为软件业主体的程序员也一定存在很多自身的缺陷，您认为主要表现在哪里呢？ 周鸿袆：我个人很喜欢足球，我做开发时，业余时间经常踢足球，而且我比较喜欢踢前锋。而看比赛我一般只看高水平的国外联赛。我觉得我们的有些程序员存在一些致命伤，比如好高骛远。这些程序员比较年轻，热血沸腾，总是对中国软件产业忧心忡忡。还有很多人提出要做中国的操作系统，要挽救中国软件业。其实他们没有看到，就美国来说，很多程序员是从五六十年代就开始编程的。没有发展了几十年的软件产业，没有众多程序员积累，不可能诞生像Windows这样的操作系统的。另外对于Quake 3，大家都觉着好玩，有人声称也要做一个，其实他没有看到，Quake 3前面还一代、二代的程序，Quake前面还有Doom，Doom前面还有Wolf 3D做基础，而做Wolf 3D的一群程序员也有数年的游戏开发经验。所以说软件就象文化一样，是一个需要知识积累和沉淀的。我们的程序员与其杞人忧天，不如扎实的把自己能做的事情做好。另外我建议年轻的程序员不要急于搞软件工程。因为从另一方面讲是对自己没有信心的一种表现。我觉得要做一名职业的程序员，他的青春和职业生命也应该是比较长的。很多非常年轻的程序员很早就开始研究Rose，UML之类的，自己感觉比较时髦。可是作为一个专业的程序员，如果没有丰富的实践经验，脱离一个很扎实的基础，就算是学到了系统分析和系统设计的一个皮毛，那成功的可能性也是很小的。想成大事的人要能够经受住各种磨难，要有韧性。任何一个产品都是用心血浇灌成的。我做开发的时候感觉最多的就是有很多的不眠之夜，经常工作到天亮，连轴工作，一个问题解决了，刚松口气，有了很大的成就感，突然又出现了一个新问题，就这样在希望和绝望的巅峰和谷底之间来回震荡，真的是很刺激，所以我喜欢做程序员。但当你把一个比较完美的作品做出来的时候，会感觉自己像被扒了三层皮一样，太累了。所以我送所有的程序员一句话：你觉得自己很聪明，是天才，但天下这种人太多了，你想在三到五年就把别人十年做的事情做一遍，那你也一定会把别人在十年中所受的苦难在这三到五年经历一遍，没有韧性是绝对不行的。 《程序员》：再次感谢您接受我们的采访，近来，世界杯预选赛中国队踢的不错，有一种脱胎换骨的感觉，但愿我们的程序员也能像中国足球队员一样，换一个新面貌。 采访后记： 早在采访之前，便听说过很多关于周鸿袆的故事。有位朋友告诉我："周鸿袆是一个聪明人！"但采访完之后，我感到他不仅是一个聪明人，还是一个非常勤奋、有思想的人。两个小时的采访中他只喝了两口水，剩余的时间都在思考和回答问题，从他的眼神和语言中，恨不能把这些年的感受和经验全部倾倒出来。他的言语非常有逻辑，有条理，好像仍然在编写一个程序。

‘肆’ 软件工程专业具体学什么就业方向急！谢谢

软件工程专业是计算机领域发展最快的学科分支之一，国家非常重视软件行业的发展，对软件人才的培养给予了非常优惠的政策。本专业培养掌握计算机软件基本理论知识，熟悉软件开发和管理技术、能够在计算机软件领域中从事软件设计、开发和管理的高级人才。
2、
软件工程专业主修课程：软件工程专业除了学习公共基础课外，还将系统学习离散数学、数据结构、算法分析、面向对象程序设计、现代操作系统、数据库原理与实现技术、编译原理、软件工程、软件项目管理、计算机安全等课程，根据学生的兴趣还可以选修一些其它选修课。
3、
软件工程专业毕业去向:
除考取国内外名牌大学研究生外，主要毕业去向是计算机软件专业公司﹑信息咨询公司﹑以及金融等其它独资、合资企业。
从我周围的例子来看，软件工程学出来，如果编程能力强的话，找到一份4000左右的工作还是可以的，但是，问题就是非常的累，而且竞争比较激烈，如果年龄大了但却不能往上走的话，一直作程序员是比较没有前途的。不过，如果学的好话，其实和计算机专业差不多，都有机会进比较大的IT公司，我有个学软件的同学就去了IBM，当然，竞争也是很激烈的。
总结起来，我觉得这碗饭并不太好吃，还是看兴趣吧

