二年级python

‘壹’ 二年级编程课是学什么的

编程课就是学习编程语言的，如C语言，python、C++。

1、C 语言：C 语言作为一种简单灵活的高级编程语言，它是一个面向过程的语言，一般是作为计算机专业的基础入门语言课程。

2、Python：Python是一种面向对象、交互式计算机程序设计语言。它的特点是语法简捷而清晰。由于它的易学、易读的特性，有些学校用它代替C语言作为基础入门的语言。

同时Python且具有丰富和强大的类库，基本上能胜任平时需要的编程工作，而且它对一些新兴的技术例如大数据、机器学习等也有较好的支持 。

3、C++：C++语言保留了C语言的有效性、灵活性等特点，又添加了面向对象编程的支持，具有强大的编程功能，可方便地模拟现实问题的过程和操作。

高级语言

高级语言按照一定的语法规则，由表达各种意义的运算对象和运算方法构成。使用高级语言编写程序的优点是：编程相对简单、直观、易理解、不容易出错。

高级语言是独立于计算机的，因而用高级语言编写的计算机程序通用性好，具有较好的移植性。用高级语言编写的程序称为源程序，计算机系统不能直接理解和执行，必须通过一个语言处理系统将其转换为计算机系统能够认识、理解的目标程序才能被计算机系统执行。

‘贰’ 编程能给孩子带来什么样的好处呢

您好，很高兴能回答您的问题。

首先作为一个三岁宝宝的父亲，为了孩子将来有逻辑或者说有编程能力，我对整个中国的编程行业做了接近半年的调研。深入了解了行业的从业者现状以及加盟方式，同时他的课程体系。现在呢，就对我半年来的详细的调研经验和经历给大家做一个分享，希望能帮助到你。

首先我先从整个少儿编程的行业现状来聊一下，稍微变成真正火爆或者被我们了解是从 18 年开始，到 19 年形成了一个爆发的局面，有多家机构从原有的线上模式走入到了线下加盟等多种形式。也出现了我们可以感知到的，身边很多朋友亲都在询问，并且想去报一个少儿编程班。我也是在这种背景下来深入了解这个行业的。先不评价任何一家机构，单纯说一下目前的整个少儿编程的课程体系。

少儿编程目前从三岁一直到高中，可以做到全体系覆盖，从 3~6 岁的大颗乐高积木拼接开始。

转入到 6~8 岁WEDO，乐高积木的拼接

再到后来的 9~10 岁EV3，积木的拼接。

最后转入到高年年龄段的scratch软件编程。

以及后来的JAVA PYTHON C++

基本上上面概括的就涵盖了整个中国少儿编程的课程体系内容。介绍完整个中国教学少儿编程教学体系之后，那么我该说来回答您提出的一个最关键的问题，就是能给孩子带来怎么样的收获。

从客观角度来说，中国有一个叫做全国青少年信息学奥林匹克竞赛的，属于在编程界非常有名气的一个比赛。如果您的孩子想未来从事这种信息技术的奥林匹克竞赛的话，可以从小开始往这个方向培养，并且呢这种信息学奥林匹克竞赛是可以取得全国，排名前 10 的优秀大学的免试录取资格的。但是这个比赛和现在兴起的很多乐高变成其他的一些硬件编程的方向是不一样的。所以请再报少儿编程培训的时候注意以上几点。

我家孩子从二年级寒假开始学Scratch编程的，目前五年级，在学Python。刚好有点发言权，在此说说我个人看法。

首先，学编程绝不是为了让孩子以后做个程序员。这只是一门兴趣和技能。就跟让孩子学个乐器学个画画是一样的道理。学编程也就是多了一技之长，孩子以后多个选择。

其次，学编程最主要可以锻炼到孩子的逻辑思维能力。程序的本质就是一直在是和否之间判断，是的话做什么，不是又做什么，层层条件嵌套判断，最后运行出我们想要的东西。孩子的思维在这一层一层的逻辑运算推理中得到了强化锻炼。逻辑能力好的孩子，讲起事情来条理清楚，一二三四，罗列的头头是道。也不容易被人忽悠，他有自己的推理判断。

第三，可以锻炼思维的缜密性。程序运行中若有问题出现，需要自己去找漏洞，常常是这里改动，就会牵扯到那里也要动，如果思考不仔细思维不缜密就会改了这边那边又出错，越改漏洞越多。经过长期的编程训练，思维自然就会缜密起来。

