少儿编程陷入泥潭

1. 少儿学编程是素质教育，还是新的负担

序言：素质教育要求孩子全面发展，不仅是要学习好，在其他方面也要得到一定的发展。现在有许多的培训机构推出了少儿编程课，小编觉得孩子学编程是有一定好处的，不过我们仍然需要考虑孩子的兴趣所在，如果家长想让孩子以后学习计算机的话，可以去接触一下少儿编程。

三、合理选择

编程涉及到英语、数学等多门学科的知识，如果孩子的这两门成绩比较好的话，学编程对会比较的简单。现在有很多的孩子都在学这个课，许多的家长不想让孩子输在起跑线上。许有的孩子报了许多的培训班，他们周六周日需要在各个培训班之间周转，没有任何的休息时间，家长一定要根据孩子的兴趣，不能为他们增加新的负担。

2. 那些让孩子学习编程的家长后悔吗-简书

少儿编程指针对高中以下的孩子所设计的编程学习类产品。用图形化编程语言，把原来英语的代码编程语言转成图形模块化、指令化，以游戏、情景动画、积木构建的形式呈现。
需要在这里说明的是，让儿童学习编程，并不是为了让他们将来都当程序员。少儿编程不同于IT职业教育，它减少了对于编程语言的实际操作的重视，转而更加关注通过编程教育培养孩子们的计算机思维与创造能力，激发孩子内在学习动力以及发展团队合作和沟通等全方位能力。
孩子学编程，并不是为了将来要从事专业的编程工作。从教育角度看，少儿编程的核心的理念是把计算机编程看作与阅读、表达、数学等一样的，小朋友成长所需的基础技能来培养。发达国家对推广编程教育的观点是：编程技能已不仅是信息行业对人才的需求，而将是所有行业的需求。各行各业需要的也不仅是软件专业人才，而是掌握编程技能的行业专业人才。

3. 我为什么放弃幼儿编程

1、加班加点是家常便饭。

为什么程序员需要加这么多班，软件是一个精细程度极高的行业，做出一款产品需要做的细节多，而且需求不停变动，一个软件产品从开始做到最后完工，最初的一些需求几乎全部推倒。

上了年纪还在编码的，还在写代码的不是被迫无奈就是对软件有真爱。大部分上了年纪的程序员选择转型做技术管理或者直接换行业。但是这毕竟还是少数，还是有大量的程序员为了生存还得继续编码生活，如果在岗位上没有突破还需要和后来的年轻人竞争。

4. 现在幼儿编程学很吃香，要不要让孩子学

随着互联网、人工智能的蓬勃开展，现下少儿编程特别火爆，曾经从兴味转变成培训课程。国度层面也比拟注重，好多地域曾经把编程作为升学考试的必考课程之一。毕竟在可预见的将来，关于编程人员的需求将有增无减。“父母爱子为之计深远”，所以，越来越多的家长就在思索要不要也去给孩子报个少儿编程班。

当孩子这种思想渐渐的树立起来的时分，即便遇到再复杂的问题，也能由繁化简，高效的处理问题。而这种才能，适用于各行各业，也是精英人才所具备的。不论未来孩子是不是程序员，都十分重要。

5. 怎么来看待少儿学编程你们家孩子都学没，我有点纠结

少儿编程教育其实就是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力。一般来说，是针对3-18岁的少年儿童开展的编程教育。
对于父母而言，除了将孩子送到幼儿园接受基本的能力培养教育之外，家庭时间才是幼儿学习时光的真正开始。用讲故事、陪孩子玩游戏、给孩子“好奇”的机会、夸奖孩子对于美的认识等方式，代替用电子产品“哄孩子”、给孩子报各种各样的兴趣班却从不了解他们的“兴趣点”，身体力行地让孩子跟着父母受教育，这会比任何“超前教育”来得更有质量。
由于未来是人工智能时代，将广泛应用于生活的各方面，编程是人工智能的基础，是将来必备的一项技能，让孩子学习编程是很有必要的。写程序的过程是将大问题不断地分解成小问题，可以很有效的提升孩子的思维逻辑能力。编程是一门复合型的学科，包括数学、英语、写作逻辑等多项技能，学习编程还可以提升其他学科成绩，并培养专注力、细心度、团队协作、整合信息、解决问题等能力。参加一些编程比赛还可以增加升学和留学的竞争力，所以建议家长让孩子学习编程或者参加一些编程比赛，使孩子有一个美好的未来。
前市面上可以让孩子学习编程的培训机构有很多，教学质量参差不齐，建议大家在当地选择有一定口碑，有试听课程的培训学校，可以详细了解学校的课程内容、教学情况、价格等方面的信息，选择适合孩子学习的培训机构。

6. 少儿学编程难吗，学编程仅仅是学计算机吗

不是的。事实上，编程的学习天然融合数学，英语及物理等学科的知识。如何将多学科知识融会贯通，整合信息，解决问题，更是编程学习着重培养的一项技能。在这个方面，我觉得还是极客晨星好一些，让孩子更喜欢，更能培养孩子的逻辑思维能力，从而掌握编程技能，使其应用到各个学科。

7. 孩子学编程的好处和坏处是什么

孩子学编程的好处锻炼孩子的逻辑思维。

编程是实现人与机器交流对话的过程。这个过程必须遵循一定的规则，才能让机器识别人的意图，进而实现复杂的功能。这就意味着，编程对人的逻辑思维能力要求很高，而逻辑思维对孩子的理科类成绩的提升是很有帮助的。