‘伍’ 计算机科学与技术是学什么的

计算机科学与技术是一个计算机系统与网络兼顾的计算机学科宽口径专业，旨在培养科学型和工程型相结合的计算机专业高水平工程技术人才。

就业方向

该专业毕业生能够在网络通信类科研院所、政府机构、银行、电力企业、计算机网络公司、通信公司等各类企事业单位从事计算机网络的科学研究、系统设计、系统防护、系统管理与维护和应用计算机科学与技术学科的系统开发、设计和系统集成等工作。

培养目标

掌握数学与自然科学基础知识以及与计算系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备包括计算思维在内的科学思维能力和设计计算解决方案、实现基于计算原理的系统的能力，能通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力，了解和紧跟学科专业发展，在计算系统研究、开发、部署与应用等相关领域具有就业竞争力的高素质专门技术人才。

以上内容参考网络-计算机科学与技术

‘陆’ 哪位在《非你莫属》上求职的应聘者最让你难忘

来自北京的王超，在北京有三套房，有三辆车，却依然来到《非你莫属》求职，让我印象非常深刻。说实在话，《非你莫属》上面的人才是很多的，有的求职者，在求职方面，在工作方面，本来就有一定的技能和天赋，而这样的舞台，更是能让他长袖善舞，但是，对于王超来说，有这样的物质条件，诚心实意的来到这个平台，全程没有表现出一点优越感，最后找了一份4000+的工作，满意而归，这个人，让我敬佩。

‘柒’ 帮我举个例子

分类: 文化/艺术 >> 文学 >> 小说
问题描述:

“天才”和 “神童”由于不注重后天的勤奋，最后一事无成者在历史上是屡见不鲜的。帮我举个例子

解析:

核心提示

他有一个传奇般的经历：14岁被南开大学“数学基地班”免试录取，17岁因学习成绩不及格被劝退，可转年他又以宁安市第一的成绩再次考回南开。就在人们以期盼的目光盼望着他顺利完成学业时，2002年10月23日，他再次让人们震惊，原因还是被南开劝退！一个进入名牌大学易如反掌的考生却为什么不能顺利走出大学校园？

张满意第二次被南开大学劝退后便去了南方打工，目前已经一年有余。今年2月，记者多次与其联系未果。据说，他走入社会后已经三次跳槽，别人说他是一个高智商低学历的另类打工者。日前，张满意的哥哥在家中接受了记者的采访。

聪明少年免试进南开功课不及格被劝退学

1981年，张满意出生在黑龙江省宁安市卧龙乡共和一村，其父母的文化均不高，他有一个哥哥和两个姐姐。在哥哥张建铎的 *** 下，张满意从两岁就开始了学习生涯，而且对知识接受得很快。5岁那年，村里来了一个卖鸡蛋的，他和买方正为算不准账而头痛时颂李，张满意却在一旁准确地算出了账目。这件事引起了该村小学校长和教师的极大兴趣，经过一番考核，张满意直接进入小学二年级就读。

在学校里，张满意的年龄最小、个头最矮，可他的成绩总是排在第一。五年级，校方让他跳级进入初中学习。中考时，因数理化成绩突出，被重点中学宁安一中破格录取。高中期间，张满意先后参加了全国数理化奥林匹克竞赛，奇迹般地为学校拿回了两个一等奖和一个二等奖。1995年高考前夕，他被国家教委确立为发展基础数学理论国家理科基地的南开大学“数学基地班”免试录取。这一年，他14岁。

就在人们为张满意的人生传奇而惊叹羡慕时，他的另一面不足却被忽视了。大学第一学期的期末考试，他有两科勉强及格，两科不及格。1998年10月，张满意因为累计7门功课补考，不及格的课程累计已达25学分，根据该校规定，含尘报经主管校长同意，决定对他做退学处理。

回到家乡后，张满意在其哥哥的再三鼓励下，于第二年春天又走进了宁安一中的课堂。当时有很多人劝他从高二读起，但被他拒绝了，倔强的他不肯给自己留退路。

高分撞开南开大门重蹈覆辙再次被劝退

张满意的聪明再次大放异彩，在1999年的高考中，他以667分的成绩一举夺得宁安市的理科状元，在牡丹江市他英语成绩是第一！他的总分成绩超过了当年清华和北大的录取分数线数十分！然而，张满意没有选择清华和北大，而是再次走进了南开大学数学学院。

当时，这一新闻震动了全国，其效应比他1995年免试进南开还要强烈。全国各大媒体纷纷报道，央视的《实话实说》栏目还请其作为特邀嘉宾，让他讲述关于“神童的烦恼”……

张满意为什么选择重回南开呢？原因有两个：第一是因为他退学时，学校曾有过保留他原有学分的承诺，这样他可以提前两年毕业，为家里减轻很大的经济负担；第二就是他要“从哪里跌倒从哪里爬起”，从南开堂堂正正地走出来。