第四，编程一定程度上可以让孩子更专注。代码不是一行两行能写完的，要实现的东西也不是几分钟就能做出来的，它需要孩子的大脑长时间的高度集中精力，无形中就锻炼了孩子的专注力。

第五，也是我认为重要的一点，那就是编程让孩子更有自信和成就感。因为在编程过程中，孩子会遇到各种各样程序运行不过去的情况，这种运行不过去的结果来自于机器的客观判断，不是大人或者外界对他的一种诸如你不行的消极主观评价，这种客观的运行不过去的结果会促使他自己寻找问题解决问题，让他越来越相信自己能行，能做好，从而让他在内心深处更自信。

编程能给孩子带来最大的一个变化，应当就是思维方式的变化。

一个人看世界的眼光都是受自己的知识影响，如果一个孩子学会了编程，那么他在看世界的方向上就多了一个选择。

举个简单的例子来讲，在我们在没有接触到时间轴这类动画制作的时候，我们觉得有些动画就是我们的PPT那样随意切换，没有任何时间轴的观念。

但是当我们了解了PPT这类软件，了解了时间煮这类动画制作软件的时候，我们看待事物就有了一个选择，就多了一个选择，编程也是这个道理。

如果我们在编程过程中学习过的一些知识可以用在生活中的话，那肯定是事半功倍的效果。

学习编程之后都会使用一些类似于变量的问题，这样一个简单的变量可以让孩子提前意识到这个世界是可以抽象的，是可以归纳的。

如果不接触编程的孩子，他们对于变量的理解可能需要等到初中以后才会接触到，但是他所接触所理解的仍然是停留在代数这个含义上。

所以说学习编程的孩子不仅仅带来了学习成绩上的变化，当然主要是指数学成绩的变化，也带来了自己观看这个世界不同的方向，有不同的感觉。

学习编程应当是一个比较好的。

我现在就在做少儿编程和机器人编程。有很多人说学编程有什么用？我们长大也不当程序员。其实这种想法很可笑，学编程就得当程序员吗？学数学就得当数学家吗？为什么还有那么多学英语的，难道是想当翻译家么？看法过于狭隘。

编程和数学一样，都是一种工具，一种解决问题的工具而已。儿童学编程最大的好处就是能够锻炼逻辑思维，也就是常说的数理思维，这个思维有什么用？它在金字塔顶端，决定了你大部分的智商。

个人认为编程的核心是算法，是数学问题，编程只是按照不同的语言规则写出代码而已，当然不排除有很多技巧在里面。

所以儿童如果有余力，可以学学编程，开发智力，锻炼思维。还能理解数学的实际应用（有很多人在生活中数学只用到了初中的知识，学编程你会真切的看到，数学的工程实际应用:)。

好处有以下几点：

1.扩展孩子的逻辑思维。

2.提高孩子的智力水平（搞编程很能提升人的智力，但是同时也要让孩子情商提升一下，不要死读书那种类型的，要不然孩子的社交能力就会下降很多）。

3.扩展孩子的生成能力水平（现在的生活离不开计算机，将来也是保证孩子在 社会 中生存能力的提升）

emmm长篇大论就不说了 网络都有

我觉得最重要的 就是思维模式吧 这种真的从小培养很重要

在进入 社会 后 跟人打交道后 发现 有一个通顺的逻辑思维真的很重要

包括处理事情 面对一些问题的时候 思路清晰会事半功倍！

在未来，你的孩子如果会编程，他就是未来世界的创造者，如果他不会，他只是使用者。”我们的未来，是依托互联网和AI等技术手段的。当然，还能提高孩子的逻辑思维和表达能力。对数学更有非常好的帮助。 科技 改变未来，改变的不止是你的未来，有孩子的， 社会 的。现今 社会 ，学习编程已经是我们必不可少的科目了。当然，也有很多家长说，平时孩子的学习已经非常的繁重了，哪有时间再去学这些课外的东西啊？其实我们只要在假日拿出一个小时左右的时间来学习就很好了，不用急于求成，但必须要去学。共勉！

编程能力是现代“智造”的第一能力，从小就让孩子爱上它，可以让孩子得到 “质” 的提升。

想象一下，在别家小孩还在玩 游戏 的时候，你家小孩已经成了 游戏 研发了，那是个什么场景？

好了，废话不多说，我认为编程带给孩子的好处有这些：

锻炼逻辑思维：
编程的核心就是算法，而且算法的每一步都几乎不能出错，哪怕只是错了一个字母，也能带来整体计算的全面失误。长期学习编程，锻炼逻辑思维，可以在今后更容易的上手理工类学科。同时，可以对注意力进行强化，在侦缉和对比 探索 方面，强于其它没有学习过编程的人。

