宿迁青少年编程

‘壹’ 12岁男孩学编程好吗编程到底是学什么的，有什么好处

12岁男孩学编程好，编程就是通过学习并利用计算机语言，编制计算机应用程序的过程。编程涉及的学科除计算机语言外还涉及方方面面的知识。12岁的孩子学习编程难度较大，但如果对计算机编程有浓厚的兴趣，也是一个不错的选择。

从就业的角度来看，很多程序员的编程技能都是在大学学会，在工作的第一年开始逐渐完善。很多在大学前没有任何编程经验的人，经过系统培训后一样可以胜任程序员的岗位。这就意味着从小就开始学编程，并不一定就是未来从事相关行业的必要条件。

编程

就是让计算机代码解决某个问题，对某个计算体系规定一定的运算方式，使计算体系按照该计算方式运行，并最终得到相应结果的过程。

为了使计算机能够理解人的意图，人类就必须将需解决的问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。这种人和计算体系之间交流的过程就是编程。

以上内容参考：网络-编程

‘贰’ 青少年学编程好吗

青少年学编程是很有用的，青少年学习编程首先至少必须要源行哪熟练掌握C语言的编程，因为C语言的功能是雹码非常强大的，尤其是其指针带悄功能，可以用来编写出规模复杂的软件。少儿编程教育，在一定程度上可以有效锻炼孩子的逻辑思维能力，让孩子可以全方位的发展，有着巨大的投资发展前景。

‘叁’ 全国科普日活动方案

为了确保活动得以顺利进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。活动方案应该怎么制定才好呢？下面是我整理的20全国科普日活动方案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

全国科普日活动方案1

一、活动主题和时间

20xx年xx区全国科普日活动于9月15日至9月21日举行。活动期间，全区中小学围绕“创新引领时代智慧点亮生活”为主题，开展系列主题活动。

二、活动主要内容

（一）组织开展校园科普教育，科普宣传和科普成果展

各中小学要结合本校实际，组织开展丰富多彩的校园科普活动，举办校级科普知识竞赛活动及科技制作成果展览，激励广大师生参与科技创新实践，提高师生的动手能力和创新意识。

（二）组织青少年科学体验活动

组织城区中小学生和部分农村学校学生到区青少年活动中心参加科学体验活动。参观体验xx市气象科普教育基地、xx市消防科普教育馆、富乐国际陶艺博物馆、xx职业技术学院中药标本馆、人体标本馆、微生物实验室和xx北葡萄产业园区、xx市科技经济体验中心等各级科普拿宏局教育基地。活动由区青少年活动中心组织实施。

（三）组织科普知识竞赛活动

为在广大青少年中普及科学知识，提高中小学生科学素养，大力营造学科学，爱科学，用科学的良好氛围，由区青少年活动中心组织参加体验活动的学生进行科普知识竞赛，竞赛采取书面答题形式。

三、活动要求

1、加强领导，周密部署

全国科普日活动是提高全民科学素质的一项重要活动，各校要高度重视，加强领导，精心策划本校活动方案，实实在在把每项活动落到实处，确保“全国科普日”活动的顺利开展。

2、加强宣传，营造氛围

各学校要充分发挥校园广播站、宣传栏等宣传工具，加大对全国科普日活动的宣传力度，让广大师生、家长了解全国科普日活动，扩大活动的受益面和影响力。各中心校、初中、区直学校在活动期间，至少向区教育网上传一篇活动报道。

3、各学校在举办活动时，要有明显的活动标志，要用规范的活动名称。活动名称统一为：20xx年×××全国科普日活动。全国科普日活动结束后，各校要认真总结，保存活动有关文字、图像资料归档。

各中心校、初中、区直学校于9月23日前将活动总结、相关图片、影像资料（含电子版）和活动简报报送区局体艺办。

全国科普日活动方案2

一、指导思想

以十八大和十八届三中、四中全会精神和上海市科普工作联席会议办公室《关于举办20xx年宿迁市“全国科普日”活动的通知》的消让要求为指导思想，在学生中广泛深入开展科普环保讲座、科技环保创新大赛等活动，从而培养学生学科学、爱科学、讲科学、用科学的兴趣，增强他们的独立思维、创新实践、环境保护的意识和能力培养学生团结协作、勇于创新、敢于挑战的科学精神。结合我校实际，特制定此方案。

二、活动主题：

“万众创新拥抱智慧生活”

三、活动口号：

“低碳，我们在行动”