张满意重回南开的第一学期，获得了一等奖学金，但这种状况没能持续下去。2001年7月，张满意大学学业再度搁浅，他不仅没能在两年内修完剩下的60个学分，反而因不及格的课程累计又达20多学分，再次达到了被劝退的标准！2002年10月23日，张满意接到了南开大学数学学院的退学通知书。

少年不自立荒废学业留惋惜

一个很有天赋的大学生两次被着名学府劝退，其中的原因究竟是什么呢？

最了解张满意的莫过于他的哥哥张建铎了。尽管张建铎是一个农民，但他了解弟弟，而且对张满意的培养倾注了心血。“满意两岁的时候就特别聪明，”张建铎说。那时，张家的炕上、箱子上、桌子上都放了书，让他把书当玩具玩，以强化他对书的认知和兴趣。此外，张建铎还经常给满意讲寓言和童话故事，以撩拨他的求知欲望。满意那时虽然没有什么学习求知的意识，但他对书的兴趣被培养起来。

一年后，张建铎开始教弟弟学习拼音汉字和加减乘除。看着课本上那些有趣的图案，听着哥哥寓教于乐的解说，张满意的学习兴趣很快就提升了上来，谈樱禅对知识接受得很快。

张满意第一次被学校劝退是张建铎去学校接的。那天早上，他一进入张满意的寝室，就发现他的床上早已空无一人，只有一封他留下的信。他在信中说他对不起父母，对不起哥哥，也对不起关心和帮助过他的人，所以他无颜回乡，想外出闯荡闯荡。

张满意的出走，张建铎没有着急上火，他知道，在这个世界上，自己是最了解张满意的人，他知道只要他在学校等，张满意就不会走得太远太久。因为张建铎最怕的是弟弟破罐子破摔，变得对什么都不在乎，那他可就无药可救了。他的出走，说明他还有屈辱感，还有自尊心，这就让张建铎看到了他重新站起来的希望。

两天后，张满意被他的同学们找了回来。为了给张满意以心灵慰藉和让家人有一个接受过程，张建铎没有直接把他领回家，而是领他去了一趟老家山东，到孔府和孟府等名胜古迹去转了转，散散心。两个月后，张建铎才把张满意领回宁安。

弟弟第二次重新叩开南开大学的大门，当时令张建铎欣喜不已，也令他放心不下。弟弟入学后，张建铎在家里安装了一部电话，目的是为了及时了解他的学习和生活情况。

第一学期，张满意的表现还真不错，不但克服了老毛病，还得了一等奖学金。可第二学期，他就有些放松自己了。有一天下午，张建铎打电话到他的寝室，他不在。当晚张建铎再打过去，问他下午干什么去了，他说去打牌了。张建铎当即就劈头盖脸地训了他一顿。

2000年冬天，张满意告诉张建铎，他买了一辆旧自行车，每天去给一个高中生做家教。张建铎告诉他：“你不要去做家教，你现在的任务就是抓好学习，如果你缺钱可以跟我说。”而此时，张满意的学习成绩已经大不如前了。张建铎心里很焦虑，急于让他把成绩撵上去。可是，他的成绩再也没好起来。

2002年6月份，满意打电话给哥哥，说他不能正常毕业了，因为又有4科差了24学分。

2002年11月5日，满意再次打来电话，说：“哥哥，我实在不愿再读下去了，我想先退学找份工作，大学等以后有机会再读吧！”张建铎当时头嗡地一下子就大了：“满意，不管怎么样你也应先把毕业证拿到手，还剩半年你就坚持不下去了吗？”

2002年末，满意南下打工去了。当他把这一决定告诉哥哥时，张建铎失望透了，只好说：“你好自为之吧，我再也管不了你了！”今年春天，张建铎意外听说，弟弟于去年10月末被劝退的原因是贪玩厌学导致各科不及格。

流落他乡去打工人生遗憾令人深思

有人把张满意比喻为现代版的《伤仲永》，对此张建铎不予认同。他认为，方仲永和张满意是两个不同时代的“神童”，二者在求学上对现代教育的启示有很大的不同。前者的学业和天赋、兴趣是一体的，可他“泯然众人”的原因是其父的贪婪，“不使学”，天天拉着他去赚钱；而张满意的学业并不是他的兴趣所在，他被劝退是因为他控制不住自己，总是由着自己的兴趣去玩，进而导致厌学，这也许和人为地让其超常发展而忽略其心智培育有关。所以，张满意对现代教育的启示应比方仲永更为深刻。