孩子学编程的坏处容易玩游戏上瘾。

家长认为少儿编程学习内容就是制作编程游戏，有的孩子还没有开始熟练使用电脑就基本能够开始制作游戏了，对于孩子过早的使用计算机涉及游戏项目存在担忧。孩子本身自控能力差，而且长时间使用电脑有辐射，对孩子生长发育不是很好。

简介

编程技术的更新换代特别快，快到连职业程序员也不敢保证能完全跟上技术发展的节奏，必须在工作之余时刻保持自我学习。编程不像是乐器、语言等技能，无时无刻不在变化。

这就意味着，孩子从小学的编程知识，可能很快就被淘汰了。可能孩子费了很大力气学会的一门编程语言，转眼间就被另外一种新的语言代替了。如果孩子以后就是一门心思想进入这个行业，那可以要求孩子继续学习。但如果孩子的培养计划有变，那等于是浪费了大量的时间和精力。

8. 少儿编程遭质疑，到底是教育机构的错还是编程的锅

代码又不会说话，怎么会错呢。
少儿编程肯定会是未来的趋势，但是未来究竟多久，就不好说了。
当年说“21世纪是生物时代”的学者现在已经不敢说话了，呵呵。
不过质疑归质疑，少儿编程的市场还是存在的，既然国家都把python列为考试科目之一，信奥的名次也是得到名校认可，你即使认为是错的，愿意拿自己小孩的未来去赌吗？
如果你对少儿编程感兴趣，可以我们继续聊聊。

9. 编程即将纳入中小学课程，让这么小的孩子学编程真的有必要吗

大家不难发现，最近这两年关于少儿编程的培训班如雨后春笋一般出现在各大培训机构。在校门口也好，在网上也好，推荐少儿编程学习的信息一波接着一波。有的家长会觉得这种编程培训班也算不上什么特长，学了也没用；也有家长觉得编程这么流行的趋势，以后会是智能的时代，可不能落在时代之后，一定要从小学起。那么让中小学生学习编程是不是真的有必要呢？我觉得是有必要的。兴趣要从小培养，在学习过程中锻炼逻辑思维能力，也符合时代的需求等都是中小学生学习编程的必要性。我就从下面的三个方面来具体分析一下：

大家不妨想一下，为什么很多家长都在孩子很小的时候就给他们报兴趣班，难道只是为了丰富孩子的课余生活么？其实也不完全是这样。孩子在青少年时期，是孩子性格养成和知识迅速积累的过程，也更容易接受新鲜事物，思维最为活跃的阶段，在这个阶段最为适合去培养孩子的兴趣爱好。那么让中小学生开始学习编程，正是符合他们探索欲望强、思维活跃的状态，在这个时期让他们接触编程，更容易培养他们的兴趣。

编程即将纳入中小学的课程，也可以看出国家对于科技创新的重视。在社会的大趋势下，当然要顺势而行，从小学起，为了迎接更好的未来而努力。对于孩子学习编程大家还有什么看法，欢迎评论区交流讨论。

10. 孩子学编程的坏处有什么

学编程对孩子的眼睛有影响，容易近视，并且时间长了会有网瘾，对孩子的身心发育也是有影响的。下面整理了相关内容，以供大家参考。

孩子学编程有什么坏处

孩子太小学编程就是对孩子眼睛影响，我不是很建议太小的孩子去学编程，在一点就是孩子用于编程上网，时间长了会有网瘾，对孩子的身心发育也是有影响的，所以还是大一些再去学编程，对孩子的视力好。

其实孩子学习编程能够培养孩子的体系化思维、逻辑思维和抽象思维！经证实80%孩子在学习少儿编程后，自然科学理解能力有显着提升。但是需要花很多时间在屏幕前，担心孩子眼睛影响视力，这是很多家长们最顾虑的地方。其实近视的最大影响因素在于基因，环境因素的影响相对较小。在环境因素中，目前认为相关性(并非因果性)最强的是户外活动时间，户外活动时间长有助于减少近视的发生率，这可能和阳光的刺激有关。除此之外，无论是看书的距离、姿势和时间、光线的明暗，以及电子屏幕的使用，都没有证据表明这些和近视的发生率有关。

孩子学编程的最佳年龄

4-6岁：玩一些编程小游戏，比如用指令控制一个角色到达终点，绕过一些障碍物，用循环来完成重复任务等等。例如有些不错的游戏包括：Box Island、LightBot Jr.等。

7-9岁：用一些可视化编程工具来完成一些复杂的任务，比如Scratch、AppInventor等。也可以挑战一些复杂的编程游戏，比如Cargo-Bot、Human Resource Machine等。

10岁以后：学习一种真正的编程语言，比如Swift、Python等，尝试编写一些软件，初步学习算法、数据结构以及面向对象编程。也可以尝试一些硬件编程，比如用Arino做个小机器人。

学编程有什么用

编程是一个强调“逻辑思维”的学科：当我们面对复杂繁琐的步骤头疼不已时，编程锻炼出来的思维能够高效地将问题化繁为简。这就是编程不仅被广泛应用到各行各业，还进入了中小学课堂的原因。

学习编程更重视对孩子综合素养的培养：学编程不仅意味着孩子学会代码，更重要的培养孩子的自律性，创造力和自主学习能力。学好编程，让孩子的成长事半功倍。

同时，孩子在编程学习中，从以前的“玩游戏”变成“制作游戏”，掌握游戏背后成因。久而久之，孩子不仅变得更细心，还顺带戒掉了让家长头疼的游戏瘾。