四、活动时间 ：

20xx年9月20—28日

五、领导小组

组长：

副组长：

组员：

六、主要活动内容

（一）前期活动安排

1、横幅标题制作：“万众创新拥抱智慧生活”——20xx年宿豫一中“全国科普日”活动启动仪式。

2、布置橱窗布置：在学校橱窗中张贴有关科普、环保低碳方面的资料。

3、相关活动摄影。

（负责人：张x9月18日）

（二）具体活动

1、升旗仪式做“科普日”活动启动仪式

利用9月21日周一升旗仪式绝含作大队部作“科普日”活动启动仪式。安排学生主持及“低碳，我们在行动”国旗下讲话。

（负责人：王胜江时间：9月21日周一）

2、分发科普日活动倡议书。

从网上下载关于科普环保方面内容撰写倡议书，每班一张（建议用A3纸），在9月21日周一班会课上由班级组织学习，同时张贴教室。

（负责人：池斌时间：9月21日周一班会课）

3、科普知识讲座

利用班会时间，以广播的形式，为学生做科普“低碳环保”知识专题讲座。（负责人：杨宏齐时间：9月21日周一班会课）

4、动手实践——废旧物品与再生资源（九年级）

（负责人：黄怀华时间：9月25日前）

在学校传统的“变废为宝DIY”环保小制作活动的基础上，围绕“废旧物品与再生资源”开展废旧物品小制作的科技综合实践活动，各班至少交3件作品到政教处进行评比。

5、美好心愿——开放型低碳知识竞赛（八年级）

（负责人：王宏时间：第四周）

收集低碳知识，各班推荐5名学生代表参加低碳知识竞赛，按得分高低各班评出一、二、三等奖。

6、“节水在我身边”征文活动（七、八年级）

（负责人：王振仁时间：9月21日周一班会课）

在七、八年级中开展“节水在我身边”征文活动。征文由语文组老师布置，两个年级各选出6篇优秀文章，评选一、二、三等奖。

7、组织学生出一期以科普知识为主题的黑板报并组织评比。

（负责人：卢海燕时间：第四周）

8、开展科普知识读书及网上阅览活动（九年级）

鼓励学生充分利用图书馆科普杂志（如《科学大众》、《科技展望》等），广泛阅读科普读物。同时，借用计算机课部分时间，开展网络科普知识阅览活动，增长科普知识。

（负责人：单利民时间：第四周）

七、总结表彰

1、学校作“万众创新拥抱智慧生活”——20xx年宿豫一中“全国科普日”活动小结。

2、表彰在活动中表现优秀的学生和教师。

（负责人：杨宏齐第五周）

八、活动要求

1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科普日活动顺利进行。

2、体现特色、突出个性。各班在组织科普活动时，注意充分调动每个学生参与的'积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。

4、请各项目负责人活动结束后，要及时、认真收集和整理活动有关资料、照片等。

全国科普日活动方案3

为进一步宣传贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》和《中华人民共和国科学技术普及法》，努力提高我镇广大干部群众科学文化素质，根据区科协统一部署，镇科协决定围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”主题，在全镇范围内开展20xx年全国科普日活动。具体方案如下：

一、活动名称

井口镇20xx年全国科普日活动

二、活动宗旨

围绕全球气候变化和促进低碳经济发展的大背景，结合我镇实际，利用我镇教育、卫生、经济等方面的优势，密切联系群众生产生活的实际需要，深入实际、深入基层、深入群众，创造性地开展活动，让科技成果惠及广大人民群众，积极营造“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的良好社会氛围，提高公众素质，促进我镇经济社会发展。

三、活动主题

节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康

四、时间安排

20xx年9月18日——24日（各村、社区也可根据实际情况微调，适当超前或滞后安排）

五、活动方式

组织动员全区科技、教育等领域的科技工作者、科普志愿者积极行动起来，深入村、社区、学校、幼儿园等，面向广大群众，运用讲座、报告、展示、咨询等形式开展丰富多彩的活动。充分利用井口通讯、广播、电视等媒体开展有关宣传活动。

六、活动地点

镇涌泉广场、主要公共场所、辖区学校等。

七、具体活动安排

1、活动内容：全国科普活动开幕日

活动时间：9月18日8：30-11：30

活动地点：涌泉广场

主办：井口镇科协

2、活动内容：井口镇第一届蕊泽杯运动会

活动时间：7月30日——11月1日

活动地点：涌泉广场

主办单位：井口镇人民政府

3、活动内容：世博知识抢答

活动时间：8月13日

活动地点：镇六楼会议室

主办单位：镇科协、镇文化服务中心、镇团委

4、活动内容：安全知识讲座

活动时间：9月20日

活动地点：镇六楼会议室

主办单位：镇文化服务中心、镇安稳办

5、活动内容：应急疏散演练

活动时间：9月21日

活动地点：镇六楼会议室

主办单位：镇科协、镇文化服务中心、镇民政办

6、活动内容：科普志愿者义务科普服务活动

活动时间：9月23日

活动地点：涌泉广场

主办单位：镇科协

7、活动内容：健康知识讲座

活动时间：9月24日

活动地点：镇六楼会议室

主办单位：镇科协、镇机关党支部

8、活动内容：科普画册巡展，发放科普宣传材料

活动时间：活动日期间

活动地点：各村、社区

主办单位：井口镇科协、各村、社区

八、注意事项

1、参与单位要高度重视，加强领导，整合资源，精心策划组织实施，保证活动顺利开展并取得实效。

2、各村、社区分别负责所在辖区的活动实施组织与落实。

3、各村、社区活动结束后，认真把本次活动进行书面总结，于9月28日以前一并上报有关声像资料和总结至镇科协。

全国科普日活动方案4

为深入贯彻落实全民科学素质行动计划纲要，动员全社会和全民共同参与创新，形成大众创业，万众创新的生动局面，促进全民科学素质的提升,根据中国科协《关于举办20xx年全国科普日活动的通知》(科协发普字〔20xx〕xx号)精神，为切实做好我市今年全国科普日活动各项工作，现将有关事项安排如下：