让张建铎改变最大的是他对满意退学打工的看法。他曾认为那是一种屈辱，而现在却觉得那也是一种进步。因为对张满意这个生活能力和社会能力都很差的人来说，能够摆脱由哥哥供养而变得自食其力，自愿去接受社会这所大学校的洗礼和磨炼，正好弥补了他自己最大的缺欠。

张满意曾打电话告诉张建铎，他挣的薪水虽不多，却也能安身立命。张满意于2003年1月来到广州后，先是在一家公司做程序员，月薪1500元，后跳槽至珠海一家公司，月薪2000元。在整个通话过程中，张满意的心态很平和，不时发出爽朗的笑声，只是在谈及没有拿到毕业证时有点遗憾。哥哥在电话中真切地感到，他已走出了退学的阴影。

2004年2月，记者与张建铎联系，试图与张满意通话未果，据说，张满意已再次跳槽，现在北京一家公司应聘。

通过本报，张建铎深情地嘱咐弟弟：“你两次遭到退学处理的结局确实令人遗憾，但那只是你求学的失败，可你还年轻，你的人生道路还很长，机会还很多。如果你能改正自己的缺点，摆正自己的位置，找准自己的方向，脚踏实地，奋发努力，我相信你还会有所作为。我希望在社会这所大学里你能毕业、及格！”

‘捌’ 哈尔滨信息工程学院专业有哪些专业介绍

就业前景好的专业是很多学生关注的话题，不同的专业会有不同的就业前景。但是，如果想要就业前景好的话，就必须要有较好的专业技能。因此，想要就业前景好，就要好好选择专业。

