日本小学将编程课加入必修

A. 让孩子参加晋级少儿编程课的意义

以前很多家长都会给孩子报班学奥数，而现在不仅是奥数，连编程也是非常的火爆，受到了许多人的追捧。先不说这些"编程班"里水有多深，纯粹拿学习编程来说，对孩子是存在着很多好处的，那么我们有没有必要让他们去学呢？在某弹幕视频网站上，有个全站年龄最小的编程老师，他走红时才8岁。这位小朋友叫Vita，是一名上海小学生，刚开始上传视频几个月就累计了百万播放量，视频内容让人调侃："这才是祖国的花朵，我们都是绿化带。"在上传的视频中，Vita会教大家一些编程知识，包括命令、算法、函数、条件判断等等指令，视频质量很高，赢得了网友的点赞。值得一提的是，库克还曾经为他送上生日祝福。在观看视频的时候，最让我感到佩服的，不仅是Vita的编程知识，还有他严谨的思维、流畅的表达。Vita在发布视频的同时也保持着对编程的热情，逐步上手C++语言，学习正式的编程语言。其实不只是Vita，现实中也有越来越多的小孩开始学编程，尤其是很多外国孩子，比如日本的小朋友们。日本的科技实力非常强劲，为了培养更多的科技人才，在去年，日本公布了"全国小学2020年起使用的教科书"审定结果，其中就包括编程。这意味着在今年，编程成为了日本小学的必修内容。乔布斯、比尔盖茨、扎克伯格等名人都是编程的受益者，他们也提倡人们学习编程。如今学习编程的孩子越来越多，那么编程究竟有什么魔力呢？学习编程锻炼孩子逻辑思维陈铭是武汉大学新闻与传播学院讲师、《奇葩说》第五季的冠军，被余秋雨先生誉为"可能是世界上最会说话的年轻人"。在一次节目中，陈铭谈到了社会上盛行的"知识无用论"，他提起小时候学习奥数的经历："小时候上奥数班写一些特别难的题，都不知道是干什么用的。但是长大了之后，尤其后来自己打辩论，才深切地意识到，它是在培养你的整个逻辑体系的根基。"陈铭老师所说的，其实我就是我们经常说的"逻辑思维"。很多人都说学习数学没有用，生活中用不到，"我买菜又用不到一元二次方程"，但是学习数学可以培养逻辑思维能力。编程同样具备这样的能力。在编程的过程中，抽象的概念可以转化为看得见的、具体的图像，孩子会运用逻辑来判断应该先进行哪一步，在遇到bug的时候，需要检测是哪里有问题。在学习的过程中，孩子的逻辑思维能得到充分的锻炼。这样一来，不管以后遇到的问题有多困难多复杂，他都可以一步步拆解，找到其中的关联，最终将其解决。学习编程让生活工作更高效学习编程，孩子未必要成为程序员，但是他可以用编程知识来让自己的生活和工作更加高效。在进行一些枯燥重复的工作时，比如处理大量重复的数据、收集冗杂的资料等等，只需编写一个代码就可以缩短工作的时间，如果自己一个一个信息去整理，反而浪费大量的时间和精力。同时，懂得一定的编程知识，还可以让孩子的生活更加便捷。如今我们的生活越来越智能化，电脑、手机、网络等等科技，每天都有新的知识要了解。如果孩子对编程有所了解，那么在理解、运用、处理这些科技的时候会更有自己的一套方法，让生活更便捷和丰富多彩。显而易见，让孩子学习编程确实是有许多切实的好处的，但是有没有必要让他们去学呢？我认为，还是要看实际情况来决定，切忌盲目报班，赶鸭子上架、硬逼孩子学。让孩子学习编程，首先要激发他的兴趣编程在我国并未成为必修课，这就意味着，我们如果想让孩子去学，就必须尊重他们的意愿。编程并不同于画画、舞蹈、音乐等兴趣班，对于不了解、不感兴趣的孩子来说，它很可能是枯燥、晦涩的。所以，想要让孩子学习编程，我们最好是激发他们的学习兴趣。具体怎么做？最好的方式是"家长先行"。