一、活动时间及主题

20xx年xx市“全国科普日”活动主题为“万众创新拥抱智慧生活”。定于20xx年9月11—25日在全市各地集中开展系列科普活动，主题宣传贯穿全年。

二、活动内容

20xx年全国科普日活动将围绕以下内容开展：一是创新引领新常态。重点宣传我国经济正从高速增长转向中高速增长，进入新常态，大众创业、万众创新是中国经济新的发动机。二是创新成就我梦想。广泛开展公众参与的创新科普活动，让人经历创新成功的体验，给公众以成就感。三是创新助我智慧生活。重点围绕人工智能、互联网等智能信息新技术开展科普活动，让公众了解科技创新对未来产生的巨大影响。

三、主要活动

(一)科普日系列联合行动

1.xx市“全国科普日”活动启动仪式。由市科协主办，结合xx市首届青少年科普剧表演大赛颁奖仪式、科技副校长聘任仪式及科普剧表演等，举办全国科普日活动启动仪式，拉开科普日活动帷幕。

2.xx市“全国科普日”主题宣传活动。由市全民科学素质工作领导小组主办，结合科技“三下乡”，围绕科普日活动主线开展全国科普日主题科普广场活动，充分发挥示范引导作用，带动全市各地科普日活动的蓬勃开展。

3.科普开放日活动。组织科技馆、企业科普馆和科普教育基地在全国科普日活动期间，发挥科普宣传教育阵地的作用，面向公众开放，积极推出与创新发展主题相关的科普展览或科普宣传活动。

4.社区科普益民活动。结合“美丽社区”建设，组织动员科普示范社区，特别是“社区科普益民计划”表彰奖补对象，围绕科普日主题，带头开展贴近居民实际的保护生态环境、垃圾分类等环保方面的科普知识宣传，增强社区居民环保意识。

5.农村科普惠农活动。组织涉农企业、农技协会，特别是“科普惠农兴村计划”表彰奖补对象，带头围绕科普日主题，结合本地实际，开展农业新技术讲座、新品种推广、美丽乡村建设等与生态技术相关的科普活动。

6.企业科普活动。广泛开展创新方法培训、职业技能竞赛、节能减排知识宣传、安全生产教育、“讲理想、比贡献”活动等，提高企业自主创新能力和科技成果转化效率。

7、“崇尚科学、反对邪教”科普宣传活动。开展反邪知识宣传、图片展览等，组织市民参观市反邪教警示教育馆，进一步弘扬科学知识，传播科学思想。

(二)青少年科普行动

1、开展青少年科技教育活动。举办首届Scratch创意编程竞赛、第31届青少年科技创新大赛、科技小制作评选以及科普小报评选等青少年科技竞赛活动，选择吸引力和参与性强的科普作品在科普日期间与公众进行互动体验，并在当地科普日活动现场向公众展示。

2、移动科技馆巡展活动。以壁挂式科技馆展品30件及小型移动科普展品30件为主，结合我市科技创新大赛及电脑机器人大赛优秀作品展板60件，建立流动科技馆，面向全市中小学校开展科普巡回展。

3、举办青少年科技培训班。开展电脑机器人、scratch创意编程及科学影像培训班，进一步促进我市青少年科技活动的广泛开展，提升我市青少年科技活动水平。

(三)学会(协会、研究会)科普行动

1、科普巡讲活动。各学会(协会、研究会)尤其是市科普讲师团要结合科普日主题，深入农村、社区、学校、企业等开展科普专题讲座，进一步传播科学思想、普及科学常识、提高创新意识。

2、学术交流活动。结合自身实际举办多种形式的学术交流活动，解决本学科的重点、难点、热点问题。要注意积极搭建不同形式、不同层次的专题学术交流平台,拓宽信息交流渠道，注重实用性和效果,突出特色服务。

3、学科竞赛、技能竞赛活动。根据各自特点举办学科竞赛或职业技能竞赛活动，进一步提高各行业人员的职业技能、业务素质和服务水平，激发行业人员的创新意识。

四、活动要求

1.加强领导，周密部署。各有关单位要切实加强领导，根据有关要求认真谋划，制定当地的全国科普日工作方案及计划，并将活动方案或计划及《xx市20xx年全国科普日重点活动登记表》(见附件)电子版于8月14日前报送至市科协。同时，充分发挥全国科普日大型科普活动的动员和引导作用，组织好每场活动，促进社会公众广泛参与，确保公众安全。

2.贴近公众，务求实效。要结合实际，充分发挥科普志愿者作用，围绕主题创造性地开展全国科普日活动。在组织开展科普日活动中，要认真落实中央关于改进工作作风、厉行勤俭节约的有关规定，贯彻落实党的群众路线教育实践活动成果，落实中央八项规定，力戒形式主义，着力在提高活动实效上下功夫。

3.加强宣传，营造氛围。以大众传媒为主要宣传平台，充分运用手机短信、移动电视、互联网等媒体的宣传作用，多形式多方面地开展科普宣传，让公众多渠道地了解科学知识、掌握科学方法、树立科学思想，不断扩大全国科普日活动的品牌效应。

4.收集典型，总结表彰。在开展全国科普日活动期间，要注意收集活动中的典型事例和有关资料、图片等，及时将活动的基本情况进行统计汇总。活动结束后，要对活动的组织实施、主要内容、活动成效、典型案例等进行认真分析和梳理，形成总结报告，并于9月30日前将科普日活动总结的相关材料(活动总结、活动相关照片)整理上报。本次活动的开展情况将作为今后评先、评优的重要指标。

