中学编程课程拓展课程简介

1. bingo编程课是学什么的

Bingo编程课是一种面向儿童和青少年的少儿编程课程，旨在通过编程教育来激发孩子们的创造力和兴趣，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。该课程涵盖计算机基础和编程语言的基本知识，包括以下几个方面：

1. Scratch编程语言：Scratch是一种免费的薯答视觉化编程语言，适合儿童和初学者学习。Bingo编程课程主要通过Scratch来让孩子们学习编程基础知识、程序设计思维等。

2. 思维导图与编程梁手陆：思维导图是一种基于图形化的方式呈现思路结构的工具，可以帮助孩子们更好地理解编程思路，编写清晰的代码、规划程序步骤。

3. 项目设计与实践：Bingo编程课鼓励学橡顷生通过项目设计来实践编程知识，例如设计一款游戏、制作一个动画、编写一个聊天机器人等，帮助孩子逐步掌握基本的编程逻辑和技能，提高兴趣和能力。

除了这些内容，Bingo编程课程还会教授基础的计算机知识，例如计算机基础组成、软件安装、网络常识等，让学生们在编程学习过程中了解计算机的基本原理和技术知识，为以后深入学习打下基础。

2. java程序设计课程简介

一 JAVA程序设计课程讲什么内容

《Java程序设计》课程是使用Java语言进行应用程序设计的课程。课程的主要目标有三：一、掌握Java语言的语法，能够较为深入理解Java语言机制，掌握Java语言面向对象的特点。 二、掌握JavaSE中基本的API，掌握在 *** 、线程、输入输出、文本处理、图形用户界面、网络等方面的应用。三、能够编写有一定规模的应用程序，养成良好的编程习惯。 本课程要对Java语言的一些机制会详细讲解，所以具有系统性。本课程还注重实践性，要讲Java语言在文本、文件、窗体界面、图形、数据库、多线程、并行编程方面的应用。还会讲到编好代码的经验与技巧，包括面向对象的思想、软件开发工具的使用等。 在教学中，采用教师讲授、学生自测、学生讨论、编程实践相结合的方法。

二 千锋JAVA课程介绍

Java语言的发展及相关技术的介绍，Java技术和平台在网络计算及电子商务中的应用介绍；Java语言的基础知识：Java语言的主要特点，设计思想，Java虚拟机，垃圾回收机制，安全性的保证机制；Java语言的基本语法规范，包括标识符、关键字、数据类型、表达式和流控制，程序基本结构；?面向对象技术的基本特点，Java语言的面向对象特性，类和对象的概念，封装性、继承性、多态性，Java语言的特殊属性；Java程序的例外处理机制和方法；
Java语言的输入/输出处理机制和方法，常用的输入/输出方法，输入/输出处理的应用；
Java语言的图形用户界面设计：AWT界面设计的基本方法，常用的组件类库，图形用户界面的事件处理模型和方法，JFC介绍，Swing图形界面设计；Java Applet程序设计，Applet程序的特点，运行机制，与浏览器的集成，安全机制的使用；
多线程程序设计，进程和线程的联系和区别，多线程程序设计的一般方法，线程的生命周期，线程状态的控制，多线程的互斥和同步；Java语言的网络编程技术和应用，Socket程序设计，Client/Server程序设计；Java的Servlet和JSP（Java?Server?Page）技术；
JavaBeans和RMI。

三 java程序设计的介绍

《java程序设计》是2006年清华大学出版社 北京交通大学出版社出版的图书，作者是吴萍、蒲鹏、朱丽娟。主要讲述了本书通过对Java编程语言的全面介绍，引导读者快速地掌握Java编程语言的核心内容并学会灵活运用所学的语言知识及面向对象的编程思想。全书共分9章，内容包括Java语言概述、面向对象编程初步、Java的基本语法、类库与数组、面向对象编程深入、Applet程序、图形用户界面编程、异常处理和输入输出及多线程编程。