我们自己先对此有所了解，再一步步引导孩子了解其中的乐趣。小学生Vita的爸爸发现，自家孩子很喜欢描述一些事情的逻辑，于是他便让孩子接触了一个编程游戏。孩子第一次玩的时候很喜欢，但遇到特别大的困难时放弃了；后来有一次假期回家，孩子再玩了一次这个编程游戏，并闯了很多关，父子俩重新梳理，Vita就对编程产生了兴趣。美国宾夕法尼亚大学心理学教授安琪拉·达克沃斯提出了恒毅力理论：恒毅力是由热情和毅力结合而成的一种能力，是对长期目标的热爱和坚持不懈，是人生得以成功的究极能力。而恒毅力指数包含了两个指标，一个是兴趣（目标），一个是毅力。所以，不管是学习编程还是学习其他的课程、技能，引导和激发孩子的兴趣是最为重要的。为此，我们家长可以通过自己的努力激起孩子的好奇和兴趣，让他们从中找到成就感和意义。编程思维比编程能力更重要我们之所以想让孩子学习编程，未必是想让他成为程序员、科学家，而是想培养他的逻辑思维能力。其实，对于孩子的成长来说，培养编程思维比编程技能更为重要。编程思维，也就是深入研究问题：针对一个问题，先想出一个办法，试试看是否有效，并不断优化自己的思路。我们应该通过锻炼去让孩子的思维更加严谨、灵活、富有创造力，而不是用死板的教育方式将知识塞进他们的脑袋，扼杀他们的创造性。所以要牢记，思维比具体的技能更为重要。家长要警惕，别掉进"焦虑"的坑编程的好处显而易见，又有如此多的名人建议人们学习编程，所以自然有不少商家和机构盯上了家长的钱包。现在的家长都舍得为孩子的教育花钱，尤其一提到能让孩子"成才"，我们就容易陷入"中国式焦虑"的坑，好像只要给孩子报编程班，孩子就能成为下一个乔布斯、比尔盖茨。看到这种"不懂编程的孩子，比考试不及格更让人焦虑！""不学编程的孩子，以后被社会淘汰！"的帖子，请你一定要保持清醒和理智。这些语调多半是在贩卖焦虑，如果你头脑一热，很容易会掉进陷阱。培养孩子逻辑思维，编程确实是一种很好的方法，但却不是唯一的方法。而且，是否学习编程，还不至于对孩子的人生起到决定性的作用。是否让孩子学编程，或者学其他课程，我们一定要擦亮眼睛，根据孩子的兴趣爱好、实际情况、家庭经济情况，以及课程内容是否科学可信来决定。不是只有"变现"作用的知识才值得学以前有的孩子有着音乐梦，但家长却说"学这个没用"，拒绝了孩子的请求；有孩子想当画家，可家长却说"学这个能赚几个钱？"，掰断了孩子的画笔；有孩子喜欢看书，家长却逼他出去打工……陈铭说："不是只有变现的知识才叫'有用'，也不是只有'有用'的知识才值得学，如果我们的教育如果不能唤起大家对知识本身的乐趣的向往，那这是一种非常不好的引导。""学这个能赚钱吗？"现在很多人都是抱着这个念头去学东西的，认为一样知识在生活中用不到、不能帮助自己挣到钱，就不值得学习。可是，我们也应该知道：生活不只有眼前的苟且，还有诗和远方。
1，scratch编程scratch编程其实是一种可视化图形的编程课程，这个课程通常是针对0基础的小孩子来进行 编程入门学习的，通过图形和游戏的模式，让孩子能够认识编程，了解编程，从而能够爱上编程的一个目的。2，Python编程Python编程一般是针对上小孩的孩子来学习而安排的课程，Python课程相较于c语言要简单易学，对于孩子们学习而言，能够让孩子学会并且能够培养孩子的一个逻辑思维能力。3，C++编程C++语言对于孩子来说，相较于Python编程来说是要有一定的难度的，所以当孩子对于Python有了很深的了解，并且有了一定的逻辑思维以后。再学习c++，这样才能让孩子有一个好的学习效果。