全国科普日活动方案5

一、指导思想

20xx年我市科普活动日以科学发展观为指导，以贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》为主线，以提高全民科学素质、促进社会和谐为目标，以普及科学知识、倡导科学方法，传播科学思想、弘扬科学精神为主要内容，紧紧围绕市委、市政府中心工作，面向社会公众，广泛开展多层面的系列科普活动，在全社会形成爱科学、讲科学、学科学、用科学的良好社会风尚，不断促进我市公众科学文化素质的提高。

二、活动主题

坚持科学发展，走进低碳生活。

三、活动时间

20xx年9月15日至9月24日

四、活动形式

本次科普活动日是贯彻中国科协和省、市科协的战略部署，根据我市经济社会发展需要和当前中心工作，围绕低碳经济和低碳生活两大主线开展的“五进”活动。

1、科技进企业活动。邀请科技专家进入企业进行现场咨询，为企业解决科技难题;开展科技培训，提高企业科技创新能力和科技意识。

2、科技进农村活动。围绕农村发展，组织科技咨询团到农村，举办以“新品种、新技术”推广和应用及低碳生活与低碳经济为主要内容的科普培训班，提高农民科技致富的本领和低碳生活理念。

3、科技进社区活动

在社区举办卫生、保健、疾病预防低碳生活等科普知识讲座及科普巡回展。

4、科技进军营活动

送科技进军营，组织专家走访部队，指导部队后勤保障基地农副业生产;开展向部队赠送农业实用技术光盘、图书、科普光盘等活动。

5、科技进校园活动

召开以“低碳生活，你我共参与”为主题的班队会，提高学生讲科学、学科学、爱科学、用科学的良好素质;举办科普知识讲座，参观科普教育基地等活动。

五、活动安排

(一)举办科普一条街活动。

在市劳动宫门前设主活动现场，时间是20xx年9月15日上午8：00点。届时邀请市委、人大、市政府、政协领导及各有关部门领导参加。主活动现场展示内容如下：

1、展示以安全、节能、环保、全民素质纲要宣传低碳生活等为主要内容的知识展板;

2、发放科普宣传资料;

3、医疗专家现场咨询、义诊;

4、真、假药识别实物展;

5、农业各类技术专家现场咨询;

6、农业、林业、环保、海洋渔业、地震等部门现场咨询。

7、节能灯、环保、节能产品等现场展示。

(二)举办系列科普报告会。邀请专家在全市9个社区科普大学分校和部分乡镇科普学校举办“科学生活与健康”“低碳生活”“节能减排”，“建设生态文明城市”等系列讲座，建立低碳理念，培养低碳思维，传播低碳文化。

(三)开展“送科技、送卫生、送文化”三下乡活动。组织科技咨询团深入农村开展科技讲座、科技咨询活动。

(四)开展科技进军营活动

1、请专家到东港某驻军为部队官兵讲保护地蔬菜种植技术。

2、义诊专家到部队为部队官兵提供医疗服务。

3、向部队赠送实用技术及低碳环保书籍、资料、光盘等。

(五)举办科普影视宣传活动。由市电视台届时组织播放科普电影。

(六)在东港通讯、东港网站宣传低碳科技知识。

(七)由团市委、教育局牵头组织开展青少年系列科普宣传活动。组织中、小学生以“低碳生活，你我共参与”为主题的班队会、看低碳科教片、读科技图书等系列活动，增强青少年低碳生活意识。

(八)采取科普宣传车、科普集市、悬挂科普标语等形式宣传科普知识。

(九)由《东港通讯》、广播电台、电视台联合，开展科技方面的典型宣传，具体宣传典型由科协提供。

(十)举办各乡镇、各学会科协秘书长培训班。

(十一)各乡镇科协、各学会根据活动通知组织科普活动。

(十二)组织中、小学生到科普教育基地参观学习。

六、主要活动保证措施

1、加强领导。成立以市领导为组长，科协、科技局、市委宣传部、团市委、财政局、农经局、教育局、环保局、卫生局、公安局、综合执法局等为成员单位的东港市全国科普活动日活动工作领导小组，下设办公室在市科协，负责拟制东港市全国科普日活动实施方案，统筹、协调、督促、检查重点活动实施情况，负责东港市全国科普日总结等工作。各单位也要成立相应的组织机构，负责东港市全国科普日工作。

2、加强舆论宣传。新闻单位要对全国科普日主要活动进行采访报道，对“五进”活动进行跟踪报道宣传。

3、加强安全保卫。市公安局和市综合执法局要高度重视科技活动周的安全保卫工作，按照有关大型社会活动的管理办法，积极做好各类大型活动的申报审批和备案工作。

4、搞好联动。各乡、镇、农场街道办事处和市直有关单位要按照东港市科普活动日的总体部署，本着贴近生活、贴近实际、贴近群众的原则，积极探索新的活动内容和活动形式，寓教于乐，注重实效。根据本《方案》的要求，结合各地区和本单位的实际，在全国科普日期间组织一次大型科技知识普及宣传活动。