四 java程序设计的内容简介

本书采用任务驱动教学模式，通过任务的实施，使读者在读程序、版学知识、写程序的过程中，权逐渐掌握面向对象的Java程序设计思想和技能。本书共分12个单元，主要包括Java程序设计过程、基本语法规则、面向对象技术、数组与字符串、异常处理、GUI编程、输入/输出处理、多线程编程以及基础网络编程等内容。
本书适合作为高等职业院校计算机相关专业“Java程序设计”或者“面向对象程序设计”课程的教材，也可作为相关技术人员学习Java的参考用书。

五 java程序设计的内容简介

本书是依据本科和高职高专院校的培养目标及基本要求，结合作者多专年来的教学经验和工程实践属基础，为实施教学改革，使计算机教学进一步面向软件编程实践而编写的一本教材。包括的主要内容有：面向对象程序设计语言，Java程序设计入门，程序控制流程，JAVA的方法、类与对象、继承与派生，JAVA的异常处理，JAVA包的组成和使用，设计APPLET程序、JAVA的多线程、I/O流、网络程序设计等。每章后都配有上机实战和理论巩固题，实现教与学的统一。
本书语言通俗易懂，内容丰富翔实，突出了以实用为中心的特点。使用本书进行学习，可帮助读者用最少的时间掌握最多的知识及工作经验与技巧，是本科和高职高专院校理想的教学教材，同时也可作为软件和信息技术工程人员的参考用书。

六 《JAVA程序设计》课程设计

1 package study.part02;
2 import java.util.Calendar;
3 import java.awt.*;
4 import javax.swing.*;
5 import java.awt.event.*;
6 import java.lang.Thread;
7 public class Clock extends JFrame implements ComponentListener,
8 ItemListener,Runnable{
9 Thread timer;
10 private JComboBox bobox_color;
11 public void start(){
12 if(timer==null)
13 timer=new Thread(this,"ShowTime");
14 timer.start();
15 }
16 public void run(){
17 while(true){
18 try{
19 timer.sleep(1000);
20 }catch(InterruptedException e){}
21 repaint();
22 }
23 }
24 public void stop(){
25 timer.stop();
26 }
27 public Clock(){
28 super("Clock");
29 this.setSize(600,600);
30 this.setDefaultCloseOperation(EXIT_ON_CLOSE);
31 this.setLayout(new FlowLayout());
32
33 this.setVisible(true);
34 }
35 public void paint(Graphics g){
36 Calendar cal=Calendar.getInstance();
37 int year=cal.get(Calendar.YEAR);
38 int month=cal.get(Calendar.MONTH);
39 int day=cal.get(Calendar.DATE);
40 int hour=cal.get(Calendar.HOUR);
41 int minute=cal.get(Calendar.MINUTE);
42 int second=cal.get(Calendar.SECOND);
43 int a,b;
44 a=this.getWidth()/2;
45 for(int i=1;i<=360;i++){
46 double angle=i*Math.PI/180;
47 double radius=a-50;
48 int x=(int)Math.round(radius*Math.sin(angle));
49 int y=(int)Math.round(radius*Math.cos(angle));
50 if(i%30==0){
51 int j=i/30;
52 String str=String.valueOf(j);
53 g.setColor(Color.black);
54 // g.fillOval(a+x,a+y,1,1);
55 g.drawString(str,a+x,a-y);
56 }
57 double radh=a-200;
58 angle=hour*Math.PI/30;
59 int xh=(int)Math.round(radh*Math.sin(angle));
60 int yh=(int)Math.round(radh*Math.cos(angle));
61 g.setColor(Color.red);
62 g.drawLine(a,a,a+xh,a-yh);
63 double radm=a-150;
64 angle=minute*Math.PI/30;
65 int xm=(int)Math.round(radm*Math.sin(angle));
66 int ym=(int)Math.round(radm*Math.cos(angle));
67 g.setColor(Color.blue);
68 g.drawLine(a,a,a+xm,a-ym);
69 double rads=a-100;
70 angle=second*Math.PI/30;
71 int xs=(int)Math.round(rads*Math.sin(angle));
72 int ys=(int)Math.round(rads*Math.cos(angle));
73 g.setColor(Color.yellow);
74 g.drawLine(a,a,a+xs,a-ys);
75 //g.drawString(cal.get(Calendar.HOUR)+":"+cal.get(Calendar.
76 // MINUTE)+":"+cal.get(Calendar.SECOND));
77 }
78 }
79 public void itemStateChanged(ItemEvent e){
80 repaint();
81 }
82 public void ponentResized(ComponentEvent e){
83 repaint();
84 }
85 public void ponentMoved(ComponentEvent e){}
86 public void ponentHidden(ComponentEvent e){}
87 public void ponentShown(ComponentEvent e){}
88
89 public static void main(String[] args){
90 Clock show=new Clock();
91 show.start();
92 }
93 }