B. 日本开始普及少儿编程教育了为什么呢

您好～看了下新闻，确实是真的。

IT人才缺口急剧扩大，是日本政府推广编程教育的最直接原因。

而观之全球其他国家：韩国在 2007 年修改教育课程，在初等、中等教育阶段正式开展编程教育；英国从 2014 年起在 5～16 岁的义务教育中引入了编程……目前，全球已经有24个国家开启少儿编程教育。

日本东洋大学信息合作专业的坂村健院长，充满危机感地表示，“日本在小学的（编程）必修化取得一定进展，但是和海外比起来还远远不足。如果不把编程列为一门学科并充实内容，日本将在世界上落后。”

这种竞争意识和担心落后的危机感，是嗅觉敏锐的日本一直以来的生存和战略方式。

据日本经济新闻消息，日本小学开展编程教育的目的：是培养孩子在信息应用方面的基本能力和逻辑思维能力。

日本政府希望让孩子们从小学义务教育中，就开始接触编程。谁对此感兴趣，并且还有天赋，今后就会被培养成IT领域的专家或技术人才。

C. 日本中学编程是必修的甚至是小学也要必修编程，为何日本理工科依然很垃圾，日本人依然以当官进公司为目标

并没有，日本的程序员很吃香的。日本的理工科在世界还是很有水平的。诺贝尔奖很多都有日本人的身影。如果日本的理工科垃圾的话，那就不会有索尼松下京瓷等上世纪辉煌的大企业了。 科技改变力量。不要看低别人更不要想着别人能力如何。能成为现在第三大经济国家是自然有它的道理的。 取他人所长补自我所短才是发展的硬道理。

D. 少儿编程那么火，真的有用吗有什么用

人工智能时代，随着编程课正式入校（教育部已官宣，将编程纳入中小学课程），编程已不只是“课外兴趣班”，而是关乎孩子升学与未来的重要科目。

编程这东西，对大多数家长来说都是陌生的，南加大教育学博士Erin Yao女士揭秘编程教育的重大价值。

很多品牌会强调产品的先进性和用户基数，在纯技术和营销上下功夫，而忽略了教育的，品牌创始人理念和企业文化也脱节，说一套做一套。

昂立STEM提供了一个正向、积极、接受度高的教学教研的文化，鼓励老师提高对于计算思维的认识，包括多种多样的培训。这样老师能不断改善调整教学方法，用高效有趣的方式引导培养孩子的计算思维能力。

E. 小朋友11岁，下半学期4年级，这个时候学习编程有必要吗

如果孩子感兴趣可以学习。以前很多家长都会给孩子报班学奥数，而现在不仅是奥数，连编程也是非常的火爆，受到了许多人的追捧。

先不说这些"编程班"里水有多深，纯粹拿学习编程来说，对孩子是存在着很多好处的，那么我们有没有必要让他们去学呢？在某弹幕视频网站上，有个全站年龄最小的编程老师，他走红时才有8岁。

这位小朋友叫Vita，是一名上海小学生，刚开始上传视频几个月就累计了百万播放量，视频内容让人调侃："这才是祖国的花朵，我们都是绿化带。"

在上传的视频中，Vita会教大家一些编程知识，包括命令、算法、函数、条件判断等等指令，视频质量很高，赢得了网友的点赞。值得一提的是，库克还曾经为他送上生日祝福。

在观看视频的时候，最让我感到佩服的，不仅是Vita的编程知识，还有他严谨的思维、流畅的表达。

Vita在发布视频的同时也保持着对编程的热情，逐步上手C++语言，学习正式的编程语言。其实不只是Vita，现实中也有越来越多的小孩开始学编程，尤其是很多外国孩子，比如日本的小朋友们。

日本的科技实力非常强劲，为了培养更多的科技人才，在去年，日本公布了"全国小学2020年起使用的教科书"审定结果，其中就包括编程。这意味着在今年，编程成为了日本小学的必修内容。

F. 在国外，少儿编程是什么情况

各位关注孩子教育的家长朋友们，是不是时常心里还有一些困惑，我们现在想让孩子学习的少儿编程，在世界各地都发展到什么程度了呢？在过去的2017年底，着名的编程社区HackerRank刚刚发布了《2017年开发技能报告》，其中根据2017年的数据统计，公布了计算机编程开发领域的一些数据。
通过对全球在职工程师的抽样数据，大多是在16-20岁的阶段开始接触编程，而国内的情况则是21-25岁大学教育期间才开始接触编程，这就表明国外的孩子接触编程的时间预计是14-18岁，也就是初中高中阶段。
另外一个引起我们注意的数据是，25%的孩子学习编程后，后来从事了相关工作。编程的学习对于孩子以后的职业发展和职业规划有一定的帮助，真正对计算机编程感兴趣的孩子将持续的学习，最后成为优秀的工程师。在目前的就业市场上，程序员薪资方面的优势是很多工作难以比拟的，这也可以说是学习少儿编程的一大优势了。
各国5-10岁孩子学习编程的比例
在参与调查的17个国家中，居然是英国和澳大利亚遥遥领先，英国是全球最早推行少儿编程教育的国家，很早就在中小学课程体系中加入必修的课程计划。

