㈠ “不许哭,越哭越不给你买”这样的教育方式正确吗
在旅游景点玩的时候,小朋友难免有喜欢的东西。不许哭,你越是这样,我越是不会买给你!要不!我们就回家!
只见在小卖部前一个五六岁的小女孩泪眼桃花,在央求她爸爸买零食,他爸爸严厉地声音引来不少人关注。爸爸没有耐心教导,只会命令与训斥。
面对这样的情形,大家都司空见惯。想要给孩子立规矩,怎么管有效成难题。想必小女孩很受伤害而他爸爸却浑然不知他教育存在的问题或许意识到却无法控制。
权威爸爸和女儿之间的规矩风波
有家长就反应自己的孩子,在家不守规矩,简直无法无天。在家客厅吃东西,把垃圾随便乱扔,爸爸说她必须捡起来,否则别的都不能玩。
她当没听见,去看电视,要不就是关门看书,总之,就是你让干的事情,就算正确也不纠正。爸爸生气了,女儿给爸爸吃苹果示弱,爸爸表示不捡不吃。
这位爸爸的行为,就是把工作领域的权力规则欲望带回了家,本该尊重个人意愿、彼此珍惜的私人领域不见了。
如今的家长如果在乎孩子是不是心理上快乐健康,在保障物质同时,要多点时间给予孩子心理支持,了解孩子各种行为背后的动机与动力。让爱与规则都走进孩子心里。
㈡ 法语命令式
没有为什么,语法就语法。
就算你自己心里觉得有“(自己)不许哭!”这种表达方式,人家法国人可没这种表达,所以也没你说的第一人称命令式。
说白了,语言是和思维方式联系在一起的,学语言时在语法上钻牛角尖是没用的,理解人家的思维方式、表达习惯才能深入理解哦。