七 java程序设计的内容简介

本书讲解了Java语言的基本知识及程序设计的基本方法，使读者掌握面向对象程序设计的基本概念，从而具有利用Java语言进行程序设计的能力，为将来从事软件开发，特别是Web应用系统开发打下良好基础。全书共分10章，从内容上大致分为三个部分：第一部分为第1章～第3章，介绍Java程序设计的基础知识，包括Java语言概述、Java语言基础以及算法与程序控制结构。第二部分为第4章～第6章，介绍Java面向对象程序设计的基本方法与技术，这是Java的核心与特色内容，包括类与对象、封装、继承与多态以及异常处理与输入/输出。第三部分为第7章～第10章，介绍Java的实际应用，包括多线程、网络程序设计、数据库应用以及图形用户界面开发技术。
本书内容讲解详细，程序代码均经过调试，案例实用。
本书适合作为高等院校计算机程序设计课程的教材，也可作为具有一定程序设计基础和经验的读者的参考用书。

八 java程序设计的内容简介

本书共分四篇15章来阐述Java语言。其中，第一篇介绍了Java的基础知识，包括Java的历史和特征、Java的开发环境和工具、Java语言的基本语法知识；第二篇介绍了面向对象编程的思想和相关概念，Java中类的定义和对象的创建，Java继承、接口和包，数组与字符串，异常处理及JDK类库的应用；第三篇介绍了Java的AWT和Swing图形包的使用以及Java的多线程编程支持；第四篇通过一些简单的例子介绍了Java在网络和数据库方面的编程。本书的篇章内容采用循序渐进、由简到繁、由易到难的学习思维特征进行编排，书中例子以人们学习与认知过程为基础，以实际开发的需求为目标。书中内容通俗易懂，丰富易学，每章都附有习题，帮助读者及时了解与掌握相应章节的知识点并将其应用到实践中。
本书适合作为高职院校各专业学习Java语言的基础教材，也可作为相关工程技术人员和科技工作者的参考用书。

九 JAVA程序设计课程主讲老师是谁

JAVA程序设计主讲老师是北京大学信息科学技术学院教师，在程序设计方面有多年的项目开发经验和教学经验，任教育部计算机教指委分委专家组成员。出版的教材包括《Java程序设计》（曾获第六届全国高校出版社优秀畅销书奖）、《C#程序设计教程》、《VB程序设计》、《Visual C++.NET程序设计》等。在北京大学开设多门程序设计课程，课程内容以系统知识与实践应用相结合，注重培养对知识体系的深入理解，在与实际工作生活相结合的应用实践中分析问题、解决问题的能力。

十 Java程序设计与Web应用程序设计哪门课简单

java程序设计主要讲解java的基础知识，它是一种语言性的课程。

web应用设计则是一种方向性的课程，这个web的设计你可以使用asp，也可以使用jsp，如果是通过jsp来进行web开发的话，需要java的知识作为基础。

因此，如果你有asp的相关知识的话，可以不学习java直接学习web应用程序设计，如果没有的话，建议你先学习java程序设计，然后再学习web应用程序设计。

3. 初中第一次学编程有哪些内容

通过以下4个阶段的训练, 没有任何编程基础人就可以成为一名普通的程序员。

第一阶段：掌握一种编程语言

学习内容：学习任意一种主流的编程语言。例如C++语言。

第二阶段：掌握一种编程工具

学习内容：学习任意一种主流的编程工具。注意编程工具要和第一阶段学习的编程语言一致,例如你学习的编程语言是C++,那么编程工具要选Visual C++ 6.0或者C++ Builder 5。