哈尔滨信息工程学院部分专业：序号专业名称所属类别1电子信息工程工学2人工智能工学3自动化工学4计算机科学与技术工学5软件工程工学6智能科学与技术工学7数据科学与大数据技术工学8虚拟现实技术工学9物流管理管理学10电子商务管理学11视觉传达设计艺术学12环境设计艺术学13计算机应用技术电子与信息14软件技术电子与信息哈尔滨信息工程学院电子信息工程介绍国家电子信息产业紧缺人才培养基地
电子信息工程专业是在黑龙江省重点专业应用电子专业基础上建设起来的，是国家电子信息产业紧缺人才培养基地，专业建有电子技术实验室、单片机实验室、嵌入式技术实验室、物联网技术应用实验室，建有系统的智能电子产品研发、生产环境，可以完成项目的构思、设计、实现和运行的全过程。本专业注重培养学生分析和工程应用能力，培养能在通信、电子技术、智能控制、物联网等领域从事应用开发、产品设计、系统搭建和技术管理的卓越工程师。
专业特色
与中兴、华为合作
本专业与华为、中兴合作培养芯片设计工程师、通信工程师。由企业提供软硬件设备建立联合实验室，并派导师为学生制定工程师成长规划和技术培训指导。由企业工程师和校内导师联合设计毕业题目，指导完成毕业设计，成绩优秀的学生毕业后优先被企业的海外拓展部门录用，促进学生创新能力和综合素质的提高。
Learninginwork在真实的工作项目中学习
本专业引入企业真实的工作任务，融教、学、做于一体，开设了电子产品制作、单片机综合实践、智能电子产品设计、物联网项目设计等实践教学环节，让学生在大一时就能够完成简单的电子产品的猜改制作，在大二时能够完成产品设计和系统搭建，在大三时能够参与企业真实项目的开发，大四时学生可独立承担嵌入式和物联网综合项目的设计和开发，学生毕业时已具备丰富的开发经验，能够独立主持项目的开发工作。
探索、研究、总结的教学模式
教学中，采用“探索认知、研究发现、总结提高”的教学模式，学生要通过查阅相关资料、分析设计任务，制定工作计划并实施，同时，教师实时对学生进行质量检查评价，最后进行总结与展示，引导学生由传统的被动学习变为探索式的主动学习。
在学习的过程中参与科研项目
专业强调“应用性科研与应用型人才培养并行”，建有单片机应用与开发研究所，给学生提供良好的科研环境。本专业给学生配备科研导师，鼓励、引导学生参加各类的科技活动，包括学术交流、参与导师的科研课题、参加全国大学生创新设计大赛、参加行业举办的设计竞赛等，让学生能够发挥自己专长，提高创新能力和工程实践能力衡早。
主要课程
电路基础、模拟电路、数字电路、C语言程序设计、JAVA程序设计、单片机原理与应用、Android系统程序设计、传感器与接口技术、计算机网络技术、数据库原理及应用、嵌入式技术、信号与系统、通信原理、自动控制原理、机械设计基础、EDA技术与应用、近距离无线通信技术、DSP原理及应用、虚拟仪器技术、文献检索技术、高频电子线路（嵌入式方向）、电子工艺（嵌入式方向）、物联网WEB系统开发与集成（物联网方向）、云计算综合设计（物联网方向）。
主要实践性教学环节
工程认识实践、电子制作实践、电子设计项目实践、单片机实践、电子项目综合设计、物联网项目综合设计。
就业岗位
嵌入式方向
可在工业控制、仪器仪表等相关行业从事电子系统软硬件设计与开发、驱动开发、应用开发、测试、系统维护等工作。
物联网工程方向
在交通、医疗、电网、质量追溯等物联网应用领域从事物联网系统设计与开发、项目管理、行业咨询，以及系统的管理和维护等工作。
哈尔滨信息工程学院软件工程介绍二十年软件人才培养历史打造明日IT之星
软件工程专业，是在国家示范性软件技术学院重点专业基础上建设起来的。年招生人数占黑龙江省同类专业招生一半以上。本专业注重学生解决问题能力的培养，强调学以致用，能在就业岗位上用其所学，尽其所用。本专业教师近三年主持或参与省市级、院级纵向科研项目穗拦判10余项，2016年主编或副主编高校规划教材7本。本专业多年与苹果、微软、Oracle、谷歌和IBM等国际知名企业沟通合作，企业不仅为专业配备了价值近千万元的数据库、测试软件、课程在线学习平台等设备和正版软件，还让学生融入企业真实的开发环境中进行培训，以确保学到的技术领先和独到，保证就业。
软件产业规模逐年增长，IT人才缺口巨大
近几年，软件产业规模不断扩大,呈快速增长态势，平均每年增长21.1%，增幅始终高于电子信息产业平均水平，远大于世界经济平均增长速度；软件产业已经成为拉动电子信息产业增长的重要力量，并在促进信息化发展中发挥了积极重要的作用。
随着软件产业规模的不断扩大，我国对软件人才的需求已超过500万，并且以每年20%左右的速度增长，巨大的人才需求使其成为名副其实的高薪职业。根据中国人才网的调查数据显示，软件开发行业高居榜首。目前，具有3~5年开发经验的工程师，平均年薪已经达到20万元以上，并且薪金每年都呈现20%~30%的增幅态势，就业前景非常乐观。