5、城乡各单位要按照东港市科协《关于举办20xx年全国科普日活动的通知》和本《方案》要求，务于9月底前将活动情况总结报市科协办公室。

‘肆’ 16岁想学习编程但是不知道去哪学习

首先，当前让青少年接触编程知识是比较不错的选择，孩子通过学习编程知识不仅能够锻炼自己的逻辑思维能力，同时也会为后续的学习和发展奠定一个较好的基础，在未来的智能化时代，编程语言将是一个与世界沟通的重要方式。
目前青少年编程通常会集中在Scratch和Python这两门编程语言上，Scratch编程是MIT专门为青少年开发的，适合6到16岁的孩子来学习，对于没有过任何编程基础的孩子来说，从Scratch开始学起会有一个更好的学习体验。
Scratch是典型的图形化编程方式，在编程方式上有点类似于“积木”组合的方式，不仅编程过程很直观，娱乐性也很强，这会在一定程度上提升孩子的学习兴趣。虽然Scratch本身是图形化编程方式，但是也会培养一定的编程思维，而且Scratch本身也可以写出比较复杂的程序代码。

相对于Scratch编程来说，Python编程对于孩子的学习能力有更高的要求，通常9岁以上的孩子可以学习Python编程。虽然Python编程对于成年人来说比较简单易学，但是对于思维能力不强的孩子来说，Python编程还是比较难理解的。
学习Scratch编程和Python编程都需要注重动手实践，最好能够一边使用一边学习，这也会在一定程度上激发孩子的学习兴趣。另外，由于Python语言本身需要进行代码的编写和操作，所以也需要具有一定的英语基础，但是要求并不高。
最后，鉴于当前编程语言的重要性逐渐提升，我将在互联网平台开始全面分享Scratch、Python和java编程知识，计划利用1年的时间完成三门编程语言的细致讲解，对于想学习编程的小朋友们和大朋友们，可以跟我一起学习。

‘伍’ 想让孩子去学编程，有没有青少年班啊

有啊，肯定有。但是一般人学程序都是从大学才开始的。你知道为什么嘛？因为太难了！！需要高深的数学知识、计算机知识。如果只是玩玩娱乐娱乐还是建议别浪费时间了。

‘陆’ 青少年适合学习编程吗

如何为孩子选择合适的编程方法呢？极客晨星小编来为家长们支招。
一、5-7岁推荐Scratch
它是由麻省理工学院(MIT) 设计开发的一款面向少年的简易编程工具（注意，它是一个工具，不是一个编程语言）。使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现，但是仍然可以进行编程思想和思维方式的锻炼。寓教于乐的形式非常明显，容易激发孩子的学习兴趣。
它的缺点同样明显，如果用它设计一个稍微大一些的程序，难度指数就上升了，一大堆积木让人眼花缭乱，基本上不能做实际的项目；和直接学一门真正的编程语言相比，花费的时间相同，学到的知识要少很多。
所以Scratch适合5-7岁年龄较低的儿童，寓教于乐，边玩边学。
二、机器人编程，推荐教育类的乐高积木
乐高积木分两大类，玩具类和教育类。能编程的属于教育类，组件除了积木，还有电线，马达，电源，控制板等，小孩可以使用IPAD进行编程和遥控。
乐高积木可以锻炼孩子的动手和动脑能力，也为广大家长和学生所接收，但确切的说它不应该叫编程教育，因为它所谓的编程仅仅是在修改马达的驱动而已，仅仅是编程之一。
三、通过在线闯关游戏学编程
在游戏中通常设计了不同层次的关卡，每次闯关都要输入程序代码(支持的语言有Python,Java,Lua等），小孩一般刚开始比较喜欢。
缺点是学习效果差，因为只能得到碎片化的知识，没有把整个知识串联起来，特别容易遗忘。学习效率低，坚持时间短，没有可持续的和进阶性的知识补充，孩子会失去耐心和兴趣。
四、真正通用的编程语言，目前大多选择Python。
因为Python是目前通用的编程语言里面最简单易学的。而且支持它的第三方功能库特别丰富，项目开发速度非常快，所以广泛应用于各个领域。
作为真正的编程语言，它还是要一行行的写代码的。小孩在刚接触到时可能会感觉到恐惧。但不要低估孩子的学习和接受能力，一旦学会了，孩子的思考和运用方式会惊艳到你！
新东方投资的极客晨星课程中，Python学习内容为孩子分阶段定制，融入游戏化的教学形式，让孩子在快乐中学到真正的编程知识，还能把编程发展为特长，在以后的学习和工作中都是最实在的加分项。
五、参加国家奥林匹克信息竞赛(NOI)的专业培训，学习计算机基础知识和Pascal或者C/C++。
需要投入更多的精力，但是回报也大，如果有幸得个奖，就是以后升学工作的一个利器。
极客晨星的课程规划中同样有涵盖哦！把特长变为专长，既然选择学习，就要学有所长。长期坚持下来，改变的不仅仅是知识储备，对于孩子的思维方式、认知角度和综合能力都有大幅提升。小的改变形成大的质变，这将使孩子受益终生。