第三阶段：掌握“算法与数据结构”这门课程

学习内容：算法与数据结构。

第四阶段：实现一个模拟的小型软件项目

学习内容：软件项目的开发过程。

想要了解更多编程课程，可以咨询童程童美，点击参与免费试听活动。点击参与免费试听活动童程童美为中小学提供人工智能教育一站式解决方案。2017年至今，童程童美为响应国务院“鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广”号召，将编程公开课带到全国各地的中小学校，让更多的学生接触编程，爱上编程。

4. 编程课主要学什么

操作系统、数据库、设计模式、软件工程、数据结构与算法
编程是编定程序的中文简称，就是让计算机代码解决某个问题，对某个计算体系规定一定的运算方式，使计算体系按照该计算方式运行，并最终得到相应结果的过程。
为了使计算机能够理解人的意图，人类就必须将需解决的问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。
这种人和计算体系之间交流的过程就是编程。
编程：设计具备逻辑流动作用的一种“可控体系”

5. 中学生拓展课程有哪些

拓展型课程由限定拓展课程和自主拓展课程两部分组成。

课程拓展：

课做冲程拓展一般在纵向与横向两个方面展开，也就是我们平常所说的拓宽课程内容的深度和广度。就课程拓展的范围来看，包括整体拓展课程与专题拓展课程，前者是指整门课程所涉及的内容都需要进行拓展，后者是指拓展某一课程中的某些专题的内容。

就课程拓展的服务对象而言，又可分为面向全体的课程拓展与个别化拓展课程，所谓面向全体的课程拓展是指经拓展后的课程为全体(全班或全年级)学生服务，所谓个别化拓展课程则是指教师为某些在某一方面具有兴趣和专长的学生而专门拓展的课程。

无论是面向全体的课程拓展还是个别化的课程拓展，都要以师生双方必须首先完成国家课程所规定的基本内容为前提，在课程拓展过程中，还要考虑拟拓展的课程内容的重要性以及对学生的适切性。

6. 北京中小学编程课程

1. 新课改下如何对教材进行开发和利用我在北京市中小学课程教材资源网上看到不少新课标教材资源.

1、对于已有教材，用新课改理念整合使用。包括制定教学目标、选择教学模式和策略、选用教学方法、进行发展性评价等等，教材本身无所谓新旧，教学理念和处理教材的方法才更能体现新课改的精神。因为新课程视教材为“跳板”而非“圣经”。新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间，视教材为案例，开放教材，鼓励教师充实并超越教材，教师也应该将教材视为教学活动的”跳板“，使之成为学生学习和创新的有力凭借。
2、具体开发利用的途径和方法：（1）进行社会调查；（2）审查学生活动，总结和反思教学经验；（3）开发实施条件；（4）研究学生情况；（5）鉴别利用校外资源；（6）建立资源数据库；（7）发挥网络资源的作用。