多方面保障软件学习其实并不难
专业导师携手名企，对学生尽心负责
学生入学开始，就以班级为单位配备班导师，负责学生整个在校期间的学习和未来的职业生涯规划。本专业为学生聘请用友、联通、雷石、哈尔滨海康软件等企业资深软件工程师授课；引进微软、联想等企业研发的课程体系；同时引入Oracle、IBM等企业规范；与苹果合作培养iOS开发工程师，与谷歌合作培养Android开发工程师，学生上课如同在企业工作一样，学习、练习的就是企业真实软件项目。学生不仅积累了丰富的项目经验，更达到了软件工程师的从业标准，深受企业欢迎。
专业课前置夯实学科基础
大一开始学程序开发，达到编程入门水平，半年就能编写应用软件；大二阶段，老师会带着学生做真实项目模块，进一步提高学生的编程能力，直到毕业不间断，保证了学生知识面的开阔性。
基于企业真实项目的“三循环”教学
大三、大四开设与学生就业关系密切的专业课程，采用“基础知识学习、功能模块开发和项目实战”三个学期三重循环的教学模式，保证学生都能学会软件开发。课程设置以企业真实项目为导向，教学内容服务于工作案例，授课过程中将案例知识点拆分，边讲边练。教师担任项目经理，以世界名企为模板，搭建仿真企业环境，按项目组完成项目调研、分析、讨论、开发、测试、总结、答辩全过程。在校期间即可完成多个企业项目，代码编写经验可达到10万行以上，成为炙手可热的实战型人才。
批量培养软件工程师的摇篮
在校期间即可参加商业化软件开发
为了提高软件应用型人才培养质量，多年来，软件工程专业积极探索，锐意改革，走出了一条教学与应用性科研相结合，科研不断促进教学的发展道路。在软件学院科研中心下设的大学生创业园，近两年来，师生共同开发了“黑龙江省水利普查数据成果开发应用平台”、“浦发银行业绩考核查询统计系统”、“哈尔滨呼兰消防队宣传触摸屏系统”等32项项目，受到企业一致好评，业务量逐年递增。
学生大赛
2016年，第七届全国软件和信息技术专业人才大赛，一等奖1名，二等奖3名，三等奖10名。
2016年，全国大学生数学建模竞赛，黑龙江赛区二等奖，三等奖。
2017年，第八届全国软件和信息技术专业人才大赛，一等奖2名，二等奖3名，三等奖33名。
主要核心课程
C语言程序设计、数据结构、面向对象程序设计（C++）、JAVA程序设计、计算机网络技术、软件工程、人工智能、软件质量保证与测试、设计模式、JAVAEE技术应用与开发、跨平台游戏程序设计、Android应用开发技术、iOS应用开发技术、虚拟现实与增强现实开发等。
职业前景
本专业分为软件开发、游戏软件、移动互联应用与开发三个方向，毕业生可在企事业单位从事大型软件系统分析、设计、实现、测试和软件项目管理工作。
哈尔滨信息工程学院软件技术介绍选择“软件"，选择希望
软件技术专业是国家示范性软件技术学院重点建设专业，软件技术专业领域技能型人才紧缺培养基地，每年招生人数位于黑龙江省院校同类专业首位，是学院的品牌专业。专业与苹果、谷歌、甲骨文等国际知名公司建立校企合作关系，开展订单培养，订单率90%以上。
在软件技术专业，您将享有Microsoft（微软）、Oracle（甲骨文）、Google（谷歌）、Apple（苹果）、UFIDA（用友）等国际知名企业的教育资源，学习到iOS、Android、Oracle数据库等当前最前沿、最流行的软件技术，并在具有多年工作经验的软件工程师、项目经理、技术经理等行业精英的带领下，体验真实项目开发，感受真实企业文化，积攒10个以上的项目开发经验及60000行以上的编码经验，使您毕业就成为企业需求的实战型人才，月薪可达万元以上。
软件技术专业下设4个方向分支
1.软件技术
培养目标
本专业培养掌握计算机基础理论、软件工程基本方法及工具，能够熟练运用软件技术解决实际问题，具备较强的软件开发能力、测试能力、外语应用能力和团队协作能力，能够从事软件开发、测试、维护、技术支持和信息服务等工作的高素质IT应用型技能人才。
核心课程
JAVA程序设计、JSP程序设计、JAVAEE框架开发、C#程序设计、ASP.NET程序设计、ASP.NET项目开发训练、数据库技术、软件工程、软件测试技术。
就业方向
（1）在IT企业从事软件开发、软件测试、技术支持、市场推广及信息服务等工作。
（2）在电信、移动、银行、邮政、学校、政府、电视台等企事业单位从事系统运营、系统维护及系统管理等工作。
（3）在移动互联网企业从事网站开发、维护测试、编辑策划等工作。
2.软件技术（甲骨文联合培养大数据应用）
培养目标
培养学生系统掌握J2EE开发技术，具备程序设计和编码能力，掌握软件项目开发过程和规范，能够熟练运用Oracle数据库进行软件项目开发；在学习过程中积累工作经验，养成良好的职业素养，培养满足软件相关企业用人要求的高素质技能型专门人才。
核心课程