看待问题的态度：
一个人看待世界的眼光都会被自身知识储备所影响，如果一个孩子从小就掌握了编程，那么他看待世界的目光回事多方面的。在编程的世界中，达到相同目的的程序源码是千奇百怪的。每个人都会在寻找一套适合自己的编程方式之前，都会接触到各种各样的编程方式。尤其是学习逆向编程，它会使你掌握一种“直击要害”的逆向思维，在今后生活中解决问题，会更容易的抓住事物的重点，站在别人的位置考虑问题。

创造力和自信：
理论上，编程可以创造你所想象的一切。尤其是我们现在所讲的“未来生活”的概念，它就需要所有具有创造力的人共同实现。要知道，小孩子的想象力是所有大人所不能比拟的，而编程，可以把想象力化为创造力。用编程制造想象，其碰撞所产生能量，足矣改变世界。改变世界的自信，可是其他人不敢想象的。

探索 精神：
编程就像是人类的基因密码，想要更加了解它，更加合理的使用它，就必须对其进行长时间的 探索 。当你可以解释世界上所有人的“为什么”的时候，那你就离了解世界的本质所不远了。

分享和协作：
现在的编程工作，早已不是单打独斗可以完成，想要寻求志同道合的朋友，就需要学会分享。而且分享的过程也是一种美好，也许你的一个小分享就帮助了一个公司解决工程难题，也许你的一个小分享就给这个世界带来新意，这一切在编程的世界，都是可能发生的。

编程对于不是孩子的我们也有这些好处，只要能学进去，现在一点儿都不晚~

编程能给孩子带来的好处有以下几个方面：

1、专注力：编程的时候需要心静，安静的思考问题，这种练习对于孩子的专注力的提升是非常有帮助的；

2、创造力：编程的目的是写出来一段代码，然后实现一个小功能或者一个小创意，具体实现出来的效果是什么，需要孩子自己思考、有创造力的去想你；

3、逻辑思维：编程本来就是一环扣一环的代码，几行if、else的语句如果错误，可能导致错误的结果，所以在整体思考和逻辑思考来说是非常有帮助的；

4、团队协作：很多时候，一个功能或者效果的实现，需要一个小团队来配合完成，团队成员分工明确、职责明确，一个人的错误可能导致整个团队的成果出现偏差，所以对于团队配合非常重要；

5、对新事物的 探索 ：在编程的过程中，每一行代码的变动，可能导致结果的不同，那么在思考过后，利用不同的代码、程序组合，可以展示出不同的结果，触类旁通，孩子自然会联想到其他结果是怎么产生出来的，这样孩子就会不停的研究、 探索 更多可能的结果；

6、失败感和成就感：有时候编程不会一蹴而就，也可能经过反反复复，无数次的尝试才会得到自己想要的结果，那么每一次的失败都会给孩子一次挫败的感受，同时，一旦成功，那种结果呈现出来的喜悦感、成就感自然就应运而生，会让孩子非常有成就感。

以上就是编程给孩子带来的好处，希望对你有帮助。

编程学习是可以全方位能力培养孩子的编程入门把编程思维能力、图像思维能力、空间想象能力、数学计算能力、逻辑推理能力、语言表达能力等综合能力进行科学结合，培养小朋友的综合能力， 传统编程课程大多依赖于机器人、乐高、 游戏 制作等。优编城的课程以斯坦福大学编程课程体系为框架，以编程知识点为主线设计。并且有专业的教具设计团队根据每节课不同的知识点以及儿童心理的发展规律研发每节课的教具。

‘叁’ 计算机二级python评分标准

计算机二级python评分标准:第1-10题是公共基础知识，所有参加二年级考试的学生都一样，主要依靠平时的积累。问题11-40与python相关，包括python的特点、保留字、变量命名、字符晌物串语法、输入输出语法格式、数字类型、者谨羡基本语法、分支结构、异常处理、内置函数、切片操作、交换文件操作、第三方库、字典、集合、列表等。

考生不受年龄、职业、学历等背景的限制，任何人均可根据自己学习和使用计算机的实际情况报考。每次考试报名的具体时间由各省（自治区、直辖市）级承办机构规定。考生按照有关规定到就近考点报名。