‘柒’ 青少年学习编程有那些课程

青少年编程课程有哪些？童程童美青少年编程课程从Scratch图形化编程制作动画和游戏,到Python编写爬虫,开发网站,到教算法,让孩子参加全国信息学奥林匹克竞赛,这样的课程设置有助于提高孩子的计算机水平,培养学生的软件开发能力.同时,童程童美还开设了智能机器人编程课程,从WeDo到EV3,提升孩子的硬件操作和动手实践能力.
中国青少年编程教育品牌童程童美,美国上市公司出品,6000多名员工,年产值超10亿元,近20年编程教学经验,专注3-18岁青少年编程教育及服务,打造适合中国孩子的专业的青少年编程课程.
经过编程训练的孩子，可能会养成下面这些的思维习惯。
自动化思维
近几年很火的人工智能，本质上就是一种自动化。为了让自己在繁琐而重复的任务中解脱出来，有编程思维的小朋友会进行更高层思考和设计，利用工具和脚本让自己解脱出来，犹如工厂的流水线设计。
抽象思维
抽象就是去掉与计算无关的部分，用规约的方法还原到问题的本质。所谓本质即把初始问题转换为一个或几个可以使用计算机描述并解决的问题，进一步讲也就是转换为在算法上可计算的一个或几个问题。它的本质是利用计算机的能力。
系统思维
系统思维就是选择、改善或构建“框架”，以更、更全面、更深入地系统思考和表达的思维方式，可以理解为系统就是框架与逻辑的综合体。它能够帮助你更有效地理解一个较复杂的系统。
由于编程的核心是算法，有些家长就认为数学不好的孩子，学编程/计算机科学会很吃力，这其实也是一个误区。
不可否认，数学和计算机科学是相互影响的，计算机中的计算原理处处都包含着数学思想，同样计算机的高速运算能力也大大地推动了数学的发展。
编程实际上是求解某个问题的过程。这个过程也可看做是设计算法到实现算法的过程，因此可以看出编程离不开数学原理的支持，没有良好的数学思维就很难编写出高质量的程序。
但是，会基本的加减乘除四则运算，就可以应对比较基础的编程学习。高等数学，只有在机器学习，数据压缩等中才用得上。VIPCODE编程的课程设计也会充分考虑孩子们的数学能力和思维水平。
同时，编程能够帮助孩子理解数学抽象概念。对于许多孩子来说，数学概念太抽象、离生活太远，不好理解。但是在编程的过程中，抽象的数学概念可以被转化为看得见的、具体的图像。
比如，在编程的过程中，孩子对于小数和分数会有更直观的理解。将代码中的小数点移动位置，屏幕上的物体的大小就会发生巨大的变化。孩子可以因此可以将抽象的小数和分数的概念变成鲜活的图形，印到脑子里。
另一方面，编程就是把实际问题转换成计算机能够理解的数学问题，对数学能力也是一种强化。
抛开学习的深度来讲难易，其实没有价值。从入门的角度来说，学编程并不比数学难。可为什么很多家长还是觉得编程很难，担心孩子学不会呢？
这其中的本质原因在于家长没学过，对于自己不熟悉不了解的东西，人们倾向于放大它的难度。
我们教孩子学编程，和教他们学数学一样，都是期望孩子掌握一个更有效的工具，目标不是成为伟大的程序员或数学家。
计算机科学进化到今天，较难的底层编程已经比较完善了，孩子们直接调用前人的算法成果即可，就像你要学习使用excel，学习的是每个功能怎么用，并不需要知道每个功能是怎么做出来的。从这一点上来说，二者没有区别。
总结下，数学和编程都能锻炼思维，区别是前者对脑力的要求更高。如果数学不好，那就建议孩子先试试编程课，没准儿能重新找回自信呢！数学棒棒的孩子，也不妨尝试下编程，计算机科学也有高峰等着你去攀登呢！

‘捌’ 青少儿编程培训哪里好

青少年编程培训主要培训机构如下：

1，童程童美少儿编程。童程童美少儿编程专注于中国3-18岁青少儿编程教育，童程童美少儿编程研发出针对中国儿童的编程教育体系，在140多所中小学院校开展了编程课程。

2，童程童美少儿编程多年的发展，打造出适合中国孩子编程教育的解决方案，形成以人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程为核心的课程体系。

3，乐博乐博机器人成立于2012年，是专注于3-18岁青少年机器人编程教育的集团化企业

4，成立多年以来，在国内先后成立近1000家学习中心，凭借完善的课程体系、可带回家的进口教具、开放的教学方式、国际化的赛事体系、周到的教育服务获得30万学生家长的认可与青睐，并且还在持续以每年35%左右的增幅增长。

5，小码王少儿编程教育是针对青少年开设的少儿编程课程，校区拥有优美的上课环境，专业的师资团队、小班授课模式和完善的课程体系，让学员在学习过程中开拓自己的眼界，在轻松愉悦的氛围下学习和成长。

6，在学习中体会编程的乐趣，培养学员对编程的兴趣，激发每位学员的好奇心和创造力。

7，卡巴青少儿科创活动中心。卡巴青少儿科创活动中心采用乐高积木作为教具，引入的教育理念和教学方法，始终以儿童的教育需求为首要关注目标，以多元智能理论、构建主义理论、流畅感理论等理念为教学基础，创设科学、有趣的课堂搭建环境。

8，实现对孩子们创造力、创新思维、解决问题的能力等多元能力的培训。

9，上海核力科创中心通过“低地板，高天花板”的课程结构，平衡基础兴趣普及入门和拔尖人才个性培养两个方向，以点带面、相辅相成。课程涵盖乐高、编程、软件、硬件、软硬结合五大类。

