❶ C语言入门用什么软件练习和学习
看好书，多练习，不要钻牛角尖。 看好书： 最好是看外国人写的书，最好是少看中国人写的书，千万不要看为考试而写的书（比如什么等级考试之类），建议不要看潭浩强的书（谭的书其实错误很多，而且内容很琐碎，如果不是因为它是许多考试的“指定用书”，这书也就根本不值一提）。 推荐可看： Deitel的《C how to program》，机械工业出版社有译本，入门不错。 Kernighan与Ritchie的《The C Programming Language》（《C程序设计语言》第二版），这书是C语言的设计者写的，绝对经典文献，稍难。机械工业出版社有译本，第二版·新版。 若想看中国人的书可以看裘宗燕的《从问题到程序》，北京大学出版社旧版，机械工业出版社新版。这书写得还不错，在国内的C语言入门书中算是很好的。还有一个好处是可以免费下载电子版，在： http://www.is.pku.e.cn/~qzy/books/ptop/v2004/ 更深入的书就不多说了，《从问题到程序》最后一章列了个进一步学习的指南，可以参考。 多练习： 编程一定要多练习。C语言练习，开始都是一些小例子，只是用来熟悉语句的，要很快度过这个阶段。 真正关于编程的练习，主要还是两个方面：一是算法和程序设计技巧练习，二是程序组织与设计能力的练习。 对前者，都是练习一些小的程序，十几行到几十行的样子，主要是练习用计算机解决问题的方法——这方面最好的练习题目是ACM的竞赛题，可以在网上找来做。常见的如北大和浙大的网站POJ、ZOJ等： http://acm.pku.e.cn/JudgeOnline/ http://acm.zju.e.cn/
❷ 求C语言程序练习题
【程序1】
题目：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？
1.程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。组成所有的排列后再去掉不满足条件的排
列。
2.程序源代码：
main()
{
int i,j,k;
printf("\n");
for(i=1;i<5;i++) ／*以下为三重循环*/
for(j=1;j<5;j++)
for (k=1;k<5;k++)
{
if (i!=k&&i!=j&&j!=k) /*确保i、j、k三位互不相同*/
printf("%d,%d,%d\n",i,j,k);
}
}
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【程序2】
题目：企业发放的奖金根据利润提成。利润(I)低于或等于10万元时，奖金可提10%；利润高于10万元，
低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可可提成7.5%；20万到40万之
间时，高于20万元的部分，可提成5%；40万到60万之间时高于40万元的部分，可提成3%；60万到
100万之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%，高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从
键盘输入当月利润I，求应发放奖金总数？
1.程序分析：请利用数轴来分界，定位。注意定义时需把奖金定义成长整型。
2.程序源代码：
main()
{
long int i;
int bonus1,bonus2,bonus4,bonus6,bonus10,bonus;
scanf("%ld",&i);
bonus1=100000*0.1;bonus2=bonus1+100000*0.75;
bonus4=bonus2+200000*0.5;
bonus6=bonus4+200000*0.3;
bonus10=bonus6+400000*0.15;
if(i<=100000)
bonus=i*0.1;
else if(i<=200000)
bonus=bonus1+(i-100000)*0.075;
else if(i<=400000)
bonus=bonus2+(i-200000)*0.05;
else if(i<=600000)
bonus=bonus4+(i-400000)*0.03;
else if(i<=1000000)
bonus=bonus6+(i-600000)*0.015;
else
bonus=bonus10+(i-1000000)*0.01;
printf("bonus=%d",bonus);
}
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【程序3】
题目：一个整数，它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，请问该数是多少？
1.程序分析：在10万以内判断，先将该数加上100后再开方，再将该数加上268后再开方，如果开方后的
结果满足如下条件，即是结果。请看具体分析：
2.程序源代码：
#include "math.h"
main()
{
long int i,x,y,z;
