不要层层等命令

‘壹’ 如何缩句

缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，我认为缩句的原则是：留下主、谓、宾的中心词，去掉定、状、补，兼及句子基本意思不变和完整性。 在缩句中，我们常常会碰到一些比较难处理的句子，教师难教学，学生难掌握，我参考了一些专家的意见，结合自身的教学实际，提出一些实例和大家一起讨论，供同行们参考。

1、复指短语作主语或宾语时如何处理

例：解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。

这个句子的处理，实际上是遇到复指短语作主语或宾语时如何处理的问题。复指短语是由两个词或短语重叠在一起指同一个人或事物作同一个成分的，彼此有注释或补充说明的关系。复指短语作主语或宾语时，缩句时一般可保留表示某某人或某某事物主要词语；如果复指短语本身很短，也可以将整个儿复指短语保留在主干中。 本句可以缩成：解放军叔叔练习射击。 也可以缩成： 解放军练习射击。 不能缩成：叔叔练习射击。（因为主要词语是"解放军"）

2、缩句时要不要保留补语

例：骏马奔驰在辽阔的草原上。

“在辽阔在草原上”是补语，故缩为：骏马奔驰。

又如：一轮金黄的圆月高高地挂在蓝蓝的天空中。

这个问题，实际上是缩句时要不要保留补语的问题。 因为"在天空中"是补语，根据缩句精神，故因去掉。 应当是：圆月挂。 （这一类题，我们在实际操作中往往把前后联系非常紧密的补语留下来，比如“一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的挂满了藤架。”缩为“葡萄挂满了藤架。”为了句子的完整性留下补语"满"。但从技术层面来看，不应当保留。）

3、去掉状语，原句意思改变了怎么办

例：孩子在横木上差点跌到甲板上。

有人认为，"差点儿"是限制"跌"的，说明孩子还没有掉下来，缩成"孩子跌到甲板上"句子的原来意思就改变了。不应当删去。 我认为"差点儿"是状语，故应当缩为：孩子跌到甲板上。

4、"着、了、过"如何处理

例：他津津有味地吃着一只大苹果。 "着、了、过"是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。 应当缩为：他吃着苹果。

5、缩句不能改变原句的主语

例：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

缩句不能改变原句陈述的对象，即主语。例句主语是"广场上"，而不是"灯"， 所以应当为：广场上灯照耀着建筑。 此句，如改为：广场上，千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 “广场上”为状语，应缩为：灯照耀建筑。

6、缩句不能改变原句的谓语

例：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，"夏天"是"状语"，故删去。原句主语是"老人们"，说 "老人们"爱好干什么，故谓语是“爱好”，"爱好钓鱼"不等于"钓鱼"， "到树阴下"和"钓鱼"是两个连续的动作，都不能压缩掉。 故答案应当为：老人们爱到树阴下钓鱼。

7、缩句不能改变原句的结构

例：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。

原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。应当分别缩掉两个分句。正确的缩句应当是：鸬鹚站，像士兵等待命令。

8、连动句的缩句

例：渔夫的妻子桑娜坐在炉旁补一张破帆。

这是个连动句，连动句中的谓语动词必须都保留在主干中，宾语必须或宾语中心语也必须保留在主干中。这句中"在火炉旁"是"坐"的补语，照例应当去掉，但如果缩掉主干就不成句，故应做保留。（我认为这类句子不应当成为学生练习内容。） 此句缩成：桑娜坐在火炉旁补帆。

通过缩句，有助于我们抓住长句的主要内容，提高概括能力，还能帮助我们理解句子。这是缩句对于学生学习语文的实用意义。既然缩句是为了帮助理解句子，我们老师在教学中，只要学生在缩句后，不改变句子的结构，不一定要缩到最简。 如果作为一种冰冷的"语文技术"来考查学生，我觉得有背新课程中着重培养学生语感，谈化语法的精神 ，故不值得提倡。我建议在阅读教学中渗透"缩句练习"，让学生分析复杂的长句，找出主干。我们不应当在试卷中单独出现缩句题。如果有出现，我们在改卷的时候也要从宽处理，尽量给分。 以上是我对缩句问题的一些看法，主要参考《小学语文教师·问讯处》令怡的观点，并对部分网友的看法作了修正。请同行们批评指正。
参考资料：http://xfz2013.blog.163.com/blog/static/315994982007102881524258/