G. 孩子学编程的话，真的有作用吗

非常有用！少儿编程则尤其擅长训练孩子的逻辑思维能力、自主学习的能力、创新思维能力，同时还能培养自信心与成就感、毅力、专注力等品质。少儿学编程的意义并不仅仅在于学会一种技能，而是通过编程的学习，提升多方面的素质能力，这些基本素质的提升，会对孩子今后的学习能力、思维方式、乃至以后的人生都会有正面的持久的影响。 同时数字基建的时代即将到来，那些从小就经历过编程训练的人，对数字时代的思维方式了然于胸，他们将毫无障碍的融入时代，并能成为引领时代发展的主力军。从这个意义上说，每个青少年都应该进行编程的学习和训练，日本已经先行一步将编程课纳入了小学必修的课程。 国内也的专业少儿编程网站少年程序家也研发了Python线上互动课程，融合了讲授、思考、实践、提问多个环节，不仅能锻炼逻辑思维，促进孩子今后对数理化的学习，同时还训练了孩子的主动学习能力，提升孩子学习的效率，非常适合国内的少儿编程教育的普及，网络或者微信公众号搜索“少年程序家”都可领取体验课。

H. 国外在少儿编程这块是如何做的

国外青少儿编程已经充分融入中小学各学科发展。

2012年，日本开始在中小学中普及编程教育科目。并且日本政府还规定从2020年开始，编程课将成为中小学生的必修课。

2014年，英国教育大纲规定计算机编程是5-16岁儿童必修课程。由此也成为世界上第一个强制5-16岁儿童接受编程教育的国家。在英国国家教学大纲中规定，5-7岁的学生需要通过计算机课程理解什么是算法，以及算法如何以程序的形式在电子设备上运行。

2016年初美国前任总统奥巴马投入40亿美金，称要让每个美国孩子在小学阶段具备最简单的编程能力。现在，美国 K12阶段已有约 67.5%的孩子接受在线编程教育。小学一年级的孩子，也可以独立完成一个小游戏作品。
2016年8月，芬兰全国实施新的《国家核心课程大纲》，首次将编程纳入小学教学大纲，从小学一年级开始教授编程。与其他国家不同，芬兰并没有专门将编程课单独设置成为一个科目，而是将编程作为像“阅读”、“书写”一样的学习工具，开展跨学科的“现象教学”。这是一种基于学生兴趣和日常生活中的现象、话题对学生进行跨学科教学的模式，该模式自然地将编程融进了学生的学习生活当中。

2017年6月15日，加拿大政府宣布，国内从幼儿园到高中的学生很快将开始学习电脑软件编码和其他数字技能。

2017年，新加坡全面推动少儿编程教育，中小学考试中加入编程考试科目。

在国外，小小年纪就开始学编程

孩子是通过与人和周围事物的日常互动来建构知识的。也就是说，孩子的想法不是外来的，而是自己创造出来的。

孩子在玩的时候，注意力最强，创造力也最强。这个时候学习编程，孩子们能够理解问题并进行自己创造的。同时编程也能给孩子带来思维上的变化，使孩子能够运用编程的思维方法进行思考和做出选择。所以在国外，很多孩子在幼儿园或在小学就已经开始接触编程了。
国外的教育理念认为，编程是孩子表达创造力的一种方式，能够在学习中培养孩子的创造力，让他们知道如何通过实践、探索将自己的创意落地。

国外的编程课堂是什么样的

跨科目教学

在美国，编程教育推崇STEM教育。

它是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）四个单词首字母的组合。在传统教育中，每门学科都是相互独立的。而STEM教育则倡导将这四门学科的知识进行综合，强调知识的实践和运用。

在STEM课堂上，一堂关于自然灾害的课，孩子不仅学习自然科学知识，还需要参与其中各个方面，例如：拍摄、直播、创建网站、制作动画等等。从动手体验、创意设计再到社会观察，最终回归课堂。这种学习模式打破了学科单一化，多学科的整合，强调综合运用，利用跨科的概念来引导孩子进行创作。
项目式教学

项目式教学区别于传统的灌输式的学习方式，将孩子从课堂上解放出来。通过参与项目开发进行学习，在这个过程中，学生寻找答案、解决答案。

Scratch编程和项目式学习具有天然契合性，所以目前的Scratch教学往往都采用项目教学法。

I. 青少儿编程会变成必修课吗

先说答案，会。
随着互联网对生活的全面渗透，以及诸多创富故事在科技行业不断涌现，越来越多家长意识到信息技术的重要性，谁都不希望孩子输在新的起跑线上。
长期来看，国家政策的支持也意味着未来编程会像英语一样在各种考试评优中占据其位置，成为衡量孩子综合能力的一个考量，说到底，编程已成为跟英语、艺术、体育并列的一根新的起跑线。