for (i=1;i<100000;i++)
{ x=sqrt(i+100); /*x为加上100后开方后的结果*/
y=sqrt(i+268); /*y为再加上168后开方后的结果*/
if(x*x==i+100&&y*y==i+268)/*如果一个数的平方根的平方等于该数，这说明此数是完全平方数*/
printf("\n%ld\n",i);
}
}
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【程序4】
题目：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？
1.程序分析：以3月5日为例，应该先把前两个月的加起来，然后再加上5天即本年的第几天，特殊情况，
闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天。
2.程序源代码：
main()
{
int day,month,year,sum,leap;
printf("\nplease input year,month,day\n");
scanf("%d,%d,%d",&year,&month,&day);
switch(month)/*先计算某月以前月份的总天数*/
{
case 1:sum=0;break;
case 2:sum=31;break;
case 3:sum=59;break;
case 4:sum=90;break;
case 5:sum=120;break;
case 6:sum=151;break;
case 7:sum=181;break;
case 8:sum=212;break;
case 9:sum=243;break;
case 10:sum=273;break;
case 11:sum=304;break;
case 12:sum=334;break;
default:printf("data error");break;
}
sum=sum+day; /*再加上某天的天数*/
if(year%400==0||(year%4==0&&year%100!=0))/*判断是不是闰年*/
leap=1;
else
leap=0;
if(leap==1&&month>2)/*如果是闰年且月份大于2,总天数应该加一天*/
sum++;
printf("It is the %dth day.",sum);}
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【程序5】
题目：输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出。
1.程序分析：我们想办法把最小的数放到x上，先将x与y进行比较，如果x>y则将x与y的值进行交换，
然后再用x与z进行比较，如果x>z则将x与z的值进行交换，这样能使x最小。
2.程序源代码：
main()
{
int x,y,z,t;
scanf("%d%d%d",&x,&y,&z);
if (x>y)
{t=x;x=y;y=t;} /*交换x,y的值*/
if(x>z)
{t=z;z=x;x=t;}/*交换x,z的值*/
if(y>z)
{t=y;y=z;z=t;}/*交换z,y的值*/
printf("small to big: %d %d %d\n",x,y,z);
}
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【程序6】
题目：用*号输出字母C的图案。
1.程序分析：可先用'*'号在纸上写出字母C，再分行输出。
2.程序源代码：
#include "stdio.h"
main()
{
printf("Hello C-world!\n");
printf(" ****\n");
printf(" *\n");
printf(" * \n");
printf(" ****\n");
}
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【程序7】
题目：输出特殊图案，请在c环境中运行，看一看，Very Beautiful!
1.程序分析：字符共有256个。不同字符，图形不一样。
2.程序源代码：
#include "stdio.h"
main()
{
char a=176,b=219;
printf("%c%c%c%c%c\n",b,a,a,a,b);
printf("%c%c%c%c%c\n",a,b,a,b,a);
printf("%c%c%c%c%c\n",a,a,b,a,a);
printf("%c%c%c%c%c\n",a,b,a,b,a);
printf("%c%c%c%c%c\n",b,a,a,a,b);}
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【程序8】
题目：输出9*9口诀。
1.程序分析：分行与列考虑，共9行9列，i控制行，j控制列。
2.程序源代码：
#include "stdio.h"
main()
{
int i,j,result;
printf("\n");
for (i=1;i<10;i++)