‘贰’ 服从命令是人最基本的要求么》

服从命令是天职，条规法令要牢记，一切行动听指挥，步调一致得胜利。任何环境中，只有遵守规则、服从命令，才能取信于人，才能被人尊重；只有遵守规则、服从命令，才能保质保量地完成工作任务；只有遵守规则、服从命令，才能凝聚成工作的集体，成长为能打胜仗的团队。 藏獒是一种依赖群居才能发挥作用的动物，群居的生活会让它们具有健全的心智，会在潜移默化中教会它们许多必须遵守的规则，从而使它们的行为方式符合某种代代相传的习惯。这种规则和习惯既体现着藏獒自身的生存需要，也体现着人类的需要。 藏獒从不向主人发起攻击，因为藏獒认为忠诚于主人是天经地义的事情，是遵守规则的一种表现。 公藏獒不向母藏獒发起攻击，是藏獒世界里的一种恒定的规则。如果遇到母藏獒的攻击，忍让和退却是公藏獒唯一的选择。 规则自人类社会形成以来就已经存在。按照法学家们的说法，规则是为了保证人类不在互相争夺中毁灭而指定的约束人们的行为规范。人类社会需要规则，因为规则是人类社会得以维持的必要条件。社会是由各种各样的人组成的，人们必须依照规则分享自然、社会、政治和经济资源。在一个特定的范围内，如果只有一个人，规则是不必要的；如果多了一个人，一些简单的规则就必需了。比如，两个人如何互不干扰，如何互相协调。 组织是人的组合，人都有自己的思想和行为，但是组织却要力求避免这种个人的思想和行为的干扰，要求步调一致，所以，规则的约束不可缺少。规则是一个组织生存和发展的保障，没有了规则，组织成员就会像一盘散沙，各自为战，没有前进的方向。规则是组织成员的行为能够全体一致的前提和基础，要使组织成员具有统一的行为，组织首先需要做的工作就是“建章立制”，确定“游戏规则”。换一个角度说，使命和目标是指组织要干什么，而规则主要是指组织成员能干什么，不能干什么。 规则的制定是少数领导者的事情，规则的遵守却是所有组织成员包括规则制定者的事情。遵守规则是一种教养、一种风度、一种文化，遵守规则是一个人必须具备的品格。 美国管理大师吉姆·柯林斯在对大公司上亿美元投入的项目研究过程中发现：当员工守规则时，就不再需要层层管辖；当工作守规则时，就不再需要管理制度的约束；当行动守规则时，就不再需要过多的管理和控制。 美国玛丽·凯化妆品公司董事长玛丽·凯在阐述自己对于规则的理解时指出：“我每次遇到员工不遵守规则时，都采取一种与他人不同的处理方法。我的第一个行动，是同这个员工商量，采取哪些具体措施以改进工作。我提出建议并规定一个合情合理的期限。这样，也许会获得成功。不过，如果这种努力仍不能奏效，那我就必须考虑采取对员工和公司可能都比较好的办法———当我发现一个员工不遵守规则、工作老是出差错时，就决定不要他!因为遵守规则没商量。” 规则的价值在哪里？曾任英特尔公司副总裁的华人虞有澄有这样一段论述：“有关规则在庞大的组织中的作用，军队也许是最好的例证。每一天准时训练，一切都井然有序，所有的武器随时保持清洁。事实上，士兵所接受的第一项训练就是遵守规则。原因很简单，在战争中，严明的规则是制胜的关键。在商场上，规则同样重要。”正是因为意识到规则的重要性，英特尔公司才将“注重规则”列为其6大价值观之一。 有的管理者为了保障企业的健康发展制定了员工必须遵守的规则，但在执行过程中，却又常常因为疏于监督而使规则变成了一纸空文。在这种情况下，当某些员工因忽视规则的约束而行为散慢松懈时，就会给企业带来不可估量的损失。因此，既然制定了规则，管理者就一定要监督员工认真遵守，并主动执行。 凡事都要讲规则，违反规则必将自食其果。要想生活在一个更和谐的社会中，就要自觉地严格约束自己，时刻将规则放在心中。无视规则、对抗规则的人，常常受到规则的惩罚，到处碰壁，甚至付出生命的代价。 有这样一个故事： 有个人养了一群鸡，每当他去鸡舍喂鸡时，总会把栅门弄得很响。 鸡群从主人弄出的声响里就可以判定要美餐一顿了，于是纷纷争先恐后地涌向窗口，把头伸到用木棍搭成的围栏间，拼命地啄食石槽里的饲料。 一只身强力壮的公鸡总能比同伴们抢到更多的饲料，同伴们因为身体弱小便只能默默地忍受这种分食不公的待遇。 一天，一位客人登门造访。主人便到鸡舍欲杀鸡招待客人，依旧把栅门弄得很响。 群听见响声争先恐后地涌向食槽，依旧是那只身强力壮的公鸡，在把那些身材矮小的同伴们挤得东倒西歪之后，最先把脖子伸到用木棍搭成的围栏间。于是，主人手起刀落，将那只蛮横无比的公鸡的头给斩了。 那只身强力壮、蛮横无比的公鸡仅凭条件反射便盲目地把头伸出，却不知死亡在等待着它，就这样稀里糊涂地成了主人招待客人的下酒菜。 为使藏獒服管，主人会对它们进行拴系，使它们具有一定的自我控制意识和服从意识，记住自己的活动范围是有限的，一切都应在主人容许的活动范围之内。藏獒对主人极端忠诚，能很好地服从主人的命令。 服从是指在第一时间对命令的执行，无条件、及时、准确、完全地执行上司的命令。执行力是建立在绝对服从的基础之上的，没有服从就没有执行力。组织的效率来自组织的执行力，执行力的具体表现就是“服从命令听指挥”。 对一个组织而言，优秀的人才和正确的战略固然重要，完善的制度和严明的规则也很重要，但这些都只是先决条件。只有所有组织成员绝对服从与彻底执行，才能把优秀的人才聚集起来，才能把正确的战略变成现实。每个组织成员都服从上级的命令，就如同每只藏獒都服从主人的命令一样，因为服从是行动的第一步。大到一个国家、一支军队，小到一个企业、一个部门，其成败在很大程度上取决于其是否完美地贯彻了服从的观念。