Java程序设计、Oracle数据库的设计与开发、数据挖掘与数据仓库、B/S架构的企业应用程序开发、Struts商用企业应用程序开发、SSH架构的企业应用程序开发。
就业方向
OralceDBA（数据库管理员）、大数据研发工程师、Java软件开发工程师等工作。
3.软件技术（微软应用软件开发）
培养目标
本专业培养具有必备的网络软件开发技术基础理论知识和专门知识的基础，掌握C#、ASP.NET、WinForm、ADO.NET等Web及Windows应用开发技术，适应网络软件开发技术生产、建设、管理、服务第一线需要高素质技能型专门人才。
核心课程
C语言程序设计、VisualC#.NET程序设计、C#程序设计项目案例训练、ASP.NET程序设计、Asp.net开发项目综合训练、数据库技术、实用软件工程等。
就业方向
本专业毕业学生可从事ASP.NET网络软件开发、ASP.NET网站建设、ASP.NET程序员、网站美工等与网络软件开发、应用相关的工作。
4.软件技术（游戏软件）
培养目标
培养学生系统掌握跨平台游戏开发技术，具备设计并研发跨平台2D及3D游戏能力，掌握游戏软件项目开发全过程和行业编码规范，能够熟练运用游戏引擎进行游戏软件项目开发；在学习过程中积累工作经验，养成良好的职业素养，培养满足游戏相关企业用人要求的高素质技能型专门人才。
核心课程
游戏引擎原理基础、程序设计逻辑与技术、游戏架构与设计、跨平台游戏程序设计、游戏开发设计模式、人工智能、虚拟现实技术、游戏软件测试技术、游戏运营与管理等。
就业方向
（1）在游戏开发、移动互联网应用开发、虚拟现实、数字出版、影视特效以及软件开发等公司从事2D/3D游戏设计与开发、Android或iPad/iPhone应用开发、影视特效设计等工作。
（2）在各类学校及科研院所从事相关的教学、科研等工作；也可继续攻读本专业或相关专业的学士学位。
在工作中学习，在学习中工作
教师在教学过程中，为学生提供丰富的行业项目，帮助学生积累真实的项目经验，彻底摆脱“纸上谈兵”的尴尬。学生在校期间即完成多个实训项目，成为炙手可热的实战型人才。
职业认证，增加就业砝码
学生在校期间，可以考取全国信息技术水平考试认证、OracleOCJP、Java工程师等信息化人才认证，与国际接轨。
哈尔滨信息工程学院环境设计介绍专业是在黑龙江省重点专业室内设计专业基础上建设的，建有环境设计工作室、景观设计科研室、工程造价实验室、集群渲染中心、客户接待中心、模型制作室等实验室，专业拥有一支优秀的教学团队，省级名师2人，省级精品课3门，完成省级科研课题7项，专利10项，出版教材20余部。学生在各类比赛中屡获大奖，先后荣获国家级、省级、市级等大赛奖项40余项，累计获得奖项200余人次。
培养工作规范、学会沟通、且具有国际视野的卓越工程师
环境设计专业是艺术、计算机、建筑等多学科交叉融合的复合型专业，我们培养在室内设计、景观设计方面，具备艺术设计、计算机辅助设计、工程管理能力的复合型人才。培养能设计、懂工程、会沟通的卓越设计师。注重训练学生规范严谨，精益求精的工作作风；注重培育学生为客户提供优质服务的意识和良好的沟通能力；注重引导学生吸收国内外环境设计前沿信息，来拓展视野；培养创新能力。
与优秀企业合作引入实际工程项目训练设计思维增强工程意识
专业与北京元洲装饰、北京业之峰装饰、北京东易日盛装饰等国内十大品牌装饰公司合作建立了人才培养训练基地，与企业共同构建了分层次、递进式的实践教学体系：学生在大一时完成室内设计项目，在大二时完成建筑外立面设计项目、家居设计项目，在大三时完成别墅设计项目、办公空间设计项目、景观小品设计项目、景观植物配置设计项目，在大四时完成商业空间设计项目、景观设计项目等。在校企合作教学中，为学生提供最前沿的项目资料、国内外经典设计书籍，让学生在实际的工程项目中积累丰富的项目经验。
我们的应用性科学研究
专业建有环境设计工作室、景观设计科研室。近两年，先后完成企业委托的“哈尔滨北大荒辉煌居住小区规划”、“中俄旅游服务中心规划”、“学院实验室、工作室、科研室空间设计”等23个横向课程。
环境设计研究室，教学研究、科研项目场所，完成“卓越室内设计技术人才培养计划研究与实践”、“基于网络信息技术的室内设计专业核心课程改革与资源建设的研究与实践”等7项省级教研课题；居家养老、智能家居相关的应用型研究项目。
学生未来的发展领域
室内设计领域：在环境设计与装饰工程施工行业从事公共建筑室内设计、居住空间设计和策划、施工和管理工作；
景观设计领域：在城市建设、房地产开发、建筑工程、文化教育等企事业单位从事城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计、施工及管理工作，以及教学、科研等相关工作。
哈尔滨信息工程学院人工智能介绍专业概况