{ for(j=1;j<10;j++)
{
result=i*j;
printf("%d*%d=%-3d",i,j,result);/*-3d表示左对齐，占3位*/
}
printf("\n");/*每一行后换行*/
}
}
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【程序9】
题目：要求输出国际象棋棋盘。
1.程序分析：用i控制行，j来控制列，根据i+j的和的变化来控制输出黑方格，还是白方格。
2.程序源代码：
#include "stdio.h"
main()
{
int i,j;
for(i=0;i<8;i++)
{
for(j=0;j<8;j++)
if((i+j)%2==0)
printf("%c%c",219,219);
else
printf(" ");
printf("\n");
}
}
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【程序10】
题目：打印楼梯，同时在楼梯上方打印两个笑脸。
1.程序分析：用i控制行，j来控制列，j根据i的变化来控制输出黑方格的个数。
2.程序源代码：
#include "stdio.h"
main()
{
int i,j;
printf("\1\1\n");/*输出两个笑脸*/
for(i=1;i<11;i++)
{
for(j=1;j<=i;j++)
printf("%c%c",219,219);
printf("\n");
}
}
这些你觉得怎么样？都是正确答案 我试过的
❸ C语言编程练习软件
DEV C++ 4.9.9.2 我编C或者C++都用的这个。很好用。才9M多一点
❹ C语言练习
由于C语言中的宏替换是符号直接替换，所以很容易出现意想不到非预期运算语句。楼上的p(x+y)语句通过宏替换后得到的语句应该是
x+y*x+y 由于乘法*运算优先级高于加法+运算，所以最后运算结果变成了5+3*5+3=23
楼上其实本身应该是希望得到(x+y)*(x+y)=（5+3）*（5+3）=64
为了获得预期运算式子，应该修改define语句为
#define p(x) (x)*(x)
这样宏替换p(x+y)就可以得到(x+y)*(x+y)
❺ c语言练习题
(int)a+b+c=((int)a)+b+c=(int)8.3+12.6-4.52=8+12.6-4.52=16.08
(int)(a+b)+c=(int)(8.3+12.6)-4.52=20-4.52=15.48
(int)(a+b+c)=(int)(8.3+12.6-4.52)=(int)16.38=16
❻ C语言数据文件的编程练习
#include<stdio.h>
typedefstructCash{
charname[2];
floatprice;
intbase_hour;
intadd_hour;
floatbase_cash;
floatadd_cash;
floatcash;
};
intmain()
{
structCashPerson[4];
inti=0;
for(i=0;i<4;i++)
{
printf("Detailinformation(%d): ",i+1);
puts("姓名:");
scanf("%s",&Person[i].name);
puts("费用:");
scanf("%f",&Person[i].price);
puts("基本工作时间:");
scanf("%d",&Person[i].base_hour);
puts("额外工作时间:");
Person[i].add_hour=Person[i].base_hour-40;
printf("%d ",Person[i].add_hour);
puts("基本工资:");
scanf("%f",&Person[i].base_cash);
puts("超时工资:");
Person[i].add_cash=(Person[i].add_hour<=0)？0:Person[i].base_cash*1.5;
printf("%f ",Person[i].add_cash);
puts("总工资:");
Person[i].cash=Person[i].base_cash+Person[i].add_cash;
printf("%f ",Person[i].cash);
}
for(i=0;i<4;i++)
{
printf("姓名 费用 工作时间 基本工资 超时工资 总工资 ");
printf("%s %f %d %f %f %f ",
Person[i].name,Person[i].price,Person[i].base_hour,
Person[i].add_cash,Person[i].add_cash,Person[i].cash);
}
return0;
}
❼ c语言用什么软件练习好
使用“turbo c for windows”，这是专门为c的学习开发的。
