编程和智商税

㈠ 少儿编程是智商税吗

是的，少儿编程实实在在地收智商税，不过这个智商税收的不是家长，而那些想靠这个风口赚取红利的商家们。

㈡ 少儿编程有必要学吗是不是智商税

没必要学，但也不是智商税。

少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。

一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。

介绍：

根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。

此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。

在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。

㈢ 你觉得少儿编程课是不是智商税

少儿编程课分为线上和线下两种，但是教学质量是同质化的孩子编程也大多数采用的是编程软件是已经编辑好的，机芯片学习少儿编程只需要改一改参数就能完成动画这样的弄虚作假对学生是没有任何积极意义的，并不能对学生的思维培养起到一个积极的作用，所以我认为孩子学习少儿编程是智商税。

另一方面是少儿编程和成人学习的编程工具差异性非常的大，严格意义上来说，并不是我们成人所理解的真正的代码编程猛坦很大一部分家长是因为培训班可以帮助自己看孩子，所以会把学生送到少儿编程的培训班里面。少儿编程在一定程度上可以锻炼思维模式，但对自己的逻辑思维提升并没有想象的那么大。

㈣ 青少年学编程是智商税吗

不算智商税， 青少年学习编程的好处有哪些则族：

1.锻炼逻辑。锻炼抽象孙皮弊逻辑思维，培养发现问题握森、分析问题、解决问题的能力
2.加码。提高学习力，培养特长，为、留学、增强竞争力
3.掌握技能。掌握人工智能时代必备技能，培养计算机思维
4.戒游戏瘾。破解游戏奥秘，转移兴趣，提升成就感与自信心。
望采纳。

㈤ 动辄学费上万的少儿编程到底是不是“智商税”

动辄学费上万的少儿编程到底是不是“智商税”，其实要看家长如何选择和引导，任何一项兴趣爱好，只有在坚持的不断学习的情况下才能得到效果。如果仅仅只是因为跟风而去学习少儿编程，带烂清来的效果肯定没有预想的好。但是只要孩子有兴趣，在能力范围内选择最高性价比的兴趣班，为孩子培养多一项技能，而孩子在学习中还能交到一些新朋友，也并不一定全是坏事。

㈥ 编程课是智商税吗

编程课不是智商税，少儿编程不是职业技能的训练，主要是锻炼孩子的逻辑思维能力，让孩子学会分析和解决问题，有益于促进大脑的发育。大脑的发展需要大量的刺激，也就是不停地运转，那些爱思考的人往往比较聪明。

虽然少儿编程和专业编程之间存在一些区别，但是少儿编程的理解并不困难，就是轮早通过电脑软件来下达一些命令，然后让电脑来运行这些指令。少儿编程甚至超过了普通的钢琴、画画等技能课。

3、表达能力更流畅

编程一环套一环，富有一定的逻辑才能实现自己的目标。和讲故事的套路很相近，孩子经过锻炼之后，在表达一件事物时，也会逻辑自洽、环环相扣，让杂乱无章的故事变得很有条理。

㈦ 少儿编程课是不是智商税

让孩子学习编程和算法的思维及工具，谈不上什么智商税；让孩子将少儿编程作为一门兴趣玩一玩、看一看，也谈不上智商税。但是，如果家长认为“编程”是每个孩子现阶段就必须掌握的技能，并在机构的明示暗示下认为自己能力不足，所以必须交钱给专业机构来教，这就是智商税。

少儿编程最大的好处，是帮助孩子提前熟悉编程和算法的思维及工具，能让孩子在早期的及时反馈中对其产生兴趣，并以此为学习更多的动力。就好比，如果孩子想创造一个关于鳄鱼的动画，不仅要会编程，更要了解鳄鱼，了解如何怎样去讲好一个故事。