10，斯坦星球科创编程是国内优秀的STEM教育品牌，面向3-16岁青少儿提供科创、机器人、编程课程和户外研学、赛事组织和科创玩具等，与联合国训练研究所湖北国际培训中心展开深度合作，推出“ 联合国可持续发展 SDGs 主题专项课程 ”。

11，思而创机器人教育。是一家专注于人工智能及科创教育的机构，课程经暨南大学儿童创新研究所专家评审和认证；提倡“赋予孩子受益终生的科学精神底色”，致力于培养具有科学思维、创新精神及文化底蕴的新一代青少年。

12，昂立STEM教育。昂立STEM源自上海交通大学，昂立STEM由上海交大物理系、交大机器人研究所、交大人工智能研究院提供技术指导。

13，编程猫是主要面向于中国7-16岁儿童，着力培养孩子的计算，逻辑思维，该品牌于中国诸多名牌大学有合作，开设以19多种编程语言课程，非常受欢迎。

14，酷码少儿编程机器人。酷码教育专注于少儿编程和机器人教育，源自于MIT(麻省理工学院)LifelongKindergartenGroup的少儿编程平台设计，与美国名气计算机培训基地合作，并融入STEAM教育理念，研发出适合国内外少儿学习编程的教学模式。

以上内容参考：网络搜索—青少儿编程培训哪里好

‘玖’ 2023年宿迁传智互联网中等技术学校招生简章收费标准师资怎么样公办还是民办

初中毕业生想读技校有前途吗？其实读技校对你的未来是有帮助的。首先，技校的学制短，可以让你掌握专业知识的同时也可以尽早进入社会工作。其次，技校的学生毕业后往往能够得到更好的就业机会。因此，初中毕业生如果想要有前途，就应该选择技校。