‘叁’ 部队是怎么下达作战命令的

1，按照美军正常的指挥流程，作战指令通常按照“总统→国防部长（经参联会主席）→战区司令部→下级联合部队司令部→各级作战部队”的程序下达。

赋予部队作战命令一般通过指挥文书,有时也可口头下达。是实施指挥和部队遂行作战任务的依据。

所以，部队作战命令是逐级下达的，一层一层，下达命令可以越级下达，上报情况必须逐级上报。

军队还有一套自己的内部网络系统，一般通过这套系统来下达命令，有语音的和书面形式两种方式。

2，部队作战命令通常指规定作战任务的战役、战斗命令。广义的作战命令也包括开进命令、换班命令、撤离战场命令等。作战命令有合同命令和个别命令。合同命令是对所属和配属部队统一下达的命令。通常用于战役、战斗组织准备阶段。

3.其主要内容是：敌情判断；上级意图和本部队的任务，指挥员的决心；友邻的任务，分界线和接合部保障；各部队的编成、部署和任务；炮兵群和防空兵群、诸预备队的编成、配置和任务；完成作战准备的时限；指挥所开设地点和时间；代理人等。

4，下答作战命令的要求

（1）内容要求表述准确，措词简明扼要。由正职指挥员署名，视情况以书面、电报、图表或口述等方式下达。

（2）防御作战命令，还应有阵地编成、火力配系、工事构筑、障碍物配系等内容。个别命令是只对某一部队下达的命令。其内容仅限于该部队的任务及其有关问题。通常用于战役、战斗过程中，或为不暴露整个作战企图时采用。

5，简单介绍美军作战命令的下达

（1）在美军作战指挥键的最高层，总统和国防部长负责决策“打不打”“何时打”等战略性问题，“如何打”则由战区司令部司令决定。伊拉克战争中，由布什和拉姆斯菲尔德组成的美国国家最高军事当局向中央司令部提供战争目的、预期军事状态等宏观指导，而作战计划、兵力调拨、战争实施等具体作战事宜均由弗兰克斯将军领导的中央司令部完成。

（2）美军常设的高层指挥系统分为国家军事指挥系统和联合作战司令部指挥系统两级。（3）美军最高统帅机关是由总统和国防部长组成的国家最高指挥当局，其指挥流程是：总统和国防部长的命令由参联会主席通过国家军事指挥系统下达给各联合作战司令部司令，再由联合作战司令部司令负责具体指挥事宜。

最高指挥当局和联合作战司令部（总部）对作战部队有指挥权，参谋长联席会议及其主席无作战指挥权，但为二者联系的桥梁和纽带。当然，在特殊情况下，最高指挥当局也可以超级指挥一线部队。

‘肆’ 都说服从命令是军人的天职，那如果将军命令士兵去做违背祖国的是，那士兵还服不服从

作为军人首先要明白天职和使命的关系，军人的天职的确是以服从为基本，如果谁做不到那他就不配为军。但做为我中华人民军人的使命是：保卫祖国，保护人民和捍卫祖国的尊严。 如果谁下达有损祖国的命令，那他就已不在是中国军人所以执行军人理所当然不服从

‘伍’ 军队战斗中各级执行命令有何区别

部队下达作战命令一般都是层层下达，具体级别大致如下：
国家级领导向如总参、参谋长联系会议等国家级指挥中心下达作战决心和战略任务，同时调配部队（一般以集团军为单位进行调配）成立指挥中心或司令部，任命司令员，下辖若干个集团军。
司令部召开各军级军事主官和参谋人员开会，根据战略任务制定战役策略，并向各军军事主官下达作战任务。
各军军事主官召集师（旅）团级军事主官和参谋人员，根据作战任务制定具体战术方针，并以团为单位进行任务分排。
各团军事主官领受任务后，比如要守某个山头，那么就率部向目的地奔袭，然后向各连分排阵地。
连长直接指挥各排执行具体的战术任务。
但如工兵、炮兵、坦克等独立兵种一般由指挥中心亲自调配。同时，指挥中心也会要求某个团排出几个连执行特殊的任务。
比如某团向下分派任务，任务简报一般是这样写的：
一营（欠三连）应于某时某分前到达阵地左翼构建工事，二营于某时某分前到达主阵地设防；三营（欠六连）于某时某分到达右翼设伏。三营六连与团属炮连到某地构筑炮兵阵地；一营三连为团预备队