但是某些少儿编程机构通过“本末倒置”和“打击家长”的宣传方式来制造焦虑。身为父母，只有打破思维的墙，才能不陷入营销的焦虑。

(7)编程和智商税扩展阅读

网友对少儿编程课的看法：

@田田的小号：麻烦先学好中等数学，然后再来学编程。

@天是蓝的呀呀呀：基本的逻辑思维和数学知识都没有，能编出东西来？典型的贩卖焦虑。

@文天祥：编程这东西，小时候学好数学、学好逻辑，长大了肯定是一学就通的。

@Nellie01-01：我家孩子依赖性比较强，但是在编程的时候由于家长不懂，他只好自己钻研，看着他认真枯坐的样子，我觉得可以锻炼独立性。出于这个目的学，是不是也算优点？

㈧ 送孩子学少儿编程是交智商税吗乔布斯说：我认为每个孩子都要学

北京大学心理与认知科学学院副教授张昕曾发表言论：

”学习编程很重要，不光是孩子要学，大人们也应该去学，因为这是未来发展的趋势“

紧接着，她说了一句非常中肯的话茄隐：但太小的孩子没必要去系统地学习编程。

我非常赞同这句话，编程很重要，但孩子太小并不适合系统地学习编程，我这边加了一个 “系统”。

很多家长让孩子学习编程的侧重点是让孩子学会编程语言，可是凯纳卜让一个3—6岁的小孩系统地学习编程确实很困难。

我们不提倡让孩子这么小就学习这么系统的编程语言，可我并不反对孩子对“编程思想的启蒙”。相反，我会觉得编程思维启蒙是学习编程语言的重要前提。

乔布斯说过：“我认为每个孩子都应该学习编程，因为它教会你如何思考”

当孩子有了编程思维，才会在学习编程语言的时候更盯穗容易理解软件编程的内容。

为什么有些家长会觉得学习少儿编程是在交智商税？

每个家长在投资孩子教育的时候，都会有一个期望结果 。往往家长期望达到的目标都是 可量化的“结果”。

如果孩子学的是少儿编程，家长可能就希望孩子能够学会如何操作编程软件。

可当孩子学习了少儿编程后，你发现孩子并不懂得如何操作编程软件，那就会觉得有一种被骗的感觉，这就是我们所称的“智商税” 。

但如果你的侧重点是让孩子培养编程思维，我们就不会把结果想象得如此糟糕。

所以，送孩子去学习少儿编程是不是交智商税，取决于家长的侧重点是什么。

如果你的侧重点是让孩子去学习编程语言，孩子这么小，很难听得懂，也就很难学会，学不会你就会觉得花了冤枉钱。

但如果你的侧重点是让孩子学习编程思维，即便他学不会编程语言，但他也会懂编程思维，你也会觉得不亏。

如果在孩子很小的年纪，要求他又要学会编程语言又要学习编程思维，这就不是交不交智商税的问题，而是我们的要求太高了。

有些家长可能会提问：

“报不了少儿编程，那我的孩子该学什么好呢？”

我的建议是学习 “机器人编程”

因为激发编程思维启蒙和培养编程思维的人工智能课程不止一个，还有“机器人编程”。

机器人编程和少儿编程的区别在于，机器人的入门门槛比较低，操作起来更轻松。少儿编程则需要 具备相应的数理逻辑思维才易理解，建议在6岁以上再去学习。

机器人编程主要分为3个阶段。

第一阶段： 创意启蒙；第二阶段：机器人编程第三阶段：人工智能

在创意启蒙阶段，3—6岁的儿童可以通过对机器的组装和搭建，了解机械运动的原理，进而培养孩子的动手能力和创造能力。

在这个阶段主要是让孩子了解相关网络知识，在少儿智力敏感期，培养孩子逻辑思维和创造力，激发学习编程的兴趣。

因此，3—6岁的孩子，可以通过学习机器人编程来培养编程思维的启蒙。

但我要提醒家长的是，在孩子幼儿阶段主要以培养孩子编程思维为主，不必过度要求系统地学习编程软件。

毕竟孩子年纪还小，系统地学习编程为时过早。

但培养编程思维确实很重要，孩子长大后能不能学好编程，其实看的就是他有没有相应的编程思维。

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