‘肆’ 孩子二年级，可以学编程吗少儿编程适合什么年龄段的孩子

孩子二年纪可以学编程。孩子学编程最佳年龄段是六岁到成人之间的时间段，大概从六岁、七岁开始，孩子就可以适当地接触编程教育。

3-5岁的儿童可以先进行少儿编程语言启蒙，正式学习编程建议在上小学后。国外脑科学实证研究表明3-5岁语言敏感期时学习第二语言的收效最好，这对少儿编程语言帆液运的学习尤其如此。因为从少儿心理角度讲，小态梁孩子的“语言自尊”尚未形成，自然就不会抗拒第二语言。从生理及生命科学角度讲，人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在3岁时发展达最高峰，这个时候给脑细胞丰富的语言刺激，不但能增加语言活跃度，还能掌握语言应用规则，比成人接受语言更快更有效。对孩子来讲，从小塑造孩子的编程能力，要从编程语言入手，那么，在3-5岁时进行语言启蒙最有效，也就是说先进行语言启蒙，再进行丰富多样的编程形式的实践，往往收效甚好。【学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！】

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‘伍’ 朋友的孩子今年上二年级了在博佳机器人上课，学编程，我担心我的孩子刚一年级会不会学不懂啊

scratch编程
3-5岁的儿童可以先进隐启肆行少儿编程语言启蒙，可以带孩子玩一些不含字母的编程小游戏，比如scratch。 目的是先让孩子了解简单的编码逻辑。儿童编程scratch，让孩子在学习编程的时候，就算不认识英文单词，不会使用键盘，也可以完成程序的编写。因为它是通过积木形状的模块，让孩子去用鼠标拖动，这样一步一步的来完成，它充满了趣味性，让孩子以图形化的可视工具完成程序的编写，这给孩子带来的兴趣是很浓灶轿的。
Python编程
6-12岁的孩子一般是可以接触Python课程的学习的，这个年龄段的孩子无论是逻辑思维能力还是专注力都旁笑有一个提升，这个时候的孩子学习少儿编程，对于孩子还是有着不错的影响的。
C++编程
12岁以上的孩子，这个年龄段的孩子对于学习来说也有了一个属于自己的学习方法，而且逻辑思维能力和专注力也是比较强的。C++的程度要比Python课程难，但是C++课程的学习可以让孩子去参加竞赛。

‘陆’ 我有一个刚上小学的小孩是否应该学习Python

小学不适合去学。小学生还是要培养他的思维方式为主。过早的学习这些对他以后的成长没有好处。小学，主要的还是要学习习一些人文方面的东西。这些东西小时候不学好，到了后期很难做隐补的，比如说话能力呀，写纤胡颂作能力啊，还是处事能力啊这些东西。潘森只是一个工具，到毁郑了后期，长大以后要学也很快的，不着急。

‘柒’ 小学二年级学python人工智能合适吗

小学二年级的话，建议先学scratch图形化编程，培养编程兴趣，后面再转python

‘捌’ 朋友的孩子今年上二年级了在博佳机器人上课，学编程，我担心我的孩子刚一年级会不会学不懂啊

沈阳萝卜兔机器人俱乐部指导师为您解答：
虽然乐高机器人编程使用的是模块图形界面，并不需要孩子们自己编写程序语言，但程序模块的逻辑结构及参数是需要孩子们自己设计设置的，且不排除较复杂的逻辑运算及测量过程，并需要使用电脑。因此，我们强烈建议4年级或10岁以下，以及自制能力较差的孩子慎重学习编程内容。
我们向您推荐和平区中山公园西南的萝卜兔机器人俱乐部。环境设备专业，老师负责，学员密度小，学习时间自由。适合5-12岁学龄及近学龄儿童学习。为保证教学质量，俱乐部限收60名会员。请询312后956后53

‘玖’ 《零基础入门学习Python》适合小学生吗

看你家孩子的理解力了。我们现在一年级，目前主抓英语，小学初中英语基本一年可以掌握，听说读写。二年级主要是高中英语11本书，三年级打算看新视野，然后是计算机专业英语。 看完了至少五年级左右学python。
目前主要是scratch，基本一周4-5次，每次玩一小时。看教材加自己玩。至少玩2-3年，再学python 。
英语和scratch打好基础了，就是数学了，我们计划2年级下半年在开始抓，主要是课本外加奥数。
我感觉啊 没有英语，数学，scratch 打基础，很难直接学好python，会打消孩子积极性。