宿迁传智互联网中等技术学校简介：传智互联网中等职业技术学校是一所经宿迁市教育局批准成立、沭阳县政府重点支持、由A股上市公司传智教育创办的全日制统招中等职业技术学校。
学校所开设专业聚焦培养互联网行业紧缺的互联网人才，如：计算机姿枯应用、软件与信息服务、大数据技术应用、艺术设计与制作、网络营销与直播电商等热门专业。目前，学校在国家大力发展职业教育的一系列政策支持和鼓励下，先行打通了本校学生考取或直升大学等多途径的学历提升通道。
学校设置了包括高质量就业为导向和继续升腊册洞学为导向等多种班型，并为不同方向的班型科学地规划不同的授课内容和授课方式，学生在入学时可根据自身学习目标自由选择。授课老师来自从全国范围内吸纳的有教育情怀和教育理想的优秀师资团队，同时配备来自企业一线的技术专家、互联网资深工程师等为学生提供专业知识的教学和实践引导。学校位于江苏省宿迁市沭阳县北京南路999号，校园占地860亩，现代化教育设施设备一应俱全，可同时容纳10000名学生在校学习。学校采用军事化的校园管理，注重学生的德育建设，以此为学生成为一名高精尖互联网人才打好坚实的道德素质及技能基础。
宿迁传智互联网中等技术学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1计算机应用计算机/电脑2软件与信息服务计算机/电脑3大数据技术应用计算机/电脑4网络营销计算机/电脑5直播电商服务电子商务6艺术设计与制作艺术/舞蹈/表演宿迁传智互联网中等技术学校专业详细介绍专业名称：软件与信息服务
软件与信息服务专业是学习お豆科技和前沿软件知识的重要专业。专业主要内容包括：计算机设计、计算机图形学与可视化、面向对象轮枯程序设计等，是培养具备计算机软件开发能力的理想专业。此外，还将教授信息处理、数据库管理、电子商务等方面的知识。
软件与信息服务专业的就业前景非常广阔，专业毕业生可以在计算机软件开发、系统集成以及IT行业担任软件工程师或者IT项目经理。另外，毕业生还可以在互联网行业担任网站建设和管理、数据库管理等工作。
宿迁传智互联网中等技术学校软件与信息服务
职业能力要求：1、具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识;2、具有计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本应用能力;3、掌握使用计算机进行数据收集、加工、输出等信息处理的相关知识和必要的操作技能;4、能使用计算机处理图形、图像、影像、声音等数字媒体信息;5、了解软件开发与服务项目工作流程,能使用主流计算机编程语言和数据库系统,进行初级的软件代码编写、界面设计、程序测试、数据集成、系统维护、文档制作和后期服务。
就业面向：本专业毕业生主要面向计算机软件与信息服务领域,从事软件测试、应用、销售与维护、代码 与界面设计,以及数据、图形图像等数字媒体信息的录入、处理、输出等信息服务工作。
对应职业：计算机操作员、制图员、计算机软件产品检验员、计算机程序设计员、计算机软件技术人员☆
专业代码：090800
专业名称：直播电商服务
直播电商服务专业是一种以直播媒体为基础，通过互动教育、个性化服务及形式多样的营销手段，以帮助企业及机构推广它们在线产品及服务为目标而提供的服务。通过直播电商服务专业可以帮助企业加快产品推广速度，提高收视率及实现更多利润，并建立口碑营销的效果。
直播电商服务专业是一个新兴的专业，薪资相对来说还是比较高的，尤其是当您有丰富的行业经验时，薪资能够得到大幅提升。在实际市场上，类似岗位的薪资水平一般在3000-7000元之间，有的甚至可以达到1万元以上。
宿迁传智互联网中等技术学校直播电商服务
专业教学主要内容：电子商务基础、市场营销基础、会计基础、金融基础、电子商务法律法规、电子商务网站建设 与维护、电子商务网络技术、网页制作、网络营销、物流与配送、客户关系管理、现代办公设备使用等。在校内进行网上贸易实务、网上经营实务、商务活动训练、电子商务模拟实训;在相关企业进 行网络营销顶岗实习等。
对应职业：电子商务师、计算机操作员、计算机网络管理员、物流员、计算机网络技术人员☆
专业方向：网络营销、电子商务物流、客服管理、商务网站维护、网站推广
就业面向：本专业毕业生主要面向中小型企业,从事网络营销、客户服务、电子仓储物流、在线支付结算、商务网站编辑与维护等工作。
专业名称：计算机应用
计算机应用专业是一个多学科的学术学科，它集合了信息科学、数学、物理和工程学等多个学科，主要研究计算机在各行各业中的应用。专业内容包括计算机科学、信息系统、网络与通讯、系统分析和设计、计算机程序设计、数据库、信息安全、系统支持等方面的专业知识。该专业的目标是培养学生获得系统思考能力以及计算机理论和技术应用知识。
计算机应用专业的主要内容有：数据结构、操作系统、计算机网络、编程语言（如C/C++，Java）、数据库系统、软件开发工具（如VisualStudio）、Web开发工具（如HTML，XML，java script）、计算机图形学、人机交互技术、信息安全和算法设计等。
宿迁传智互联网中等技术学校计算机应用
专业代码：090100
专业方向：,掌握计算机在相关职业领域中的应用技能。专业教学主要内容计算机硬件基础、常用软件应用、计算机编程基础、数据库基础应用、计算机网络基础、计算 机信息录入技术、网页制作、图形图像处理、多媒体制作等。在校内进行计算机应用业务综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。专业方向办公自动化技术、计算机专业排版、计算机信息管理、计算机设备维护与营销
对应职业：计算机操作员、打字员、电子计算机装配调试员、计算机检验工、计算机硬件技术人员、计算机软件技术人员
专业教学主要内容：计算机硬件基础、常用软件应用、计算机编程基础、数据库基础应用、计算机网络基础、计算 机信息录入技术、网页制作、图形图像处理、多媒体制作等。在校内进行计算机应用业务综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。
专业名称：艺术设计与制作
艺术设计与制作专业是面向未来艺术设计领域的一种重要的创新教育模式，它旨在培养学生的综合能力，促进他们具备从创意构思、技术操作、交流表达、艺术社会责任四方面能力的全面发展，使他们能够应用在社会的实际需要和未来的社会发展中。
艺术设计与制作专业的主要课程包括艺术理论、视觉设计、传媒设计、数字设计、交互设计、雕塑设计、装置设计等，通过这些课程的学习，学生们不仅可以深入理解艺术设计的基本原理，而且能够掌握设计的实际技巧，更好地运用到实践中。
宿迁传智互联网中等技术学校艺术设计与制作
基本学制：3年
继续学习专业举例：高职: 艺术设计、纺织品设计、应用艺术设计、皮具设计、首饰设计、陶瓷艺术设计、包装技术与设计、装潢艺术设计、产品造型设计本科: 艺术设计
专业代码：142200
专业名称：网络营销
网络营销专业的学生将学习如何使用互联网、移动通讯技术和其他媒体来推广企业产品和服务。学生将开发、优化和推广社交媒体市场营销活动，搜索引擎营销，以及联盟营销，以帮助企业实现数字营销和品牌形象。此外，学生还将学习如何识别、满足和满足客户需求，分析数据，并监控活动和投资回报率。
主要学习网络营销的各种技术，比如搜索引擎优化（SEO），搜索引擎营销（SEM），内容营销，社交媒体营销等等。还会学习传统营销，比如广告、公共关系等，以及电子商务，例如网站设计，用户体验和技术改造等。
宿迁传智互联网中等技术学校网络营销
专业方向：电子产品营销、汽车营销、化妆品营销
专业代码：121000
职业能力要求：1、严格执行商品经营有关法律法规,具有诚实守信、顾客至上的职业意识;2、熟悉市场营销的基础知识及相关的法律法规知识;3、掌握商品经济、商品流转和营销成本核算的基础知识;4、掌握消费者心理、市场、广告、公共关系、推销、策划等知识;5、了解物价、税收、金融、会计等相关知识;6、具有市场调查、市场分析以及初步营销策划的基本能力;7、能进行商品采购、商品推销、商品展销、商情调查等基础工作。
职业资格证书举例：推销员、营业员、收银员
宿迁传智互联网中等技术学校师资怎么样？学校拥有一支教学能力强、教学水平高、教育经验丰富的教师队伍，在教师队伍中有800多名双师型教师，均来自一线科技企业，其中超过15%的教师曾在腾讯、华为、网络、阿里、京东等知名互联网企业担任技术总监，实战经验极为丰富，曾经多次为大学生及大学教师提供数字化技术培训服务。
宿迁传智互联网中等技术学校收费标准：16800元/年
宿迁传智互联网中等技术学校宿迁传智互联网中等技术学校地址：江苏省宿迁市沭阳县北京南路999号
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宿迁传智互联网中等技术学校公办还是民办？答：民办

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