Turbo C/C++ for Windows 集成实验与学习环境是从事一线教学的大学教师根据 C 语言初学者的特点，量身定制的一个简单易用的 C 语言实验与学习软件。软件集成了高校 C 语言教学中使用最多的三种编译器 Visual C++ 6.0 、Turbo C++3.0和Turbo C 2.0 ，给高校 C 语言的实验教学提供了简单易用的软件实验环境(免费使用）。与软件配套的《 C 语言入门教程》融入了作者多年的教学和学习经验、编程建议、编程感悟等，同时，为了便于C语言学习，加入C语言学习指导、入门程序实例、典型源程序、典型的函数算法，课程设计指导、课程设计源程序、 Visual C++6.0 常见编译错误信息、Turbo C++3.0常见编译错误信息、 Turbo C2.0 常见编译错误信息、C语言专业词汇的中英文对照、二级 C 语言的真题笔试试卷及答案与分析和上机模拟试题和详尽的答案与分析等大量的学习资源。另外 “编程日记” 功能可以让你记录你的 C 语言学习历程， “资料管理” 功能让你大量的下载资料不再难找 。
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❽ C语言练习题
原因是int型的数据范围为2^31-1到-2^31，你输入的数字超过了那个范围，因此溢出了
其实你完全可以按字符串数组的方式输入，一位一位减掉'0'就是数字的十进制值了
❾ 有哪些c语言的小项目适合新手练习的，几百到几千行的那种
所有初学者面临的第一个问题便是：如何选择教材。好的开始是成功的一半，选择一本优秀的教材是事半功倍的关键因素。不幸的是，学校通常会帮你指定一本很差劲的C语言课本；而幸运的是，你还可以再次选择。大名鼎鼎的谭浩强教授出了一本《C语言程序设计》，据说发行量有超过400万，据我所知，很多学校都会推荐这本书作为C语言课本。虽然本人的名字（谭浩宇）跟教授仅仅一字之差，但我是无比坚定地黑他这本书的。这本书不是写给计算机专业的学生的，而是给那些需要考计算机等级考试的其它专业学生看的。这本书的主要缺点是：例子程序非常不专业，不能教给你程序设计应该掌握的思考方式；程序风格相当地不好，会让你养成乱写代码的恶习；错误太多，曾经有人指出过这本书的上百个错误，其中不乏关键的概念性错误。好了，这本书我也不想说太多了，有兴趣大家可以网络一下：）Kernighan和Ritchie的《TheCProgrammingLanguage》（中译名《C程序设计语言》）堪称经典中的经典，不过旧版的很多内容都已过时，和现在的标准C语言相去甚远，大家一定要看最新的版本，否则不如不看。另外，即使是最经典最权威的书，也没有法面面俱到，所以手边常备一本《C语言参考手册》是十分必要的。《C语言参考手册》就是《CReferenceManual》，是C语言标准的详细描述，包括绝大多数C标准库函数的细节，算得上是最好的标准C语言的工具书。顺便提一句，最新的《C程序设计语言》是根据C89标准修订的，而《C语言参考手册》描述的是C99标准，二者可能会有些出入，建议按照C99标准学习。还有一本《C和指针》，写得也是相当地不错，英文名是《PointersonC》，特别地强调指针的重要性，算是本书的一个特点吧。不过这本书并不十分适合初学者，如果你曾经学过C语言，有那么一些C语言的基础但又不是很扎实，那么你可以尝试一下这本书。我相信，只要你理解了指针，C语言便不再神秘。如果你已经啃完了一本C语言教材，想要更进一步，那么有两本书你一定要看。首先是《CTrapsandPitfalls》（中译名《C陷井与缺陷》），很薄的一本小册子，内容非常非常地有趣。要注意一点，这本书是二十多年前写成的，里面提到的很多C语言的缺陷都已被改进，不过能够了解一些历史也不是什么坏事。然后你可以挑战一下《ExpertCProgramming》（中译名《C专家编程》），书如其名，这本书颇具难度，一旦你仔细读完并能透彻理解，你便可以放心大胆地在简历上写“精通C语言”了。切记一个原则，不要读自己目前还看不懂的书，那是浪费生命。如果你看不懂，那你一定是缺失了某些必需基础知识。此时，你要仔细分析自己需要补充哪些内容，然后再去书店寻找讲述的这些内容的书籍。把基础知识补充完毕再回头来学习，才会真正的事半功倍。Unix/Linux还是Windows，这是个很大的问题不同的编程环境会造就出不同思维的程序员。Windows的程序员大多依赖集成开发环境，比如VisualStudio，而Unix程序员更加钟爱Makefile与控制台。显而易见，集成开发环境更容易上手，在Windows上学习C语言，只需要会按几个基本的VisutalC++工具栏按钮就可以开始写Hello,World!了，而在Unix下，你需要一些控制台操作的基本知识。有人也许认为Unix的环境更简洁，但习惯的力量是很大的，大家都很熟悉Windows的基本操作，而为了学习C语言去专门装一个Unix系统，似乎有点不划算。对于一个只懂得Windows基本操作、连DOS是什么都不知道的新手而言，尽快做一些有趣而有意义的事情才是最重要的。用C语言写一个小程序远比学习ls、cat等命令有趣，况且我们要专注于C语言本身，就不得不暂时忽略一些东西，比如编译链接的过程、Makefile的写法等等等等。所以我建议初学者应该以VisualC++6.0（不是VisualC++.NET）或者DevC++作为主要的学习环境，而且千万不要在IDE的使用技巧上过多纠缠，因为今后你一定要转向Unix环境的。