2. 2020北京市小学歌华课程有网上的吗

2020北京市小学歌华课程有网上的
学业有成
步步高升

3. 北京十二中初中一部的课程改革

新的课程改革给知识经济时代的教育教学带来了勃勃生机，也使我校的教育改革步入了一个新的阶段。我校在实施课程改革过程中，一直秉承“坚持素质教育宗旨，以学生为本，尊重个性，承认差异，开发潜质，促进发展”的思路，结合我校的特点，开展具有我校特色的新课程改革活动，特别是在校本课程的开发和研讨方面进行了探索，力求使不同发展方向、不同发展层次、不同个性特长的学生都能找到自己合适的位置，使所有学生的素质与潜能得到最大限度的开发与培养，为学生获得可持续发展的能力和终身学习的能力奠定坚实的基础。
我校的校本课程设置主要有以下门类：
文学类：语文阅读欣赏、英语口语、图书阅读指导；
艺术类：形体、书法、陶艺；
科技类：计算机应用、单片机原理和应用、数理化研究性学习、电子制作；
教育类：心理、少年智慧学、健康教育、班课；
我们感到，通过课程改革以及校本课程的开发，教师与学生一起进步，真正实现了教学相长键芹。通过学校和教师的努力，让学生不仅学到知识，学会技能，更要学会做人，学会处世，让学生有一个和谐而幸福的人生，同时让十二中分校这所历史悠久的学校焕发出新的活力。
如：“双语识化学”——打造复合型人才培养(的创新)
科研选修课有3个：
历史选修课--见证历史、历史剧《育心社》、初一生物选修课--脑科学之旅?
选修课是学校课程建设中校本化拓展型课程的非常重要的一个组成部分，它对丰富学校课程、满足学生的需要和自我发展产生了良好的作用。这学期由本校教师和外请专野消家们开设的丰富多彩的选修课必然成为我校课程表上一道亮丽的风景线，尤其已成为广大学生们每周翘首期盼的一节课。
“校园科技节”——全方位激发学生潜能
“有一个好校长就有一个好学校”。如何把学生培养成为国家最需要的人才，十二中分校的领军人王薇校长想的更多：如今，科学技术对社会进步的作用越来越明显，21世纪各国的经济发展更是依赖于现代科学和高技术。必须重视中学生科学素质教育，为未来培养后备人才。中国未来的大科学家，应该从今天的中学生中产生。基于这样的想法，“科技节”在十二中分校开展起来，成为了学生每年翘首以待的活动。
学校科技节始终坚持以普及科学知识、传播科学思想、学习科学方法、弘扬科学精神、培养动手能力为目的，使科技活动成为推进素质教育的重要手段。科技节设置了十几个项目的活动，不仅有科普讲座、学科知识竞赛、英语演讲、实验操作、小制作、科技论文评比、科技画，还有科技主题班会等，全体学生都能积极参与到科技活动中来。
计算机程序竞赛中，同学们在相关的基础知识方面作答情况较好，而在编程题目上明显占有优势的则是课外小组的同学们，这体现了选修课在素质教育中的重要作用。
网页制作方面的作品普遍有明确的主题，内容健康向上，设计思想表达清晰，稿脊毕作品具有丰富的想象力和原创性，构思独特，构图完整。
“科技节”使每一位同学如同走进了科学的殿堂，大家在寻觅科学知识这把金钥匙的同时，提高了自身的科学素养。通过观察、实践和创造，不断汲取营养、丰富自我、发展并提升自我。
经过学校全体教职员工的不懈努力，十二中分校取得了累累硕果，先后被评为2008奥林匹克教育示范校、连续三年（2005、2006、2007）丰台区中学“师慧杯”（初中）竞赛团体第一名、2007丰台区“文明礼仪伴我行”主题班会评选一等奖、2006年北京市中小学科技英语创意大赛荣获团体一等奖、2005年，评为“北京市义务教育阶段课程教材改革试验先进单位”、北京市2005年优秀生源贡献奖、2004-2006年学度初中教学优类校、理化生教研组被评为北京市青年文明号、北京市第十一届(OM)大赛第二名、获2006年市科技英语创意团体表演赛团体一等奖、被评为2005-2006年度北京市城乡中小学手拉手活动先进校、北京市城镇教师支援农村教育工作先进集体、05市中小学贯彻《学校体育工作条例》先进集体、获2006北京市中小学百所课间操优类校、为“北京加油”首届文明啦啦队比赛中学场地组一等奖、2005年评为首批北京市文明礼仪示范校。

4. 北京市小学初中如何实现课后服务“三点半后全覆盖”

2018年8月24日报道，针对社会广泛关注的“课后三点半”难题，北京市教委副巡视员冯洪荣23日表示，北京市拟从今年9月起，在全市义务教育学段提供三点半后全覆盖的课后服务，进一步增加教育资源。

长期以来，由于孩子放学时间和家长下班时间存在时间差，很多家长只能让孩子参加校外托管班或培训班，而有一些托管培训机构存在师资差、场地有安全隐患等问题。

日前，国务院办公厅印发《关于规范校外培训机构发展的意见》提出，各地要创造条件、加大投入、完善政策，强化中小学校在课后服务中的主渠道作用，普遍建立弹性离校制度。中小学校要充分挖掘学校师资和校舍条件的潜力，并积极利用校外资源，充分发挥家长委员会的作用，努力开辟多种适宜的途径，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，不断提高课后服务水平，可为个别学习有困难的学生提供免费辅导。