本专业以学院传统电子信息工程、自动化专业为载体，将电子信息工程专业的图像、信号处理方向与自动化专业的智能控制方向加以升级延伸。以AI+X为核心主线，内含时下就业市场最热门的机器视觉、语音识别、智能机器人等方向，引入智能算法，但不拘泥于算法，重在培养卓越人工智能应用型技术工程师。
我院人工智能专业现有专职教师8人，兼职教师2人。其中教授、副教授5人；博士4人；聘请哈工大教学名师4人；哈工程2人；哈理工1人。主持完成省部级科研课题3项，获各级科研奖励10余项。该专业坚持“夯实算法基础”、“扩展项目实践”的教学理念，在保证学生掌握实用够量算法的同时，突出学生理论联系实际，实践动手能力的培养。针对人工智能专业，院内建有总面积达2000余平方米的人工智能技术研究室、嵌入式开发实验室、机器人创客工作室、图像处理与机器视觉实验室等10余间专业实验室，出版实践类教材10部；人工智能专业学生入学后，会由专业指导教师培训参加各类国家级比赛，为就业提供保障。
培养目标
本专业培养具有社会主义核心价值观，德、智、体、美全面发展的高素质人才，具有健全人格和良好职业素质，掌握人工智能领域基础理论和方法，了解人工智能及相关领域行业的进展，能够运用人工智能的基本原理与方法，设计有效的工程技术解决方案并能开发应用。毕业生应具备终身学习的动力和能力、跨行业交流能力、团队合作能力以及组织领导能力，能够从事相关领域科学研究、技术开发、教育和管理等工作，并成为具备行业前沿视角和肩负社会责任的人工智能领域卓越应用型人才。
优势与特色
专业教师不仅重视课上教学，还注重课后作业、习题、竞赛的辅导，保证学生踏实掌握所学知识。同时，改变传统的教学方法，采用“AI+X”的教学方式，大一入学开设专业类课程，通过人工智能高级语言程序课程设计、电子技术实践完成20余个案例的制作，锻炼学生设计制作基本能力，培养学生对人工智能专业动手实践的兴趣；大二开设专业提高类课程，通过人工智能基础、嵌入式原理与应用实践完成30余个制作案例，使学生可以独立进行产品的设计和系统的搭建，鼓励学生自主设计，自主创造；大三以后开设智能机器人课程设计、图像处理与机器视觉、自然语言处理等综合类“AI+X”课程设计，学生可以根据个人兴趣爱好选择其中的“X”，通过10余个大型案例进行综合能力的训练。大四的学生根据自己的兴趣进驻校内科研室和老师及企业工程师一起进行科研项目的开发，同时学院与华清远见、博创尚和、幻尔智科等10余家公司展开校企合作，联合培养。毕业前保证学生至少经历过二轮以上项目开发实战。
就业前景
（1）融合复杂性思维培养的学生，在毕业后的发展口径宽广。不仅可从事人工智能相关领域的研究、设计、开发等方面的工作，还可从事智能城市、智能金融、智能物联、智能教育等领域的管理工作。
（2）可继续攻读智能科学及相关和交叉学科的硕士、博士学位。
哈尔滨信息工程学院视觉传达设计介绍拥有中央财政重点支持建设实验室，是黑龙江省动漫人才培养基地
专业拥有1100平方米的艺术教育基地。专业建有陶艺、雕塑、摄影等实验室和300平方米的艺术展厅，建有广告设计工作室、造型设计工作室、原画设计工作室、动画设计工作室、模型制作工作室，此外，专业拥有2个中央财政支持重点建设实验室（配有30台苹果图形工作站），工作室内配有国内外优秀的设计书籍、企业提供的项目资料等，让学生可以接触到国内外最前沿的设计和相关资讯。
教学中引入企业真实项目
专业构建了四个阶段的实践教学：第一阶段是字体与版式课程设计，第二阶段是招贴与书籍装帧课程设计，第三阶段是网页与动画课程设计，第四阶段是包装设计、动画设计实战等。在实践教学中，引入企业真实项目，聘请哈尔滨出版社、哈尔滨晓升广告传播集团等具有多年实战经验的资深总监、设计师担任实践指导教师，按照企业的工作流程和标准，培养学生具备产品“构思-设计-实现-交付”等工作能力。由学生完成的“牡丹江小蜜蜂集团VI设计及产品包装设计”、“智慧教育标志设计”等多部作品，均被企业采用。
与中影动画合作培养动画设计师
专业与中影动画产业有限公司开展合作，中影动画先后选派多位导演、制片人来校主讲《动画创作》、《运动规律》等核心课程，并带领学生参与企业真实的项目。目前，有30余名在校学生参与制作多部动画项目，其中三维动画《马小乐之玩具也疯狂》，已于2015年在全国影院上映。
专业培养成绩显着
学生多次在各类大赛中崭露头角。近三年，先后荣获国家级、省级、市级奖项20余项，累计获得各级奖项70多人次。其中丁晓彤同学的作品《绽放》在“中国数字艺术创意设计大赛”中获得一等奖；谷玉磊、牟野等学生的作品在“第七届全国美育教学成果展评”中分获一等奖、二等奖。闫思成、王祎彤等同学参加黑龙江创意设计系列大赛获得一银、两铜的佳绩。
就业岗位
广告设计、策划、管理、美术编辑、媒体策划；动漫设计、原画设计、造型设计。

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