VisualC++6.0使用很方便，调试也很直观，但其默认的编译器对C标准的支持并不好，而DevC++使用gcc编译器，对C99的标准都支持良好。使用顺带提一下，很多大学的C语言课程还在使用TurboC2.0作为实验环境，这是相当不可取的，原因其一是TC2.0对C标准几乎没有支持，其二是TC2.0编译得到的程序是16位的，这对今后理解32位的程序会造成极大的困扰（当然,用djgpp之类的东西可以使TC2.0编译出32位程序，不过那过于复杂了）。等你学完一本C语言的教材，你一定要转向Unix平台继续学习，几乎所有的C语言高级教程都是基于Unix平台的（比如《C专家编程》）。转变的过程是痛苦的，你需要面对的是各种纷繁复杂的命令，完全不同于Windows平台的思考方式，但是这种痛苦是值得的。Unix与C是共生的，Unix的思考方式和习惯更加符合C语言的思考方式和习惯。在Unix下，你可以找到无数优秀的源代码供你尽情阅读，你可以方便地查看某个库函数的联机手册，还可以看到最优秀的代码风格归结起来就是一句话：初学C语言，建议使用Windows系统和集成开发环境，在准备向“高手”方向努力时，请先转向Unix平台。书已选定，环境配置完成，正所谓万事俱备，只欠你自己的努力了。请从书的前言开始，仔细地阅读手头的教材，很多人看书喜欢直接从第一章开始看，这是错误的做法。前言是作者对整本书的大体介绍，作者一般会告诉你需要什么基础才能够顺利阅读本书，这可以帮助你检验自己的基础知识是否已经具备。看完前言，还要浏览一下目录，了解一下书的整体结构，顺便给自己安排一下学习计划。学习C语言，必需注意每一个细节，书上的例子代码一定要自己亲自敲一遍，编译执行输出都跟书上说的一致才能算是学完了一个例子，如果不一致，就要仔细找原因。出了书本上有的例子，自己还要“创造”一些例子，比如学习运算符优先级的时候，可以写几个相同的表达式，在不同的位置加上括号，看看有哪些不同的行为，比如*p++和(*p)++，又比如a=b==c、(a=b)==c和a=(b==c)等等。自己抄的书上的例子以及改造之后的例子，还有自己“创造”的例子，都应该仔细地归类保存，并且要在源代码中写上简短的注释，阐述这个例子的意图。例子之后就是习题了，我建议初学者把所有的习题都独立做一遍，然后对照答案的代码，看看自己的代码有那些不足，再试着修改自己的代码。很多人不重视习题，这是极大的错误，因为作者通常会在习题中说明一些重要的道理，而不是单纯地检验前面的知识。也许你认为这样学习太慢，其实不然。学得细致就不用走回头路，等你学到后面才发现自己前面没搞清楚，那才是真的得不偿失。一般说来，整本书读完，你应该完成数千行乃至上万行的代码，无论是原封不动照抄书上的，还是自己心血来潮写就的，都是今后继续学习的一笔财富。以我自己举例，阅读《Windows核心编程》时（我只阅读了3/4的内容），除了抄书上的代码，还自己写了很多例子，一共有5574行（用unix下的wc工具统计），时隔多日，我早已记不清Windows的系统编程了，但只要花几分钟翻出以前的代码看看，便会重新了然于胸。所谓好记性不如烂笔头，就是这个道理。仔细读书、认真抄写源代码、独立完成习题外加更进一步的实验，最后将所有的代码留下，成为自己的经验和财富，绝对的辛苦，也绝对的事半功倍。当然，这种方式只适合学习需要精通的技术，如果不是学习C语言，你还要具体情况具体分析。
❿ C语言编程练习
#include<stdio.h>
structStudent
{
intID;
floatgrade;
};
intmain()
{
Studentstu[50];
intID,i=0,j;
boolESC=false;
while(!ESC)
{
printf("1.AddStudentInformation ");
printf("2.DisplayStudentInformation ");
printf("3.DeleteStudentInformation ");
printf("0.Exit ");
printf("Pleaseinputmenuitem:");
fflush(stdin);
switch(getchar())
{
case'1':
printf("AddStudentInformation ");
printf("PleaseinputstudentID:");
scanf("%d",&stu[i].ID);
printf("Pleaseinputgrade:");
scanf("%f",&stu[i].grade);
++i;
printf("Succeed! ");
break;
case'2':
printf("StudentID Grade ");
for(j=0;j<i;++j)
if(stu[j].ID!=0)
printf("%d %.1f ",stu[j].ID,stu[j].grade);
break;
case'3':
printf("PleaseinputstudentID:");
scanf("%d",&ID);
for(j=0;j<i;++j)
if(stu[j].ID==ID)
stu[j].ID=0;
printf("Succeed! ");
break;
case'0':
ESC=true;
}
}
return0;
}