5. 谁知道如何利用网络教育资源平台开发校本课程我在北京市中小学课程教材资源网上看到不少校本课程资源

北京师范大学大版本的简称（北师大）从一年级起点每册有6个单元每单元6课时第一课时为故事教学第二课时为词汇和词汇的音乐教学第三课时为对话教学和小型的阅读第四课时为语音学习第五课时歌谣学习和复习巩固第六课时是趣味故事教学和自我检测第一版出版时间2007本册教材配有对应册的《英语课堂活动手册》图书购买可以再中关村的海淀图书城、中关村图书大厦，网上还有很多卖书的网站

6. 北京少儿编程培训机构，什么样的培训机构比较适合小学生孩子学习少儿编程

一、教育理念的实施

在孩子的成长阶段，我们在让孩子去学习的时候，我们要明确所学内容的教育有没有遵循孩子的天性和成长规律。尊重孩子的学习意向，决不能强制孩子学习，这样可能会适得其反。

少儿编程的教育应该让孩子将编程当作一种工具，一步一步的引导孩子去突破学习难点，在潜移默化中形成编程思维。根据这样的教育理念，课程设计应是通过游戏化互动式教学的形式，从根源上减少孩子对编程的陌生感。创新的主题游戏、易于掌握的学习方法能够让孩子在轻松愉悦的学习环境中快速掌握编程的力量。

二、教学服务体系完不完善

正规的少儿编程培训机构会有完善的教学体系和课程安排，会针对不同年龄阶段的孩子设计完善的课程体系，让孩子能够持续化的学习。

除了完善的课程体系之外，及时、专业的课后服务是一所正规的培训机构不可或缺的一部分。

三、好的教学老师

作为家长，我们在给孩子选择培训机构的时候一定把关注点放在老师、教材和教学质量上，因为选择老师大于选择机构。
我建议不要把培训机构的知名度和装修的豪华程度作为参考因素，我们要跟多的去关注老师和孩子的互动情况，好的老师能够带领孩子进入ZUI佳的学习状态，孩子不是为了“学”而学，而是为了“用”而学，带着具体的目标学习，学习效果才能达到ZUI佳。

四、免费试听很重要

靠谱的少儿编程培训机构一般都会有免费的试听课，家长们可以带着孩子一起去试听，亲身体验教学，并观察孩子能否喜欢、适合这种教学方式，能否主动参与学习。切身的感受和体验比什么都重要。

7. 北京中小学开学后每天上几个小时的课

大概一天上五六个小时的课。先生与学生之间的间隔有距离。

8. 谁知道如何利用网络教育资源平台开发地方课程我在北京市中小学课程教材资源网上看到不少地方课程资源 .

7. 编程课是什么

编程课就是教学生编程的课程，编程是就是让计算机代为解决某个问题，对某个计算体系规定一定的运算方式。

为了使计算机能够理解人的意图，人类就必须将需解决的问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机。

(7)中学编程课程拓展课程简介扩展阅读：

少儿编程的好处：

一、编程课开发孩子大脑，增强孩子动手动脑能力，有助于孩子编程启蒙发展。

二、编程课提升专注力，少儿编程学习以编程游戏吸孩子注意力，让孩子能够主动投入少儿编程学习。

三、编程课提高耐心与意志力，编程课学习是不断试错的过程，如果孩子独自完成编程游戏制作，需要足够的耐心与意志力，有助于孩子实现编程程序运行。

8. 青少年编程课程有哪些内容

青少年编程课程主要包含入门-初级-进阶-高阶四个阶段，以编程无人机为例，入门主要使用积木无人机，教孩子学习无人机飞行原理，初级阶段主要使用编程无人机，教孩子学习无人机编程基础，让孩子可以独立完成编程，进阶阶段也是用编程无人机，不过加入了拓展件，让孩子通过编程控制拓展件，完成一定的比赛，高阶阶段主要使用无人机编队，当孩子学会用编程控制单机后，接下来开始控制编队飞行，让飞机在自己的操作下，开始跳舞。

9. 青少年编程课是教什么

在学习过程中,常常会涉及坐标系、数的比较、角度、几何图形等基础数学知识,能够帮助孩子从编程的角度去理解数学,运用数学。

少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化搭猜并图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。

有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等知迹科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、科技创新大赛等，兆基或为后续的专业学习和职业技能打下基础。